SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 14
Baixar para ler offline
Asesoría metodológica
Coord. Ambientalista y
Coord. Desarrollo Endógeno
Mayo, 2015
La Expo Ciencias es el evento anual del
Colegio Franciscano María Auxiliadora de
Cordero, que se realiza con el fin de
promover la participación de jóvenes a
través de proyectos científicos y técnicos de
investigación, innovación y divulgación en
las áreas de Química de 4to año y Física de
5to año.
PRESENTACION
 Portada
 Introducción:
 Desarrollo del tema:
1. Proceso de Investigación:
 Formulación del problema:
 Objetivos:.
 2. Marco teórico:
◦ Marco Experimental:
 Materiales e instrumentos:
 Procedimientos:
3. Elaboración de Resultados y
Conclusiones:
 Resultados:
 Conclusiones:
 4. Referencias Bibliográficas:
ESTRUCTURA DEL INFORME
 Redacción en 3era persona y en pasado.
Ejem: se elaboró
 Entrega en hojas blancas, tamaño carta, transcrito
en computadora.
 Margen superior e izquierdo: 4cm; margen inferior
y derecho: 3cm.
 Contenido: letra Arial tamaño 12
 Títulos: letra Arial tamaño 14
 Enumerar las páginas en la parte inferior izquierda.
 Interlineado: 1,5. texto justificado y r4espetando
sangría al inicio de párrafos.
INSTRUCCIONES
GENERALES
 Se corresponde con el objetivo general y la
interrogante del proyecto
 Ejem: Construcción de un brazo hidráulico
para la obtención de una herramienta de
construcción que facilita el acceso a objetos
a distancia.
TITULO
Debe indicar la finalidad del trabajo y una visión
general de su alcance y su contenido.
 Ejem:
Párrafo introductorio: hablara de la visión general
del experimento
Párrafo de finalidad: el presente trabajo tiene por
finalidad (el título del trabajo).
Párrafo de cierre: Para realizar el proyecto se
utilizaron (breve explicación de instrumentos,
materiales y métodos)
INTRODUCCION
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA: en este tópico
se explica la necesidad o el vacio de conocimiento.
Ejem:
En ocasiones en las que no se pueden tocar objetos a ciertas
distancias por los problemas externos que representen un peligro
(como la radiación), se necesita un instrumento que se pueda
manejar a distancia y que permita llegar al objeto sin ponerse en
peligro.
A partir de lo mencionado, se plantea la siguiente interrogante:
¿ Será posible comprobar que a través de la construcción de un
brazo hidráulico, se obtiene una herramienta de construcción que
facilita el acceso a objetos a distancia?
PROCESO DE
INVESTIGACION
Los objetivos deben indicar lo que se pretende lograr
y el verbo debe redactarse en infinito (ar, er, ir)
Ejem:
OBJETIVO GENERAL:
Comprobar que a través de la construcción de un
brazo hidráulico, se obtiene una herramienta de
construcción que facilita el acceso a objetos a
distancia.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
◦ Diseñar el mecanismo del brazo hidráulico
◦ Construir el brazo hidráulico
◦ Demostrar que en base al principio de Pascal se puede formar
un “Brazo Hidráulico” que funcione como una herramienta de
construcción
OBJETIVOS
 Comprenden un conjunto de conceptos y
proposiciones que constituyen un punto de vista
o enfoque determinado, dirigido a explicar el
fenómeno o problema planteado.
 Ejem:
◦ Mecanismo
◦ Brazo hidráulico
◦ Herramienta de Construcción
◦ Principio de Pascal
◦ Otras que considere necesario
MARCO TEORICO
 Materiales e instrumentos: allí se nombraran los
diferentes materiales tomando en cuenta medidas y
características de estos. Igualmente, se deben describir los
instrumentos necesarios para desarrollar la experiencia.
 Ejem:
 Materiales:
◦ Tabla de 20cm x 20cm
◦ Balero de canica
◦ Clavos
◦ Martillo
◦ Tornillos de 1plg
◦ …
MARCO EXPERIMENTAL
 Instrumentos:
 Taladro
 Pinzas
 Jeringa
 Tubos de ensayo
 Balanza
 …
MARCO EXPERIMENTAL
Procedimientos: consiste en la explicación del método paso a
paso.
Ejem:
1. En la tabla de 20x20 cm se perforó por el centro en un diámetro de 6
cm, donde se introdujo el balero de canica.
2. Se clavó la madera circular de 2 cm a la base de madera de
11cmX11cm justo en el centro de la base.
3. se elaboró un orificios en las bases circular y la cuadrada de 11 cm X 11
cm a la misma distancia en ambas bases y se aseguró con los tornillos de
1 pulgada.
4. En la madera de 27x1.5 cm se colocaron las bisagras y se logró la
adherencia a la otra madera de 17.5x 1.5 y en ese extremo de esa
madera, se colocó la otra bisagra y se adhirió la otra madera de 10x1.5
todo en forma vertical.
…
MARCO EXPERIMENTAL
Resultados: se plasman los datos obtenido luego de la
experiencias y su análisis
Ejem:
-Se obtuvo el movimiento del brazo gracias a las pequeñas
prensas hidráulicas.
-Si las mangueras llegan a tener algún obstáculo (presionar una
parte de la manguera) el liquido no fluye y es necesario aplicar
demasiada fuerza y en consecuencia de esto se vota de la otra
manguera desnivelando todo el sistema.
-Mientras más pesado sea el objeto se necesitará aplicar una
fuerza mayor, ya que se crea más presión.
-El movimiento que levanta los pesos se crea en función de las
áreas, que transmiten la presión, a menor área mayor presión.
ELABORACIÓN DE RESULTADOS
Conclusiones: Corresponde con el logro de cada uno
de los objetivo específicos
Ejem:
El diseño del brazo mecanismo se realizo en función
del peso que debía levantar el brazo hidráulico.
2. En la construcción no se debe de obstruir el paso
del fluido porque necesitara más fuerza el embolo
3. Al evaluar el mecanismo, la energía hidráulica es
la resultante del aprovechamiento de la energía
cinética y potencial del agua.
ELABORACIÓN DE CONCLUSIONES:

Mais conteúdo relacionado

Semelhante a Material trabajo investigación 3º año

Presentación mas viento = mas energía
Presentación mas viento = mas energíaPresentación mas viento = mas energía
Presentación mas viento = mas energíadavidalmanza7130847
 
Construimos una mano hidráulica
Construimos una mano hidráulicaConstruimos una mano hidráulica
Construimos una mano hidráulicaNatik Arias
 
Recomendaciones para la elaboracion de los proyectos
Recomendaciones para la elaboracion de los proyectosRecomendaciones para la elaboracion de los proyectos
Recomendaciones para la elaboracion de los proyectosPatry Villa
 
Lineamientos Concurso Tesistas XVI Congreso CECADES 2014
Lineamientos Concurso Tesistas XVI Congreso CECADES 2014Lineamientos Concurso Tesistas XVI Congreso CECADES 2014
Lineamientos Concurso Tesistas XVI Congreso CECADES 2014Cee Ambiental
 
Propuesta Feria Cientifica
Propuesta Feria Cientifica Propuesta Feria Cientifica
Propuesta Feria Cientifica H_Rivera
 
Miniproxecto semanal sobre a auga
Miniproxecto semanal sobre a augaMiniproxecto semanal sobre a auga
Miniproxecto semanal sobre a augavinhapeques
 
IND4_MecánicadeFluidosTeoríaAplyModelado.pdf
IND4_MecánicadeFluidosTeoríaAplyModelado.pdfIND4_MecánicadeFluidosTeoríaAplyModelado.pdf
IND4_MecánicadeFluidosTeoríaAplyModelado.pdfNoheLycita
 
6. DIAPOSITIVA DIDACTICA DE LA FÍSICA_SECC_F.pdf
6. DIAPOSITIVA DIDACTICA DE LA FÍSICA_SECC_F.pdf6. DIAPOSITIVA DIDACTICA DE LA FÍSICA_SECC_F.pdf
6. DIAPOSITIVA DIDACTICA DE LA FÍSICA_SECC_F.pdfJOSE LUIS SANTILLAN JIMENEZ
 
MANO HIDRAULICA
MANO HIDRAULICA MANO HIDRAULICA
MANO HIDRAULICA kaos0331
 

Semelhante a Material trabajo investigación 3º año (20)

