formación estética constructiva

1. UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
ESCUELA DE EDUCACIÓN
EDUCACIÓN ESTÉTICA
 Br. Yulymar Urbina
Fernández
 C.I 22.987.305
 Prof. Betty Osorio

2. Introducción
La formación estética constructiva es la unión de lo que puede realizar el hombre
de una manera sutil, además de ser necesario para facilitar la vida del ser
humano. Esto conlleva también al nacimiento del renacimiento con la utilización
de las formas clásicas (columnas, pontones cúpulas, etc.) y el espíritu racionalista
de la época se traducen en un gran sentido de la proporción, unidad y orden de las
pinturas que emergieron en aquel entonces.
Es importante resaltar que la creatividad estuvo siempre impuesta para la
innovación de todo lo que surge en el renacimiento moderno.

3. Formación estética constructiva
La formación estética constructiva como su palabra lo dice es aquella producción
para facilitar la vida del hombre. Esto incluye distintas artes posibles de realizar,
entre ellas se encuentran:
Arte en madera: La madera es un material ortótropo, con distinta
elasticidad según la dirección de
deformación, encontrado como
principal contenido del tronco de
un árbol. Los árboles se
caracterizan por tener troncos que
crecen año tras año, formando
anillos concéntricos
correspondientes al diferente
crecimiento de la biomasa según
las estaciones, y que están
compuestos por fibras de celulosa
unidas con lignina. Las plantas que no producen madera son conocidas
como herbáceas.
Una vez cortada y seca, la madera se utiliza para distintas finalidades y distintas
áreas:
 Fabricación de pulpa o pasta, materia prima para hacer papel.
 Alimentar el fuego, en este caso se denomina leña y es una de las formas
más simples de uso de la biomasa.
 Menaje: vajillas, cuberterías.
 Ingeniería, construcción y carpintería.
 Medicina.
 Medios de transporte: barcos, carruajes.

4. Arte en metal: La historia del arte en metal se extiende casi hasta donde
los arqueólogos pueden cavar. El arte en metal tiene orígenes básicos en
forma de objetos diarios de metal martillados. El diseño emergió lentamente
en tazas, cuencos, jarrones, máscaras y joyas. Las estatuas de metal de
personas y actividades también son populares, incluso en los tiempos
antiguos. Desde las máscaras funerarias hasta la joyería y las fantásticas
estatuas, el arte del metal representa el corazón y el alma de la humanidad
a través del deseo de crear.
El arte del metal puede ser definido como cualquier obra de arte que se hace a
mano a partir de minerales de la tierra, incluyendo el bronce, el oro, el estaño, el
plomo, la plata y el hierro. El arte en metal puede ser decorativo o útil. Por
ejemplo, en la Edad de Bronce, las tazas y los tazones eran martillados para
darles un efecto decorativo. Con el tiempo, las obras en metal se volvieron más
decorativas y las esculturas de metal demostraron esto con mayor claridad.
Arte textil: Para la humanidad la indumentaria y el textil se han transformado

5. en una segunda piel. Su uso, formas y conceptos, cambian de acuerdo a las
necesidades ambientales, a los cambios en la concepción del gusto, al
desarrollo tecnológico, a los diversos contextos culturales, religiosos,
simbólicos y sociales en que brotan. El textil protege, viste y decora, invade
todos los ámbitos de nuestra vida de manera universal
Su importancia como expresión
estética se evidencia en cómo en las
más diversas civilizaciones (egipcia,
sumeria, mesopotámica, maya e
incaica) las deidades que rigen estas
artes tienen al textil bajo su protección
en un mismo complejo creativo tanto
la escultura, la pintura, la música, el
teatro, la escritura. Como ocurren con
Chuen, el dios mono entre los mayas.
Así, los tejidos del sur de Perú tienen pocos equivalentes en la humanidad
debido a su calidad, elaboración y variedad de usos, que van desde formar
parte de la indumentaria, tapices decorativos, religiosos y funerarios. Y en
diversas culturas tiene un significado cosmogónico y ético, como el caso de los
Kogi de Sierra Nevada de Santa Marta, y de los Desana de las selvas
tropicales colombianas. Para estos últimos la tierra es percibida como una
gigantesca tela de araña, sobre la cual debemos caminar sin perder el
equilibrio para lograr la perfección ética.
Arte en cerámica: es una de las grandes herederas de los antiguos
"alquimistas", es por lo tanto, en gran medida, una experiencia directa y
continua, en todos los campos, las pastas cerámicas y sus componentes,
los pigmentos y sus mezclas, los componentes para cubiertas y el gran
protagonista: ¡el fuego!

