SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
‫و‬ ‫اطالعات‬ ‫علم‬ ‫مباني‬
‫کتابداري‬
‫نظ‬‫مارچيونيني‬ ‫نظر‬ ‫از‬ ‫يابي‬ ‫اطالع‬ ‫ريه‬
‫راهنما‬ ‫استاد‬:‫اصنافي‬ ‫دکتر‬ ‫آقاي‬
‫آموزشيار‬:‫پاکدامن‬ ‫خانم‬
‫کننده‬ ‫تهيه‬:‫زاده‬ ‫خوانين‬ ‫زهره‬
‫آذر‬1396
‫مقدمه‬
‫کاری‬ ،‫خانگی‬ ‫ابعاد‬ ‫در‬ ‫کامپیوتری‬ ‫های‬ ‫سیستم‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ ‫و‬ ‫جمعیت‬ ‫هرچه‬‫ت‬ ‫و‬‫فریحی‬
‫ا‬ ‫و‬ ‫گردد‬ ‫می‬ ‫بیشتر‬ ‫دیجیتالی‬ ‫های‬ ‫داده‬ ‫تعداد‬ ‫چه‬ ‫هر‬ ‫و‬ ‫یابد‬ ‫می‬ ‫افزایش‬‫ب‬ ‫طالعات‬‫ه‬
‫ت‬ ‫جستجو‬ ،‫یابد‬ ‫می‬ ‫گسترش‬ ‫وب‬ ‫جهانی‬ ‫شبکه‬ ‫و‬ ‫اینترنت‬ ‫در‬ ‫مختلف‬ ‫شکلهای‬‫وس‬‫ط‬
‫گردد‬ ‫می‬ ‫بیشتر‬ ‫نیز‬ ‫کاربران‬.
‫جمله‬ ‫از‬ ‫هستند‬ ‫درگیر‬ ‫مشکالتی‬ ‫با‬ ‫کاربران‬ ‫مسلما‬:‫ک‬ ‫اطالعاتی‬ ‫منابع‬ ‫انتخاب‬‫به‬ ‫ه‬
‫موجو‬ ‫مفاهیم‬ ‫تشخیص‬ ‫در‬ ‫ناتوانی‬ ،‫دهد‬ ‫نمی‬ ‫پاسخ‬ ‫آنها‬ ‫اطالعاتی‬ ‫نیازهای‬‫نی‬ ‫در‬ ‫د‬‫از‬
‫استفاده‬ ‫در‬ ‫میلی‬ ‫بی‬ ،‫جستجو‬ ‫مناسب‬ ‫عبارات‬ ‫به‬ ‫آنها‬ ‫تبدیل‬ ‫و‬ ‫اطالعاتی‬‫تما‬ ‫از‬‫م‬
‫ن‬ ‫و‬ ‫خود‬ ‫تواناییهای‬ ‫به‬ ‫حد‬ ‫از‬ ‫بیش‬ ‫اطمینان‬ ‫و‬ ‫سیستم‬ ‫در‬ ‫موجود‬ ‫امکانات‬‫تایج‬
‫جستجو‬.
‫یابی‬ ‫اطالع‬ ‫رفتار‬ ‫تعریف‬
‫رفتار‬‫یابی‬‫اطالع‬‫مجموعه‬‫هایی‬‫فعالیت‬‫است‬‫که‬‫یک‬‫فرد‬‫برای‬‫رفع‬‫نیاز‬
‫اطالعاتی‬‫خود‬‫انجام‬‫دهد‬‫می‬.‫رفتار‬‫اطالع‬‫یابی‬‫شامل‬‫اهداف‬‫جستجوی‬
،‫اطالعات‬‫روش‬،‫جستجو‬‫مشکالت‬‫جستجو‬‫و‬‫عوامل‬‫موثر‬‫بر‬‫آن‬‫می‬
‫شود‬.‫رکن‬‫اساسی‬‫در‬‫رفتار‬‫اطالع‬‫یابی‬،‫نیاز‬‫اطالعاتی‬‫است‬.‫پرسش‬
‫در‬‫درون‬‫ذهن‬‫که‬‫فرد‬‫را‬‫برای‬‫یافتن‬‫پاسخ‬‫به‬‫تکاپو‬‫وا‬‫می‬‫دارد‬‫و‬‫فرد‬
‫در‬‫روند‬‫یافتن‬‫پاسخ‬‫این‬‫به‬‫نیاز‬،‫درونی‬‫رفتاری‬‫را‬‫از‬‫خود‬‫بروز‬
‫دهد‬‫می‬‫که‬‫آن‬‫به‬‫رفتار‬‫یابی‬‫اطالع‬‫گویند‬‫می‬.
‫در‬ ‫يابی‬ ‫اطالع‬ ‫فرايند‬ ‫در‬ ‫کاوشگران‬ ‫رفتار‬ ‫مطالعه‬
‫يابی‬ ‫اطالع‬ ‫رفتار‬ ‫را‬ ‫اطالعاتی‬ ‫محيطهای‬ ‫با‬ ‫تعامل‬
‫گويند‬.‫در‬‫جمع‬ ‫جستجو‬ ‫چگونگی‬ ‫يابی‬ ‫اطالع‬ ‫رفتار‬
‫اطالعاتی‬ ‫های‬ ‫محيط‬ ‫در‬ ‫اطالعات‬ ‫بازيابی‬ ‫و‬ ‫آوری‬
‫با‬ ‫تعامل‬ ‫در‬ ‫کاربران‬ ‫های‬ ‫رفتار‬ ‫و‬ ‫گوناگون‬
‫قرار‬ ‫بررسی‬ ‫مورد‬ ‫اطالعات‬ ‫بازيابی‬ ‫نظامهای‬
‫ميگيرد‬.‫مختلف‬ ‫علوم‬ ‫حوزه‬ ‫در‬ ‫يابی‬ ‫اطالع‬ ‫رفتار‬
‫و‬ ‫روانشناسی‬ ‫و‬ ‫رسانی‬ ‫اطالع‬ ‫و‬ ‫کتابداری‬ ‫ازجمله‬
‫ارتباطات‬‫می‬ ‫قرار‬‫گيرد‬.
‫های‬ ‫نياز‬‫اطالعاتی‬
ً‫معموال‬‫مطرح‬ ‫سؤالها‬ ‫اين‬ ‫اطالعاتی‬ ‫نظامهای‬ ‫طراحان‬ ‫برای‬
‫يابی‬ ‫اطالع‬ ‫رفتار‬ ‫و‬ ‫چيست‬ ‫افراد‬ ‫اطالعاتی‬ ‫نيازهای‬ ‫که‬ ‫است‬
‫مشکالت‬ ‫از‬ ‫يکی‬ ‫است؟‬ ‫چگونه‬ ‫آنان‬‫عمدة‬‫در‬ ‫پژوهشگران‬
‫استفاده‬ ‫مطالعات‬‫کنندگان‬‫نياز‬ ‫ميان‬ ‫تفاوت‬ ‫تشخيص‬ ،
