SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 10
Baixar para ler offline
Ing. Yarlin Guerrero
Eco. Alejandro Ochoa
Lic. Abog. Richard Rojas
De acuerdo al Diseño de la Investigación
                        De acuerdo al período y secuencia del estudio
Experimentales
No experimentales       Longitudinales o
Cuasiexperimentales     Diacrónicas            Etnografía
                        Transversales o        Etnometodología
                        Sincrónicas
      (Enfoque
                              (Enfoque
    Cuantitativo)
                            Cuantitativo)
                                                      (Enfoque
                                                     Cualitativo)
Existen dos enfoques en investigación:


INVESTIGACIÓN                          INVESTIGACIÓN
CUANTITATIVA                           CUALITATIVA


  Objetivo: muchos casos                 Objetivo: uno o pocos casos

                                         Busca el estudio a fondo de los
  Busca describir y explicar
                                         fenómenos, comprender una
  características externas generales
                                         entidad en profundidad
  Se centra en los aspectos              Se centra en descubrir el sentido y el
  susceptibles de cuantificar            significado de las acciones sociales
El Método Etnográfico
    • La etnografía no busca la "verdad" en términos clásicos
      (aquello que es para el investigador) ni la "moralidad"
      (aquello que debería ser) un determinado fenómeno
      humano. La etnografía se centra en aportar una
      comprensión detallada de las distintas perspectivas de
      otras personas o grupos.

                                    • Describe los            • Estudia las personas     •Se basa en las evidencias
                                      fenómenos de una          en su hábitat natural.    para formular sus
                                      manera global en          observa, escucha,         concepciones y teorías, y en
                                      sus contextos             habla, anota y evita      la empatía y en la habilidad
                                                                las fórmulas              general del investigador
                                      naturales.
                                                                                          para estudiar otras culturas.
                                                                controladas
                                    El carácter                                          Utiliza la vía
                                                              La condición
    Según Arnal (2000, pág.         holístico                                            inductiva
                                                              naturalista
69), los principales rasgos de la
 investigación etnográfica son:
                                      • Los significados se      • Las observaciones       • Evita emitir juicios
                                        estudian desde el          dentro de una             sobre las
                                        punto de vista de          perspectiva más           observaciones
                                        los agentes                amplia.
                                        sociales.
                                      El carácter                Datos contex-             Libre de juicios
                                      fenomenológico             tualizados                de valor
Proceso etnográfico según modelo en espiral de Rincón (2000, pág. 16).


         Recoger                      Recoger                     Recoger
       Información                  Información                 Información




                               Grabar                       Grabar                        Grabar
Objetivos       Objetivos   Información
                                             Objetivos   Información
                                                                           Objetivos   Información




                      Analizar                      Analizar                     Analizar
                       Datos                         Datos                        Datos



      Proyecto
     Etnográfico                                                       Informe
Podemos identificar seis fases en la investigación etnográfica:

   Fase exploratoria y de reflexión:         Fase inicial, aquí se define
   (provisionalmente) el área de la problemática y se realiza el primer
   contacto con el objeto de estudio, se elabora un primer borrador. El
   aspecto más importante es la revisión de la literatura científica para
   conocer qué se ha dicho hasta la fecha sobre nuestro objeto de estudio.

         Fase de planificación: El investigador planifica la investigación. Se
         definen los recursos disponibles. En las etnografías se sabe cuándo se
         empieza pero no cuándo se culmina, pero no está de más racionalizar el
         tiempo disponible: ¿Cuándo entraremos en el escenario? ¿Cuándo y
         cómo recogeremos la información? ¿Cuánto tiempo prevemos invertir
         en la recolección y análisis de los datos?. Aquí tiene lugar un primer
         tanteo y una primera aproximación al escenario para reconocer el
         terreno.

   Fase de entrada en el escenario: Se selecciona la muestra. En un diseño cualitativo
   el investigador decide qué personas entrevistar y/o observar sin necesidad de
   recurrir a técnicas de muestreo aleatorio. El número de la muestra depende más de
   la calidad de la información que se recoge que de la cantidad, no obstante cuando
   la información que se recoge es redundante sin aportar nada nuevo, debemos cerrar
   la muestra. Debemos seleccionar individuos que tengan buena información,
   habilidad comunicativa y credibilidad dentro del propio grupo que estamos
   estudiando. Una técnica que suele utilizarse es la técnica de la bola de nieve o
   muestreo en cadena: un informante nos lleva a otro y este a la vez nos proporciona
   otro.
Podemos identificar seis fases en la investigación etnográfica:

   Fase de recogida y análisis de la información: el investigador debe
   seleccionar qué técnicas o instrumentos va a utilizar, las más
   frecuentes, en la investigación etnográfica son la entrevista, la
   observación y la revisión de documentos, esta triangulación de
   instrumentos aporta un mayor grado de fiabilidad y validez.


