El documento presenta una evaluación por escala estimativa de un alumno en el campo formativo de Expresión y Apreciación Artísticas. La evaluación incluye cuatro criterios relacionados con la participación del alumno en el diseño de obras teatrales, la comprensión de diálogos, la realización de desplazamientos en el escenario de manera coordinada, y la comunicación con compañeros y educadora.

1. CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
“DR. GONZALO AGUIRREBELTRÁN”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR4° “B”
TUXPAN, VER., CLAVE 30DNL0002X
EVALUCIÓN POR ESCALA ESTIMATIVA
“NUESTRA ALIMENTACIÓN, ¡SI IMPORTA!"
CAMPO
FORMATIVO
Expresión y
Apreciación Artísticas
COMPETENCIA
Expresa, mediante el lenguaje oral, gestual y corporal, situaciones reales o
imaginaria en representaciones teatrales sencillas
ASPECTO
Expresión Dramática
y Apreciación Teatral
APRENDIZAJES ESPERADOS
 Participa en el diseño y la preparación de la puesta en escena de
obras creadas por el grupo.
 Realiza diferentes desplazamientos en un escenario, coordinando y
ajustando los movimientos que requiere al hacer representaciones
sencillas.
Jardín de niños: "Gabriela Mistral" Grado y grupo: 3° “A” Educadora:
Alumna Practicante: Yazmin Lizzet Rodríguez Mogollón
Alumno(a) Evaluado(a):
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Indicación: Marca con una (x) según corresponda y anota observaciones si son necesarias.
Escala
Criterios
Excelente
Muy
Bien
Bien Regular Observaciones
Participa sin presiones
durante el diseño y la
elaboración de la
escenografía.
Comprende los diálogos
proporcionado.
Realiza desplazamientos en
un escenario, coordinado y
ajustando los movimientos
que requiere hacer.
Tiene una buena
comunicación con sus
compañeros y su
educadora.