6. El origen de la cerámica es mítico, la
creencia judeocristiana sostiene, de forma
pedagógica, que Dios creó a Adán y Eva
del barro de la tierra, modelándoles con
sus manos, convirtiendo, de esta forma, a
Dios en el primer alfarero.
Arte culinario: es una forma creativa de preparar los alimentos y depende
mucho de la cultura, en términos de conocimientos respecto a los
alimentos, su forma de prepararlos, así como de los rituales sociales
establecidos alrededor de la comida. No hay que confundirlo con
gastronomía, que englobaría a esta en un campo más general dedicado a
todo lo relacionado con la cocina.
Existe un arte culinario característico en cada pueblo, cultura y región. Hoy en
día con el fenómeno de la globalización, con la continua comunicación de
millones de personas y la influencia de los medios de comunicación, así como
del comercio han conducido a un mayor conocimiento y aprecio de las cocinas
foráneas, y una mayor facilidad para acceder a su preparación

7. Pensadores Filosóficos
Santo Tomas de Aquino: (en italiano,
Tommaso D'Aquino; Roccasecca,1 Italia,
1224/1225-Abadía de Fossanuova, 7 de
marzo de 1274) fue un teólogo y filósofo
católico perteneciente a la Orden de
Predicadores, el principal representante de
la enseñanza escolástica, una de las
mayores figuras de la teología sistemática y,
a su vez, una de las mayores autoridades
en metafísica, hasta el punto de que,
después de muerto, sea el referente de
varias escuelas del pensamiento: tomista y
neotomista. Es conocido también como Doctor
Angélico, Doctor Común y Doctor de la Humanidad, apodos dados por la
Iglesia católica, la cual lo recomienda para los estudios de filosofía y teología.
San Agustín de Hipona: El «Doctor de
la Gracia» fue el máximo pensador del
cristianismo del primer milenio y según
Antonio Livi uno de los más grandes
genios de la humanidad. Autor prolífico
dedicó gran parte de su vida a escribir
sobre filosofía y teología siendo
Confesiones y La ciudad de Dios sus
obras más destacadas.

8. Para Agustín de Hipona la ley moral se sintetiza en la célebre frase: ama a
Dios y haz lo que quieras. Para Agustín el amor es una perla preciosa que, si
no se posee, de nada sirven el resto de las cosas, y si se posee, sobra todo lo
demás.
Como para otros Padres de la Iglesia, para Agustín de Hipona la ética social
implica la condena de la injusticia de las riquezas y el imperativo de la
solidaridad con los desfavorecidos.
Arte en el tiempo
Renacimiento Moderno
El Renacimiento tuvo su origen en Italia en los siglos XIV y XV, llegando a su
apogeo al iniciarse el siglo XVI. De Italia se extiende lentamente por Europa
excepto Rusia.
En el transcurso de los cincuenta años que van desde 1520 a 1570, discurre la
madura plenitud del Renacimiento y también se percibe su ocaso. Toda la Europa
de Occidente toma parte ahora en el movimiento de las artes y de las letras.