         Fase de retirada del escenario: Esta fase se caracteriza porque finaliza la
         recogida de datos. Al llegar a este punto, hallar información nueva y
         relevante será cada vez más difícil. Se hace un segundo análisis de la
         información, más exhaustivo que el anterior, donde se integrarán todos
         los datos recogidos (entrevistas, observaciones, notas de campo, revisión
         de documentos, entre otros).



   Fase de elaboración del informe de investigación: Comunicar los resultados
   obtenidos. No existe un único modelo de informe de investigación, pero todos
   deben cuidar metódicamente las citas utilizadas y la bibliografía empleada, así como
   mantenerse fieles al objeto de estudio y a su contexto. La APA (American
   Psychological Association) unifica criterios para las publicaciones científicas. Y para
   ilustrar el modo de recoger de forma sistemática, exhaustiva y diversa la información
   que el investigador irá recolectando en el escenario a lo largo del proceso
   etnográfico, se utilizan las técnicas e instrumentos de recogida de la información
   propuesta por Werner y Schoepfle (cit. en Rincón, 2000, pág. 21).
El Método Etnometodológico
    • Se trata de una perspectiva sociológica que
      toma en cuenta los métodos que los seres
      humanos utilizan en su vida diaria para sentarse,
      ir al trabajo, tomar decisiones, entablar una
      conversación con los otros.



• Los etnometodólogos comenzaron haciendo investigaciones sobre las
  «desviaciones sociales» en medios educativos, médicos o judiciales a
  partir de la idea de "normalidad percibida" de Harold Garfinkel. Estos
  estudios dieron pie a una nueva sociología del conocimiento, que se
  ocupa de la reflexividad que une la constitución social del
  conocimiento y el contexto institucional que genera y mantiene ese
  conocimiento.

A partir de entonces, la Etnometodología
ha desarrollado por lo menos cuatro estilos
o formas diferentes de investigación.
Estudios sobre las prácticas de trabajo: Se efectúan estudios sobre las
actividades ocupacionales ordinarias, aunque Garfinkel se interesó en las
actividades de físicos y matemáticos. Aquí se abordan cuestiones como los
ingresos, etnicidad, clase social, relaciones entre "roles", entre otros, y no se
informa sobre las actividades fundamentales que constituyen y dan sentido a
dichas ocupaciones. Para este tipo de intervención Garfinkel exige la
"adecuación única", el investigador debe ser competente, debe dominar las
actividades que se están investigando.

       Estudios de la conversación: Muestra cómo saludos, despedidas,
       preguntas y respuestas, se organizan en pares de manera que la
       producción de un primer elemento exige que se produzca una segunda
       acción por parte del receptor. Esto explicó actividades como miradas,
       movimientos corporales, entre otros.


       Sociología cognitiva: Estudia lenguajes esotéricos como el de los mudos
       o los ciegos de nacimiento, se adentran en la psicolingüística y el
       lenguaje de los niños y abordan la interacción maestro-alumno dentro
       del aula. Estos trabajos constituyen un puente entre la
       etnometodología y sus disciplinas más cercanas como la psicología
       cognitiva, la antropología y la linguística.

Grupo de Análisis: Encabezado por P. McHugh y A. Blum. La presencia de este
grupo es una disidencia del movimiento etnometodológico, pero su mención
aquí se debe fundamentalmente a su desarrollo de las implicaciones del
problema de la reflexividad.
Cualitativa doña barabara

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

7. presentacion tipos_de_investigacion_cualitativa
7. presentacion tipos_de_investigacion_cualitativa7. presentacion tipos_de_investigacion_cualitativa
7. presentacion tipos_de_investigacion_cualitativaGABRIEL
 
Diferenciación de los métodos cualitativos desde los planos ontológicos y epi...
Diferenciación de los métodos cualitativos desde los planos ontológicos y epi...Diferenciación de los métodos cualitativos desde los planos ontológicos y epi...
Diferenciación de los métodos cualitativos desde los planos ontológicos y epi...Prof. Karla M. Flores F. UPEL-IPB
 
Investigacion cualitativa
Investigacion cualitativaInvestigacion cualitativa
Investigacion cualitativaAideeEspinoza3
 
Clases de investigación cualitativa maria sorate
Clases de investigación cualitativa maria sorateClases de investigación cualitativa maria sorate
Clases de investigación cualitativa maria sorateAndrea Sorate
 
Tema 2 sem. tesis alvarez-campos-vegas
Tema 2 sem. tesis  alvarez-campos-vegasTema 2 sem. tesis  alvarez-campos-vegas
Tema 2 sem. tesis alvarez-campos-vegasBetzaida Vegas
 
Enfoque cualitativo karevalog piconolivari
Enfoque cualitativo karevalog piconolivariEnfoque cualitativo karevalog piconolivari
Enfoque cualitativo karevalog piconolivariKeyla Arévalo González
 
Métodos de investigación y nociones de análisis de datos
Métodos de investigación y nociones de análisis de datosMétodos de investigación y nociones de análisis de datos
Métodos de investigación y nociones de análisis de datosMaria Eugenia DAubeterre López
 
