Les grandes étapes de la politique du Département du Rhône en matière de numérique au collège

1. Numérique et Education
au Département du Rhône

2. 1° INFRASTRUCTURE
• 1995début des travaux : raccordement de tous les collèges
en haut/très haut débit.
• restructuration des réseaux locaux

3. 2° DÉVELOPPEMENT DES
SERVICES ET USAGES

5. Laclasse.com : ENT du Rhône

6. > Historique
Développé par le Département en
partenariat avec l'Académie de
Lyon
 Première expérimentation en 1998
 Mise en production en 2001
 Version 2 en 2004
 De nombreux développements d'usages innovants
 Généralisation à tous les établissements décidée en
2008

7. > Chiffres
Laclasse.com aujourd'hui
41600 comptes actifs
1500 cahiers de texte
50000 documents
 Pour... dans le Rhône : 111 collèges publics, 54 privés, 84000
élèves de collèges.
Usages :
 Cahier de texte
 Partage de documents
 Validation de compétence
 Blogs, Quizs, Portail d’établissement, ...

8. 3° TOUCHER TOUS LES
ENSEIGNANTS
Et les acteurs locaux : culture, science, éducation

9. UN OUTIL DE CREATION DE
LIENS
• Entre établissements
• Entre niveaux : primaires /
collèges
• Avec les différents acteurs du
territoires
collèges entre métropole et zones rurales

10. SEPTEMBRE 2009
2 classes (collège/école) envoyées dans l’espace à bord du Thaï
Phong à la recherche d’une exoplanète

11. LEUR COMMANDANT DE
BORD
• Francis Valery
• Auteur de Science fiction
• Responsable scientifique du
musée de SF d’Yverdon

12. ACCOMPAGNANTS
• François Sybille,
Astrophysicien
Planétarium de Vaulx en Velin
• Observatoire de Lyon
• Le Musée des Confluences

13. Un espace collaboratif
Et un scénario
entre science et
science-fiction,
aventure
multimédia

14. DÉROULEMENT
• Début d’année : Une rencontre de
l’ensemble des encadrants :
enseignants, écrivain, scientifique
• Au cours de l’année : échanges sur
la plateforme.
• 2e trimestre : Tournée dans les
classes
• Fin d’année : visite au Planétarium
et à l’Observatoire.

19. BILAN
• Le numérique devient une porte ouverte sur le monde pour
l’école
• permet d’articuler les rythmes et les distances
• un outil au service de la médiation et de la pédagogie
• Implique et met en réseau les acteurs du territoire

20. Depuis 2003,
2 compositeurs
2 photographes
1 auteur de BD
1 cinéaste
3 écrivains
1 astronome
1 rudologue
(CNRS)
la Maison de la
danse
la Maison de l’Orient
les Musées
les Espaces Naturels
l’Espace santé, etc...

21. 4° UNE POLITIQUE
D’ÉQUIPEMENT
En complément des dotations en PC (12 ordi/100 élèves) :
• Serveur de fichiers projet Eole-Scribe
• Un PC par classe (client léger Eole-Eclair)
• Un vidéoprojecteur par classe
• des TNI et une classe mobile par établissement
• Maintenance et support par le service informatique

22. 5° PRÉPARER L’AVENIR

23. Expérimentation manuels
numérique
• Retenu par le Ministère
• Manuels en ligne dans laclasse.com
• Vers l'encre électronique

25. EXPÉRIMENTATION ULTRAPORTABLES ET TABLETTES
en partenariat avec SFR, dans 6 collèges

26. COLLÈGES ET ÉVOLUTIONS TECHNOLOGIQUES
- quel sera le cartable de demain ?
- la place du numérique sur le bureau de l'élève, à terme l'élève
sera équipé ?
- quelle organisation dans la/les salle(s), pour l'enseignant, pour
l'élève ?
- impact sur la pédagogie
- impact sur l’ENT
- impact sur les équipements
- sur les ressources

27. + des démarches créatives comme le Museolab3
Artistes Explorateurs
logiciels
Transmetteurs
de savoirs
6 trinômes réunis pour designer de nouveaux usages de ces technologies
: 6 jours pour imaginer un dispositif et proposer une maquette fonctionnelle
permettant d'évaluer la preuve de concept.

28. Kaléidoscope,
articule le travail individuel et collaboratif.
4 tablettes et une table de projection.

29. Preuve de concept → échanges en labo → tests en classe

31. www.erasme.org
Yves-Armel Martin twitter.com/yam
yamartin@erasme.org