‫است‬ ‫يابی‬ ‫اطالع‬ ‫رفتار‬ ‫و‬ ‫اطالعاتی‬.‫صاحب‬ ‫برخی‬ ‫نظر‬ ‫از‬
‫و‬ ‫رسانی‬ ‫اطالع‬ ‫علم‬ ‫قلمرو‬ ‫در‬ ‫اطالعاتی‬ ‫نياز‬ ‫مبحث‬ ،‫نظران‬
‫نظامهای‬ ‫حوزه‬ ‫در‬ ‫نه‬ ‫است‬ ‫کتابداری‬ ‫قلمرو‬ ‫در‬ ‫آن‬ ‫از‬ ‫پيش‬
‫رسانی‬ ‫اطالع‬.‫حوزه‬ ‫در‬ ‫اخص‬ ‫طور‬ ‫به‬ ‫يابی‬ ‫اطالع‬ ‫رفتار‬ ‫اما‬
‫گيرد‬ ‫می‬ ‫قرار‬ ‫رسانی‬ ‫اطالع‬ ‫نظامهای‬.‫از‬ ‫آدمی‬ ‫رفتارهای‬
‫سرچشمه‬ ‫همگانی‬ ‫حال‬ ‫عين‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫خاص‬ ‫نيازهای‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫انگيزه‬
،‫انسانی‬ ‫عالئق‬ ‫زاده‬ ‫تواند‬ ‫می‬ ‫اطالعاتی‬ ‫نيازهای‬
‫باشد‬ ‫تحصيلی‬ ‫و‬ ‫محيطی‬ ‫شرايط‬ ،‫ذهنی‬ ‫و‬ ‫جسمی‬ ‫رشد‬.
‫فقط‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫نسبی‬ ‫و‬ ‫ذهنی‬ ‫مفهومی‬ ،‫اطالعاتی‬ ‫نياز‬
‫شود‬ ‫می‬ ‫تجربه‬ ‫فرد‬ ‫ذهن‬ ‫درون‬ ‫در‬.‫شناخت‬ ‫واقع‬ ‫در‬
‫است‬ ‫موجود‬ ‫اطمينان‬ ‫عدم‬.‫شخص‬ ‫نظر‬ ‫از‬ ‫چنانچه‬
‫به‬ ‫رسيدن‬ ‫و‬ ‫اطمينان‬ ‫عدم‬ ‫رفع‬ ‫به‬ ‫ای‬ ‫فزاينده‬ ‫نياز‬
‫فرد‬ ‫آگاه‬ ‫ذهن‬ ‫در‬ ‫مسئله‬ ،‫باشد‬ ‫داشته‬ ‫وجود‬ ‫مقصود‬
‫می‬ ‫تبديل‬ ‫اطالعاتی‬ ‫نياز‬ ‫به‬ ‫و‬ ‫شده‬ ‫آشکار‬ ‫تر‬ ‫بيش‬
‫شود‬.
‫نظر‬ ‫از‬ ‫يابی‬ ‫اطالع‬
‫مارچيونينی‬
‫نظر‬ ‫از‬‫مارچیونینی‬(MARCHIONINI1995))‫اطالع‬‫یابی‬‫است‬ ‫روندی‬
‫بشر‬ ‫آن‬ ‫در‬ ‫که‬‫هدفمندانه‬‫است‬ ‫تالش‬ ‫در‬ ‫دانش‬ ‫موقعیت‬ ‫تغییر‬ ‫برای‬.‫وی‬ ‫وی‬‫ژگی‬
‫اطالع‬‫یابی‬‫مشکل‬ ‫حل‬ ‫در‬ ‫را‬‫داند‬ ‫می‬.‫اطال‬‫یابی‬ ‫ع‬‫نیاز‬ ‫از‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫فرآیندی‬
‫استفاده‬ ‫با‬ ‫اطالعاتی‬ ‫منابع‬ ‫و‬ ‫اسناد‬ ‫مراحلی‬ ‫طی‬ ‫و‬ ‫شده‬ ‫آغاز‬ ‫اطالعاتی‬‫از‬
‫استخ‬ ‫از‬ ‫پس‬ ‫موردنیاز‬ ‫اطالعات‬ ،‫گرفته‬ ‫قرار‬ ‫جستجو‬ ‫مورد‬ ‫معین‬ ‫استراتژی‬‫راج‬
‫بازیابی‬ ‫موردنظر‬ ‫اطالعات‬ ‫نهایت‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫شده‬ ‫بررسی‬ ‫و‬ ‫بازبینی‬‫می‬‫شوند‬‫ب‬ ‫و‬‫حل‬ ‫ه‬
‫شد‬ ‫خواهد‬ ‫منجر‬ ‫مسئله‬.
‫همچنين‬‫اطالع‬‫الگوريتمی‬ ‫يابی‬‫است‬‫مرحله‬‫به‬‫مرحله‬
‫دريافت‬ ‫سمت‬ ‫به‬ ‫درخواست‬ ‫بيان‬ ‫از‬ ‫را‬ ‫مسيری‬ ‫که‬
‫طی‬ ‫پاسخ‬‫می‬‫کند‬‫ميان‬ ‫اين‬ ‫در‬ ‫و‬‫ميانجی‬‫های‬‫با‬ ‫کاوش‬
‫ترجمه‬ ‫و‬ ‫تبديل‬ ،‫توسعه‬ ،‫تصفيه‬ ،‫تحليل‬ ،‫تجزيه‬
‫دروندادها‬‫در‬ ‫نتايج‬ ‫و‬‫به‬‫نتيجه‬‫سهم‬ ‫کاوش‬ ‫رسيدن‬
‫مؤثری‬‫دارند‬.
‫نظريه‬‫مارچيونينی‬
‫به‬ ‫ارتباطات‬ ‫و‬ ‫اطالعات‬ ،‫حياتی‬ ‫نظام‬ ‫هر‬ ‫در‬
‫منزلة‬‫کند‬ ‫می‬ ‫عمل‬ ‫حيات‬ ‫شريان‬.‫جستجوی‬
‫بقا‬ ‫برای‬ ‫و‬ ‫انسان‬ ‫بنيادی‬ ‫کارکرد‬ ،‫اطالعات‬
‫است‬ ‫ضروری‬.‫که‬ ‫طور‬ ‫همان‬‫مارچيونينی‬‫می‬
‫اجرای‬ ‫و‬ ‫ريزی‬ ‫برنامه‬ ‫زندگی‬ ‫الزمه‬ ،‫گويد‬