Estudio de caso / Estudio etnográfico
Estudio de caso / Estudio etnográficoEstudio de caso / Estudio etnográfico
Estudio de caso / Estudio etnográficoRicardo Velazco
 
Libro de metodologia jackelin hurrtado
Libro de metodologia jackelin hurrtadoLibro de metodologia jackelin hurrtado
Libro de metodologia jackelin hurrtadoMaria
 
2 investigacion tipos y metodologia
2 investigacion tipos y metodologia2 investigacion tipos y metodologia
2 investigacion tipos y metodologiaMiguelvillamagua1
 
Investigacion cualitativa
Investigacion cualitativaInvestigacion cualitativa
Investigacion cualitativaKarlaPatio7
 
La formulación y diseño de los procesos de investigación social cualitativos
La formulación y diseño de los procesos de investigación social cualitativosLa formulación y diseño de los procesos de investigación social cualitativos
La formulación y diseño de los procesos de investigación social cualitativosAndrés Quintero Macea
 
La ciencia en_la_investigacion
La ciencia en_la_investigacionLa ciencia en_la_investigacion
La ciencia en_la_investigacionXimenaAlmendras
 

Mais procurados (20)

Inv holística jacqueline hurtado
Inv  holística jacqueline hurtadoInv  holística jacqueline hurtado
Inv holística jacqueline hurtado
 
7. presentacion tipos_de_investigacion_cualitativa
7. presentacion tipos_de_investigacion_cualitativa7. presentacion tipos_de_investigacion_cualitativa
7. presentacion tipos_de_investigacion_cualitativa
 
Diferenciación de los métodos cualitativos desde los planos ontológicos y epi...
Diferenciación de los métodos cualitativos desde los planos ontológicos y epi...Diferenciación de los métodos cualitativos desde los planos ontológicos y epi...
Diferenciación de los métodos cualitativos desde los planos ontológicos y epi...
 
Investigacion cualitativa
Investigacion cualitativaInvestigacion cualitativa
Investigacion cualitativa
 
Métodos de investigación cualitativa
Métodos de investigación cualitativaMétodos de investigación cualitativa
Métodos de investigación cualitativa
 
Clases de investigación cualitativa maria sorate
Clases de investigación cualitativa maria sorateClases de investigación cualitativa maria sorate
Clases de investigación cualitativa maria sorate
 
INVESTIGACION CUALITATIVA
INVESTIGACION CUALITATIVA INVESTIGACION CUALITATIVA
INVESTIGACION CUALITATIVA
 
Tema 2 sem. tesis alvarez-campos-vegas
Tema 2 sem. tesis  alvarez-campos-vegasTema 2 sem. tesis  alvarez-campos-vegas
Tema 2 sem. tesis alvarez-campos-vegas
 
Enfoque cualitativo karevalog piconolivari
Enfoque cualitativo karevalog piconolivariEnfoque cualitativo karevalog piconolivari
Enfoque cualitativo karevalog piconolivari
 
La investigación cualitativa
La investigación cualitativaLa investigación cualitativa
La investigación cualitativa
 
Métodos de investigación y nociones de análisis de datos
Métodos de investigación y nociones de análisis de datosMétodos de investigación y nociones de análisis de datos
Métodos de investigación y nociones de análisis de datos
 
Estudio de caso / Estudio etnográfico
Estudio de caso / Estudio etnográficoEstudio de caso / Estudio etnográfico
Estudio de caso / Estudio etnográfico
 
Los enfoques interpretativos en investigación
Los enfoques interpretativos en investigaciónLos enfoques interpretativos en investigación
Los enfoques interpretativos en investigación
 
UNERG PE1
UNERG PE1UNERG PE1
UNERG PE1
 
Libro de metodologia jackelin hurrtado
Libro de metodologia jackelin hurrtadoLibro de metodologia jackelin hurrtado
Libro de metodologia jackelin hurrtado
 
2 investigacion tipos y metodologia
2 investigacion tipos y metodologia2 investigacion tipos y metodologia
2 investigacion tipos y metodologia
 
Investigacion cualitativa
Investigacion cualitativaInvestigacion cualitativa
Investigacion cualitativa
 
La formulación y diseño de los procesos de investigación social cualitativos
La formulación y diseño de los procesos de investigación social cualitativosLa formulación y diseño de los procesos de investigación social cualitativos
La formulación y diseño de los procesos de investigación social cualitativos
 
La ciencia en_la_investigacion
La ciencia en_la_investigacionLa ciencia en_la_investigacion
La ciencia en_la_investigacion
 
Metodos 1, unidad 4
Metodos 1, unidad 4Metodos 1, unidad 4
Metodos 1, unidad 4
 

Destaque

Power 2 de ambiente nat y social
Power 2 de ambiente nat y socialPower 2 de ambiente nat y social
Power 2 de ambiente nat y socialMarcela Di Rocco
 
Catálogo Plumas Parker 2013
Catálogo Plumas Parker 2013Catálogo Plumas Parker 2013
Catálogo Plumas Parker 2013Grupo Proarp
 
Sintesis itagui 1
Sintesis itagui 1Sintesis itagui 1
Sintesis itagui 1hfabiomarin
 
