3. ¿QUÉ ES EL CEP DE ORCERA?
28/01/2014
Pretende establecer los
vínculos de colaboración
necesarios
con
el
profesorado de manera que
ayude a mejorar su práctica
docente.
Rosa Martínez Lastres
Servicio educativo ubicado en la
comarca de la Sierra de Segura
de la provincia de Jaén.
4. ¿CÓMO USA EL CANAL TWITTER?
Rosa Martínez Lastres
Cuenta con un total de 153 tweets. Entre ellos:
Proporciona, con bastante frecuencia al mes aunque de forma
variable, DIVULGACIÓN DE INFORMACIÓN sobre:
Encuentros, jornadas y cursos de formación ofertados desde
su propia página web (www.cepdeorcera.org )
Calendario de organización de otras modalidades de
formación: grupos de trabajo y formación en centros.
Documentos de reuniones mantenidas con Servicio de
Inspección Educativa.
Recursos TIC, a través de enlaces a páginas web oficiales :
http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/es/intern
et/recursos-online/970-prezi (del Observatorio Tecnológico
del MECD)
Enlaces a Boletines Oficiales en las que se publica la oferta de
empleo público, convocatoria del concurso de traslados,
convocatoria de premios,…
28/01/2014
Desde su primer tweet (11/12/2010) ha pretendido mejorar la
información y comunicación con el profesorado.
5. ¿CÓMO USA EL CANAL TWITTER?
28/01/2014
Rosa Martínez Lastres
Noticias publicadas en la web:
- Titulaciones de candidatos a puestos de trabajo (publicado
en www.educaweb.com )
- La UNED ofrecerá cursos gratuitos en internet (publicado
en www.elpais.com )
Novedades publicadas en la página web de la Consejería de
Educación de la Junta de Andalucía.
Información de Programas del Canal Sur Andalucía: Club de las
Ideas,..
Información de la página web “Amarillo, verde y azul” (concurso
de cuentos relacionados con el reciclaje).
Información de la página www.educared.org (sobre el
aprovechamiento de los dispositivos móviles en educación).
Información de la Plataforma ENCIENDE de participación de la
comunidad para la enseñanza de las ciencias en las ciencias de
la didáctica escolar http://enciende.cosce.org/home.asp
Información de recursos educativos de la red, a través de
enlaces a la correspondiente web:
http://recursosparalaescuela.blogspot.com.es/
6. ¿CÓMO USA EL CANAL TWITTER?
28/01/2014
Rosa Martínez Lastres
RETWITTEA información de otras entidades:
- D.I.P.A. (del CEP de Almería).
- Convocatoria de oposiciones (del CEP de Lora del Río).
- Guadalinex V8 sale a la calle (del CEP de Bollullos /
Valverde).
- Cierre de los CEP de otras comunidades.
- Congresos celebrados en otras comunidades.
- Licencias Creative Commons (de educ@conTIC)
7. INTERACCIONES QUE TIENE
28/01/2014
Rosa Martínez Lastres
Considerando la fecha de su
primer tweet, cuenta con gran
número de seguidores (182),
entre ellos otras instituciones
educativas, revistas, personal
docente, asociaciones, etc.
Sigue a 105 personas /
entidades
que
usan
twitter.
8. OTRAS ACCIONES QUE REALIZA
Rosa Martínez Lastres
Es miembro de 10 listas pero no tiene listas
a seguir.
28/01/2014
No tiene favoritos.
9. ¿CÓMO USA EL CANAL TWITTER?
Divulgación información sobre formación
Divulgación información aportada en boletines oficiales
Presentación del Servicio Educativo
Retwittea información
9%1% 4%
3%
83%
Rosa Martínez Lastres
Divulgación de información contenida en páginas web
28/01/2014
Uso del Twitter
10. 28/01/2014
Rosa Martínez Lastres
En resumen, el CEP de Orcera tiene una
actividad constante en Twitter en cuanto a
la información que proporciona relacionada
con la formación; sin embargo, aunque
cuenta con seguidores, casi no mantiene
diálogo con ellos. Pueden dinamizar su Red
Social de forma más activa en cuanto a la
interacción con los demás, aunque
posiblemente el objetivo prioritario para
dicho servicio sea básicamente informativo.
11. ¿QUÉ TIPO DE CUESTIONES DEBO TENER EN
CUENTA EN TWITTER PARA DESAROLLAR UNA
BUENA RED DE APRENDIZAJE?
“Sumarte a las iniciativas y
colaborar en otros proyectos de
otros miembros de tu red, para
aprender de su experiencia”
(Álvarez, 2012), contando así con
apoyo externo.
Rosa Martínez Lastres
“Compartir el conocimiento , ideas y
proyectos que uno mismo tiene” (Álvarez,
2012), y no vernos limitados a nuestro
círculo más inmediato.
28/01/2014
Promover la interacción con los
seguidores a través de los espacios
virtuales, de manera que se genere
feedback y se logre una comunicación
efectiva, favoreciendo un aprendizaje
significativo y colaborativo.
