Este documento describe un programa de innovación metodológica que implementa videos tutoriales en la plataforma iCursos para apoyar a estudiantes de ingeniería civil industrial. El programa identifica contenidos complejos, desarrolla material pedagógico en video, y los sube a iCursos para que los estudiantes puedan acceder a ellos fuera del aula. Una encuesta evalúa la percepción de los estudiantes sobre el uso de los videos tutoriales.

1. INGENIERÍA CIVIL INDUSTRIAL
PROGRAMA DE INNOVACIÓN
METODOLÓGICA
Implementación de Entornos Virtuales en el Ciclo
Bachillerato, a través de Videos Tutoriales.
PROFESORES: Ana María Zeidán, Loredana Riquelme, Miguel Angel Borbolla, Jorge Gutiérrez.
TUTORA: Alejandra Basualto
DESCRIPCIÓN
La Facultad de Ingeniería implementa Tecnologías de la Información y Comunicaciones (TIC) como elementos de apoyo al proceso de enseñanza aprendizaje en pregrado y postgrado. En esta oportunidad se utilizan los Videos Tutoriales
como una herramienta de apoyoa los estudiantes, para que
dispongan de material pedagógico a través de la plataforma
iCursos, en cualquier momento que lo requieran.
Las etapas que contempla esta innovación son las siguientes:
1. Identificación de unidades y contenidos de mayor complejidad para los alumnos, y que se requiere reforzar.
2. Desarrollo del material pedagógico a reforzar (ejercicios,
fracción de ejercicios, o conceptos.
3. Generación de video: que consiste en grabar la voz y su
edición.
4. Subir los videos a la plataforma iCursos, en la asignatura
correspondiente.
5. Describir las actividades que se entregarán en aula para
intencionar la consulta de los videos de parte de los alumnos, cuando están fuera del aula.
6. Finalmente, se desarrolla una encuesta para determinar la
percepción de los estudiantes sobre el uso del video tutorial en la asignatura.
PROBLEMA DE LA CARRERA
En la carrera de Ingeniería Civil, existe la necesidad de identificar herramientas que contribuyan tanto al proceso
de enseñanza aprendizaje en asignaturas de disciplinas complejas, como a los estudiantes reforzar los contenidos
trabajados en clases. Lo anterior, con el fin de asegurar la comprensión de los contenidos y procedimientos en los
estudiantes a lo largo de la carrera.
El objetivo de la innovación estuvo orientado a entregar a través de la plataforma iCursos material de apoyo a los
estudiantes fuera del aula, referido a la resolución de problemas y explicación de conceptos; dándose énfasis en
contenidos críticos, a través de videos tutoriales desarrollados por sus propios profesores. Todo, en busca de un nuevo espacio de apoyo a los estudiantes, para que dispongan de material pedagógico en el momento que lo requieran.
En la malla curricular de los estudiantes de Ingeniería Civil Industrial, se ha identificado la dificultad que muestran
los contenidos entregados en los Ciclos de Bachillerato y Ciclo de Ciencias de la Ingeniería, en particular en ramos
relacionados con las ciencias básicas, como lo son: cálculo, algebra, física, química y los ramos relacionados con
estas áreas del conocimiento.
DIFICULTADES
• Falta de tiempo para la elaboración de más videos, en particular en la edición.
• Falta de capacidad para subir los videos a la plataforma iCursos.
• Los alumnos solicitan que se aborden problemas o temas con mayor complejidad.
LOGROS
• Mediante esta metodología fue posible la implementación de los via través de la plataforma y aclarando dudas en relación a procedideos tutoriales. Usando contenidos específicos y/o complejos permimientos para desarrollar dichos problemas.
tiendo que los alumnos interpretaran de mejor forma contenidos im- • Tanto los profesores como los alumnos consideran que es una metoportantes, y que pudieran consultar y reforzar esos contenidos fuera
dología que puede ser utilizadas en otras asignaturas.
del aula, cuando lo requieran.
• Los alumnos consideran que los videos ayudan en el estudio fuera
• Los videos tutoriales permitieron que los profesores prepararan matedel aula.
rial pedagógico desarrollando temáticas que son de complejidad para
los alumnos, información que puede ser consultada por los alumnos