evaluacion

2. Evaluación Educativa
Evaluación
La evaluación se puede entender como el proceso que tiene por objeto determinar
en que medida se hayan logrado unos objetivos previamente determinados. Ello
supone realizar un juicio de valor sobre la información recogida, contrastando esta
información con los criterios- objetivos previamente establecidos en términos de
conductas- que el alumno debe exhibir para aprobar su adquisición. (Tyler, 1950).
"La etapa del proceso educativo que tiene como finalidad comprobar, de manera
sistemática, en que medida se han logrado los objetivos propuestos con antelación.
Entendiendo a la educación como un proceso sistemático, destinado a lograr
cambios duraderos y positivos en la conducta de los sujetos, integrados a la misma,
en base a objetivos definidos en forma concreta, precisa, social e individualmente
aceptables." (P. D. Laforucade)
"Evaluación es el acto que consiste en emitir un juicio de valor, a partir de un
conjunto de informaciones sobre la evolución o los resultados de un alumno, con el
fin de tomar una decisión." (B. Macario )
"La evaluación es una operación sistemática, integrada en la actividad educativa con
el objetivo de conseguir su mejoramiento continuo, mediante el conocimiento lo
más exacto posible del alumno en todos los aspectos de su personalidad, aportando
una información ajustada sobre el proceso mismo y sobre todos los factores
personales y ambientales que en ésta inciden. Señala en que medida el proceso
educativo logra sus objetivos fundamentales y confronta los fijados con los
realmente alcanzados."( A. Pila Teleña)
La evaluación es el medio menos indicado para mostrar el poder del profesor ante el
alumno y el medio menos apropiado para controlar las conductas de los alumnos.
Hacerlo es síntoma de debilidad y de cobardía, mostrándose fuerte con el débil,
además de que pervierte y distorsiona el significado de la evaluación. (Stenhouse,
1984)

3. Evaluación Educativa
Definición personal.
La evaluación es un proceso ordenado, sistemático y constante que tiene como objetivo dar
una valoración a aspectos en diferentes ámbitos; en este caso en el ámbito educativo sirve
para valorar el alcance o cumplimiento de los objetivos planteados referentes a la
enseñanza aprendizaje y éstos resultados son manifestados por estudiantes y docentes.
EVALUACIÓN EN UNIDADES EDUCATIVAS.
Evaluación al desempeño docente
Es el conjunto de acciones organizadas de acuerdo con las mediaciones e interacciones
pedagógicas entre el conocimiento científico y el conocimiento escolar, y con las
mediaciones socioculturales y lingüísticas.
La evaluación del desempeño docente permitirá promover acciones didáctico-pedagógicas
que favorezcan los procesos de aprendizaje de los estudiantes, y el mejoramiento de la
formación inicial docente, así como su desarrollo profesional.
La evaluación del docente no debe verse como un acto fiscalizador, sino como una forma
de fomentar y favorecer su perfeccionamiento.
Se ejecuta en dos fases: evaluación interna (5175) (cualitativa (1499)) y evaluación externa
(3225).
Se han elaborado instrumentos de evaluación (5271) para cada fase y se han
determinadoniveles de calificación (2376).
La evaluación del desempeño docente está amparada en una normativa legal que oficializa
su implementación.
Instrumentos de evaluación interna
 Autoevaluación (8428)
 Coevaluación (3969)
 Directivos (3838)
 Estudiantes (3793)

4. Evaluación Educativa
 Padres de familia (3757)
 Observación de clase (9494)
Instructivos de evaluación externa
 Instructivo para la aplicación de instrumentos de evaluación de desempeño 2012
(4576)
 EGB (primer año) (8466)
 EGB (de segundo a séptimo años) (10000)
 Ciencias Naturales - EGB (octavo, noveno y décimo años) (28342)
 Estudios Sociales - EGB (octavo, noveno y décimo años) (19563)
 Matemática - EGB (octavo, noveno y décimo años) (14491)
 Biología - Bachillerato (20082)
 Ciencias Sociales - Bachillerato (17465)
 Física - Bachillerato (4234)
 Lengua y Literatura (de octavo año de EGB a tercer año de Bachillerato) (20330)
 Matemática - Bachillerato (12604)
 Química - Bachillerato (18172)
 Comprensión lectora (todos los docentes) (14464)
 Lenguas ancestrales (1505)
 Conocimientos pedagógicos (todos los docentes) (7642)
Evaluación al desempeño del estudiante
Pretende, a través de la aplicación de varios instrumentos de evaluación, medir las actitudes
y aptitudes del estudiante como respuesta al proceso educativo; es decir, las demostraciones
de los conocimientos, habilidades, destrezas y valores desarrollados, como resultado del
proceso educativo y su aplicación en la vida cotidiana.
Con las pruebas se aplican cuestionarios de contexto para evaluar los factores intraescolares
y extraescolares que inciden en el aprendizaje de los estudiantes; la aplicación se ejecuta a
través de un cronograma previamente establecido.
Es importante que los niños y jóvenes respondan las pruebas con sinceridad,
responsabilidad y honestidad, pues los resultados permitirán hacer seguimiento a la calidad

5. Evaluación Educativa
de la educación y con ello proponer estrategias de mejoramiento de la enseñanza y el
aprendizaje que brinda el sistema educativo nacional.
Resultados de evaluación al desempeño del estudiantes
 Resultados pruebas censales 2008 (8)
Informe Técnico APRENDO 2007
 Informe Técnico APRENDO 2007 (1677)
Modelo de pruebas
Aprendo
 Lenguaje y Comunicación (3.º EGB) (7)
 Lenguaje y Comunicación (7.º EGB) (6)
 Lenguaje y Comunicación (10.º EGB) (8)
SER
 Lenguaje y Comunicación (4.º EGB) (4)
 Matemática (7.º) (3)
 Lenguaje y Comunicación (10.º EGB) (3277)
 Matemática (III Bachillerato) (4)
 Matemática (4.º) (2667)
 Matemática (7.º) (5279)
 Matemática (10.º) (5074)
 Matemática (III Bachillerato) (2011)
SER 2010
 Lenguaje y Comunicación (4.º) (3)
 Lenguaje y Comunicación (7.º) (5)
 Lenguaje y Comunicación (10.º) (8)
 Lenguaje y Comunicación (III Bachillerato) (4)
 Matemática (4.º) (3)
 Matemática (7.º) (3)
 Matemática (10.º) (5)
 Matemática (III Bachillerato) (4)

6. Evaluación Educativa
 Estudios Sociales (7.º) (3)
 Estudios Sociales (10.º) (4)
 Ciencias Naturales (7.º) (4)
 Ciencias Naturales (10.º) (5)

7. Evaluación Educativa
Bibliografía.
 Arredondo, S. (2002). Compromisos de la evaluación educativa. Madrid. Prentice
Hall.
 Arias, B., Verdugo, V., Rubio, V. (1995) Evaluación de la actividad modelos local
de Valladolid. CIDE
Linkografía.
 http://evaluacionelquinteto.blogspot.com/2012/06/autores-que-hablan-sobre-la-
evaluacion.html
 http://educacion.gob.ec/desempeno-del-docente-sne/
 http://educacion.gob.ec/desempeno-del-estudiante/