‫است‬ ‫اعمالی‬.‫است‬ ‫الزم‬ ،‫کار‬ ‫اين‬ ‫انجام‬ ‫برای‬
‫ها‬ ‫الگو‬(‫ادراکات‬)‫جهان‬ ‫از‬ ‫معقولی‬ ‫ذهنی‬
‫باشيم‬ ‫داشته‬.‫اين‬ ‫توليد‬ ‫برای‬‫الگوها‬‫به‬
‫يک‬ ‫تغيير‬ ‫نيروی‬ ‫که‬ ‫چيزی‬ ‫هر‬ ‫يعنی‬ ‫ـ‬ ‫اطالعات‬
‫نياز‬ ‫باشد‬ ‫داشته‬ ‫را‬ ‫ذهنی‬ ‫حالت‬‫داريم‬.
‫نظر‬ ‫از‬‫مارچيونينی‬‫يابی‬ ‫اطالع‬ ،‫فرايندی‬‫که‬ ‫است‬
‫شود‬ ‫می‬ ‫هدايت‬ ‫زندگی‬ ‫خود‬ ‫توسط‬.‫دايره‬ ‫در‬ ‫و‬
‫المعارف‬‫است‬ ‫آمده‬ ‫رسانی‬ ‫اطالع‬ ‫و‬ ‫کتابداری‬:‫به‬
‫و‬ ‫فعل‬ ‫و‬ ‫رفتار‬ ‫پيچيده‬ ‫الگوهای‬‫انفعالهای‬‫متقابل‬
‫رفتار‬ ‫اطالعات‬ ‫نوع‬ ‫هر‬ ‫جستجوی‬ ‫هنگام‬ ‫انسان‬
‫اطالق‬ ‫اطالعاتی‬‫ميگردد‬.‫و‬‫به‬ ‫را‬ ‫مفهوم‬ ‫اين‬ ‫خاستگاه‬
‫استفاده‬ ‫مطالعه‬ ‫حوزه‬‫کننگان‬‫مربوط‬‫ميداند‬.‫و‬
‫لنکستر‬‫ميان‬ ‫در‬ ‫جستجو‬ ‫فرايند‬ ‫را‬ ‫اطالعات‬ ‫بازيابی‬
‫تعيين‬ ‫آن‬ ‫هدف‬ ‫که‬ ‫داند‬ ‫می‬ ‫مدارک‬ ‫از‬ ‫ای‬ ‫مجموعه‬
‫ای‬ ‫دسته‬‫ازمدارک‬‫شده‬ ‫درخواست‬ ‫موضوعی‬ ‫حيطه‬ ‫در‬
‫است‬.،‫جستجو‬ ‫فرايند‬‫فرايندی‬‫است‬ ‫تعاملی‬.‫تعامل‬
‫کنترل‬ ‫جستجو‬ ‫فرايند‬ ‫بر‬ ‫کاربر‬ ‫که‬ ‫معناست‬ ‫بدين‬
‫زند‬ ‫می‬ ‫انتخاب‬ ‫به‬ ‫دست‬ ‫مسير‬ ‫اين‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫داشته‬.
‫گيری‬ ‫نتيجه‬:
‫به‬ ‫خود‬ ‫اطالعاتی‬ ‫نيازهای‬ ‫رفع‬ ‫برای‬ ‫افراد‬‫شيوه‬‫ای‬
‫می‬ ‫عمل‬ ‫متفاوت‬‫کنند‬.‫است‬ ‫اين‬ ‫است‬ ‫مهم‬ ‫که‬ ‫چيزی‬ ‫اما‬
،‫اطالعات‬ ‫جستجوی‬ ‫هنگام‬ ‫در‬ ‫که‬‫چيز‬ ‫همه‬‫بوده‬ ‫هدفمند‬
‫د‬ ‫خو‬ ‫اطالعاتی‬ ‫نيازهای‬ ‫رفع‬ ‫و‬ ‫مسئله‬ ‫حل‬ ‫برای‬ ‫فرد‬ ‫و‬
‫می‬ ‫طی‬ ‫را‬ ‫منطقی‬ ‫روندی‬‫نمايد‬.‫نيازی‬ ‫به‬ ‫بسته‬ ‫فرد‬ ‫هر‬
‫به‬ ،‫خود‬ ‫موردنياز‬ ‫اطالعات‬ ‫به‬ ‫دستيابی‬ ‫در‬ ‫دارد‬ ‫که‬
‫می‬ ‫عمل‬ ‫الگو‬ ‫يا‬ ‫شيوه‬ ‫يک‬‫با‬ ‫است‬ ‫ممکن‬ ‫که‬ ‫کند‬
‫شيوه‬‫هايی‬‫به‬ ‫اطالعات‬ ‫کسب‬ ‫در‬ ‫افراد‬ ‫ساير‬ ‫که‬‫کار‬
‫می‬‫باشد‬ ‫متفاوت‬ ‫گيرند‬.‫از‬ ‫پس‬ ‫مختلف‬ ‫صاحبنظران‬
‫اين‬ ‫بررسی‬‫الگوها‬‫و‬ ‫نظريات‬ ،‫تئوری‬‫هايی‬‫را‬‫مطرح‬
‫نموده‬‫اند‬.‫م‬ ‫پيدايش‬ ‫با‬ ،‫ضمن‬ ‫در‬‫حيط‬‫های‬‫برای‬ ‫جديد‬
‫منابع‬:
1.‫پناه‬ ‫داور‬ ‫رضا‬ ‫محمد‬ ‫دکتر‬ ،‫نوکاريزي‬ ‫محسن‬ ‫دکتر‬.”‫الگوي‬ ‫تحليل‬
‫يابي‬ ‫اطالع‬ ‫رفتار‬“.
2.‫شناسي‬ ‫دانش‬ ‫و‬ ‫اطالعات‬ ‫علم‬ ‫آزاد‬ ‫دانشنامه‬:
HTTP://WWW.INFIT.IR/INDEX.PHP?TITLE=%D8%B1%D9%81%D8%AA%D8%A7%D8%B1_
%D8%A7%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%B9_%DB%8C%D8%A7%D8%A8%DB%8C
3.HTTP://WWW.MODIRYAR.COM/INDEX-MANAGEMENT/CULTURAL/RELATION/3531-
%D9%86%D8%B8%D8%B1%D9%8A%D9%87-%D9%87%D8%A7%D9%8A-
%D8%B1%D9%81%D8%AA%D8%A7%D8%B1-
%D8%A7%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%B9-%D9%8A%D8%A7%D8%A8%D9%8A.HTML

More Related Content

Similar to مباني علم اطلاعات و کتابداري

تشخیص حالت چهره در دنیای واقعی تصاویر صورت با استفاده از روش‌های هوشمند
تشخیص حالت چهره در دنیای واقعی تصاویر صورت با استفاده از روش‌های هوشمندتشخیص حالت چهره در دنیای واقعی تصاویر صورت با استفاده از روش‌های هوشمند
تشخیص حالت چهره در دنیای واقعی تصاویر صورت با استفاده از روش‌های هوشمند
Siamak H. Mehrabani
 
معضل فرهنگی کمبود مطالعه
معضل فرهنگی کمبود مطالعهمعضل فرهنگی کمبود مطالعه
معضل فرهنگی کمبود مطالعه
Rafiuddin Najam
 
ejournal_ejournalP1118_ManuFinalPdf
ejournal_ejournalP1118_ManuFinalPdfejournal_ejournalP1118_ManuFinalPdf
ejournal_ejournalP1118_ManuFinalPdf
Danesh Sotodeh
 

Similar to مباني علم اطلاعات و کتابداري (20)

 درآمدی بر نظریه داده‌ها
 درآمدی بر نظریه داده‌ها درآمدی بر نظریه داده‌ها
 درآمدی بر نظریه داده‌ها
 
روانشناسی شناختی و الزامات پداگوژی در فرایند یاددهای – یادگیری
روانشناسی شناختی و الزامات پداگوژی در فرایند یاددهای – یادگیریروانشناسی شناختی و الزامات پداگوژی در فرایند یاددهای – یادگیری
روانشناسی شناختی و الزامات پداگوژی در فرایند یاددهای – یادگیری
 
تحلیل محتوای کمی و کیفی کتاب های درسی
تحلیل محتوای کمی و کیفی کتاب های درسیتحلیل محتوای کمی و کیفی کتاب های درسی
تحلیل محتوای کمی و کیفی کتاب های درسی
 
سلایدهای روش تحقیق
سلایدهای روش تحقیق سلایدهای روش تحقیق
سلایدهای روش تحقیق
 
پراگماتیسم و نظریه های تربیتی
پراگماتیسم و نظریه های تربیتیپراگماتیسم و نظریه های تربیتی
پراگماتیسم و نظریه های تربیتی
 
تشخیص حالت چهره در دنیای واقعی تصاویر صورت با استفاده از روش‌های هوشمند
تشخیص حالت چهره در دنیای واقعی تصاویر صورت با استفاده از روش‌های هوشمندتشخیص حالت چهره در دنیای واقعی تصاویر صورت با استفاده از روش‌های هوشمند
تشخیص حالت چهره در دنیای واقعی تصاویر صورت با استفاده از روش‌های هوشمند
 
معضل فرهنگی کمبود مطالعه
معضل فرهنگی کمبود مطالعهمعضل فرهنگی کمبود مطالعه
معضل فرهنگی کمبود مطالعه
 
انواع پژوهش کمی وکیفی در آماده سازی مقاله
انواع پژوهش کمی وکیفی در آماده سازی مقالهانواع پژوهش کمی وکیفی در آماده سازی مقاله
انواع پژوهش کمی وکیفی در آماده سازی مقاله
 
Research method (انواع روش تحقیق)
Research method (انواع روش تحقیق)Research method (انواع روش تحقیق)
Research method (انواع روش تحقیق)
 
Knowledge management
Knowledge managementKnowledge management
Knowledge management
 
Organizational Learning
Organizational Learning Organizational Learning
Organizational Learning
 
Mehrzad section 1 - strategic thinking
Mehrzad   section 1 - strategic thinkingMehrzad   section 1 - strategic thinking
Mehrzad section 1 - strategic thinking
 
اهمیت دانش و خلاقیت در کسب و کار
اهمیت دانش و خلاقیت در کسب و کاراهمیت دانش و خلاقیت در کسب و کار
اهمیت دانش و خلاقیت در کسب و کار
 
نقش و جایگاه رویکردهای یاددهی-یادگیری در محیط های یادگیری عصر دیجیتال
نقش و جایگاه رویکردهای یاددهی-یادگیری در محیط های یادگیری عصر دیجیتال نقش و جایگاه رویکردهای یاددهی-یادگیری در محیط های یادگیری عصر دیجیتال
نقش و جایگاه رویکردهای یاددهی-یادگیری در محیط های یادگیری عصر دیجیتال
 
(عاملیت یادگیرنده و علم و هنر یاددهی - یادگیری (پداگوژی
(عاملیت یادگیرنده و علم و هنر یاددهی - یادگیری (پداگوژی(عاملیت یادگیرنده و علم و هنر یاددهی - یادگیری (پداگوژی
(عاملیت یادگیرنده و علم و هنر یاددهی - یادگیری (پداگوژی
 
ejournal_ejournalP1118_ManuFinalPdf
ejournal_ejournalP1118_ManuFinalPdfejournal_ejournalP1118_ManuFinalPdf
ejournal_ejournalP1118_ManuFinalPdf
 
مدلهایی در تحقیق رفتار اطلاعاتی
مدلهایی در تحقیق رفتار اطلاعاتیمدلهایی در تحقیق رفتار اطلاعاتی
مدلهایی در تحقیق رفتار اطلاعاتی
 
مدلهایی در رفتار اطلاعاتی
مدلهایی در رفتار اطلاعاتیمدلهایی در رفتار اطلاعاتی
مدلهایی در رفتار اطلاعاتی
 
Criticism on maslow theory of motivation
Criticism on maslow theory of motivationCriticism on maslow theory of motivation
Criticism on maslow theory of motivation
 
Research Methodology
Research MethodologyResearch Methodology
Research Methodology
 

مباني علم اطلاعات و کتابداري

  • 1.
  • 2. ‫و‬ ‫اطالعات‬ ‫علم‬ ‫مباني‬ ‫کتابداري‬ ‫نظ‬‫مارچيونيني‬ ‫نظر‬ ‫از‬ ‫يابي‬ ‫اطالع‬ ‫ريه‬ ‫راهنما‬ ‫استاد‬:‫اصنافي‬ ‫دکتر‬ ‫آقاي‬ ‫آموزشيار‬:‫پاکدامن‬ ‫خانم‬ ‫کننده‬ ‫تهيه‬:‫زاده‬ ‫خوانين‬ ‫زهره‬ ‫آذر‬1396
  • 3. ‫مقدمه‬ ‫کاری‬ ،‫خانگی‬ ‫ابعاد‬ ‫در‬ ‫کامپیوتری‬ ‫های‬ ‫سیستم‬ ‫از‬ ‫استفاده‬ ‫و‬ ‫جمعیت‬ ‫هرچه‬‫ت‬ ‫و‬‫فریحی‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫گردد‬ ‫می‬ ‫بیشتر‬ ‫دیجیتالی‬ ‫های‬ ‫داده‬ ‫تعداد‬ ‫چه‬ ‫هر‬ ‫و‬ ‫یابد‬ ‫می‬ ‫افزایش‬‫ب‬ ‫طالعات‬‫ه‬ ‫ت‬ ‫جستجو‬ ،‫یابد‬ ‫می‬ ‫گسترش‬ ‫وب‬ ‫جهانی‬ ‫شبکه‬ ‫و‬ ‫اینترنت‬ ‫در‬ ‫مختلف‬ ‫شکلهای‬‫وس‬‫ط‬ ‫گردد‬ ‫می‬ ‫بیشتر‬ ‫نیز‬ ‫کاربران‬. ‫جمله‬ ‫از‬ ‫هستند‬ ‫درگیر‬ ‫مشکالتی‬ ‫با‬ ‫کاربران‬ ‫مسلما‬:‫ک‬ ‫اطالعاتی‬ ‫منابع‬ ‫انتخاب‬‫به‬ ‫ه‬ ‫موجو‬ ‫مفاهیم‬ ‫تشخیص‬ ‫در‬ ‫ناتوانی‬ ،‫دهد‬ ‫نمی‬ ‫پاسخ‬ ‫آنها‬ ‫اطالعاتی‬ ‫نیازهای‬‫نی‬ ‫در‬ ‫د‬‫از‬ ‫استفاده‬ ‫در‬ ‫میلی‬ ‫بی‬ ،‫جستجو‬ ‫مناسب‬ ‫عبارات‬ ‫به‬ ‫آنها‬ ‫تبدیل‬ ‫و‬ ‫اطالعاتی‬‫تما‬ ‫از‬‫م‬ ‫ن‬ ‫و‬ ‫خود‬ ‫تواناییهای‬ ‫به‬ ‫حد‬ ‫از‬ ‫بیش‬ ‫اطمینان‬ ‫و‬ ‫سیستم‬ ‫در‬ ‫موجود‬ ‫امکانات‬‫تایج‬ ‫جستجو‬.
  • 4. ‫یابی‬ ‫اطالع‬ ‫رفتار‬ ‫تعریف‬ ‫رفتار‬‫یابی‬‫اطالع‬‫مجموعه‬‫هایی‬‫فعالیت‬‫است‬‫که‬‫یک‬‫فرد‬‫برای‬‫رفع‬‫نیاز‬ ‫اطالعاتی‬‫خود‬‫انجام‬‫دهد‬‫می‬.‫رفتار‬‫اطالع‬‫یابی‬‫شامل‬‫اهداف‬‫جستجوی‬ ،‫اطالعات‬‫روش‬،‫جستجو‬‫مشکالت‬‫جستجو‬‫و‬‫عوامل‬‫موثر‬‫بر‬‫آن‬‫می‬ ‫شود‬.‫رکن‬‫اساسی‬‫در‬‫رفتار‬‫اطالع‬‫یابی‬،‫نیاز‬‫اطالعاتی‬‫است‬.‫پرسش‬ ‫در‬‫درون‬‫ذهن‬‫که‬‫فرد‬‫را‬‫برای‬‫یافتن‬‫پاسخ‬‫به‬‫تکاپو‬‫وا‬‫می‬‫دارد‬‫و‬‫فرد‬ ‫در‬‫روند‬‫یافتن‬‫پاسخ‬‫این‬‫به‬‫نیاز‬،‫درونی‬‫رفتاری‬‫را‬‫از‬‫خود‬‫بروز‬ ‫دهد‬‫می‬‫که‬‫آن‬‫به‬‫رفتار‬‫یابی‬‫اطالع‬‫گویند‬‫می‬.
  • 5. ‫در‬ ‫يابی‬ ‫اطالع‬ ‫فرايند‬ ‫در‬ ‫کاوشگران‬ ‫رفتار‬ ‫مطالعه‬ ‫يابی‬ ‫اطالع‬ ‫رفتار‬ ‫را‬ ‫اطالعاتی‬ ‫محيطهای‬ ‫با‬ ‫تعامل‬ ‫گويند‬.‫در‬‫جمع‬ ‫جستجو‬ ‫چگونگی‬ ‫يابی‬ ‫اطالع‬ ‫رفتار‬ ‫اطالعاتی‬ ‫های‬ ‫محيط‬ ‫در‬ ‫اطالعات‬ ‫بازيابی‬ ‫و‬ ‫آوری‬ ‫با‬ ‫تعامل‬ ‫در‬ ‫کاربران‬ ‫های‬ ‫رفتار‬ ‫و‬ ‫گوناگون‬ ‫قرار‬ ‫بررسی‬ ‫مورد‬ ‫اطالعات‬ ‫بازيابی‬ ‫نظامهای‬ ‫ميگيرد‬.‫مختلف‬ ‫علوم‬ ‫حوزه‬ ‫در‬ ‫يابی‬ ‫اطالع‬ ‫رفتار‬ ‫و‬ ‫روانشناسی‬ ‫و‬ ‫رسانی‬ ‫اطالع‬ ‫و‬ ‫کتابداری‬ ‫ازجمله‬ ‫ارتباطات‬‫می‬ ‫قرار‬‫گيرد‬.
  • 6. ‫های‬ ‫نياز‬‫اطالعاتی‬ ً‫معموال‬‫مطرح‬ ‫سؤالها‬ ‫اين‬ ‫اطالعاتی‬ ‫نظامهای‬ ‫طراحان‬ ‫برای‬ ‫يابی‬ ‫اطالع‬ ‫رفتار‬ ‫و‬ ‫چيست‬ ‫افراد‬ ‫اطالعاتی‬ ‫نيازهای‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫مشکالت‬ ‫از‬ ‫يکی‬ ‫است؟‬ ‫چگونه‬ ‫آنان‬‫عمدة‬‫در‬ ‫پژوهشگران‬ ‫استفاده‬ ‫مطالعات‬‫کنندگان‬‫نياز‬ ‫ميان‬ ‫تفاوت‬ ‫تشخيص‬ ، ‫است‬ ‫يابی‬ ‫اطالع‬ ‫رفتار‬ ‫و‬ ‫اطالعاتی‬.‫صاحب‬ ‫برخی‬ ‫نظر‬ ‫از‬ ‫و‬ ‫رسانی‬ ‫اطالع‬ ‫علم‬ ‫قلمرو‬ ‫در‬ ‫اطالعاتی‬ ‫نياز‬ ‫مبحث‬ ،‫نظران‬ ‫نظامهای‬ ‫حوزه‬ ‫در‬ ‫نه‬ ‫است‬ ‫کتابداری‬ ‫قلمرو‬ ‫در‬ ‫آن‬ ‫از‬ ‫پيش‬ ‫رسانی‬ ‫اطالع‬.‫حوزه‬ ‫در‬ ‫اخص‬ ‫طور‬ ‫به‬ ‫يابی‬ ‫اطالع‬ ‫رفتار‬ ‫اما‬ ‫گيرد‬ ‫می‬ ‫قرار‬ ‫رسانی‬ ‫اطالع‬ ‫نظامهای‬.‫از‬ ‫آدمی‬ ‫رفتارهای‬ ‫سرچشمه‬ ‫همگانی‬ ‫حال‬ ‫عين‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫خاص‬ ‫نيازهای‬ ‫و‬ ‫ها‬ ‫انگيزه‬
  • 7. ،‫انسانی‬ ‫عالئق‬ ‫زاده‬ ‫تواند‬ ‫می‬ ‫اطالعاتی‬ ‫نيازهای‬ ‫باشد‬ ‫تحصيلی‬ ‫و‬ ‫محيطی‬ ‫شرايط‬ ،‫ذهنی‬ ‫و‬ ‫جسمی‬ ‫رشد‬. ‫فقط‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫نسبی‬ ‫و‬ ‫ذهنی‬ ‫مفهومی‬ ،‫اطالعاتی‬ ‫نياز‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫تجربه‬ ‫فرد‬ ‫ذهن‬ ‫درون‬ ‫در‬.‫شناخت‬ ‫واقع‬ ‫در‬ ‫است‬ ‫موجود‬ ‫اطمينان‬ ‫عدم‬.‫شخص‬ ‫نظر‬ ‫از‬ ‫چنانچه‬ ‫به‬ ‫رسيدن‬ ‫و‬ ‫اطمينان‬ ‫عدم‬ ‫رفع‬ ‫به‬ ‫ای‬ ‫فزاينده‬ ‫نياز‬ ‫فرد‬ ‫آگاه‬ ‫ذهن‬ ‫در‬ ‫مسئله‬ ،‫باشد‬ ‫داشته‬ ‫وجود‬ ‫مقصود‬ ‫می‬ ‫تبديل‬ ‫اطالعاتی‬ ‫نياز‬ ‫به‬ ‫و‬ ‫شده‬ ‫آشکار‬ ‫تر‬ ‫بيش‬ ‫شود‬.
  • 8. ‫نظر‬ ‫از‬ ‫يابی‬ ‫اطالع‬ ‫مارچيونينی‬ ‫نظر‬ ‫از‬‫مارچیونینی‬(MARCHIONINI1995))‫اطالع‬‫یابی‬‫است‬ ‫روندی‬ ‫بشر‬ ‫آن‬ ‫در‬ ‫که‬‫هدفمندانه‬‫است‬ ‫تالش‬ ‫در‬ ‫دانش‬ ‫موقعیت‬ ‫تغییر‬ ‫برای‬.‫وی‬ ‫وی‬‫ژگی‬ ‫اطالع‬‫یابی‬‫مشکل‬ ‫حل‬ ‫در‬ ‫را‬‫داند‬ ‫می‬.‫اطال‬‫یابی‬ ‫ع‬‫نیاز‬ ‫از‬ ‫که‬ ‫است‬ ‫فرآیندی‬ ‫استفاده‬ ‫با‬ ‫اطالعاتی‬ ‫منابع‬ ‫و‬ ‫اسناد‬ ‫مراحلی‬ ‫طی‬ ‫و‬ ‫شده‬ ‫آغاز‬ ‫اطالعاتی‬‫از‬ ‫استخ‬ ‫از‬ ‫پس‬ ‫موردنیاز‬ ‫اطالعات‬ ،‫گرفته‬ ‫قرار‬ ‫جستجو‬ ‫مورد‬ ‫معین‬ ‫استراتژی‬‫راج‬ ‫بازیابی‬ ‫موردنظر‬ ‫اطالعات‬ ‫نهایت‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫شده‬ ‫بررسی‬ ‫و‬ ‫بازبینی‬‫می‬‫شوند‬‫ب‬ ‫و‬‫حل‬ ‫ه‬ ‫شد‬ ‫خواهد‬ ‫منجر‬ ‫مسئله‬.
  • 9. ‫همچنين‬‫اطالع‬‫الگوريتمی‬ ‫يابی‬‫است‬‫مرحله‬‫به‬‫مرحله‬ ‫دريافت‬ ‫سمت‬ ‫به‬ ‫درخواست‬ ‫بيان‬ ‫از‬ ‫را‬ ‫مسيری‬ ‫که‬ ‫طی‬ ‫پاسخ‬‫می‬‫کند‬‫ميان‬ ‫اين‬ ‫در‬ ‫و‬‫ميانجی‬‫های‬‫با‬ ‫کاوش‬ ‫ترجمه‬ ‫و‬ ‫تبديل‬ ،‫توسعه‬ ،‫تصفيه‬ ،‫تحليل‬ ،‫تجزيه‬ ‫دروندادها‬‫در‬ ‫نتايج‬ ‫و‬‫به‬‫نتيجه‬‫سهم‬ ‫کاوش‬ ‫رسيدن‬ ‫مؤثری‬‫دارند‬.
  • 10. ‫نظريه‬‫مارچيونينی‬ ‫به‬ ‫ارتباطات‬ ‫و‬ ‫اطالعات‬ ،‫حياتی‬ ‫نظام‬ ‫هر‬ ‫در‬ ‫منزلة‬‫کند‬ ‫می‬ ‫عمل‬ ‫حيات‬ ‫شريان‬.‫جستجوی‬ ‫بقا‬ ‫برای‬ ‫و‬ ‫انسان‬ ‫بنيادی‬ ‫کارکرد‬ ،‫اطالعات‬ ‫است‬ ‫ضروری‬.‫که‬ ‫طور‬ ‫همان‬‫مارچيونينی‬‫می‬ ‫اجرای‬ ‫و‬ ‫ريزی‬ ‫برنامه‬ ‫زندگی‬ ‫الزمه‬ ،‫گويد‬ ‫است‬ ‫اعمالی‬.‫است‬ ‫الزم‬ ،‫کار‬ ‫اين‬ ‫انجام‬ ‫برای‬ ‫ها‬ ‫الگو‬(‫ادراکات‬)‫جهان‬ ‫از‬ ‫معقولی‬ ‫ذهنی‬ ‫باشيم‬ ‫داشته‬.‫اين‬ ‫توليد‬ ‫برای‬‫الگوها‬‫به‬ ‫يک‬ ‫تغيير‬ ‫نيروی‬ ‫که‬ ‫چيزی‬ ‫هر‬ ‫يعنی‬ ‫ـ‬ ‫اطالعات‬ ‫نياز‬ ‫باشد‬ ‫داشته‬ ‫را‬ ‫ذهنی‬ ‫حالت‬‫داريم‬.
  • 11. ‫نظر‬ ‫از‬‫مارچيونينی‬‫يابی‬ ‫اطالع‬ ،‫فرايندی‬‫که‬ ‫است‬ ‫شود‬ ‫می‬ ‫هدايت‬ ‫زندگی‬ ‫خود‬ ‫توسط‬.‫دايره‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫المعارف‬‫است‬ ‫آمده‬ ‫رسانی‬ ‫اطالع‬ ‫و‬ ‫کتابداری‬:‫به‬ ‫و‬ ‫فعل‬ ‫و‬ ‫رفتار‬ ‫پيچيده‬ ‫الگوهای‬‫انفعالهای‬‫متقابل‬ ‫رفتار‬ ‫اطالعات‬ ‫نوع‬ ‫هر‬ ‫جستجوی‬ ‫هنگام‬ ‫انسان‬ ‫اطالق‬ ‫اطالعاتی‬‫ميگردد‬.‫و‬‫به‬ ‫را‬ ‫مفهوم‬ ‫اين‬ ‫خاستگاه‬ ‫استفاده‬ ‫مطالعه‬ ‫حوزه‬‫کننگان‬‫مربوط‬‫ميداند‬.‫و‬ ‫لنکستر‬‫ميان‬ ‫در‬ ‫جستجو‬ ‫فرايند‬ ‫را‬ ‫اطالعات‬ ‫بازيابی‬ ‫تعيين‬ ‫آن‬ ‫هدف‬ ‫که‬ ‫داند‬ ‫می‬ ‫مدارک‬ ‫از‬ ‫ای‬ ‫مجموعه‬ ‫ای‬ ‫دسته‬‫ازمدارک‬‫شده‬ ‫درخواست‬ ‫موضوعی‬ ‫حيطه‬ ‫در‬ ‫است‬.،‫جستجو‬ ‫فرايند‬‫فرايندی‬‫است‬ ‫تعاملی‬.‫تعامل‬ ‫کنترل‬ ‫جستجو‬ ‫فرايند‬ ‫بر‬ ‫کاربر‬ ‫که‬ ‫معناست‬ ‫بدين‬ ‫زند‬ ‫می‬ ‫انتخاب‬ ‫به‬ ‫دست‬ ‫مسير‬ ‫اين‬ ‫در‬ ‫و‬ ‫داشته‬.
  • 12. ‫گيری‬ ‫نتيجه‬: ‫به‬ ‫خود‬ ‫اطالعاتی‬ ‫نيازهای‬ ‫رفع‬ ‫برای‬ ‫افراد‬‫شيوه‬‫ای‬ ‫می‬ ‫عمل‬ ‫متفاوت‬‫کنند‬.‫است‬ ‫اين‬ ‫است‬ ‫مهم‬ ‫که‬ ‫چيزی‬ ‫اما‬ ،‫اطالعات‬ ‫جستجوی‬ ‫هنگام‬ ‫در‬ ‫که‬‫چيز‬ ‫همه‬‫بوده‬ ‫هدفمند‬ ‫د‬ ‫خو‬ ‫اطالعاتی‬ ‫نيازهای‬ ‫رفع‬ ‫و‬ ‫مسئله‬ ‫حل‬ ‫برای‬ ‫فرد‬ ‫و‬ ‫می‬ ‫طی‬ ‫را‬ ‫منطقی‬ ‫روندی‬‫نمايد‬.‫نيازی‬ ‫به‬ ‫بسته‬ ‫فرد‬ ‫هر‬ ‫به‬ ،‫خود‬ ‫موردنياز‬ ‫اطالعات‬ ‫به‬ ‫دستيابی‬ ‫در‬ ‫دارد‬ ‫که‬ ‫می‬ ‫عمل‬ ‫الگو‬ ‫يا‬ ‫شيوه‬ ‫يک‬‫با‬ ‫است‬ ‫ممکن‬ ‫که‬ ‫کند‬ ‫شيوه‬‫هايی‬‫به‬ ‫اطالعات‬ ‫کسب‬ ‫در‬ ‫افراد‬ ‫ساير‬ ‫که‬‫کار‬ ‫می‬‫باشد‬ ‫متفاوت‬ ‫گيرند‬.‫از‬ ‫پس‬ ‫مختلف‬ ‫صاحبنظران‬ ‫اين‬ ‫بررسی‬‫الگوها‬‫و‬ ‫نظريات‬ ،‫تئوری‬‫هايی‬‫را‬‫مطرح‬ ‫نموده‬‫اند‬.‫م‬ ‫پيدايش‬ ‫با‬ ،‫ضمن‬ ‫در‬‫حيط‬‫های‬‫برای‬ ‫جديد‬
  • 13. ‫منابع‬: 1.‫پناه‬ ‫داور‬ ‫رضا‬ ‫محمد‬ ‫دکتر‬ ،‫نوکاريزي‬ ‫محسن‬ ‫دکتر‬.”‫الگوي‬ ‫تحليل‬ ‫يابي‬ ‫اطالع‬ ‫رفتار‬“. 2.‫شناسي‬ ‫دانش‬ ‫و‬ ‫اطالعات‬ ‫علم‬ ‫آزاد‬ ‫دانشنامه‬: HTTP://WWW.INFIT.IR/INDEX.PHP?TITLE=%D8%B1%D9%81%D8%AA%D8%A7%D8%B1_ %D8%A7%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%B9_%DB%8C%D8%A7%D8%A8%DB%8C 3.HTTP://WWW.MODIRYAR.COM/INDEX-MANAGEMENT/CULTURAL/RELATION/3531- %D9%86%D8%B8%D8%B1%D9%8A%D9%87-%D9%87%D8%A7%D9%8A- %D8%B1%D9%81%D8%AA%D8%A7%D8%B1- %D8%A7%D8%B7%D9%84%D8%A7%D8%B9-%D9%8A%D8%A7%D8%A8%D9%8A.HTML