BRAZO HIDRAULICO INFORME.docx
BRAZO HIDRAULICO INFORME.docxBRAZO HIDRAULICO INFORME.docx
BRAZO HIDRAULICO INFORME.docx
 
Mano hidraulica 5 pc
Mano hidraulica 5 pcMano hidraulica 5 pc
Mano hidraulica 5 pc
 
Presentación mas viento = mas energía
Presentación mas viento = mas energíaPresentación mas viento = mas energía
Presentación mas viento = mas energía
 
Obj. tecn. 1
Obj. tecn. 1Obj. tecn. 1
Obj. tecn. 1
 
Construimos una mano hidráulica
Construimos una mano hidráulicaConstruimos una mano hidráulica
Construimos una mano hidráulica
 
Proyecto tecnológico
Proyecto tecnológicoProyecto tecnológico
Proyecto tecnológico
 
Proyecto tecnológico
Proyecto tecnológicoProyecto tecnológico
Proyecto tecnológico
 
Proyecto Tecnológico
Proyecto TecnológicoProyecto Tecnológico
Proyecto Tecnológico
 
Proyecto Tecnológico
Proyecto TecnológicoProyecto Tecnológico
Proyecto Tecnológico
 
Reporte Lab
Reporte LabReporte Lab
Reporte Lab
 
Plan tic 2015
Plan  tic  2015Plan  tic  2015
Plan tic 2015
 
Recomendaciones para la elaboracion de los proyectos
Recomendaciones para la elaboracion de los proyectosRecomendaciones para la elaboracion de los proyectos
Recomendaciones para la elaboracion de los proyectos
 
Lineamientos Concurso Tesistas XVI Congreso CECADES 2014
Lineamientos Concurso Tesistas XVI Congreso CECADES 2014Lineamientos Concurso Tesistas XVI Congreso CECADES 2014
Lineamientos Concurso Tesistas XVI Congreso CECADES 2014
 
Pako proyecto
Pako proyectoPako proyecto
Pako proyecto
 
CTA5-U2-SESION 05.docx
CTA5-U2-SESION 05.docxCTA5-U2-SESION 05.docx
CTA5-U2-SESION 05.docx
 
Propuesta Feria Cientifica
Propuesta Feria Cientifica Propuesta Feria Cientifica
Propuesta Feria Cientifica
 
Miniproxecto semanal sobre a auga
Miniproxecto semanal sobre a augaMiniproxecto semanal sobre a auga
Miniproxecto semanal sobre a auga
 
IND4_MecánicadeFluidosTeoríaAplyModelado.pdf
IND4_MecánicadeFluidosTeoríaAplyModelado.pdfIND4_MecánicadeFluidosTeoríaAplyModelado.pdf
IND4_MecánicadeFluidosTeoríaAplyModelado.pdf
 
6. DIAPOSITIVA DIDACTICA DE LA FÍSICA_SECC_F.pdf
6. DIAPOSITIVA DIDACTICA DE LA FÍSICA_SECC_F.pdf6. DIAPOSITIVA DIDACTICA DE LA FÍSICA_SECC_F.pdf
6. DIAPOSITIVA DIDACTICA DE LA FÍSICA_SECC_F.pdf
 
MANO HIDRAULICA
MANO HIDRAULICA MANO HIDRAULICA
MANO HIDRAULICA
 

Mais de yenderanteliz

Pasos para el trabajo de investigación 3º año
Pasos para el trabajo de investigación 3º añoPasos para el trabajo de investigación 3º año
Pasos para el trabajo de investigación 3º añoyenderanteliz
 
La popa grografica_y_humana
La popa grografica_y_humanaLa popa grografica_y_humana
La popa grografica_y_humanayenderanteliz
 
Conversatorio-maestria-grupo5
Conversatorio-maestria-grupo5Conversatorio-maestria-grupo5
Conversatorio-maestria-grupo5yenderanteliz
 
Realidadaumenta.yender
Realidadaumenta.yenderRealidadaumenta.yender
Realidadaumenta.yenderyenderanteliz
 
Trabajo de Investigación Grupo16
Trabajo de Investigación Grupo16Trabajo de Investigación Grupo16
Trabajo de Investigación Grupo16yenderanteliz
 