Administración Documental
Administración DocumentalAdministración Documental
Administración DocumentalDe Koog
 
Sweet home 3 d
Sweet home 3 dSweet home 3 d
Sweet home 3 dsamk1295
 
Diapositivas informatica
Diapositivas informaticaDiapositivas informatica
Diapositivas informaticaYuliz188
 
Calendario 2.013
Calendario 2.013Calendario 2.013
Calendario 2.013ANTONIOCCVG
 
Presentación #AbPmooc
Presentación #AbPmoocPresentación #AbPmooc
Presentación #AbPmoocmercy27
 
Weblog y educación
Weblog y educación Weblog y educación
Weblog y educación sepzii
 
KSG Agro in Forbes Ukraine
KSG Agro in Forbes UkraineKSG Agro in Forbes Ukraine
KSG Agro in Forbes UkraineKSGAgro
 
Componentes de una computadora
Componentes de una computadoraComponentes de una computadora
Componentes de una computadoraMelina97
 
Herramientas para ensamblar una
Herramientas para ensamblar unaHerramientas para ensamblar una
Herramientas para ensamblar unaAndys Cortees
 
Canastas Grupo Proarp
Canastas Grupo ProarpCanastas Grupo Proarp
Canastas Grupo ProarpGrupo Proarp
 

Destaque (20)

Power 2 de ambiente nat y social
Power 2 de ambiente nat y socialPower 2 de ambiente nat y social
Power 2 de ambiente nat y social
 
Catálogo Plumas Parker 2013
Catálogo Plumas Parker 2013Catálogo Plumas Parker 2013
Catálogo Plumas Parker 2013
 
Sintesis itagui 1
Sintesis itagui 1Sintesis itagui 1
Sintesis itagui 1
 
Administración Documental
Administración DocumentalAdministración Documental
Administración Documental
 
construccion
construccion construccion
construccion
 
Historia de introducción a un curso
Historia de introducción a un cursoHistoria de introducción a un curso
Historia de introducción a un curso
 
PM Wie wird Virtuelle Realität künftig für Geodaten eingesetzt?
PM Wie wird Virtuelle Realität künftig für Geodaten eingesetzt?PM Wie wird Virtuelle Realität künftig für Geodaten eingesetzt?
PM Wie wird Virtuelle Realität künftig für Geodaten eingesetzt?
 
Sweet home 3 d
Sweet home 3 dSweet home 3 d
Sweet home 3 d
 
Diapositivas informatica
Diapositivas informaticaDiapositivas informatica
Diapositivas informatica
 
Das Mischpult
Das MischpultDas Mischpult
Das Mischpult
 
Proyecto encuentrame
Proyecto encuentrameProyecto encuentrame
Proyecto encuentrame
 
Calendario 2.013
Calendario 2.013Calendario 2.013
Calendario 2.013
 
Presentación #AbPmooc
Presentación #AbPmoocPresentación #AbPmooc
Presentación #AbPmooc
 
Asconsito
AsconsitoAsconsito
Asconsito
 
Gerencia educativa
Gerencia educativaGerencia educativa
Gerencia educativa
 
Weblog y educación
Weblog y educación Weblog y educación
Weblog y educación
 
KSG Agro in Forbes Ukraine
KSG Agro in Forbes UkraineKSG Agro in Forbes Ukraine
KSG Agro in Forbes Ukraine
 
Componentes de una computadora
Componentes de una computadoraComponentes de una computadora
Componentes de una computadora
 
Herramientas para ensamblar una
Herramientas para ensamblar unaHerramientas para ensamblar una
Herramientas para ensamblar una
 
Canastas Grupo Proarp
Canastas Grupo ProarpCanastas Grupo Proarp
Canastas Grupo Proarp
 

Semelhante a Cualitativa doña barabara

Investigacion Cualitativa toda
Investigacion Cualitativa todaInvestigacion Cualitativa toda
Investigacion Cualitativa todaEnedina Fernandez
 
La investigación endógena (jesus)
La investigación endógena (jesus)La investigación endógena (jesus)
La investigación endógena (jesus)rojas_henry
 
Metodología cualitativa warisata 2012 2
Metodología cualitativa warisata 2012   2Metodología cualitativa warisata 2012   2
Metodología cualitativa warisata 2012 2warisata
 
El método etnográfico
El método etnográficoEl método etnográfico
El método etnográficoanthonysur
 
Clases cualitativa
Clases cualitativaClases cualitativa
Clases cualitativaCONASIN PERU
 
Moises huerta la investigación cualitativa
Moises huerta la investigación cualitativaMoises huerta la investigación cualitativa
Moises huerta la investigación cualitativaBrezia Villanueva
 
Programa inv. cualitativa y trabajo social
Programa inv. cualitativa y trabajo socialPrograma inv. cualitativa y trabajo social
Programa inv. cualitativa y trabajo socialMarie Gonzalez
 
Investigación Cualitativa Parte I
Investigación Cualitativa Parte IInvestigación Cualitativa Parte I
Investigación Cualitativa Parte Irithardl
 
