El presente ensayo tiene como propósito dar a conocer la entrega de las tablets a los estudiantes de 5to de primaria por parte de la Secretaria de Educación Pública durante el ciclo escolar 2014-2015 con la finalidad de implementar el programa de Inclusión y Alfabetización Digital.

1. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
Licenciatura en la Enseñanza del Inglés
Materia:
Desarrollo de Habilidades en el Uso de la Tecnología, la
Información y la Comunicación (DHTIC)
Tema:
El uso de las tabletas en los niños de 5to de primaria.
Profesor:
Rafael Márquez Flores
Alumno (a):
Arael Roblero García
06 – Noviembre – 2015

2. El uso de las tabletas en los niños de 5to de primaria.
Introducción
En los últimos años la tecnología ha avanzado enormemente en la creación de
diferentes dispositivos móviles que ahorran tiempo y facilitan la vida, pero
¿Realmente creé que estos dispositivos son necesarios para la vida diaria? La
respuesta es ¡Sí! Seguramente, usted hace uso del móvil, una laptop o una
tableta en los siguientes lugares: escuela, universidad, casa, autobús, entre
otros.
En específico, se ha observado que las Tablets al igual que los
Smartphones son una herramienta útil y moderna para fortalecer el aprendizaje
en los diferentes niveles educativos y, de acuerdo con los expertos, el uso de las
tabletas en el contexto escolar son la mejor opción para desarrollar las
capacidades cognitivas de los estudiantes. Por lo que el presente ensayo tiene
como función dar a conocer los siguientes temas: En primer lugar, el objetivo y
la entrega de las tabletas a estudiantes de quinto de primaria, en segundo lugar,
las características de los dispositivos, en tercer lugar, los contenidos
precargados y en cuarto lugar, las ventajas de las tabletas.
Objetivo de las tabletas
Hoy en día la adquisición de una tableta electrónica es más fácil que hace
algunos años, ya que estas no sólo son modernas y eficientes sino que sus
precios son accesibles para el público en general. Así mismo, se ha notado que
las tablets, en el ámbito académico, son una herramienta de gran utilidad, por lo
que durante el ciclo escolar 2014-2015 la Secretaria de Educación Pública (SEP)
hizo la entrega de 664,201 tabletas en entidades federativas como el Distrito
Federal, Sonora, Puebla, Estado de México, Tabasco y Colima con el propósito
de implementar el programa de Inclusión y Alfabetización Digital que consiste en
otorgar recursos tecnológicos a estudiantes de quinto de primaria para así
desarrollar mejor las habilidades cognitivas y al mismo tiempo favorecer la
realización de actividades cooperativas dentro del aula. A continuación se
mencionarán algunas de las características de las tablets.

3. Características
Las tabletas son multitouch, antireflejantes y su luminosidad se acopla a
diferentes tipos de luz lo cual es favorable ya que previenen problemas de la
vista tales como: miopía, resequedad y astigmatismo. Además, las tablets
cuentan con una superficie rugosa (apta para su manipulación), una pantalla de
10.1 pulgadas, dos cámaras (frontal de 2 mega pixeles y trasera de 5 mega
pixeles), un sistema operativo Android, una memoria interna de 32 gigabytes
(creada especialmente para el almacenamiento masivo de archivos escolares),
conexiones (Wifi y Bluetooth) y puertos usb y sd. Así mismo, son resistentes ante
las caídas y el contacto contra agua y polvo. De acuerdo con las características
mencionadas se puede inferir que las nuevas generaciones estudiantiles ya
cuentan con más conocimientos previos sobre el uso de estos dispositivos, lo
que permite al estudiante tener un mejor desempeño en sus actividades
escolares dentro y fuera del aula.
Contenidos
Los contenidos integrados en las tablets están relacionados con las
materias de tronco común tales como: español, matemáticas, historia de México,
geografía y formación cívica y ética. Aunque, las tabletas también cuentan con
herramientas complementarias, por ejemplo: para la clase de español se anexó
una biblioteca digital, un diccionario escolar y un software con procesador de
textos con la finalidad de incrementar en los alumnos de quinto las habilidades
de lectura y escritura y, para la clase de matemáticas: una hoja de cálculo con el
propósito de trabajar con aritmética y geometría.
Por otro lado, los dispositivos no sólo traen materiales de apoyo educativo
sino de igual forma cuentan con contenidos variados sobre salud, nutrición,
bienestar social, primeros auxilios y economía. Por otra parte, una ventaja de
estas tabletas es que el acceso a los contenidos puede ser posible sin necesidad
de recurrir a una conexión a internet tal como lo mencionó Alba Martínez Olivé,
Subsecretaria de Educación Básica, "Las tabletas pueden cumplir su función aún

