SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 8
Las lenguas cambian en el transcurso del tiempo
• La estabilidad de la forma escrita concurre a crear en ellas la convicción de una
  inmovilidad y homogeneidad del idioma que utilizan.
• Esto quiere decir cuando yo pronuncio (calle) y mi interlocutor pronuncia (caye).




Por lo tanto es un hecho que todas las lenguas están en todo
momento en estado de evolución.
• Esto hace referencia que cambia en la morfología, en el, léxico, la sintaxis y la
  fonología, donde aparecen fonemas nuevos y palabras nuevas.
• Veremos un caso supongamos que la lengua en evolución es la de una
  comunidad unilingue y homogénea


esto corresponde a estadios sucesivos de un mismo uso y no a
usos concurrentes.
La evolución lingüística está regida por la
antinomia permanente entre las necesidades
de comunicación del hombre y su tendencia a
reducir al mínimo su actividad mental y física.



     El comportamiento humano está sometido a la
     ley del menor esfuerzo significa que el hombre
     no gastas sus energías a la que está fijada.



           Las reglas del lenguaje están dictadas por
           empleos de comunicación de los instrumentos
           lingüísticos.
Las relaciones sintagmáticas y paradigmáticas son las relaciones que se
establecen, en el proceso de codificación y decodificación, entre las
unidades lingüísticas



          Sintagmática                                         Paradigmática


             son relaciones combinatorias en presencia de
                                                                    Establece entre unidades alternantes, es
              otros elementos lingüísticos, se dan entre los
                                                                 decir, entre los signos que podrían aparecer
               elementos sucesivos del enunciado, están
                                                                   en un mismo lugar de un enunciado. Para
               presentes. Se relacionan expansivamente
                                                                  que dos o más signos puedan alternar, esto
              unas tras otras según el orden posicional de
                                                                         es, ocupar el mismo puesto del
                   los elementos de un enunciado. Son
                                                                    mensaje, deben pertenecer a la misma
                  relaciones de sentido que cada signo
                                                                   categoría. En el caso del enunciado Juan
                lingüístico mantiene con los restantes de
                                                                 juega en el patio, tan solo otra forma verbal
             diversa categoría gramatical , bien sea en un
                                                                    como jugaba podría alternar con juega.
                     mismo sintagma o en la oración.




                                                                 Economía paradigmática: Evitar añadir una
              La economía sintagmática: Para conseguir           unidad nueva a la lista de sustantivo que el
                      satisfacer sus necesidades de                hablante debe retener y elegir cuando
              comunicación, los hombres pueden elegir                             hablar.
             entre el aumento del número de las unidades         Se puede llamar economía de una lengua a
             del sistema empleada en al cadena hablada             esta búsqueda permanente de equilibrio
                 por ejemplo ( el ama de casa dirá mi            entre las necesidades contradictorias que es
                             máquina de lavar.                         necesario satisfacer; necesidades
                                                                                comunicativas.
Estructura paradigmática: es la relación vertical de los signos
                                                   por ausencia de otros elementos lingüísticos. Continuamente
 Estructura sintagmática: conjunto de palabras      están en relación paradigmática todas las desinencias de
agrupadas en torno a un núcleo con una misma              un radical verbal, donde aparece una, puede
     función sintáctica y de sentido. Es toda          aparecer, sustituyéndola, cualquiera de las demás del
 estructura sintáctica constituida por una o más                         paradigma verbal.
    palabras. La combinación se produce en           Un paradigma es una serie de elementos que pueden
                                                     ocupar una misma situación, teniendo en cuenta que
    presencia de otros elementos lingüísticos.     mutuamente pueden sustituirse y que el empleo de uno de
                   Ejemplo:                         ellos excluye el uso de todos los demás del paradigma.
                                                     Están, pues, en oposición, el valor de cada elemento
Amigo – SN Mi amigo - SN Mi amigo bueno – SN                 aparece en oposición a los demás del
 Mi amigo bueno de mi colegio – SN Mi amigo        paradigma, constituye un conjunto cerrado o acabado en
 bueno de mi colegio el más juguetón – SN Mi           sincronía: al utilizar la palabra notable, se excluye
                                                      sobresaliente, aprobado y suspenso, pues los cuatro
 amigo bueno de mi colegio el más juguetón              términos pueden ocupar esa posición, forman un
               como mi perro                                 paradigma a nivel semántico. Ejemplo:
                                                          Las palabras Mesa y Peso son paradigmáticas.
   En la lingüística moderna se designa con
    este nombre al conjunto de unidades
    que pueden aparecer e intercambiar en
    un contexto determinado:
La teoría de la estructura en constituyentes inmediatos, plantea que las oraciones no
están formadas por una simple sucesión de elementos, sino por una combinación de
construcciones que forman los constituyentes de una oración, los que a su vez están
formados por constituyentes de rango inferior, de ahí que una oración sea el resultado
de muchas capas de constituyentes.




                                                                            BIBLIOGRAFIA
       Alvarado Calderón, Arquímedes (2000). Gramática Estructural y Transformacional.
       Blanco Botta, Ivonne (1980). Curso de lingüística general. La Habana. Editorial Pueblo y Educación.
       Dubois, Jean (1983). Diccionario Lingüística. Madrid. Alianza Editorial.
       Ibico Rojas R. y V. L. García (1997). Lenguaje: Lingüística y Metodología.
       Saussure, Ferdinand (1960). Curso Lingüística General.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Mais procurados (20)

Formación de palabras
Formación de palabrasFormación de palabras
Formación de palabras
 
Nivel sintáctico
Nivel sintácticoNivel sintáctico
Nivel sintáctico
 
Diapositivas del signo linguistico
Diapositivas del signo linguisticoDiapositivas del signo linguistico
Diapositivas del signo linguistico
 
El círculo lingüístico de Praga
El círculo lingüístico de PragaEl círculo lingüístico de Praga
El círculo lingüístico de Praga
 
Conceptos de dialectología y sociolingüística
Conceptos de dialectología y sociolingüísticaConceptos de dialectología y sociolingüística
Conceptos de dialectología y sociolingüística
 
Las unidades lingüísticas
Las unidades lingüísticasLas unidades lingüísticas
Las unidades lingüísticas
 
diferencia entre fonetica y fonologia
diferencia entre fonetica y fonologiadiferencia entre fonetica y fonologia
diferencia entre fonetica y fonologia
 
Analisis semico
Analisis semicoAnalisis semico
Analisis semico
 
La sintaxis
La sintaxis La sintaxis
La sintaxis
 
FonéTica Y FonologíA
FonéTica Y FonologíAFonéTica Y FonologíA
FonéTica Y FonologíA
 
La lengua como sistema. fonética
La lengua como sistema. fonéticaLa lengua como sistema. fonética
La lengua como sistema. fonética
 
Fonética y Fonología. Grupo 9
Fonética y Fonología. Grupo 9Fonética y Fonología. Grupo 9
Fonética y Fonología. Grupo 9
 
Expocision de El Signo Lingüístico
Expocision de El Signo LingüísticoExpocision de El Signo Lingüístico
Expocision de El Signo Lingüístico
 
Nivel fonológico
Nivel fonológicoNivel fonológico
Nivel fonológico
 
Historia de la lingüística
Historia de la lingüísticaHistoria de la lingüística
Historia de la lingüística
 
Escuela de copenhague
Escuela de copenhagueEscuela de copenhague
Escuela de copenhague
 
Ramas de la lingüística
Ramas de la lingüísticaRamas de la lingüística
Ramas de la lingüística
 
Fonología y rasgos fonológicos
Fonología y rasgos fonológicosFonología y rasgos fonológicos
Fonología y rasgos fonológicos
 
Chomsky y la gramatica generativa
Chomsky y la gramatica generativaChomsky y la gramatica generativa
Chomsky y la gramatica generativa
 
Gramatica transformacional
Gramatica transformacionalGramatica transformacional
Gramatica transformacional
 

Destaque

Inmutabilidad y mutabilidad del signo
Inmutabilidad y mutabilidad del signoInmutabilidad y mutabilidad del signo
Inmutabilidad y mutabilidad del signo301284
 
Paradigmas y Sintagmas de la Semiótica
Paradigmas y Sintagmas de la SemióticaParadigmas y Sintagmas de la Semiótica
Paradigmas y Sintagmas de la SemióticaChris Ztar
 
Signo lingüístico (Mutabilidad E Inmutabilidad)
Signo lingüístico (Mutabilidad E Inmutabilidad)Signo lingüístico (Mutabilidad E Inmutabilidad)
Signo lingüístico (Mutabilidad E Inmutabilidad)universidad católica-pance
 
Enunciados constatativos vs. Enunciados realizativos
Enunciados constatativos vs. Enunciados realizativosEnunciados constatativos vs. Enunciados realizativos
Enunciados constatativos vs. Enunciados realizativoscorn2010
 

Destaque (7)

Inmutabilidad y mutabilidad del signo
Inmutabilidad y mutabilidad del signoInmutabilidad y mutabilidad del signo
Inmutabilidad y mutabilidad del signo
 
Mutabilidad e inmutabilidad del signo
Mutabilidad e inmutabilidad del signoMutabilidad e inmutabilidad del signo
Mutabilidad e inmutabilidad del signo
 
Paradigmas y Sintagmas de la Semiótica
Paradigmas y Sintagmas de la SemióticaParadigmas y Sintagmas de la Semiótica
Paradigmas y Sintagmas de la Semiótica
 
Signo lingüístico (Mutabilidad E Inmutabilidad)
Signo lingüístico (Mutabilidad E Inmutabilidad)Signo lingüístico (Mutabilidad E Inmutabilidad)
Signo lingüístico (Mutabilidad E Inmutabilidad)
 
Enunciados constatativos vs. Enunciados realizativos
Enunciados constatativos vs. Enunciados realizativosEnunciados constatativos vs. Enunciados realizativos
Enunciados constatativos vs. Enunciados realizativos
 
Austin y searle. actos de habla
Austin y searle. actos de hablaAustin y searle. actos de habla
Austin y searle. actos de habla
 
Signo Linguístico
Signo LinguísticoSigno Linguístico
Signo Linguístico
 

Semelhante a Relaciones sintagmáticas y paradigmáticas

Semelhante a Relaciones sintagmáticas y paradigmáticas (20)

Tema 12 versión 2
Tema 12 versión 2Tema 12 versión 2
Tema 12 versión 2
 
Lh 7
Lh 7Lh 7
Lh 7
 
La gramatica
La gramaticaLa gramatica
La gramatica
 
La gramatica
La gramaticaLa gramatica
La gramatica
 
La gramatica
La gramaticaLa gramatica
La gramatica
 
La gramatica
La gramaticaLa gramatica
La gramatica
 
Gramatica 2
Gramatica 2Gramatica 2
Gramatica 2
 
La interjeccion 2
La interjeccion 2La interjeccion 2
La interjeccion 2
 
Cohesion textual
Cohesion textualCohesion textual
Cohesion textual
 
Thc tema02 tarea-mapas_EQUIPO-3
Thc tema02 tarea-mapas_EQUIPO-3Thc tema02 tarea-mapas_EQUIPO-3
Thc tema02 tarea-mapas_EQUIPO-3
 
Signos lingüísticos
Signos lingüísticosSignos lingüísticos
Signos lingüísticos
 
Equipo 1: Trabajo Grupal de Comunicación Oral
Equipo 1: Trabajo Grupal de Comunicación OralEquipo 1: Trabajo Grupal de Comunicación Oral
Equipo 1: Trabajo Grupal de Comunicación Oral
 