Seminario de Grado y Electiva
Seminario de Grado y ElectivaSeminario de Grado y Electiva
Seminario de Grado y ElectivaMarie Gonzalez
 
Seminario de Grado y Electiva
Seminario de Grado y ElectivaSeminario de Grado y Electiva
Seminario de Grado y ElectivaMarie Gonzalez
 
Seminario de Grado y Electiva: El Trabajo Social y la Investigación Cualitativa
Seminario de Grado y Electiva: El Trabajo Social y la Investigación CualitativaSeminario de Grado y Electiva: El Trabajo Social y la Investigación Cualitativa
Seminario de Grado y Electiva: El Trabajo Social y la Investigación CualitativaMarie Gonzalez
 
Paradigma Cualitativo
Paradigma Cualitativo Paradigma Cualitativo
Paradigma Cualitativo LupiitaLugo
 
Metodologia cualitativa
Metodologia cualitativa Metodologia cualitativa
Metodologia cualitativa yasmicastillo
 
Etnografía 17042015
Etnografía 17042015Etnografía 17042015
Etnografía 17042015melina1802
 
Métodos y técnicas etnográficas
Métodos y técnicas etnográficasMétodos y técnicas etnográficas
Métodos y técnicas etnográficasLara Caravaca
 

Semelhante a Cualitativa doña barabara (20)

Investigacion Cualitativa toda
Investigacion Cualitativa todaInvestigacion Cualitativa toda
Investigacion Cualitativa toda
 
La investigación endógena (jesus)
La investigación endógena (jesus)La investigación endógena (jesus)
La investigación endógena (jesus)
 
Metodología cualitativa warisata 2012 2
Metodología cualitativa warisata 2012   2Metodología cualitativa warisata 2012   2
Metodología cualitativa warisata 2012 2
 
Investigación Cualitativa
Investigación CualitativaInvestigación Cualitativa
Investigación Cualitativa
 
Investigación cualitativa
Investigación cualitativaInvestigación cualitativa
Investigación cualitativa
 
El método etnográfico
El método etnográficoEl método etnográfico
El método etnográfico
 
Clases cualitativa
Clases cualitativaClases cualitativa
Clases cualitativa
 
Moises huerta la investigación cualitativa
Moises huerta la investigación cualitativaMoises huerta la investigación cualitativa
Moises huerta la investigación cualitativa
 
Programa inv. cualitativa y trabajo social
Programa inv. cualitativa y trabajo socialPrograma inv. cualitativa y trabajo social
Programa inv. cualitativa y trabajo social
 
Investigación Cualitativa Parte I
Investigación Cualitativa Parte IInvestigación Cualitativa Parte I
Investigación Cualitativa Parte I
 
ETNOGRAFIA.pptx
ETNOGRAFIA.pptxETNOGRAFIA.pptx
ETNOGRAFIA.pptx
 
Investicación cualitativa
Investicación cualitativa Investicación cualitativa
Investicación cualitativa
 
Seminario de Grado y Electiva
Seminario de Grado y ElectivaSeminario de Grado y Electiva
Seminario de Grado y Electiva
 
Seminario de Grado y Electiva
Seminario de Grado y ElectivaSeminario de Grado y Electiva
Seminario de Grado y Electiva
 
Seminario de Grado y Electiva: El Trabajo Social y la Investigación Cualitativa
Seminario de Grado y Electiva: El Trabajo Social y la Investigación CualitativaSeminario de Grado y Electiva: El Trabajo Social y la Investigación Cualitativa
Seminario de Grado y Electiva: El Trabajo Social y la Investigación Cualitativa
 
Paradigma Cualitativo
Paradigma Cualitativo Paradigma Cualitativo
Paradigma Cualitativo
 
Metodologia cualitativa
Metodologia cualitativa Metodologia cualitativa
Metodologia cualitativa
 
Etnografía 17042015
Etnografía 17042015Etnografía 17042015
Etnografía 17042015
 
Etnografia tema 02
Etnografia  tema 02Etnografia  tema 02
Etnografia tema 02
 
Métodos y técnicas etnográficas
Métodos y técnicas etnográficasMétodos y técnicas etnográficas
Métodos y técnicas etnográficas
 

Mais de yulianaparra

Jornadas de Investigación de las Ciencias Sociales
Jornadas de Investigación de las Ciencias SocialesJornadas de Investigación de las Ciencias Sociales
Jornadas de Investigación de las Ciencias Socialesyulianaparra
 
Foro tipos de investigacion
Foro tipos de investigacionForo tipos de investigacion
Foro tipos de investigacionyulianaparra
 
Enfoque cuantitavito
Enfoque cuantitavitoEnfoque cuantitavito
Enfoque cuantitavitoyulianaparra
 
Enfoque cualitativo
Enfoque cualitativoEnfoque cualitativo
Enfoque cualitativoyulianaparra
 
Investigación Cuantitativa
Investigación CuantitativaInvestigación Cuantitativa
Investigación Cuantitativayulianaparra
 