Cuidados y manipulación de la Mini lapto Canaima
Cuidados y manipulación de la Mini lapto CanaimaCuidados y manipulación de la Mini lapto Canaima
Cuidados y manipulación de la Mini lapto Canaimayenderanteliz
 

Mais de yenderanteliz (11)

Pasos para el trabajo de investigación 3º año
Pasos para el trabajo de investigación 3º añoPasos para el trabajo de investigación 3º año
Pasos para el trabajo de investigación 3º año
 
La popa grografica_y_humana
La popa grografica_y_humanaLa popa grografica_y_humana
La popa grografica_y_humana
 
CONVERSATORIO III
CONVERSATORIO IIICONVERSATORIO III
CONVERSATORIO III
 
ENCUENTROII
ENCUENTROIIENCUENTROII
ENCUENTROII
 
ConversatorioII
ConversatorioIIConversatorioII
ConversatorioII
 
Conversatorio-maestria-grupo5
Conversatorio-maestria-grupo5Conversatorio-maestria-grupo5
Conversatorio-maestria-grupo5
 
Realidadaumenta.yender
Realidadaumenta.yenderRealidadaumenta.yender
Realidadaumenta.yender
 
Trabajo de Investigación Grupo16
Trabajo de Investigación Grupo16Trabajo de Investigación Grupo16
Trabajo de Investigación Grupo16
 
Bloque0 pacie
Bloque0 pacieBloque0 pacie
Bloque0 pacie
 
Cuidados y manipulación de la Mini lapto Canaima
Cuidados y manipulación de la Mini lapto CanaimaCuidados y manipulación de la Mini lapto Canaima
Cuidados y manipulación de la Mini lapto Canaima
 
Voceros canaima
Voceros canaima Voceros canaima
Voceros canaima
 

Último

UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacionUNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacionCarolVigo1
 
Tecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptxTecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptxJulioSantin2
 
Revista digital primer ciclo 2024 colección ediba
Revista digital primer ciclo 2024 colección edibaRevista digital primer ciclo 2024 colección ediba
Revista digital primer ciclo 2024 colección edibaTatiTerlecky1
 
SECUENCIA DIDÁCTICA Matemática 1er grado
SECUENCIA  DIDÁCTICA Matemática 1er gradoSECUENCIA  DIDÁCTICA Matemática 1er grado
SECUENCIA DIDÁCTICA Matemática 1er gradoAnaMara883998
 
PPT Protocolo de desregulación emocional.pptx
PPT Protocolo de desregulación emocional.pptxPPT Protocolo de desregulación emocional.pptx
PPT Protocolo de desregulación emocional.pptxKarenSepulveda23
 
la forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolarla forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolarCa Ut
 
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendiciones
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendicionesAdoración sin fin al Dios Creador por sus bendiciones
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendicionesAlejandrino Halire Ccahuana
 
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREASEjemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREASJavier Sanchez
 
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.pptexplicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.pptjosemanuelcremades
 
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfAnna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfSaraGabrielaPrezPonc
 
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..La Gatera de la Villa
 
plan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primariaplan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primariaElizabeth252489
 
Escrito administrativo técnico y comerciales
Escrito administrativo técnico y comercialesEscrito administrativo técnico y comerciales
Escrito administrativo técnico y comercialesmelanieteresacontrer
 
sociales ciencias segundo trimestre tercero
sociales ciencias segundo trimestre tercerosociales ciencias segundo trimestre tercero
sociales ciencias segundo trimestre terceroCEIP TIERRA DE PINARES
 
Los escritos administrativos, técnicos y comerciales
Los escritos administrativos, técnicos y comercialesLos escritos administrativos, técnicos y comerciales
Los escritos administrativos, técnicos y comercialeshanda210618
 

Último (20)

UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacionUNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
UNIDAD DE APRENDIZAJE MARZO 2024.docx para educacion
 
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
Power Point E. Sab: Adoración sin fin...
 
Tecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptxTecnología educativa en la era actual .pptx
Tecnología educativa en la era actual .pptx
 
Revista digital primer ciclo 2024 colección ediba
Revista digital primer ciclo 2024 colección edibaRevista digital primer ciclo 2024 colección ediba
Revista digital primer ciclo 2024 colección ediba
 
SECUENCIA DIDÁCTICA Matemática 1er grado
SECUENCIA  DIDÁCTICA Matemática 1er gradoSECUENCIA  DIDÁCTICA Matemática 1er grado
SECUENCIA DIDÁCTICA Matemática 1er grado
 
Actividad de bienestar docente 2016 Pereira
Actividad de bienestar docente 2016 PereiraActividad de bienestar docente 2016 Pereira
Actividad de bienestar docente 2016 Pereira
 
PPT Protocolo de desregulación emocional.pptx
PPT Protocolo de desregulación emocional.pptxPPT Protocolo de desregulación emocional.pptx
PPT Protocolo de desregulación emocional.pptx
 
la forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolarla forma de los objetos expresión gráfica preescolar
la forma de los objetos expresión gráfica preescolar
 
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendiciones
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendicionesAdoración sin fin al Dios Creador por sus bendiciones
Adoración sin fin al Dios Creador por sus bendiciones
 
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLAEL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
EL BRILLO DEL ECLIPSE (CUENTO LITERARIO). Autor y diseñador JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Sesión de clase ES: Adoración sin fin...
Sesión de clase ES: Adoración sin fin...Sesión de clase ES: Adoración sin fin...
Sesión de clase ES: Adoración sin fin...
 
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREASEjemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
Ejemplo de trabajo de TIC´s CON VARIAS OPCIONES DE LAS TAREAS
 
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.pptexplicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
explicacionsobrelasemanasanta-190411100653.ppt
 
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdfAnna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
Anna Llenas Serra. El monstruo de colores. Doctor de emociones.pdf
 
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
La Gatera de la Villa nº 51. Revista cultural sobre Madrid..
 
plan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primariaplan espacios inspiradores para nivel primaria
plan espacios inspiradores para nivel primaria
 
Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdfTema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
Tema 5.- BASES DE DATOS Y GESTIÓN DE LA INF. PARA EL MARKETING.pdf
 
Escrito administrativo técnico y comerciales
Escrito administrativo técnico y comercialesEscrito administrativo técnico y comerciales
Escrito administrativo técnico y comerciales
 
sociales ciencias segundo trimestre tercero
sociales ciencias segundo trimestre tercerosociales ciencias segundo trimestre tercero
sociales ciencias segundo trimestre tercero
 
Los escritos administrativos, técnicos y comerciales
Los escritos administrativos, técnicos y comercialesLos escritos administrativos, técnicos y comerciales
Los escritos administrativos, técnicos y comerciales
 