Trabajo de Comunicación Oral "Equipo 1"
Trabajo de Comunicación Oral "Equipo 1"Trabajo de Comunicación Oral "Equipo 1"
Trabajo de Comunicación Oral "Equipo 1"
 
Tema 12 versión 3
Tema 12 versión 3Tema 12 versión 3
Tema 12 versión 3
 
Gramatica 1
Gramatica 1Gramatica 1
Gramatica 1
 
Blana
BlanaBlana
Blana
 
Tarea
TareaTarea
Tarea
 
2bachillerato
2bachillerato2bachillerato
2bachillerato
 
Analogias (proyecto integrador)
Analogias (proyecto integrador)Analogias (proyecto integrador)
Analogias (proyecto integrador)
 
Enfoques de la lingüística
Enfoques de la lingüísticaEnfoques de la lingüística
Enfoques de la lingüística
 

Último

PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxhenarfdez
 
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPCTRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPCCarlosEduardoSosa2
 
Código Civil de la República Bolivariana de Venezuela
Código Civil de la República Bolivariana de VenezuelaCódigo Civil de la República Bolivariana de Venezuela
Código Civil de la República Bolivariana de Venezuelabeltranponce75
 
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdfLa Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...JoseMartinMalpartida1
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primariaWilian24
 
PLAN LECTOR 2024 integrado nivel inicial-miercoles 10.pptx
PLAN LECTOR 2024  integrado nivel inicial-miercoles 10.pptxPLAN LECTOR 2024  integrado nivel inicial-miercoles 10.pptx
PLAN LECTOR 2024 integrado nivel inicial-miercoles 10.pptxCamuchaCrdovaAlonso
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024IES Vicent Andres Estelles
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxlclcarmen
 
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONamelia poma
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOluismii249
 
prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!CatalinaAlfaroChryso
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfRosabel UA
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024IES Vicent Andres Estelles
 

Último (20)

PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
 
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPCTRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
 
Código Civil de la República Bolivariana de Venezuela
Código Civil de la República Bolivariana de VenezuelaCódigo Civil de la República Bolivariana de Venezuela
Código Civil de la República Bolivariana de Venezuela
 
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdfLa Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
 
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 
PLAN LECTOR 2024 integrado nivel inicial-miercoles 10.pptx
PLAN LECTOR 2024  integrado nivel inicial-miercoles 10.pptxPLAN LECTOR 2024  integrado nivel inicial-miercoles 10.pptx
PLAN LECTOR 2024 integrado nivel inicial-miercoles 10.pptx
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la VerdadLos dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
 
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan EudesNovena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
 
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACIONRESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
RESOLUCIÓN VICEMINISTERIAL 00048 - 2024 EVALUACION
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdfSesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigosLecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
 

