Perspectiva “Educación, Escuela y Pedagogía Transformadora EEPT”

2. Desarrollo
humano
Innovación
educativa
Transformación
Socio-cultural
FORMACIÓN
INTEGRAL
Preventiva e
inclusiva
Construcción
del
conocimiento
Educación
por procesos
y
por ciclos
Misión y tareas de la Escuela Transformadora

3. NUEVOS APRENDIZAJES EN LA EDUCACIÓN
SER SENTIR Vocación Aprender
a VIVIR
SABER PENSAR Profesión
COMPETENCIAS:
* ACADÉMICAS
* CIENTÍFICAS
* COGNITIVAS
* INVESTIGATIVAS
* TECNOLÓGICAS
* DE LIDERAZGO Y
EMPRENDIMIENTO
Aprender
a
APRENDER
SABER HACER Actuar Ocupación
Aprender
a
CONVIVIR
COMPETENCIAS POLIVALENTES
Y CURRÍCULO FORMATIVO INTEGRAL
EMPRENDER
y a
COMPETENCIAS:
*ANTROPOLÓGICAS
* AFECTIVAS
* AXIOLÓGICAS
* ESPIRITUALES
COMPETENCIAS:
* LABORALES
* OCUPACIONALES
* ÉTICAS Y
MORALES
* CIUDADANAS

4. PROPUESTA PEDAGÓGICA
TRADICIONAL
Paradigma Instruccional
Enseñanza
Calificación
- Planeación
- Programación
- Parcelación
Promoción
académica
Alumno Profesor
Contenidos
programáticos

5. PROPUESTA PEDAGÓGICA ALTERNATIVA
Educando
Educador
Mediador
Saberes
Modelo
Pedagógico
Holístico
PARADIGMA DE LA MEDIACIÓN
Historia - Familia - Sociedad - Economía - Política - Cultura - Naturaleza
Ética - Ciencia – Tecnología

6. Formar
integralmente al
ser humano,
teniendo en
cuenta la
madurez natural
de sus procesos,
para que
construya el
conocimiento y
transforme su
realidad socio-
cultural, desde la
innovación
educativa y
pedagógica
MISIÓN
Desarrollo humano
(fundamentos
filosóficos)
Educación por
procesos
(fundamentos
psicológicos)
Construcción del
conocimiento
(fundamentos
epistemológicos)
Transformación socio-
cultural (fundamentos
sociológicos)
Innovación educativa y
pedagógica (fundamentos
pedagógicos)
Antropológica
Axiológica
Ético - moral
Formativa
Bio - psico – social
Corporal - Motriz
Afectiva - Espiritual
Estética – Artística
Política
Cognitiva
Científica
Epistemológica
Metodológica
Tecnológica
Comunicativa
Sociológica - Cultural
Familiar
Ecológica
Emprendimiento
Investigativa
Pedagógica
Didáctica
Curricular
Administrativa
Evaluativa
TAREAS DIMENSIONES

7. SER
SENTIR
ACTUAR
VIVIR
CONVIVIR
SABER
PENSAR
APRENDER
Educación por Procesos
Fundamentos Psicológicos
Educando
Innovación
Educativa y
pedagógica
Fundamentos
Sociológicos
Transformación socio - cultural
Desarrollo
Humano
Construcción
Del
Conocimiento
Propuesta de MODELO PEDAGÓGICO HOLÍSTICO propio de la
Escuela Transformadora
Fundamentos
Pedagógicos
Educador
Mediador
SABER HACER
EMPRENDER
Saberes

8. Dimensiones del desarrollo humano
Dimensión
antropológica
Desarrollo
humano
Dimensión
ético-moral
Dimensión
Axiológica
Dimensión
Formativa

9. Dimensiones de la educación por procesos y ciclos
Dimensiones
Artística
Estética
Dimensión
Política
Dimensión
Bio-psico-
social
Educación
por
Procesos y
Ciclos
Dimensión
Espiritual
Dimensión
Corporal-
Motriz
Dimensión
Afectiva

10. Dimensiones de la cognición y de la construcción
del conocimiento
Dimensión
Científica
Construcción
del
conocimiento
Dimensiones
Tecnológica -
Comunicativa
Dimensiones
Cognitiva y
Epistemológica
Dimensión
Metodológica

11. Dimensiones de la transformación socio-cultural
Dimensiones
Familiar -
Sociológica
Dimensión
Emprendimiento Transformación
Socio-cultural
Dimensión
Ecológica
Liderazgo

12. Dimensiones del liderazgo en un proceso de
transformación
SER
LIDERAZGOSABER SABER
HACER
ACTUAR
VIVIR – APRENDER – EMPRENDER - CONVIVIR

13. Dimensiones de la innovación educativa y
pedagógica
Dimensión
Administrativa
Dimensión
Evaluativa
Dimensión
Investigativa
Innovación
y
Mediación
Educativa
Dimensión
Curricular
Dimensión
Pedagógica
Dimensión
Didáctica
Criterios
Procesos
Gestión
Recursos
Planes
Programas
Estrategias
Metodologías
Modelos
Enfoques
Problemas
Proyectos

14. La propuesta de Escuela Transformadora
Tareas
Antropológica
Axiológica
Ético - Moral
Formativa
Bio-psico-
social
Corporal
Afectiva
Espiritual
Estética
Artística
Política
Cognitiva
Científica
Epistemológica
Metodológica
Tecnológica
Comunicativa
Familiar
Sociológica
Ecológica
Liderazgo
Emprendi-
miento
Investigativa
Pedagógica
Didáctica
Curricular
Administrativa
Evaluativa
Propósito
Ser Saber Formación
integral
Saber
hacer
Misión
Desarrollo
Humano
Educación
por
procesos
Construcción
de
conocimiento
Transformació
n socio -
cultural
Innovación
educativa y
pedagógica

15. Antropológicas
Afectivas - Éticas
Axiológicas
Espirituales
Ciudadanas
Académicas
Científicas
Cognitivas
Investigativas
Tecnológicas
Laborales
Ocupacionales
De liderazgo
Emprendimiento
MEDIACIÓN:
Pedagógica
Didáctica
Curricular
Evaluativa
Vivir-Convivir Aprender Emprender Coherencia
Pertinencia
Procesos
Vocación Profesión Ocupación Realización
personal e
Institucional
ResultadoPropósito
Pensar ActuarSentir Formación
integral