REUNIÓN
DE FAMILIAS
CEIP VILAVERDE

3 ANOS
TITORAS

3 ANOS A: NURIA
3 ANOS B: Mª CARMEN
ESPECIALISTAS

 ATENCIÓN EDUCATIVA, APOIO INFANTIL,
INFORMÁTICA: VICTORIA (3 ANOS B) MERCHI (3
ANOS A)
 AUDICIÓN E LINGU...
COMO NOS FOI NA 2ª
FASE DO PERÍODO DE
ADAPTACIÓN?
CUESTIÓNS
XERAIS E NORMAS
-PUNTUALIDADE EN ENTRADAS E SAÍDAS.
- XUSTIFICAR AUSENCIAS Á TITORA.
- ASISTIR AO COLE CON REGUL...
 TRAER ROUPA CÓMODA (NON TIRANTES,
CINTURÓNS, …) PARA FACILITAR A SÚA
AUTONOMÍA.

 CALZADO CÓMODO (MELLOR VELCRO)
 PARA...
 MANDILÓN CON CINTA PARA COLGAR E CON NOME EN MAIÚSCULA
NA PARTE DIANTEIRA.
 TODOS OS VENRES LEVARÁN O MANDILÓN PARA CAS...
 - CELEBRACIÓNS ANIVERSARIOS.
 - COMEDOR E TRANSPORTE
ESCOLAR: É IMPRENSCINDIBLE
TRAER DIARIAMENTE A TARXETA DO
COMEDOR ...
CRECER
XOGAR
ADQUIRIR
HÁBITOS

FACER AMISTADES

ILUSIONARNOS

AUMENTAR O
VOCABULARIO

QUE FAREMOS ESTE
CURSO?
CONFIAR NAS ...


NORMAS DE
CONVIVENCIA
RECOLLER OS XOGUETES DA AULA.

 APRENDER A COMPARTIR.
 PEDIR AS COUSAS POR FAVOR E DAR AS GRAZA...
O COLEXIO NON
SUBSTITÚE O LABOR
DAS FAMILIAS SENÓN
QUE A
COMPLEMENTA…
COLABORACIÓN
DAS FAMILIAS
FOMENTAR A SÚA AUTONOMÍA







APRENDER A SACAR E POÑER A
ROUPA…
APRENDER HÁBITOS DE HIXIENE
(LAVAR MANS, CARA, APRE...
• PÓNDOLLE NORMAS EN CASA E
CONSECUENCIAS

. VALORARLLE OS TRABALLOS QUE LEVEN
A CASA
. CONTARLLES CONTOS

. DARLLES RESPO...
CONSELLOS PARA O
DESENVOLVEMENTO DA LINGUAXE
ORAL.








EMPREGAR UNHA LINGUAXE CLARA
E ADULTA, PERO ADAPTADA Á IDAD...
CONSELLOS PARA A
COMIDA
 DEIXAR O BIBERÓN (OS
QUE AÍNDA O TOMAN).
 ESTABLECER UN LUGAR
DE MERENDA, COMIDA
(SENTADOS E
SE...
AO SAÍR DO COLE:
-INTERESE POLO QUE FIXERON NA CLASE
-PREGUNTAR POLAS COMPAÑEIRAS E
POLOS COMPAÑEIROS
-REFORZAR AS CONDUTA...
XORNADA-TIPO E
ACTIVIDADES
Case todos os días seguimos a mesma rutina,
o cal confire autonomía e seguridade ao
noso alumna...
UN DÍA NA CLASE
DE 3 ANOS.
FACEMOS O TREN PARA ENTRAR AO COLE.
DEIXAMOS A BOLSA DA
MERENDA
DEIXAMOS OS ABRIGOS NO
PERCHEIRO E POÑEMOS O
MANDILÓN E TENTAMOS
ABOTOALO
AXUDAMOS OS COMPAÑEIROS E AS
COMPAÑEIRAS
RUTINAS DA ASEMBLEA
CANTAMOS A
CANCIÓN
“ BOS DÍAS”
ESCOLLEMOS O
ENCARGADO OU
ENCARGADA DO DÍA
ESCRIBIMOS O SEU
NOME
O ENCARGADO OU
ENCARGADA PASA
LISTA
CONTAMOS OS E AS QUE
ESTAMOS NO COLE
E OS E AS QUE
QUEDARON NA CASA
SINALAMOS O DÍA DA
SEMANA
SINALAMOS E
PEGAMOS O
DÍA NO
CALENDARIO
OBSERVAMOS O
TEMPO
ASEMBLEA

 CONTAMOS AS NOSAS COUSAS,
HÁBITO DE ESCOITA, QUENDA PARA
FALAR, EXPLICACIÓN DO TRABALLO
QUE IMOS FACER DURANTE...
O ENCARGADO OU A
ENCARGADA OU
RESPONSABLE DE MESA
REPARTE MATERIAL
TRABALLO INDIVIDUAL
GARDAMOS
OS NOSOS
TRABALLO
S
RECANTO
S
• O LUNS ESCOLLEMOS O RECANTO NO QUE IMOS
TRABALLAR. A PROFE EXPLICA O TRABALLO QUE IMOS FACER
DURANTE TODA A SE...
COLOCAMOS AS NOSAS FOTOS
NO CARTEL DE CADA RECANTO
RECANTOS
PONER A TARXETA O
PESCOZO
RECANTO DE NÚMEROS E
PUZZLES
XOGAMOS COS PUZZLES, DOMINÓS, CON PINCHOS DE CORES,
E MOITAS ACTIVIDADES RELACIONADAS COS NÚM...
RECANTO DE LETRAS E
CONTOS

MIRAMOS CONTOS, XOGAMOS COAS TARXETAS DOS NOMES,
REPASAMOS OS NOSOS NOMES, XOGAMOS CON DIFEREN...
RECANTO DA CASIÑA
XOGAMOS A FACERNOS GRANDES, A FACER COMIDIÑAS, A POR A
MESA, PLANCHAR, AS TENDAS, OS MÉDICOS, TAMÉN A
DI...
RECANTO DE
CONSTRUCIÓNS
XOGAMOS A CONSTRUÍR CON DIFERENTES PEZAS DE
MADEIRA, PLÁSTICO… COS ANIMAIS, E COS COCHES
RECANTO DO CO PINCEL, FACEMOS
ARTISTA
MOLDEAMOS A PLASTILINA, PINTAMOS
CADROS, E DIFERENTES ACTIVIDADES RELACIONADAS COS
P...
HÁBITOS HIXIENE
 Imos ao baño.
 Lavamos as mans e comemos as
merendas.
 Imos ao patio.
IMOS AO BAÑO
MERENDA
SAÍMOS AO RECREO
MOMENTO DE
DESCANSO
DESPOIS DO PATIO DESCANSAMOS UN POUQUIÑO,
DESPOIS IMOS AO BAÑO
CONTOS, TÍTERES…
DESPOIS DO PATIO TEMOS UN MOMENTO MÁXICO, NA ALFOMBRA ONDE
TODOS E TODAS ESTAMOS COAS PERNAS E OS BRAZOS ...
TAMÉN FACEMOS
CANCIÓNS E BAILES…
PELÍCULAS
…
TALLERES E MURAIS…
ATENCIÓN EDUCATIVA,
APOIO E INFORMÁTICA
(VICTORIA E MERCHI)
TALLER DE LINGUAXE
(ANDREA)
MÚSICA (LOLA)
PSICOMOTRICIDADE
(PAZ)
INGLÉS (ADRIANA)
RELIXIÓN (JACKLINE,
Mª JOSÉ)
RECOLLEMOS,
QUITAMOS OS MANDILÓNS
DISPÓMONOS A MARCHAR
PARA CASA
DESPEDÍMONOS
ADEMAIS DE TANTO TRABALLO
HAI MOITAS RISAS…
HORARIO (3 ANOS A)
LUNS

MARTES

MÉRCORES

XOVES

VENRES

RELIGIÓN/
A. EDUCATIVA

INFORMÁTICA
TALLER A.L

JACKLINE/
NURIA
...
HORARIO (3 ANOS B)
LUNS

MARTES

MÉRCORES

XOVES

VENRES

RELIGIÓN/
A. EDUCATIVA

INFORMÁTICA
Mº CARMEN
VICTORIA

TALLER A...
COMO TRABALLAMOS ?
PROXECTOS
-METODOLOXÍA POR PROXECTOS, XORDE DAS SÚAS
INQUEDANZAS. OS NENOS E AS NENAS SON OS
PROTAGONISTAS DA SÚA PROPIA A...
PROXECTO DA
MASCOTA
. PROXECTOS
. PROXIMAMENTE REALIZACIÓN DA
MASCOTA A CAL LLES PROPORÁ
INVESTIGACIÓNS, NOVOS …
. CENTROS...
LECTOESCRITURA
-ENFOQUE CONSTRUTIVISTA (POUCO A POUCO VAN DESCUBRINDO AS
LETRAS)
VAN ESCRIBIR EN MAIÚSCULA.
-PARTIMOS DOS ...
ETAPAS DA LECTOESCRITURA

PRESILÁBICA:
INDIFERENCIADA
DIFERENCIADA; PELOTA
SILÁBICA:
Exemplo;

PELOTA

SILÁBICA-ALFABÉTICA...
GRAZAS
Power point para a reunión reformado
Power point para a reunión reformado
Power point para a reunión reformado
Power point para a reunión reformado
Power point para a reunión reformado
Power point para a reunión reformado
Próximos SlideShares
Carregando em…5
×

Power point para a reunión reformado

774 visualizações

Publicada em

presentación para a reunión de familias tres anos CEIP VIlaverde 2013

Publicada em: Educação
0 comentários
0 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
774
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
370
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
7
Comentários
0
Gostaram
0
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Power point para a reunión reformado

  1. 1. REUNIÓN DE FAMILIAS CEIP VILAVERDE 3 ANOS
  2. 2. TITORAS 3 ANOS A: NURIA 3 ANOS B: Mª CARMEN
  3. 3. ESPECIALISTAS  ATENCIÓN EDUCATIVA, APOIO INFANTIL, INFORMÁTICA: VICTORIA (3 ANOS B) MERCHI (3 ANOS A)  AUDICIÓN E LINGUAXE: ANDREA  MÚSICA: LOLA  PSICOMOTRICIDADE: PAZ  INGLÉS: ADRIANA  RELIXIÓN: JACKLINE (3 A), Mª JOSÉ (3 B)  ORIENTADORA: AZUCENA  COIDADORA: ANA E MERCE
  4. 4. COMO NOS FOI NA 2ª FASE DO PERÍODO DE ADAPTACIÓN?
  5. 5. CUESTIÓNS XERAIS E NORMAS -PUNTUALIDADE EN ENTRADAS E SAÍDAS. - XUSTIFICAR AUSENCIAS Á TITORA. - ASISTIR AO COLE CON REGULARIDADE. -CALQUERA MEDICACIÓN QUE SE PRECISE DAR NO CENTRO, DEBERÁ ESTAR DEBIDAMENTE INDICADA POLO PERSOAL MÉDICO E XUNTARASE FOTOCOPIA.
  6. 6.  TRAER ROUPA CÓMODA (NON TIRANTES, CINTURÓNS, …) PARA FACILITAR A SÚA AUTONOMÍA.  CALZADO CÓMODO (MELLOR VELCRO)  PARA PSICOMOTRICIDADE: CHÁNDAL E TENIS. (MARTES)  A ROUPA DE SACAR E POÑER TERÁ NOME E CINTA PARA COLGAR.  EVITAR TRAER GORROS, BUFANDAS…
  7. 7.  MANDILÓN CON CINTA PARA COLGAR E CON NOME EN MAIÚSCULA NA PARTE DIANTEIRA.  TODOS OS VENRES LEVARÁN O MANDILÓN PARA CASA.  O LUNS TRAER O MANDILÓN POSTO DEBAIXO DO ABRIGO OU CHAQUETA.  BOLSA DE TEA PARA A MERENDA (NON MOCHILA). NON TRAER BOLLERIA, TRAER FROITA, BOCADILLOS E AUGA (CO NOME). TRAER CANTIDADES RAZOABLES PARA A IDADE.  NON TRAER MOCHILAS NIN XOGUETES  NON TRAER COLGANTES, CADEAS.  REVISAR DIARIAMENTE AS BOLSAS DOS NENOS E DAS NENAS SE LEVAN ALGUNHA NOTA.  REVISAR OS CABELOS CON FRECUENCIA PARA EVITAR A PEDICULOSE.
