poblaciones

1. Viernes 3, de febrero de 2012

2.  Identificar en la lectura Ciclo de las poblaciones de
presas y depredadores
 Introducción
 Materiales y métodos
 Discusión
 Conclusión
 Identificar los errores ortográficos y de estilos
 Arreglar los errores encontrados

3.  En esta actividad la profesora nos entregó unas
oraciones en desorden de la lectura Ciclo de las
poblaciones de presas y depredadores. El
propósito de ésto fue poder organizar las
oraciones en el orden según el método científico
(introducción, materiales y métodos, discusión y
conclusión).

6.  Gyllenpalm, J., Wickman, P., & Holmgren, S.
(2010). Teachers' Language on Scientific
Inquiry: Methods of teaching or methods of
inquiry?. International Journal Of Science
Education, 32(9), 1151-1172.
doi:10.1080/09500690902977457. Recuperado
de
http://web.ebscohost.com/ehost/pdfviewer/
pdfviewer?sid=7af32561-31c9-4036-89b2-
359ead2563e1%40sessionmgr112&vid=8&hid=
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