Cuantitativa esmeralda
Cuantitativa esmeraldaCuantitativa esmeralda
Cuantitativa esmeraldayulianaparra
 
5ta. y 6ta. jornadas
5ta. y 6ta. jornadas5ta. y 6ta. jornadas
5ta. y 6ta. jornadasyulianaparra
 
Investigación en Ciencias Sociales. 1ra y 2da jornada
Investigación en Ciencias Sociales. 1ra y 2da jornadaInvestigación en Ciencias Sociales. 1ra y 2da jornada
Investigación en Ciencias Sociales. 1ra y 2da jornadayulianaparra
 

Mais de yulianaparra (8)

Jornadas de Investigación de las Ciencias Sociales
Jornadas de Investigación de las Ciencias SocialesJornadas de Investigación de las Ciencias Sociales
Jornadas de Investigación de las Ciencias Sociales
 
Foro tipos de investigacion
Foro tipos de investigacionForo tipos de investigacion
Foro tipos de investigacion
 
Enfoque cuantitavito
Enfoque cuantitavitoEnfoque cuantitavito
Enfoque cuantitavito
 
Enfoque cualitativo
Enfoque cualitativoEnfoque cualitativo
Enfoque cualitativo
 
Investigación Cuantitativa
Investigación CuantitativaInvestigación Cuantitativa
Investigación Cuantitativa
 
Cuantitativa esmeralda
Cuantitativa esmeraldaCuantitativa esmeralda
Cuantitativa esmeralda
 
5ta. y 6ta. jornadas
5ta. y 6ta. jornadas5ta. y 6ta. jornadas
5ta. y 6ta. jornadas
 
Investigación en Ciencias Sociales. 1ra y 2da jornada
Investigación en Ciencias Sociales. 1ra y 2da jornadaInvestigación en Ciencias Sociales. 1ra y 2da jornada
Investigación en Ciencias Sociales. 1ra y 2da jornada
 

Último

Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfAnna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfSaraGabrielaPrezPonc
 
Breve panorama del relato de ciencia ficción español en la década de 1970
Breve panorama del relato de ciencia ficción español en la década de 1970Breve panorama del relato de ciencia ficción español en la década de 1970
Breve panorama del relato de ciencia ficción español en la década de 1970Jesús Tramullas
 
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.pptexplicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.pptjosemanuelcremades
 
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdfRecursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdfNELLYKATTY
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍAPROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍAJoaqunSolrzano
 
FICHA DE TRABAJO OLAS DE CALOR DENGUE.pdf
FICHA DE TRABAJO OLAS DE CALOR DENGUE.pdfFICHA DE TRABAJO OLAS DE CALOR DENGUE.pdf
FICHA DE TRABAJO OLAS DE CALOR DENGUE.pdfRafael Moreno Yupanqui
 
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdfceeabarcia
 
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdfU2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdfJavier Correa
 
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad pública
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad públicaAnuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad pública
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad públicaIvannaMaciasAlvarez
 
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacionCARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacionCarolVigo1
 
5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc
5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc
5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.docGLADYSPASTOR
 
PPT RM N° 587 -2023 PRIMARIA.pdf DE LA EDUCACION BASICA REGULAR
PPT RM N° 587 -2023 PRIMARIA.pdf DE LA EDUCACION BASICA REGULARPPT RM N° 587 -2023 PRIMARIA.pdf DE LA EDUCACION BASICA REGULAR
PPT RM N° 587 -2023 PRIMARIA.pdf DE LA EDUCACION BASICA REGULARCesarSantosTello
 
Taller Grupal De la electricidad y la electrónica
Taller Grupal De la electricidad y la electrónicaTaller Grupal De la electricidad y la electrónica
Taller Grupal De la electricidad y la electrónicajuanpablosuarez310
 
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
PPT Protocolo de desregulación emocional.pptx
PPT Protocolo de desregulación emocional.pptxPPT Protocolo de desregulación emocional.pptx
PPT Protocolo de desregulación emocional.pptxKarenSepulveda23
 
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendiciones
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendicionesAdoración sin fin al Dios Creador por sus bendiciones
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendicionesAlejandrino Halire Ccahuana
 
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADODJElvitt
 
ACLES2024_CMI. Las inscripciones para talleres ACLES se realizarán por medio ...
ACLES2024_CMI. Las inscripciones para talleres ACLES se realizarán por medio ...ACLES2024_CMI. Las inscripciones para talleres ACLES se realizarán por medio ...
ACLES2024_CMI. Las inscripciones para talleres ACLES se realizarán por medio ...InformacionesCMI
 

Último (20)

Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfAnna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
 
Breve panorama del relato de ciencia ficción español en la década de 1970
Breve panorama del relato de ciencia ficción español en la década de 1970Breve panorama del relato de ciencia ficción español en la década de 1970
Breve panorama del relato de ciencia ficción español en la década de 1970
 
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.pptexplicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
 
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdfRecursos Tecnológicos, página  AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
Recursos Tecnológicos, página AIP-CRT 2 0 2 4.pdf
 
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍAPROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
 
FICHA DE TRABAJO OLAS DE CALOR DENGUE.pdf
FICHA DE TRABAJO OLAS DE CALOR DENGUE.pdfFICHA DE TRABAJO OLAS DE CALOR DENGUE.pdf
FICHA DE TRABAJO OLAS DE CALOR DENGUE.pdf
 
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
21 MARZO DIA INTERNACIONAL DOS BOSQUES.pdf
 
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdfU2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
U2_EA1_descargable TIC 2 SEM VIR PRE.pdf
 
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad pública
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad públicaAnuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad pública
Anuncio de Remitido Colegio SEK a la comunidad pública
 
APARATO EXCRETOR EN ANIMALES BIOLOGÍA BAC
APARATO EXCRETOR EN ANIMALES BIOLOGÍA BACAPARATO EXCRETOR EN ANIMALES BIOLOGÍA BAC
APARATO EXCRETOR EN ANIMALES BIOLOGÍA BAC
 
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
 
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacionCARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
CARPETA PEDAGÓGICA 2024.docx para educacion
 
5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc
5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc
5°-CARPETA PEDAGÓGICA 2024-MAESTRAS DE PRIMARIA PERÚ-978387435.doc
 
PPT RM N° 587 -2023 PRIMARIA.pdf DE LA EDUCACION BASICA REGULAR
PPT RM N° 587 -2023 PRIMARIA.pdf DE LA EDUCACION BASICA REGULARPPT RM N° 587 -2023 PRIMARIA.pdf DE LA EDUCACION BASICA REGULAR
PPT RM N° 587 -2023 PRIMARIA.pdf DE LA EDUCACION BASICA REGULAR
 
Taller Grupal De la electricidad y la electrónica
Taller Grupal De la electricidad y la electrónicaTaller Grupal De la electricidad y la electrónica
Taller Grupal De la electricidad y la electrónica
 
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL ECLIPSE DE LA PAZ (cuento literario). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
 
PPT Protocolo de desregulación emocional.pptx
PPT Protocolo de desregulación emocional.pptxPPT Protocolo de desregulación emocional.pptx
PPT Protocolo de desregulación emocional.pptx
 
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendiciones
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendicionesAdoración sin fin al Dios Creador por sus bendiciones
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendiciones
 
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
1ro Programación Anual D.P.C.C ACTUALIZADO
 
ACLES2024_CMI. Las inscripciones para talleres ACLES se realizarán por medio ...
ACLES2024_CMI. Las inscripciones para talleres ACLES se realizarán por medio ...ACLES2024_CMI. Las inscripciones para talleres ACLES se realizarán por medio ...
ACLES2024_CMI. Las inscripciones para talleres ACLES se realizarán por medio ...
 

Cualitativa doña barabara

  • 1. Ing. Yarlin Guerrero Eco. Alejandro Ochoa Lic. Abog. Richard Rojas
  • 2. De acuerdo al Diseño de la Investigación De acuerdo al período y secuencia del estudio Experimentales No experimentales Longitudinales o Cuasiexperimentales Diacrónicas Etnografía Transversales o Etnometodología Sincrónicas (Enfoque (Enfoque Cuantitativo) Cuantitativo) (Enfoque Cualitativo)
  • 3. Existen dos enfoques en investigación: INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA CUALITATIVA Objetivo: muchos casos Objetivo: uno o pocos casos Busca el estudio a fondo de los Busca describir y explicar fenómenos, comprender una características externas generales entidad en profundidad Se centra en los aspectos Se centra en descubrir el sentido y el susceptibles de cuantificar significado de las acciones sociales
  • 4. El Método Etnográfico • La etnografía no busca la "verdad" en términos clásicos (aquello que es para el investigador) ni la "moralidad" (aquello que debería ser) un determinado fenómeno humano. La etnografía se centra en aportar una comprensión detallada de las distintas perspectivas de otras personas o grupos. • Describe los • Estudia las personas •Se basa en las evidencias fenómenos de una en su hábitat natural. para formular sus manera global en observa, escucha, concepciones y teorías, y en sus contextos habla, anota y evita la empatía y en la habilidad las fórmulas general del investigador naturales. para estudiar otras culturas. controladas El carácter Utiliza la vía La condición Según Arnal (2000, pág. holístico inductiva naturalista 69), los principales rasgos de la investigación etnográfica son: • Los significados se • Las observaciones • Evita emitir juicios estudian desde el dentro de una sobre las punto de vista de perspectiva más observaciones los agentes amplia. sociales. El carácter Datos contex- Libre de juicios fenomenológico tualizados de valor
  • 5. Proceso etnográfico según modelo en espiral de Rincón (2000, pág. 16). Recoger Recoger Recoger Información Información Información Grabar Grabar Grabar Objetivos Objetivos Información Objetivos Información Objetivos Información Analizar Analizar Analizar Datos Datos Datos Proyecto Etnográfico Informe
  • 6. Podemos identificar seis fases en la investigación etnográfica: Fase exploratoria y de reflexión: Fase inicial, aquí se define (provisionalmente) el área de la problemática y se realiza el primer contacto con el objeto de estudio, se elabora un primer borrador. El aspecto más importante es la revisión de la literatura científica para conocer qué se ha dicho hasta la fecha sobre nuestro objeto de estudio. Fase de planificación: El investigador planifica la investigación. Se definen los recursos disponibles. En las etnografías se sabe cuándo se empieza pero no cuándo se culmina, pero no está de más racionalizar el tiempo disponible: ¿Cuándo entraremos en el escenario? ¿Cuándo y cómo recogeremos la información? ¿Cuánto tiempo prevemos invertir en la recolección y análisis de los datos?. Aquí tiene lugar un primer tanteo y una primera aproximación al escenario para reconocer el terreno. Fase de entrada en el escenario: Se selecciona la muestra. En un diseño cualitativo el investigador decide qué personas entrevistar y/o observar sin necesidad de recurrir a técnicas de muestreo aleatorio. El número de la muestra depende más de la calidad de la información que se recoge que de la cantidad, no obstante cuando la información que se recoge es redundante sin aportar nada nuevo, debemos cerrar la muestra. Debemos seleccionar individuos que tengan buena información, habilidad comunicativa y credibilidad dentro del propio grupo que estamos estudiando. Una técnica que suele utilizarse es la técnica de la bola de nieve o muestreo en cadena: un informante nos lleva a otro y este a la vez nos proporciona otro.
  • 7. Podemos identificar seis fases en la investigación etnográfica: Fase de recogida y análisis de la información: el investigador debe seleccionar qué técnicas o instrumentos va a utilizar, las más frecuentes, en la investigación etnográfica son la entrevista, la observación y la revisión de documentos, esta triangulación de instrumentos aporta un mayor grado de fiabilidad y validez. Fase de retirada del escenario: Esta fase se caracteriza porque finaliza la recogida de datos. Al llegar a este punto, hallar información nueva y relevante será cada vez más difícil. Se hace un segundo análisis de la información, más exhaustivo que el anterior, donde se integrarán todos los datos recogidos (entrevistas, observaciones, notas de campo, revisión de documentos, entre otros). Fase de elaboración del informe de investigación: Comunicar los resultados obtenidos. No existe un único modelo de informe de investigación, pero todos deben cuidar metódicamente las citas utilizadas y la bibliografía empleada, así como mantenerse fieles al objeto de estudio y a su contexto. La APA (American Psychological Association) unifica criterios para las publicaciones científicas. Y para ilustrar el modo de recoger de forma sistemática, exhaustiva y diversa la información que el investigador irá recolectando en el escenario a lo largo del proceso etnográfico, se utilizan las técnicas e instrumentos de recogida de la información propuesta por Werner y Schoepfle (cit. en Rincón, 2000, pág. 21).
  • 8. El Método Etnometodológico • Se trata de una perspectiva sociológica que toma en cuenta los métodos que los seres humanos utilizan en su vida diaria para sentarse, ir al trabajo, tomar decisiones, entablar una conversación con los otros. • Los etnometodólogos comenzaron haciendo investigaciones sobre las «desviaciones sociales» en medios educativos, médicos o judiciales a partir de la idea de "normalidad percibida" de Harold Garfinkel. Estos estudios dieron pie a una nueva sociología del conocimiento, que se ocupa de la reflexividad que une la constitución social del conocimiento y el contexto institucional que genera y mantiene ese conocimiento. A partir de entonces, la Etnometodología ha desarrollado por lo menos cuatro estilos o formas diferentes de investigación.
  • 9. Estudios sobre las prácticas de trabajo: Se efectúan estudios sobre las actividades ocupacionales ordinarias, aunque Garfinkel se interesó en las actividades de físicos y matemáticos. Aquí se abordan cuestiones como los ingresos, etnicidad, clase social, relaciones entre "roles", entre otros, y no se informa sobre las actividades fundamentales que constituyen y dan sentido a dichas ocupaciones. Para este tipo de intervención Garfinkel exige la "adecuación única", el investigador debe ser competente, debe dominar las actividades que se están investigando. Estudios de la conversación: Muestra cómo saludos, despedidas, preguntas y respuestas, se organizan en pares de manera que la producción de un primer elemento exige que se produzca una segunda acción por parte del receptor. Esto explicó actividades como miradas, movimientos corporales, entre otros. Sociología cognitiva: Estudia lenguajes esotéricos como el de los mudos o los ciegos de nacimiento, se adentran en la psicolingüística y el lenguaje de los niños y abordan la interacción maestro-alumno dentro del aula. Estos trabajos constituyen un puente entre la etnometodología y sus disciplinas más cercanas como la psicología cognitiva, la antropología y la linguística. Grupo de Análisis: Encabezado por P. McHugh y A. Blum. La presencia de este grupo es una disidencia del movimiento etnometodológico, pero su mención aquí se debe fundamentalmente a su desarrollo de las implicaciones del problema de la reflexividad.