Relaciones sintagmáticas y paradigmáticas

  • 1.
  • 2. Las lenguas cambian en el transcurso del tiempo • La estabilidad de la forma escrita concurre a crear en ellas la convicción de una inmovilidad y homogeneidad del idioma que utilizan. • Esto quiere decir cuando yo pronuncio (calle) y mi interlocutor pronuncia (caye). Por lo tanto es un hecho que todas las lenguas están en todo momento en estado de evolución. • Esto hace referencia que cambia en la morfología, en el, léxico, la sintaxis y la fonología, donde aparecen fonemas nuevos y palabras nuevas. • Veremos un caso supongamos que la lengua en evolución es la de una comunidad unilingue y homogénea esto corresponde a estadios sucesivos de un mismo uso y no a usos concurrentes.
  • 3.
  • 4. La evolución lingüística está regida por la antinomia permanente entre las necesidades de comunicación del hombre y su tendencia a reducir al mínimo su actividad mental y física. El comportamiento humano está sometido a la ley del menor esfuerzo significa que el hombre no gastas sus energías a la que está fijada. Las reglas del lenguaje están dictadas por empleos de comunicación de los instrumentos lingüísticos.
  • 5. Las relaciones sintagmáticas y paradigmáticas son las relaciones que se establecen, en el proceso de codificación y decodificación, entre las unidades lingüísticas Sintagmática Paradigmática son relaciones combinatorias en presencia de Establece entre unidades alternantes, es otros elementos lingüísticos, se dan entre los decir, entre los signos que podrían aparecer elementos sucesivos del enunciado, están en un mismo lugar de un enunciado. Para presentes. Se relacionan expansivamente que dos o más signos puedan alternar, esto unas tras otras según el orden posicional de es, ocupar el mismo puesto del los elementos de un enunciado. Son mensaje, deben pertenecer a la misma relaciones de sentido que cada signo categoría. En el caso del enunciado Juan lingüístico mantiene con los restantes de juega en el patio, tan solo otra forma verbal diversa categoría gramatical , bien sea en un como jugaba podría alternar con juega. mismo sintagma o en la oración. Economía paradigmática: Evitar añadir una La economía sintagmática: Para conseguir unidad nueva a la lista de sustantivo que el satisfacer sus necesidades de hablante debe retener y elegir cuando comunicación, los hombres pueden elegir hablar. entre el aumento del número de las unidades Se puede llamar economía de una lengua a del sistema empleada en al cadena hablada esta búsqueda permanente de equilibrio por ejemplo ( el ama de casa dirá mi entre las necesidades contradictorias que es máquina de lavar. necesario satisfacer; necesidades comunicativas.
  • 6. Estructura paradigmática: es la relación vertical de los signos por ausencia de otros elementos lingüísticos. Continuamente Estructura sintagmática: conjunto de palabras están en relación paradigmática todas las desinencias de agrupadas en torno a un núcleo con una misma un radical verbal, donde aparece una, puede función sintáctica y de sentido. Es toda aparecer, sustituyéndola, cualquiera de las demás del estructura sintáctica constituida por una o más paradigma verbal. palabras. La combinación se produce en Un paradigma es una serie de elementos que pueden ocupar una misma situación, teniendo en cuenta que presencia de otros elementos lingüísticos. mutuamente pueden sustituirse y que el empleo de uno de Ejemplo: ellos excluye el uso de todos los demás del paradigma. Están, pues, en oposición, el valor de cada elemento Amigo – SN Mi amigo - SN Mi amigo bueno – SN aparece en oposición a los demás del Mi amigo bueno de mi colegio – SN Mi amigo paradigma, constituye un conjunto cerrado o acabado en bueno de mi colegio el más juguetón – SN Mi sincronía: al utilizar la palabra notable, se excluye sobresaliente, aprobado y suspenso, pues los cuatro amigo bueno de mi colegio el más juguetón términos pueden ocupar esa posición, forman un como mi perro paradigma a nivel semántico. Ejemplo: Las palabras Mesa y Peso son paradigmáticas.
  • 7. En la lingüística moderna se designa con este nombre al conjunto de unidades que pueden aparecer e intercambiar en un contexto determinado:
  • 8. La teoría de la estructura en constituyentes inmediatos, plantea que las oraciones no están formadas por una simple sucesión de elementos, sino por una combinación de construcciones que forman los constituyentes de una oración, los que a su vez están formados por constituyentes de rango inferior, de ahí que una oración sea el resultado de muchas capas de constituyentes. BIBLIOGRAFIA  Alvarado Calderón, Arquímedes (2000). Gramática Estructural y Transformacional.  Blanco Botta, Ivonne (1980). Curso de lingüística general. La Habana. Editorial Pueblo y Educación.  Dubois, Jean (1983). Diccionario Lingüística. Madrid. Alianza Editorial.  Ibico Rojas R. y V. L. García (1997). Lenguaje: Lingüística y Metodología.  Saussure, Ferdinand (1960). Curso Lingüística General.