2. El tipo de actividades que
desarrollemos condiciona la
eficacia del medio
3. E-actividades
Cuestionarios, tutoriales, ejercicios de
práctica y juegos (gramática, vocabulario,
elementos socio-culturales, destrezas).
Actividades de lectura, investigación y
referencia (cazatesoros, listas).
Actividades de comprensión oral,
comunicación y creación multimedia.
Aprendizaje mediante tareas y proyectos.
Portafolio electrónico.
4. Según tareas y objetivos, elegimos
materiales y herramientas web que vamos a
utilizar.
9. 1. Creación de listas en Diigo
● Ejercicios específicos de práctica
lingüística (gramática, vocabulario).
● Textos y sitios sobre un tema.
● Listas de recursos audio-visuales
comentados.
Para que en la lista puedan colaborar los
alumnos, podemos crear un grupo o que
pongan una determinada etiqueta.
10. 2. Proyectos de escritura en
wikis
Usar wikis para proyectos en colaboración fomenta motivación y
participación.
Permite corregir y completar las aportaciones de los
compañeros, y el profesor puede hacer seguimiento.
Para crear una wiki podemos utilizar plataformas como
Wikispaces o PbWorks
Por qué utilizar una wiki en el aula: http://is.gd/ZNpKOp
Wikis en el aula:
http://www.slideshare.net/cicleta/wikis-en-el-aula-presentation
Ejemplo wiki de aula:
http://wikipepia1.wikispaces.com/
11. 3. "La imagen del otro", proyecto de
intercambio de correo electrónico
The Image of the Other es un
proyecto que dispone de su
propio portal, donde
podemos establecer contacto
con otros docentes y se
proporciona manual del
profesor con recomendaciones
y plantillas de cartas modelo
en español, inglés, francés y
alemán sobre los siguientes
contenidos:
1. Presentación
2. Mi casa
3. Mi centro
4. Mis aficiones
5. Detalles personales
6. Mi diario
7. ¿Os conocéis de verdad?
8. Mi país
9. Haciendo de guías turísticos
10. La imagen del otro
12. 4. Relatos digitales (storytelling)
Proyecto creación de relatos digitales para compartir
en epals.com
13. Storybird
Storybird es una herramienta que nos
permite construir historias y cuentos
en colaboración entre los alumnos y
las familias.
Además de fomentar el uso del
lenguaje escrito propicia el desarrollo
de la creatividad y de la imaginación
para componer textos.
Marilina Correro Segura
Este tutorial, nos explica como
utilizarlo.
Ejemplo realizado por niños.
14. Soopbook
Utilizar soopbook Aquí os dejo un ejemplo
para crear historias http://is.gd/j58k3h
de manera
colaborativa.
Maru Domenech
La rebotica de
literlengua
Palma Mallorca
@marudo76
15. 6. Crear un Comic
Toonlet, Toondoo, Pixton…
permiten crear comics en
colaboración.
En cada viñeta, elegimos
personajes y texto
16. 7. Cuenta un relato con 5 imágenes
http://www.flickr.
com/groups/visualstory/
Wonderful Flickr group to encourage storytelling.
Carla Arena
@carlaarena
17. Explorar Grupos en Flickr
Thousands of groups on Flickr devoted to collecting images
for particular themes and topics. Many are geared towards
educators. Could use as lesson starters (e.g. what's wrong
with this pic?) or just to illustrate concepts.
Atrocious
Images to teach
Bad Maths
Apostrophe's
languages
dannynic
Bassazrambler
Fractals in Real Life
iamwizenedcrone
In Numerical Order
Danny Nicholson
@dannynic
www.whiteboardblog.co.uk
18. Más imágenes: Wikimedia Commons
Wikimedia (que también lleva Wikipedia), es una inmensa
colección de imágenes de dominio público con licencia CC.
restrictions are.
http://bit.ly/lHnQKS
Michael Vaughn
@michaelavaughn
http://world-shaker.tumblr.com
19. 8. Creación de presentaciones,
infografías, revistas, libros...
