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ATIVIDADE 1 - DESIGN EDUCACIONAL E INOVAÇÕES 542023 .pdf

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O documento discute como as Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) podem ser aplicadas em sala de aula de forma a promover a interação entre professores e alunos e tornar os alunos protagonistas de seu próprio aprendizado. As TIC permitem que os professores monitorem o progresso individual dos estudantes e atuem como facilitadores da construção do conhecimento. Além disso, as TIC tornam a sala de aula mais atraente para crianças e jovens, aproximando a escola do mundo digital no qual eles já estão im

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Período:13/11/2023 08:00 a 01/12/2023 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ABERTO
Nota máxima:1,00
Gabarito:Gabarito não está liberado!
Nota obtida:
1ª QUESTÃO
O uso das tecnologias da informação e comunicação (TIC) como recursos de situações de aprendizagem
tem provocado modificações nas metodologias utilizadas em sala de aula e possibilitado uma interação
cada vez maior entre professor e aluno. Isso porque estreita essa relação e leva os estudantes a serem
protagonistas do processo de ensino-aprendizagem, e o professor passa a atuar como mediador junto a sua
turma, e pode monitorar o crescimento individual dos estudantes baseado no encadeamento
proporcionado pela busca de novos conhecimentos associados às experiências prévias que cada um
carrega. Portanto, as TIC podem proporcionar ao professor uma mudança de papel, em que deixa de atuar
como transmissor do conhecimento para ser o facilitador e promotor da construção desse conhecimento
(AOKI, 2004).
Por meio do uso das TIC, é possível que a sala de aula se transforme em um ambiente mais atrativo às
crianças e aos jovens, uma vez que estes estão imersos na tecnologia em sua rotina cotidiana. Atualmente,
a relação dos jovens com os games digitais, o uso dos "smartphones", o uso de computadores e o acesso às
redes sociais, faz parte das atividades comuns a grande maioria dos adolescentes. Por essa razão, a inserção
desse tipo de tecnologia no espaço escolar visa agregar os saberes oriundos dessa utilização, basicamente
social, ao processo de ensino-aprendizagem de maneira sistemática, ampliando as possibilidades de
interação entre os estudantes. Dessa forma, percebe-se que as TIC representam um potencial enorme para a
educação, inclusive no ensino de ciências (RUPPENTHAL, 2011).
Fonte: ANJOS, O. S. dos; VASCONCELLOS, R. F. R. E-book na sala de aula híbrida: uma proposta para o
ensino fundamental. Revista de Educação, Ciências e Matemática. v. 8, n. 2, 2018.
Com base no material didático e nas informações apresentadas, elabore um texto (de no mínimo 10 e no
máximo 15 linhas) respondendo à seguinte pergunta:
Como as Tecnologias de Informação e Comunicação podem ser aplicadas em sala de aula?
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  • 2. 15/11/2023, 08:12 Unicesumar - Ensino a Distância about:blank 1/1 ATIVIDADE 1 - DESIGN EDUCACIONAL E INOVAÇÕES - 54/2023 Período:13/11/2023 08:00 a 01/12/2023 23:59 (Horário de Brasília) Status:ABERTO Nota máxima:1,00 Gabarito:Gabarito não está liberado! Nota obtida: 1ª QUESTÃO O uso das tecnologias da informação e comunicação (TIC) como recursos de situações de aprendizagem tem provocado modificações nas metodologias utilizadas em sala de aula e possibilitado uma interação cada vez maior entre professor e aluno. Isso porque estreita essa relação e leva os estudantes a serem protagonistas do processo de ensino-aprendizagem, e o professor passa a atuar como mediador junto a sua turma, e pode monitorar o crescimento individual dos estudantes baseado no encadeamento proporcionado pela busca de novos conhecimentos associados às experiências prévias que cada um carrega. Portanto, as TIC podem proporcionar ao professor uma mudança de papel, em que deixa de atuar como transmissor do conhecimento para ser o facilitador e promotor da construção desse conhecimento (AOKI, 2004). Por meio do uso das TIC, é possível que a sala de aula se transforme em um ambiente mais atrativo às crianças e aos jovens, uma vez que estes estão imersos na tecnologia em sua rotina cotidiana. Atualmente, a relação dos jovens com os games digitais, o uso dos "smartphones", o uso de computadores e o acesso às redes sociais, faz parte das atividades comuns a grande maioria dos adolescentes. Por essa razão, a inserção desse tipo de tecnologia no espaço escolar visa agregar os saberes oriundos dessa utilização, basicamente social, ao processo de ensino-aprendizagem de maneira sistemática, ampliando as possibilidades de interação entre os estudantes. Dessa forma, percebe-se que as TIC representam um potencial enorme para a educação, inclusive no ensino de ciências (RUPPENTHAL, 2011). Fonte: ANJOS, O. S. dos; VASCONCELLOS, R. F. R. E-book na sala de aula híbrida: uma proposta para o ensino fundamental. Revista de Educação, Ciências e Matemática. v. 8, n. 2, 2018. Com base no material didático e nas informações apresentadas, elabore um texto (de no mínimo 10 e no máximo 15 linhas) respondendo à seguinte pergunta: Como as Tecnologias de Informação e Comunicação podem ser aplicadas em sala de aula? ALTERNATIVAS