Metodologia de trabalho 
EVT 
Rui Madeira – Encontro Educação Arte e Escola - 2011
• Como uma visita de estudo é 
ponto de partida para 
abordagem de quase todos os 
conteúdos da disciplina….
• No ano 2010/11 foi feita uma 
visita de estudo ao Centro 
Cultural de Cascais, para 
conhecer e enquadrar o 
trabalho do...
Conteúdos de ciclo 
Comunicação 
• Problemática do sentido 
• Codificações 
• Imagem na comunicação
Espaço 
• Relatividade da posição dos 
objectos 
• Organização do espaço 
• Representação do espaço
Estrutura 
• Estrutura das formas 
• Estrutura dos materiais 
• Estrutura modulada
Forma 
• Elementos da forma 
• Relação entre a forma e os 
factores que a condicionam 
• Valor estético da forma
Geometria 
• Formas e estruturas geométricas no 
envolvimento 
• Formas e relações geométricas puras 
• Operações constant...
Luz/Cor 
• Natureza da cor 
• A cor no envolvimento 
• Simbologia da cor
Material 
• Origem e propriedades 
• Transformação de matérias-primas 
• Impacto ambiental
Medida 
• Métodos 
• Unidades de medida 
• Instrumentos de medição
Movimento 
• Tipos de movimento 
• Produção de movimento 
• Representação de movimento
Trabalho 
• Relação técnicas/materiais 
• Produção e organização 
• Higiene e segurança
Energia 
• Fontes de energia – recursos 
energéticos 
• Formas de energia 
• Transformação de energia 
•
• Foram realizados diversos exercícios a partir 
das pinturas do autor, salientando-se o 
preenchimento de secção de algum...
• Ficou patente que a metodologia 
de trabalho se adapta à 
aprendizagem do nível de ensino, 
sendo possível abordar 
prat...
"Estímulo para as artes e 
conteúdos escolares"; 
Como utilizar a arte na formação da 
criança
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  1. 1. Metodologia de trabalho EVT Rui Madeira – Encontro Educação Arte e Escola - 2011
  2. 2. • Como uma visita de estudo é ponto de partida para abordagem de quase todos os conteúdos da disciplina….
  3. 3. • No ano 2010/11 foi feita uma visita de estudo ao Centro Cultural de Cascais, para conhecer e enquadrar o trabalho do pintor Nadir Afonso nos conteúdos a abordar na disciplina de EVT.
  4. 4. Conteúdos de ciclo Comunicação • Problemática do sentido • Codificações • Imagem na comunicação
  5. 5. Espaço • Relatividade da posição dos objectos • Organização do espaço • Representação do espaço
  6. 6. Estrutura • Estrutura das formas • Estrutura dos materiais • Estrutura modulada
  7. 7. Forma • Elementos da forma • Relação entre a forma e os factores que a condicionam • Valor estético da forma
  8. 8. Geometria • Formas e estruturas geométricas no envolvimento • Formas e relações geométricas puras • Operações constantes na resolução de diferentes problemas – traçados geométricos
  9. 9. Luz/Cor • Natureza da cor • A cor no envolvimento • Simbologia da cor
  10. 10. Material • Origem e propriedades • Transformação de matérias-primas • Impacto ambiental
  11. 11. Medida • Métodos • Unidades de medida • Instrumentos de medição
  12. 12. Movimento • Tipos de movimento • Produção de movimento • Representação de movimento
  13. 13. Trabalho • Relação técnicas/materiais • Produção e organização • Higiene e segurança
  14. 14. Energia • Fontes de energia – recursos energéticos • Formas de energia • Transformação de energia •
  15. 15. • Foram realizados diversos exercícios a partir das pinturas do autor, salientando-se o preenchimento de secção de algumas obras e o seu inverso, bem como a utilização cromática e a estética como inspiração para: módulo/padrão, desconstrução e reelaboração de pinturas, ampliação e redução, criação de elementos visuais para decorações de Natal e de máscaras de Carnaval, com base na linguagem, ritmo, cor e estética de Nadir Afonso.
  16. 16. • Ficou patente que a metodologia de trabalho se adapta à aprendizagem do nível de ensino, sendo possível abordar praticamente todos os conteúdos do ciclo.
  17. 17. "Estímulo para as artes e conteúdos escolares"; Como utilizar a arte na formação da criança

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