Tutorial
20. 9. Nubes de palabras con Wordle
http://www.educacontic.es/blog/generando-nubes-de-palabras-con-wordle
21. 10. MAPAS MENTALES
El alumno aprende a organizar el pensamiento
ideas principales y
secundarias
● Refuerza conceptos con
imágenes
● Aprendizaje colaborativo
José Monllor
Aplicaciones web
● Mindmeister
● Dropmind
Aplicaciones de escritorio
● Freemind
● Freeplane
● Xmind
24. 12. Microrrelatos en Twitter
“micro-relatos” y haikus mediante la etiqueta:
#tinystory_INTEF
#micro_INTEF
y recomendaciones lectoras mediante la
etiqueta #MiLibroEs recogidas en Storify
- See more at: http://blog.educalab.
es/intef/2013/11/07/que-puede-aportar-twitteral-desarrollo-profesional-docente/
http://www.cuadernointercultural.
com/materiales/lectura/cuentosfabulas-y-leyendas/
25. 13. Microblogging
en entorno privado
Un buen tutorial: Redes
sociales en el aula
Red social educativa
basada en Twitter.
Permite enviar/recibir
asignaciones (tareas),
corregirlas y publicar nota,
archivos adjuntos...
Privada, moderada por el
profesor.
No necesita correo de
alumnado .
Ver manual de uso
26. 14. La caza del tesoro
Una caza del tesoro es un tipo de
actividad didáctica muy sencilla
que consiste en una serie de
Jos
preguntas y una lista de
direcciones de páginas web de las
que pueden extraerse o inferirse
las respuestas. Algunas incluyen
una “gran pregunta” al final, que
requiere que los alumnos integren
los conocimientos adquiridas en el
proceso.
Con esta actividad se trabaja la
dimensión de selección y
elaboración de información.
José Cuerva Moreno
28. 15. Webquest (Refranes para
ELE)
●
●
●
●
●
●
●
Introducción
Tarea
Proceso
Recursos
Evaluación
Conclusión
Datos Unidad
Didáctica
http://refranesele.blogspot.com.es/
29. 16. Blog como Portafolio digital
Un blog es un sito web que posibilita la
publicación privada o pública de textos,
así como recursos en las columnas
laterales y páginas. Existen diferentes
aplicaciones gratuitas como Blogger y
Wordpress que posibilitan su uso de
manera sencilla.
Un portafolio de proceso es un
instrumento de evaluación auténtica en el
que un aprendiz reflexiona sobre su
propio aprendizaje y evidencia los logros
obtenidos.
Antonia Vivas
38. Grabación de sonidos
Audacity nos permite grabar
sonidos que se pueden
integrar, o no, en otros
programas.
Algunas actividades que
podemos realizar son:
entrevistas, creación de
cuentos, lecturas de textos,
presentación de alumnos,
grabación de ambientes...
Desarrolla el discurso, la
escucha, la creatividad y la
toma de conciencia de la
propia expresividad.
Tutorial en PDF de jesusda
Videotutorial de Lourdes
Barroso
Ejemplos de utilización
Blog de Elena Jaureguibeitia
39. http://woices.com/
Woices es un programa con el que puedes crear, compartir y escuchar ecos,
registros de audio que se unen a una localización geográfica que queráis
compartir.
Es muy interesante y útil cuando se realizan visitas culturales, trabajos
colaborativos con otros centros...
Maribel Almagro
malmagro@xtec.cat
40. DIFERENTES TIPOS DE PODCAST
Poder elaborar un debate de
un tema específico con ayuda
de un sonido, solo contando
con un micrófono sencillo, la
elaboración de un pequeño
guión y empezar a trabajar de
una manera fácil y amena.
VOXOPOP
Es una buena alternativa para
compartir y trabajar con
nuestros alumnos.
Debemos primero inscribirnos
para poder participar en los
debates.
41. xtranormal
Aplicación online gratuita que permite crear una
animación con imágenes y audios.
Herramienta que exige la creación de un guión a
partir de un texto, la selección de personajes e
imágenes, el registro de voz y música, y por
supuesto pone a prueba la competencia digital.
tutorial:
Práctica realizada por alumnos de 4t
@sicafe
44. Debate online
Participa en un debate on line utilizando herramientas de
videoconferencia como Skype, ooVoo o Google Talk.
Con esta actividad se favorece la lectoescritura digital y la
comunicación a través de Internet.
Más información y ejemplos en http:
//www.aulasinfronteras.com
Ángeles Puertas
49. Crea tu red de contactos (PLN)
Lleva cierto tiempo
Basta con dedicar unos minutos cada día
Grupos en Linkedin, Facebook y Ning nos
conectan con otros profesionales con los
mismos intereses
50. Crea tu catálogo de recursos
en colaboración
con tu red de contactos
y grupos en redes sociales.
Crea listas en Diigo y Twitter.
51. #eleSuiza
Mediante este hashtag en Twitter,
podemos seguir en contacto
y hacer propuestas de actividades,
recursos de interés
y proyectos con nuestros alumnos.