Material trabajo investigación 3º año

  • 1. Asesoría metodológica Coord. Ambientalista y Coord. Desarrollo Endógeno Mayo, 2015
  • 2. La Expo Ciencias es el evento anual del Colegio Franciscano María Auxiliadora de Cordero, que se realiza con el fin de promover la participación de jóvenes a través de proyectos científicos y técnicos de investigación, innovación y divulgación en las áreas de Química de 4to año y Física de 5to año. PRESENTACION
  • 3.  Portada  Introducción:  Desarrollo del tema: 1. Proceso de Investigación:  Formulación del problema:  Objetivos:.  2. Marco teórico: ◦ Marco Experimental:  Materiales e instrumentos:  Procedimientos: 3. Elaboración de Resultados y Conclusiones:  Resultados:  Conclusiones:  4. Referencias Bibliográficas: ESTRUCTURA DEL INFORME
  • 4.  Redacción en 3era persona y en pasado. Ejem: se elaboró  Entrega en hojas blancas, tamaño carta, transcrito en computadora.  Margen superior e izquierdo: 4cm; margen inferior y derecho: 3cm.  Contenido: letra Arial tamaño 12  Títulos: letra Arial tamaño 14  Enumerar las páginas en la parte inferior izquierda.  Interlineado: 1,5. texto justificado y r4espetando sangría al inicio de párrafos. INSTRUCCIONES GENERALES
  • 5.  Se corresponde con el objetivo general y la interrogante del proyecto  Ejem: Construcción de un brazo hidráulico para la obtención de una herramienta de construcción que facilita el acceso a objetos a distancia. TITULO
  • 6. Debe indicar la finalidad del trabajo y una visión general de su alcance y su contenido.  Ejem: Párrafo introductorio: hablara de la visión general del experimento Párrafo de finalidad: el presente trabajo tiene por finalidad (el título del trabajo). Párrafo de cierre: Para realizar el proyecto se utilizaron (breve explicación de instrumentos, materiales y métodos) INTRODUCCION
  • 7. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA: en este tópico se explica la necesidad o el vacio de conocimiento. Ejem: En ocasiones en las que no se pueden tocar objetos a ciertas distancias por los problemas externos que representen un peligro (como la radiación), se necesita un instrumento que se pueda manejar a distancia y que permita llegar al objeto sin ponerse en peligro. A partir de lo mencionado, se plantea la siguiente interrogante: ¿ Será posible comprobar que a través de la construcción de un brazo hidráulico, se obtiene una herramienta de construcción que facilita el acceso a objetos a distancia? PROCESO DE INVESTIGACION
  • 8. Los objetivos deben indicar lo que se pretende lograr y el verbo debe redactarse en infinito (ar, er, ir) Ejem: OBJETIVO GENERAL: Comprobar que a través de la construcción de un brazo hidráulico, se obtiene una herramienta de construcción que facilita el acceso a objetos a distancia. OBJETIVOS ESPECIFICOS: ◦ Diseñar el mecanismo del brazo hidráulico ◦ Construir el brazo hidráulico ◦ Demostrar que en base al principio de Pascal se puede formar un “Brazo Hidráulico” que funcione como una herramienta de construcción OBJETIVOS
  • 9.  Comprenden un conjunto de conceptos y proposiciones que constituyen un punto de vista o enfoque determinado, dirigido a explicar el fenómeno o problema planteado.  Ejem: ◦ Mecanismo ◦ Brazo hidráulico ◦ Herramienta de Construcción ◦ Principio de Pascal ◦ Otras que considere necesario MARCO TEORICO
  • 10.  Materiales e instrumentos: allí se nombraran los diferentes materiales tomando en cuenta medidas y características de estos. Igualmente, se deben describir los instrumentos necesarios para desarrollar la experiencia.  Ejem:  Materiales: ◦ Tabla de 20cm x 20cm ◦ Balero de canica ◦ Clavos ◦ Martillo ◦ Tornillos de 1plg ◦ … MARCO EXPERIMENTAL
  • 11.  Instrumentos:  Taladro  Pinzas  Jeringa  Tubos de ensayo  Balanza  … MARCO EXPERIMENTAL
  • 12. Procedimientos: consiste en la explicación del método paso a paso. Ejem: 1. En la tabla de 20x20 cm se perforó por el centro en un diámetro de 6 cm, donde se introdujo el balero de canica. 2. Se clavó la madera circular de 2 cm a la base de madera de 11cmX11cm justo en el centro de la base. 3. se elaboró un orificios en las bases circular y la cuadrada de 11 cm X 11 cm a la misma distancia en ambas bases y se aseguró con los tornillos de 1 pulgada. 4. En la madera de 27x1.5 cm se colocaron las bisagras y se logró la adherencia a la otra madera de 17.5x 1.5 y en ese extremo de esa madera, se colocó la otra bisagra y se adhirió la otra madera de 10x1.5 todo en forma vertical. … MARCO EXPERIMENTAL
  • 13. Resultados: se plasman los datos obtenido luego de la experiencias y su análisis Ejem: -Se obtuvo el movimiento del brazo gracias a las pequeñas prensas hidráulicas. -Si las mangueras llegan a tener algún obstáculo (presionar una parte de la manguera) el liquido no fluye y es necesario aplicar demasiada fuerza y en consecuencia de esto se vota de la otra manguera desnivelando todo el sistema. -Mientras más pesado sea el objeto se necesitará aplicar una fuerza mayor, ya que se crea más presión. -El movimiento que levanta los pesos se crea en función de las áreas, que transmiten la presión, a menor área mayor presión. ELABORACIÓN DE RESULTADOS
  • 14. Conclusiones: Corresponde con el logro de cada uno de los objetivo específicos Ejem: El diseño del brazo mecanismo se realizo en función del peso que debía levantar el brazo hidráulico. 2. En la construcción no se debe de obstruir el paso del fluido porque necesitara más fuerza el embolo 3. Al evaluar el mecanismo, la energía hidráulica es la resultante del aprovechamiento de la energía cinética y potencial del agua. ELABORACIÓN DE CONCLUSIONES: