1.
UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA
FACULTAD DE MEDICINA
ESCUELA DE ENFERMERÍA
CÁTEDRA DE EVOLUCIÓN Y TENDENCIAS DE LA
ENERMERÍA
INTEGRANTES:
Eimy Porrello
Dagselys Manrique
PROFESORA:
Marisol Zambrano

2.
Su interés por la
enfermería empezó
a raíz de sus
experiencias en la
infancia con las
enfermeras.
Se matriculó en la
escuela de Enfermería
del Hospital Johns
Hopkins.

3.
-Se graduó…
-Trabajó…
-Obtuvo una maestría…
-Fue comadrona…
-Escribió artículos…
-Fue directora…
-Escribió un texto sobre
la enfermería clínica…

4.
-Desarrolló su teoría
a partir de su
conocimiento y
formación.
-Tras una larga
carrera en Yale, se
jubiló y se instaló en
Florida.
-Murió en 1998

5.
Para entender la teoría de
Ernestine Wiedenbach, hay que
entender sus conceptos y cómo sus
definiciones y términos comunes
de enfermería pueden diferir o
asemejarse a las definiciones
actuales de estas palabras.

6.
-Paciente: cualquier persona
que recibiera cualquier tipo
de ayuda.
-Necesidad de ayuda
-Enfermera
-Objetivo
-Filosofía: al momento de tomar una
decisión, motiva la acción de la Enfermera.

7.
-Práctica profesional: de ma-nera
centrada en el paciente.
-Conocimiento:
Conocimiento objetivo
Conocimiento especulativo
Conocimiento práctico
-Juicio

8.
-Habilidades
-Habilidades de procedimiento
-Habilidades de comunicación
-Valoración
-Prestación de ayuda
-Validación
-Coordinación

9.
-Informes
-Consultas
-Discusiones
-Arte
-Estímulo
-Preconcepción
-Interpretación
-Acción racional

10.
-Acción reactiva
-Acción deliberada
-Marco de la Enfermería

11.
Enfermería: Wiedenbach enumera
cinco atributos escenciales para
cualquier profesional:
1.-Claridad del objetivo
2.-Dominio de las técnicas y del
conocimiento
3.-Capacidad de mantener relaciones
de trabajo

12.
4.-Motivación por avanzar en el
conocimiento
5.-Dedicación del bien de los demás más
que en el mío.
Persona: Wiedenbach escribió:
“Cualquier persona debería desear estar
sana, cómoda, con plenas
capacidades…”

13.
Salud
Entorno
En la valoración de la necesidad que tiene
un paciente de recibir ayuda, se
distinguen cuatro etapas:
1.-Observación de la conducta del
paciente

14.
2.-Explora el significado del comporta-miento
del paciente.
3.-Determina la causa
del malestar del paciente.
4.-La enfermera averigua si el paciente
es capaz de resolver su problema o si
necesita ayuda.

15.
-Práctica profesional
-Formación: “requiere que la enfermera
tenga un conocimiento sólido...”
-Investigación: “la investigación
enfermera se asocia con la respuesta del
paciente a la experiencia del cuidado de
la salud.”

16.
Claridad
Simplicidad
Generalidad
Precisión empírica
Consecuencias deducibles

17.
Gracias!