1. Participantes: Lcdo. Geisón Rodríguez. Lcdo. Francisco Ballesteros Ing. Elizabeth García. Lcdo. Arturo Alvarado.
Mérida, Enero de 2012

3. Fase Actividad Producto Semana Respon
sables
-Reunión preparatoria con los -Explicar a los docentes directivos y coordinadores
docentes coordinadores de la red de la red Canaima en el salón, de qué trata la
Canaima. investigación y obtener su permiso para
efectuarla, mediante la firma de la planilla de Geison
Del 07/11/2011 Francisco
consentimiento informado.
Arturo
1 Al
Elizabeth
-Identificación de la situación -Diseño del análisis de necesidades o descripción 11/11/2011
contextual, descripción del del contexto educativo, en relación a los aspectos
contexto, escenario de trabajo de los de distribución
autores, rol de los autores geográfica, población, infraestructura, herramienta
s tecnológicas, socioafectivas, aspectos físicos y
económicos. (Diagnostico)

4. Fase Actividad Producto Semana Respon
sables
-Revisión de la planificación del docente.
-Identificación de las estrategias de Estudio del problema: enunciado del Del
enseñanza, cognitivas, e Instruccionales problema. Descripción del problema. 14/11/2011
utilizados o diseñados por el docente en la Documentación del problema. Análisis de
Al Geison
aplicación de la red Canaima en primer la causa del problema.
grado. 25/11/2011 Francisco
Arturo
-Acompañamiento del docente en la
aplicación propuesta en su plan de acción en Elizabeth
Fase 2 la red Canaima para primer grado.
-Presentación de un plan de intervención Diseño Instruccional del plan de acción
mediante estrategias de enseñanzas, en función a la resolución del problema.
cognitivas, y modelos instruccionales.

5. Fase Actividad Producto Semana Respon
sables
Ejecución del diseño instruccional Presentación de los datos o resultados acerca de la
del plan de acción, en conjunto con actividad de ejecución del diseño instruccional Geison
Del 28/11/2011
el docente, apoyando su trabajo en para la aplicación de la red Canaima en primer
Francisco
la red de Canaima de primer grado. grado. Al
Arturo
Fase 3 Guiar al docente a la aplicación del Presentación .ppt sobre el conejo. 13/12/2011
Elizabeth
diseño instruccional del plan de
Tríptico informativo y con aplicaciones educativas
acción para la aplicación de la red
Canaima de primer grado. Actividades en Jclic para usarlas en las canaimas
Análisis Analizar los datos obtenidos en las
de los observaciones.
datos.
Informe Elaborar un reporte acerca del Informe final de la intervención.
final. proceso ejecutado.

7. • Descripción del contexto.
• Identificación de un problema y determinación de
sus causas.
• Diseño Instruccional del plan de acción en
función a la resolución del problema.
•-Adaptación del diseño al currículo que aplica la
docente.
• Implementación del diseño instruccional.
• Diseño de actividades para el Proyecto Educativo Canaima.
• Conclusiones.

39. ROMPECABEZ
AS

40. MEMORIA

41. IDENTIFICACI
ÓN

42. SOPA DE
LETRAS

43. FORTALEZAS DEBILIDADES
Disposición de la institución. El tiempo de la mayoría de
Disposición de la docente. los integrantes del grupo.
Interacción constante con la Reposo médico de la docente
docente por parte del grupo La suspensión de actividades
Recurso humano capacitado decretado por el ME.
en le uso de las TICs y No disposición de contenidos
colaboración del mismo. de CANAIMA de 1er grado.
Recurso humano capacitado
en el área de informática.
Infraestructura adecuada.
Cohesión grupal.