9. La recepción de los gustos italianos se generaliza, los grandes maestros surgen
ya no sólo en Italia, sino en todo el ámbito de las monarquías occidentales. Pero el
desarrollo normal de la cultura renacentista se ve afectada por el hecho
simultáneo de las luchas religiosas derivadas de la revolución protestante.
Como ya lo expresamos, se denomina Renacimiento al fenómeno
cultural o movimiento de revitalización cultural que surge en Europa Occidental
durante el siglo XIV, que se desarrolla en los siglos XV y XVI y que se muestra
como característica esencial su admiración por la antigüedad grecorromana. Este
entusiasmo, que considera las culturas clásicas como la realización suprema de
un ideal de perfección, explica el calificativo de Renacimiento, pues en verdad se
trataba de un renacer, de un volver a dar vida a los ideales que habían inspirado
aquellos pueblos.
En principio, se aspiró a una renovación en todos los aspectos de la cultura
humana, filosofía, ética, moral, ciencia, etcétera encaminada a la hechura de un
hombre que fuera compendio y resumen de todas las perfecciones físicas e
intelectuales. Pero lo más característico de esta época es la separación entre lo
cívico y lo religioso.
También se puede afirmar que el Renacimiento es uno de los grandes momentos
de la historia universal que marcó el paso de mundo Medieval al mundo Moderno.
Es un fenómeno muy complejo que impregnó todos los ámbitos yendo, por tanto,
más allá de lo puramente artístico como ha querido verse.
La educación empieza a cobrar una importancia primordial y, como las normas
medievales no funcionan, se acude a los clásicos de la Antigüedad, quienes
actúan como modelos y estímulo. La recopilación de los códices antiguos, el
análisis y asimilación del espíritu que animaba a griegos y romanos constituye el
movimiento denominado Humanismo.
El término Renacimiento, entonces, simboliza la reactivación del conocimiento y el
progreso tras siglos de predominio de la mentalidad dogmática establecida en la
Europa de la Edad Media. Esta nueva etapa planteó una nueva forma de ver el

10. mundo y al ser humano, el interés por las artes, la política y las ciencias, revisando
el teocentrismo medieval y sustituyéndolo por un cierto antropocentrismo.
Medios de Comunicación
Con el término medio de comunicación se hace referencia al instrumento o forma
de contenido por el cual se realiza el proceso comunicacional o comunicación.
Usualmente se utiliza el término para hacer referencia a los medios de
comunicación masivos (MCM, medios de comunicación de masas o mass media);
sin embargo, otros medios de comunicación, como el teléfono, no son masivos
sino interpersonales.
Los medios de comunicación son instrumentos en constante evolución. Muy
probablemente la primera forma de comunicarse entre humanos fue la de los
signos y señales empleados en la prehistoria, cuyo reflejo en la cultura material
son las distintas manifestaciones del arte prehistórico. La aparición de la escritura
se toma como hito de inicio de la historia. A partir de ese momento, los cambios
económicos y sociales fueron impulsando el nacimiento y desarrollo de distintos
medios de comunicación, desde los vinculados a la escritura y su mecanización

11. (imprenta –siglo XV–) hasta los medios audiovisuales ligados a la era de la
electricidad (primera mitad del siglo XX) y a la revolución de la informática y las
telecomunicaciones (revolución científico-técnica o tercera revolución industrial –
desde la segunda mitad del siglo XX–), cada uno de ellos esenciales para las
distintas fases del denominado proceso de globalización.
Medios sociales de información cotidiana
Estos medios engloban diversas tecnologías usadas usualmente para transmitir
noticias de interés social o noticias relevantes para un número elevado de
personas, transmitidas de manera impersonal y generalizada a muchos individuos.
Estos medios de comunicación a veces llamados "medios de información sociales"
también pueden ser usadas para mensajes que no necesariamente sean la
transmisión de novedades relacionadas con la actualidad, por lo que pueden ser
usados en una forma similar a como es usada la historieta o el cine que si bien
transmiten mensajes socialmente relevantes, no son usados para novedades
informativas de la actualidad cotidiana.
 Periódicos son medios de comunicación escrita, que deben su nombre a
ser escritas de manera periódica en intervalos de tiempo fijos. Así los
diarios, semanarios y anuarios eran tipos de publicaciones periódicas de
periodicidad diaria, semanal y anual. Los diarios por su alta periodicidad
han sido usados básicamente para temas de actualidad cotidiana
básicamente y en menor medida para el análisis de cuestiones sociales
relevantes. En cambio los semanarios se centran en algunos temas
sociales relevantes que son analizados en mayor profundidad y en el que
muchos hechos de la actualidad cotidiana menos relevantes son dejados a
un lado.

