Este documento presenta información sobre la comprensión literal de la lectura a nivel básico. Explica que este nivel implica reconocer la información explícita presentada por el autor de manera directa. También introduce los mapas conceptuales y esquemas como herramientas para organizar las ideas del autor.

1. UNIDAD III
COMPRENSION
LITERAL DE LA
LECTURA O DE 1er
NIVEL.

2. Es la fase básica en el proceso de la
comprensión lectora, pues se refiere a la
capacidad del lector para reconocer
la
información explicita que comunica el autor.
Tiene
como
propósito
extraer
toda
la
información que el autor ha expresado de
manera directa en un texto
Los mapas conceptuales de conocimiento o
esquemas de organización son las herramientas
básicas para organizar las ideas que presenta
el autor

3. MAPA
CONCEPTUAL
DE
CONOCIMIENTO
O ESQUEMA
DE ORGANIZACIÓN.
 ES UN DIAGRAMA QUE PERMITE RELACIONAR IDEAS,
CONCEPTOS, OBJETOS O SITUACIONES.
 CADA MAPA SE SUSTENTA EN UN PROCESO
PENSAMIENTO QUE GUÍA SU ELABORACIÓN
DE
 LOS MAPAS GENERAN ESTRUCTURAS QUE FACILITAN EL
PROCESAMIENTO, ALMACENAMIENTO Y RECUPERACIÓN
DE INFORMACIÓN RECIBIDA POR MEDIO DE ESCRITOS
 LA ELABORACIÓN DE MAPAS PARA LA INTERPRETACIÓN
DE ESCRITOS ES UN PROCESO PERSONAL QUE REFLEJA
LAS INICIATIVAS E INTERESES DE LA PERSONA QUE LOS
ELABORA

4. MAPAS CONCEPTUALES DEL CONOCIMIENTO
ESQUEMAS DE ORGANIZACIÓN DEL PENSAMIENTO
TIPOS DE MAPAS O
ESQUEMAS
EXPLICACIÓN
DIAGRAMA O
ESQUEMA
CARACTERÍSTICAS O SE DA UN OBJETO O SITUACIÓN Y SE
MENCIONAN SUS CARACTERÍSTICAS
VARIABLES
COMPARACIÓN
SE ESTABLECEN CONTRASTES
DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS
O
CLASIFICACIÓN
SE SEPARAN LOS ELEMENTOS DE UN
CONJUNTO EN CLASES
CLASIFICACIÓN
JERÁRQUICA
SE SEPARAN LOS ELEMENTOS DE UN
CONJUNTO EN CLASES Y SUBCLASES
DIAGRAMA DE
FLUJO
SE ORGANIZA SECUENCIALMENTE UNA
SERE DE PASOS
RELACION DE
INTERCAMBIO
SE ESTABLECEN RELACIONES DE ORDEN
ORGANIZAN
LAS
ETAPAS
ETAPAS DE PROCESO SE
RESULTANTES DE LA DESCOMPOSICION
DE ANÁLISIS
.
O

5. PROCEDIMIENTO PARA LA
COMPRENSION LITERAL DE LA
LECTURA.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
LEE TODO EL ESCRITO DE MANERA GENERAL
IDENTIFICA EL TEMA O IDEA GENERAL DEL ESCRITO
RELEE EL PRIMER PÁRRAFO O PRIMERA PARTE
IDENTIFICA EL TEMA O IDEA DEL PÁRRAFO
COSTRUYE UN DIAGRAMA DEL PÁRRAFO
REPITE LOS PASOS 3,4, Y 5 CON LOS PARRAFOS
SIGUIENTES HASTA AGOTAR LA PORCION DEL TEXTO
7. INTEGRA LOS DIAGRAMAS OBTENIDOS EN EL PASO 5
8. ELABORA UNA SÍNTESIS DE TIPO RESUMEN

6. EL TEXTO Y LOS PÁRRAFOS.
EL BLOQUE FUNDAMENTAL DE CUALQUIER TEXTO
SON LOS PÁRRAFOS. GENERALMENTE CADA
PÁRRAFO ESTÁ CENTRADO EN UNA ÚNICA IDEA.
LA LECTURA LITERAL NOS AYUDA A IDENTIFICAR
ESA IDEA.
PODEMOS CLASIFICAR A LOS PÁRRAFOS EN TRES
TIPOS:
DESCRIPTIVOS O NARRATIVOS
PERSUASIVOS O CONVINCENTES
EXPOSITIVOS O DECLARATIVOS

7. TIPOS DE PÁRRAFOS DE TEXTOS
PERSUASIVOS O
CONVINCENTES
PROPÓSITO DEL EMISOR:
CONVENCER: ¿SOBRE QUÉ?
LA INFORMACIÓN ES
VERDADERA.
SU PUNTO DE VISTA ES EL
CORRECTO.
EXPOSITIVOS O
DECLARATIVOS
PROPÓSITO DEL EMISOR:
COMUNICAR UN ESTADO
DE ÁNIMO: ALEGRÍA,
ENOJO, TRISTEZA,
ANSIEDAD, MIEDO, ETC.
MEDIOS USADOS:
ORAL: USO
SE ACEPTE SUS IDEAS E
INTERESES
TONO DE VOZ
MEDIOS USADOS:
GESTOS Y POSTURAS
ARGUMENTACIÓN:
EXCLAMACIONES
BASADA EN CREAR
NECESIDAD.
PUNTOS SUSPENSIVOS
LA LÓGICA: EXPOSICIÓN DE
RAZONES
USO DE DIMINUTIVOS
USO DE INTERJECCIONES
DESCRIPTIVOS O
NARRATIVOS
PROPÓSITO DEL EMISOR:
COMUNICAR UN EVENTO,
HECHO, SITUACIÓN O DATO
DE LA REALIDAD
MEDIOS USADOS:
DESCRIPCIONES
NARRACIONES
EXPOSICIÓN DE CAUSAS Y
CONSECUENCIAS DE UN
FENÓMENO.
SE USA ORACIONES
ENUNCIATIVAS
LENGUAJE OBJETIVO,
SENCILLO, CLARO
DEFINICIONES