  8. 8.  - CELEBRACIÓNS ANIVERSARIOS.  - COMEDOR E TRANSPORTE ESCOLAR: É IMPRENSCINDIBLE TRAER DIARIAMENTE A TARXETA DO COMEDOR OU TRANSPORTE, PARA PODER ACUDIR.  TITORíAS O MARTES (16 A 17) PREVIA CITA, PREFERENTEMENTE OS DÍAS SINALADOS
  9. 9. CRECER XOGAR ADQUIRIR HÁBITOS FACER AMISTADES ILUSIONARNOS AUMENTAR O VOCABULARIO QUE FAREMOS ESTE CURSO? CONFIAR NAS POSIBILIDADES DE TODOS E TODAS INVESTIGAR CONSTRUIR APRENDIZAXES
  10. 10.  NORMAS DE CONVIVENCIA RECOLLER OS XOGUETES DA AULA.  APRENDER A COMPARTIR.  PEDIR AS COUSAS POR FAVOR E DAR AS GRAZAS.  PEDIR DISCULPAS CANDO ME PORTO MAL.  FALAR BAIXO.  ESPERAR O MEU TURNO.  ESCOITAR ÓS MEUS COMPAÑEIROS, ÁS MIÑAS COMPAÑEIRAS E AS MESTRAS.  TIRAR O LIXO NA PAPELEIRA.
  11. 11. O COLEXIO NON SUBSTITÚE O LABOR DAS FAMILIAS SENÓN QUE A COMPLEMENTA…
  12. 12. COLABORACIÓN DAS FAMILIAS
  13. 13. FOMENTAR A SÚA AUTONOMÍA      APRENDER A SACAR E POÑER A ROUPA… APRENDER HÁBITOS DE HIXIENE (LAVAR MANS, CARA, APRENDER A UTILIZAR O PAPEL HIXIÉNICO, TIRAR DA CADEA…) APRENDER A RECOLLER OS SEUS XOGUETES. ANDAR E MOVERSE SEN AS CADEIRAS (SILLIÑAS) AXUDAR EN PEQUENAS TAREFAS DA CASA: -POÑER A MESA. -POÑER A ROUPA NO SEU SITIO. - RECOLLER O SEU PRATO…
  14. 14. • PÓNDOLLE NORMAS EN CASA E CONSECUENCIAS . VALORARLLE OS TRABALLOS QUE LEVEN A CASA . CONTARLLES CONTOS . DARLLES RESPONSABILIDADES
  15. 15. CONSELLOS PARA O DESENVOLVEMENTO DA LINGUAXE ORAL.     EMPREGAR UNHA LINGUAXE CLARA E ADULTA, PERO ADAPTADA Á IDADE (NON ABUSAR DOS DIMINUTIVOS OU EMPREGAR PALABRAS INFANTILIZADAS) SE AS NENAS E OS NENOS PRESENTAN ALGÚN ERRO NA FALA, NON DEBEMOS RIRNOS DAS INCORRECIÓNS, NIN FACERLLES VER QUE RESULTAN SIMPÁTICAS. O MÁIS RECOMENDABLE SERÍA RESPONDERLLE REPETINDO A SÚA FRASE E DICÍNDOLLA BEN. FAVORECER QUE SE EXPRESEN CON OUTRAS PERSONAS (NA TENDA, PARQUE…) RETIRAR CHUPETES E BIBERÓNS
  16. 16. CONSELLOS PARA A COMIDA  DEIXAR O BIBERÓN (OS QUE AÍNDA O TOMAN).  ESTABLECER UN LUGAR DE MERENDA, COMIDA (SENTADOS E SENTADAS…)  ACOSTUMALAS E ACOSTUMALOS A QUE COMAN SOAS E SÓS, SEN AXUDA…  FOMENTAR BOS HÁBITOS DE ALIMENTACIÓN ( MENOS BOLLERÍA E MÁIS FROITA E
  17. 17. AO SAÍR DO COLE: -INTERESE POLO QUE FIXERON NA CLASE -PREGUNTAR POLAS COMPAÑEIRAS E POLOS COMPAÑEIROS -REFORZAR AS CONDUTAS TRABALLADAS NO COLEXIO. Que fixestes hoxe? ? Coloreastes
  18. 18. XORNADA-TIPO E ACTIVIDADES Case todos os días seguimos a mesma rutina, o cal confire autonomía e seguridade ao noso alumnado. Os hábitos e as rutinas son moi importantes (cantamos diferentes cancións para os hábitos e as rutinas)
  19. 19. UN DÍA NA CLASE DE 3 ANOS. FACEMOS O TREN PARA ENTRAR AO COLE.
  20. 20. DEIXAMOS A BOLSA DA MERENDA
  21. 21. DEIXAMOS OS ABRIGOS NO PERCHEIRO E POÑEMOS O MANDILÓN E TENTAMOS ABOTOALO
  22. 22. AXUDAMOS OS COMPAÑEIROS E AS COMPAÑEIRAS
  23. 23. RUTINAS DA ASEMBLEA CANTAMOS A CANCIÓN “ BOS DÍAS”
  24. 24. ESCOLLEMOS O ENCARGADO OU ENCARGADA DO DÍA
  25. 25. ESCRIBIMOS O SEU NOME
  26. 26. O ENCARGADO OU ENCARGADA PASA LISTA
  27. 27. CONTAMOS OS E AS QUE ESTAMOS NO COLE
  28. 28. E OS E AS QUE QUEDARON NA CASA
  29. 29. SINALAMOS O DÍA DA SEMANA
  30. 30. SINALAMOS E PEGAMOS O DÍA NO CALENDARIO
  31. 31. OBSERVAMOS O TEMPO
  32. 32. ASEMBLEA  CONTAMOS AS NOSAS COUSAS, HÁBITO DE ESCOITA, QUENDA PARA FALAR, EXPLICACIÓN DO TRABALLO QUE IMOS FACER DURANTE O DÍA
  33. 33. O ENCARGADO OU A ENCARGADA OU RESPONSABLE DE MESA REPARTE MATERIAL
  34. 34. TRABALLO INDIVIDUAL
  35. 35. GARDAMOS OS NOSOS TRABALLO S
  36. 36. RECANTO S • O LUNS ESCOLLEMOS O RECANTO NO QUE IMOS TRABALLAR. A PROFE EXPLICA O TRABALLO QUE IMOS FACER DURANTE TODA A SEMANA EN CADA UN DOS RECANTOS. • CADA DÍA DA SEMANA TRABALLAMOS NUN RECANTO DIFERENTE • EN CADA RECANTO TRABALLAN CINCO NENOS E NENAS E TEÑEN QUE POÑER UNHA TARXETA COLGADA AO PESCOZO. • HÁBITO DE ORDEN.
  37. 37. COLOCAMOS AS NOSAS FOTOS NO CARTEL DE CADA RECANTO RECANTOS
  38. 38. PONER A TARXETA O PESCOZO
  39. 39. RECANTO DE NÚMEROS E PUZZLES XOGAMOS COS PUZZLES, DOMINÓS, CON PINCHOS DE CORES, E MOITAS ACTIVIDADES RELACIONADAS COS NÚMEROS (REPASALOS, COLOCALOS EN ORDE….)
  40. 40. RECANTO DE LETRAS E CONTOS MIRAMOS CONTOS, XOGAMOS COAS TARXETAS DOS NOMES, REPASAMOS OS NOSOS NOMES, XOGAMOS CON DIFERENTES TIPOS DE LETRAS…)
  41. 41. RECANTO DA CASIÑA XOGAMOS A FACERNOS GRANDES, A FACER COMIDIÑAS, A POR A MESA, PLANCHAR, AS TENDAS, OS MÉDICOS, TAMÉN A DISFRAZARNOS…
  42. 42. RECANTO DE CONSTRUCIÓNS XOGAMOS A CONSTRUÍR CON DIFERENTES PEZAS DE MADEIRA, PLÁSTICO… COS ANIMAIS, E COS COCHES
  43. 43. RECANTO DO CO PINCEL, FACEMOS ARTISTA MOLDEAMOS A PLASTILINA, PINTAMOS CADROS, E DIFERENTES ACTIVIDADES RELACIONADAS COS PROXECTOS.
  44. 44. HÁBITOS HIXIENE  Imos ao baño.  Lavamos as mans e comemos as merendas.  Imos ao patio.
  45. 45. IMOS AO BAÑO
  46. 46. MERENDA
  47. 47. SAÍMOS AO RECREO
  48. 48. MOMENTO DE DESCANSO DESPOIS DO PATIO DESCANSAMOS UN POUQUIÑO, DESPOIS IMOS AO BAÑO
  49. 49. CONTOS, TÍTERES… DESPOIS DO PATIO TEMOS UN MOMENTO MÁXICO, NA ALFOMBRA ONDE TODOS E TODAS ESTAMOS COAS PERNAS E OS BRAZOS CRUZADOS, A BOCA TAPADA E OS OLLOS E OS OÍDOS MOI ABERTOS. ASÍ DE ATENTOS E ATENTAS ESCOITAMOS UN CONTO.
  50. 50. TAMÉN FACEMOS CANCIÓNS E BAILES…
  51. 51. PELÍCULAS …
  52. 52. TALLERES E MURAIS…
  53. 53. ATENCIÓN EDUCATIVA, APOIO E INFORMÁTICA (VICTORIA E MERCHI)
  54. 54. TALLER DE LINGUAXE (ANDREA)
  55. 55. MÚSICA (LOLA)
  56. 56. PSICOMOTRICIDADE (PAZ)
  57. 57. INGLÉS (ADRIANA)
  58. 58. RELIXIÓN (JACKLINE, Mª JOSÉ)
  59. 59. RECOLLEMOS, QUITAMOS OS MANDILÓNS DISPÓMONOS A MARCHAR PARA CASA DESPEDÍMONOS
  60. 60. ADEMAIS DE TANTO TRABALLO HAI MOITAS RISAS…
  61. 61. HORARIO (3 ANOS A) LUNS MARTES MÉRCORES XOVES VENRES RELIGIÓN/ A. EDUCATIVA INFORMÁTICA TALLER A.L JACKLINE/ NURIA PSICOMOTRICIDAD NURIA MERCHI INGLÉS ANDREA PAZ ADRIANA P A T I O MÚSICA INGLÉS LOLA ADRIANA
  62. 62. HORARIO (3 ANOS B) LUNS MARTES MÉRCORES XOVES VENRES RELIGIÓN/ A. EDUCATIVA INFORMÁTICA Mº CARMEN VICTORIA TALLER A.L INGLÉS Mº CARMEN VICTORIA MÚSICA ANDREA LOLA ADRIANA P A T I O EDUCACIÓN FÍSICA PAZ INGLÉS ADRIANA
  63. 63. COMO TRABALLAMOS ?
  64. 64. PROXECTOS -METODOLOXÍA POR PROXECTOS, XORDE DAS SÚAS INQUEDANZAS. OS NENOS E AS NENAS SON OS PROTAGONISTAS DA SÚA PROPIA APRENDIZAXE. -PAPEL FUNDAMENTAL DA FAMILIA NA BUSCA DE INFORMACIÓN E APORTACIÓN DE MATERIAIS E VALORANDO E ESCOITANDO O QUE CONTAN OU PREGUNTAN OS NENOS E AS NENAS. -PAPEL DO PROFESORADO: ESTIMULADOR, GUÍA DAS APRENDIZAXES. -PAPEL DO ALUMANDO: OPINAR, TOMAR DECISIÓNS, NEGOCIAR…
  65. 65. PROXECTO DA MASCOTA . PROXECTOS . PROXIMAMENTE REALIZACIÓN DA MASCOTA A CAL LLES PROPORÁ INVESTIGACIÓNS, NOVOS … . CENTROS DE INTERÉS QUE TRABALLE TODO O CENTRO . 1º TRIMESTRE FUNDAMENTAL HÁBITOS E RUTINAS.
  66. 66. LECTOESCRITURA -ENFOQUE CONSTRUTIVISTA (POUCO A POUCO VAN DESCUBRINDO AS LETRAS) VAN ESCRIBIR EN MAIÚSCULA. -PARTIMOS DOS SEUS NOMES. -ESCRIBIR DESDE O PRINCIPIO Á SÚA MANEIRA (NOME, NOTAS, PALABRAS DOS PROXECTOS…) -- NON DICIRLLE QUE O QUE ESCRIBEN ESTÁ MAL, TRASCRIBILO DEBAIXO.
  67. 67. ETAPAS DA LECTOESCRITURA PRESILÁBICA: INDIFERENCIADA DIFERENCIADA; PELOTA SILÁBICA: Exemplo; PELOTA SILÁBICA-ALFABÉTICA: Exemplo: ASA (casa); PLO (pelo) ALFABÉTICA: Exemplo: CASA; PELO VOS DESDE CASA PODENDES…
  68. 68. GRAZAS

×