12. Con el advenimiento de internet muchos periódicos fueron publicados también de
manera electrónica. Aunque en gran parte se conservó la periodicidad diaria,
ofreciéndose en algunos casos actualizaciones cuya periodicidad es inferior a 24
horas.
Algunas publicaciones científicas, también son publicaciones periódicas, pero no
están a la transmisión de informaciones sobre la actualidad cotidiana sino sobre
cuestiones científicas y sociales de interés, así como la publicación de las
investigaciones originales realizadas por personas altamente especializadas.
 Radio: es una tecnología que posibilita la transmisión de señales mediante
la modulación de ondas electromagnéticas. Por su alcance
electromagnético le era mucho más fácil el poder llegar a lugares lejanos.
Corresponden al tipo sonoro. Es un medio "solo-audio" que en la actualidad
está recobrando su popularidad. Según Lamb, Hair y McDaniel, escuchar la
radio ha tenido un crecimiento paralelo a la población sobre todo por su
naturaleza inmediata, que engrana tan bien con un estilo de vida rápido.
Además, según los mencionados autores, los radioyentes tienden a
encender la radio de manera habitual y en horarios predecibles. Los
horarios más populares son los de "las horas de conducir", cuando los que
van en su vehículo constituyen un vasto auditorio cautivo. Sus principales
ventajas son: Buena aceptación local; selectividad geográfica elevada y
demográfica. Además, es bastante económico en comparación con otros
medios y es un medio adaptable, es decir, puede cambiarse el mensaje con
rapidez. Sus principales limitaciones son: Solo audio; exposición efímera;
baja atención (es el medio escuchado a medias); audiencias fragmentadas.
 Televisión: La palabra "televisión" es un híbrido de la voz griega "Tele"
(distancia) y la latina "visio" (visión). El término televisión se refiere a todos
los aspectos de transmisión y programación, que busca entretener e
informar al televidente con una gran diversidad de programas. La televisión

13. enlaza diversos anuncios que la población utiliza para mantenerse
informado de todo el acontecer. Esta también se utiliza para dar a conocer
algún producto o servicio.
 Redes sociales: Dentro de la variedad de formas de comunicación
basadas en internet, algunas redes sociales virtuales como Twitter y
Facebook han probado funcionar como maneras usadas por un gran
número de individuos para mantenerse informados sobre la actualidad
cotidiana, e incluso como medio de filtraje y selección de mensajes
relevantes. En dichos medios puede darse el intercambio de información
sobre actualidad cotidiana junto con otro tipo de mensajes más típicos de
los medios de entretenimiento.
Medios de comunicación interpersonal
 Correo postal: Las cartas y el intercambio epistolar en formato de papel
fue uno de los primeros medios de comunicación interpersonal a distancia.
Durante siglos fue el único medio de comunicación a distancia entre
individuos, y con el advenimiento de tecnologías más inmediatas, rápidas y
eficientes, el uso de cartas y misivas se ha reducido mucho. En la
actualidad, se usan en gran parte para la transmisión de mensajes
puramente publicitarios y comunicaciones oficiales.
 Teléfono: es un dispositivo diseñado para transmitir por medio de señales
eléctricas la conversación entre dos o más personas a la vez en distintas
partes. El teléfono fue creado por Antonio Meucci en 1877. Durante mucho
tiempo Alexander Graham Bell fue considerado el inventor del teléfono. Sin

14. embargo Bell no fue el inventor de este aparato, sino solamente el primero
en patentarlo.
 Fax: (abreviación de facsímil), a veces llamado tele copia, es la transmisión
telefónica de material escaneado impreso (tanto texto como imágenes),
normalmente a un número de teléfono conectado a una impresora o a otro
dispositivo de salida. El documento original es escaneado con una máquina
de fax, que procesa los contenidos (texto o imágenes) como una sola
imagen gráfica fija, convirtiéndola en un mapa de bits, la información se
transmite como señales eléctricas a través del sistema telefónico.
 Correo electrónico: (o e-mail) comparte algunas de las características del
viejo intercambio epistolar, si bien dada la forma de transmisión electrónica
el tiempo transcurrido entre comunicaciones sucesivas tiende a ser mucho
menor, por lo que han surgido formas nuevas de usar el e-mail que no
podían ser usadas en un intercambio epistolar típico. De hecho, el e-mail
por su inmediatez comparte algunos rasgos típicos que usualmente tiene la
comunicación interpersonal mediante teléfono.
Medios de entretenimiento
Muchos medios de entretenimiento no están pensados para transmitir información
cotidiana, aunque pueden servir la transmisión de mensajes sociales,
sensibilización respecto a cuestiones sociales y creación de estados de opinión
pública.
 Historieta: convertida en medio de comunicación de masas, gracias a la
evolución de la prensa decimonónica, vivió su época dorada en cuanto a

15. número de lectores tras la Segunda Guerra Mundial. Con la proliferación de
nuevas formas de ocio en la segunda mitad del siglo XX, va dejando de ser
un medio masivo en la mayoría de los países, creándose formatos más
caros, tales como álbumes o revistas de lujo, y buscando nuevos tipos de
lectores.
 Internet y sitios web: Internet es un método de interconexión de redes de
computadoras implementado en un conjunto de protocolos llamados TCP/IP
y garantiza que redes físicas heterogéneas funcionen como una red (lógica)
única. Hace su aparición por primera vez en 1969, cuando ARPAnet
establece su primera conexión entre tres universidades en California y una
en Utah. Ha tenido la mayor expansión en relación a su corta edad
comparada por la extensión de este medio. Su presencia en todo el mundo,
hace de Internet un medio masivo, donde cada uno puede informarse de
diversos temas en las ediciones digitales de los periódicos, o escribir según
sus ideas en blog o subir material audiovisual como en el popular sitio
YouTube. Algunos dicen que esto convierte en los principales actores de la
internet a los propios usuarios.
Aprendizaje por problema lúdico creativo
El alumno necesita aprender a resolver
problemas, a analizar críticamente la
realidad y transformarla, a identificar
conceptos, aprender a aprender,
aprender a hacer, aprender a ser y
descubrir el conocimiento de una
manera amena, interesante y
motivadora.
Es preciso que desde las aulas se
desarrolle la independencia

16. cognoscitiva, la avidez por el saber, el protagonismo estudiantil, de manera que
no haya temor en resolver problemas.
El compromiso de la institución educativa es formar un hombre digno de
confianza, creativo, motivado, fuerte y constructivo, capaz de desarrollar su
potencial bajo la dirección de los docentes.
Los objetivos y tareas de la educación no se pueden lograr ni resolver sólo con
la utilización de los métodos explicativos e ilustrativos porque solos no
garantizan la formación de las capacidades necesarias a los futuros
especialistas en lo que respecta al enfoque independiente y a la solución de los
problemas que se presentan a diario.

17. Conclusión
Todo lo englobado en el trabajo se de gran importancia para el hecho
educativo, para abarcar de una manera general pero su vez enfatizando lo
esencial de la estética. La formación estética constructiva adquiere desde hace
millones de años técnicas necesarias para el desarrollo del hombre sobre la
tierra puesto que el arte textil, en metal, madera, entre otros hoy en día
actualizados son necesarios para la demostración del arte antiguo y actual.

18. Referencias electrónicas
 www.ehowenespanol.com/historia-del-arte-metal-sobre_328459/
 http://analitica.com/entretenimiento/arte-textil-en-la-contemporaneidad/
 http://es.wikipedia.org/wiki/Agust%C3%ADn_de_Hipona
 http://www.profesorenlinea.cl/universalhistoria/RenacimientoCausas.htm
 http://genesis.uag.mx/escholarum/vol11/ludica.html