1. Barcelona: Octubre 2014
PROFESORA:
CAROL YEPEZ
INTEGRANTE:
DOUGLAS CONTRERAS
C.I: 17.554.164

2. PSICOANÁLISIS
Sigmund Freud
1856-1939
Método
de
estudio
Objetivo
Creador
La investigación
Mente humana
Pacientes con
Conflictos
A través
de
3
4 5
Sesiones
Sostiene
Impulsos Instintivos
reprimidos
Psicoanálisis
Asociación Libre Terapia
Ideas
Pensamientos
Imágenes
Cerebro- Decisión
Mecanismos de Defensa
Represión Condenación Desplazamiento
En algunos casos

3. Un hombre enojado porque su vecino le ocupa su lugar de estacionamiento reprime
su instinto incentivado por el Ello de responder con violencia
Influencia del entorno familiar en un niño que está en proceso de formación de lo
correcto y lo incorrecto. Los padres le imponen a su hijo a través de normas y reglas la
apreciación que el niño debería tener conformando así el Súper-yo.

4. Corriente
Psicología Moderna
Alemania
Siglo XX
Max Wertheimer Wolfgang Köhler
Kurt Koffka Kurt Lewin
Escuela de Graz
Escuela de Berlín
Teoría de la Producción
Se da de forma inmediata
Principio de la semejanza
Principio de la proximidad
Principio de la simetria
Principio de la continuidad
Principio de dirección común
Principio de simplicidad
Principio de la relación entre figura y fondo
Principio de igualdad o equivalencia
Principio del cerramiento
Principio de la experiencia
Nacida
País
Autores
Primeras investigaciones
P
r
i
n
c
i
p
i
o
s

5. Durante una sesión de terapia, un cliente explica que ha tenido recientemente una
situación delicada con su jefe en la empresa durante una reunión de trabajo: “Me habló
de una forma totalmente irrespetuosa. Pero bien, es igual. Yo debería haber sido más
listo que él.” La persona cuenta esto mientras aprieto los puños. El terapeuta podría
hacer notar que está pasando con sus manos e invitarle a explorar los sentimientos que
se conectan con esto. Otra posibilidad seria decir: “Hablas de ser más listo que él.
También puedo imaginar que ha sido para ti una situación bastante difícil.