4. sin internet". Así mismo, la subsecretaria dijo estar trabajando para que en los
próximos meses todas las escuelas del país cuenten con conexión a internet.
Ventajas
Hasta al momento se han mencionado las características y los contenidos
precargados de las tabletas, lo cual indica que los dispositivos son ideales para
que los estudiantes de quinto de primaria fortalezcan sus conocimientos y
capacidades cognitivas. Del mismo modo, las tabletas son favorables en cuanto
a la forma de aprender y estudiar por lo que se han notado algunas ventajas en
el ámbito académico tales como:
1. Aumentan la interacción maestro-alumno, es decir, los alumnos tienen
más oportunidades de compartir sus puntos de vista de acuerdo a los
temas vistos en clase.
2. Contribuyen al cambio y a la modificación de metodologías en el
aula, esto significa, que los métodos de enseñanza se están
modernizando para así lograr un mejor aprendizaje en los alumnos.
3. Favorecen el aprendizaje personalizado: El alumno no sólo se quedará
con los contenidos vistos en clase sino que tendrá la libertad de investigar
más a fondo.
4. Confieren mayor flexibilidad en el aula, es decir, la manipulación de los
contendidos es más eficaz y significativa.
5. Los estudiantes tienen acceso al aprendizaje de una forma más
creativa, en otras palabras, el alumno tendrá la libertad de aprender en
diferentes formas.
6. Generan una innovación pedagógica para lograr los aprendizajes
esperados de la clase. Es decir, se logran los objetivos de clase de
acuerdo a las planeaciones del maestro.
7. Tienen garantía. En caso de extravío, el alumno tiene la posibilidad de
adquirir un nuevo equipo con la SEP sin ninguna excusa.
8. Son propiedad de los alumnos. Los alumnos de quinto podrán seguir
utilizando las tabletas al termino del ciclo escolar con la finalidad de
fortalecer sus conocimientos.

5. 9. Bloqueo antirrobo. En caso de robo, las tabletas pueden ser bloqueadas
para evitar así su uso y robo de información.
Con base en los puntos anteriores, claramente se pueden observar los beneficios
del uso de las tablets en el aula, fortaleciendo así las habilidades y competencias
de los estudiantes.
Conclusión
Es evidente que el uso de las tablets ha revolucionado e impactado el estilo
de vida de muchas personas y en especial, en el ámbito educativo. De acuerdo
a los testimonios de algunos alumnos de quinto, de la Escuela Primaria Federal
Club de Leones, han notado un gran avance en sus materias con la ayuda de las
tabletas otorgadas por la SEP. Aunque, la meta de la Secretaria de Educación
Pública es elevar el rango dentro de la prueba ENLACE. Sin duda, una nueva
era digital ha llegado y las tabletas forman parte de ella, lo que significa que
habrá beneficios para terceros. Por otra parte, hay que tener muy en claro que
el uso de estos dispositivos debe ser moderado ya que no de no ser así estos
podrían causar adicción. Por último, no se debe descartar el uso de los
materiales secundarios tales como: libros, enciclopedias, memorias, etc. ya que
la interacción entre alumno-libro es necesaria.

6. Bibliografía
 Domínguez, A. (13 de agosto de 2014) Cómo son las tabletas que dará la
SEP. Milenio. Recuperado el 22 de octubre de 2015 de
http://www.milenio.com/
 Notimex. (12 de agosto de 2014). La SEP entregará más de 700,000
tabletas a alumnos y docentes. CNN México. Recuperado el 22 de octubre
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 SEP. (15 de abril de 2015). Preguntas frecuentes: Programa de Inclusión
y Alfabetización Digital Dotación de Tabletas Ciclo Escolar 2014 – 2015.
Secretaria de Educación Pública. Recuperado el 22 de octubre de 2015
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 Staff, S. (14 de abril de 2014). Tabletas electrónicas: nuevas tecnologías
para mejorar la educación en México. Sexenio. Recuperado el 22 de
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 Zambrano, J. (10 de agosto de 2014). Chuayffet entregará de 15 mil
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