SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 76
Baixar para ler offline
Social media als
persoonlijke leeromgeving
                 Twitter: #wrple


Wilfred Rubens
http://www.slideshare.net/wrubens
Even voorstellen...
 http://www.wilfredrubens.com
 http://www.linkedin.com/in/wrubens
 http://www.slideshare.net/wrubens
 http://twitter.com/wrubens
 http://www.diigo.com/user/wilfredrubens
 http://www.flickr.com/photos/wilfredrubens/
 http://www.facebook.com/wilfredrubens
 http://wrubens.hyves.nl/
 http://www.youtube.com/user/wilfredrubens
 http://www.dik.nl/i/te-learning/channel/player/3868
Even voorstellen...
 http://www.wilfredrubens.com
 http://www.linkedin.com/in/wrubens
 http://www.slideshare.net/wrubens
 http://twitter.com/wrubens
 http://www.diigo.com/user/wilfredrubens         Opleidingen,
 http://www.flickr.com/photos/wilfredrubens/      werkervaring,
                                                  publicaties,
 http://www.facebook.com/wilfredrubens
                                            presentaties, favoriete
 http://wrubens.hyves.nl/                      internetbronnen,
 http://www.youtube.com/user/wilfredrubens foto’s, video’s, hoe te
                                                    bereiken
 http://www.dik.nl/i/te-learning/channel/player/3868
Kunnen sociale media gebruikt
worden voor onderwijs en leren?
Programma

Sociale media
Een andere kijk op leren
Sociale media en onderwijs
Hoe ik sociale media gebruik voor mijn
eigen leren
Sociale media




Bron: http://www.rossdawsonblog.com/Web2_Framework.pdf
Internet alom aanwezig
Sociale media:
        verzamelnaam, interactie,
       laagdrempelig (webbased,
       goedkoop), samenwerking,
         user generated content.


   Van consumeren naar produceren




Bron: http://www.rossdawsonblog.com/Web2_Framework.pdf
Facebook, Hyves, MySpace...
LinkedIn
Weblogs
Wiki
Video: YouTube, Vimeo, Dik.nl
Foto’s delen (Flickr, etc.)
Social bookmarking
Later lezen
en delen
RSS




 Zie http://dotsub.com/view/69aa48a4-a95f-4bc8-a511-bb0a1ee95e12
Twitter, Yammer
Twitter, Yammer
            140 tekens
             Mentions
         Direct messages
                 #
              Zoeken
              Lijsten
Mash up: alles komt bij elkaar
Synchronisatie ‘must’
Synchronisatie ‘must’
Wat ben jij?
 Geen gebruiker
 Beginner (met enige kennis ervan, en passieve
 gebruikservaring door bijv. YouTube films te bekijken of
 enkele blogs te bezoeken)
 Gemiddeld: account, je zoekt, raadpleegt,
 becommentarieert
 Gevorderd: enkele accounts, je plaatst eigen bijdragen
 (blog posts, nieuwe discussies, foto’s)
 Expert: weet er praktisch alles van
Sociale media als persoonlijke leeromgeving
Sociale media als persoonlijke leeromgeving
Cijfers: GlobalWebIndex.net
Cijfers: GlobalWebIndex.net




                      Grote verschillen in
                      gebruik sociale media,
                      sterk in opkomst
Over naar de back channel
http://te-learning.nl/backchannel.html
Twitter: #wrple
Straks...hoe kun je dit voor leren
gebruiken...., maar nu eerst....
Een andere kijk op leren
Een andere kijk op leren


Welke conclusie trek je uit
het volgende fragment?
Een andere kijk op leren
Welke conclusie trek je uit
het vorige fragment?
Opvattingen over leren
 Activerende didactiek, co-creatie, meer informeel leren
 Waar talent passie ontmoet (Ken Robinson)
 Intrinsieke motivatie
 Rekening houdend met specifieke leervragen en
 hedendaagse competenties
 Positief bekrachtigen
 Leren binnen en buiten school verbinden
 Afwisselende werkvormen (met en zonder ICT)
 Structuur, maar niet: de leraar vertelt exact wat de
 leerlingen moeten doen
Kenmerken sociale media
       sluiten aan op ‘onderwijs 2.0’


          interactie, laagdrempelig
           (webbased, goedkoop),
               samenwerking,
           user generated content



Bron: http://www.rossdawsonblog.com/Web2_Framework.pdf
Toegevoegde waarde
sociale media voor leren

 Relatief eenvoudige acceptatie door eenvoud
 Eigenaarschap (niet afhankelijk van organisaties)
 Autonomie en sociale verbondenheid
 Sterk gericht op samen delen, samen werken,
 samen leren
 Krachtig voor informele leeractiviteiten
Over naar de back channel
http://te-learning.nl/backchannel.html
Twitter: #wrple
Sociale media en leren: hoe?
LinkedIn

  To know who belangrijkste vorm van kennis
  Strength of weak ties (M. Granovetter)
  (Sub)Groepen
Weblogs
Weblogs en leren
 Informatie raadplegen en vastleggen
 Conversatie (op één blog reageren, via
 een eigen blog reageren)
 Informatie, kennis en ervaringen met
 anderen te delen
 Online redeneren stimuleren
 Reflectie op onderwerp
Wiki
Wiki’s en leren
 Samen aan teksten schrijven (met
 versiebeheer)
 Brainstormen (waar aan moeten we denken...)
 Bronnen toegankelijk maken
 Samen een eigen encyclopedie maken
 (opslagplaats)
 Elkaars fouten verbeteren
Video: YouTube, Vimeo, Dik.nl
Online video en leren


            Korte instructies en
      beroepshandelingen voor doen
     Lerenden zelf video’s laten maken
      Reflecties opnemen, gedachtes
       opnieuw ordenen (e-portfolio)
Foto’s delen (Flickr, etc.)
Foto’s delen (Flickr, etc.)




              ?
Social bookmarking
        Samen bookmarks op thema of onderwerp
                 ordenen (via de groeps- en
                     lijstfunctionaliteiten).
          Annotaties maken bij relevante websites,
            annotaties van anderen zien en online
                     commentaar geven.
        Leerlingen bookmarks laten verzamelen en
        van commentaar voorzien, als aanvulling op
           je gewone onderwijs (extend learning).
         Leerlingen zoeken en verzamelen bronnen
         die bepaalde theorieën bevestigen (of juist
                           bekritiseren).
RSS
RSS


             Berichten scannen
          Geattendeerd worden
  Nieuwste favoriete websites van anderen
            Patronen herkennen
            Kennis als ‘stroom’
Twitter, Yammer
Twitter, Yammer

           Geattendeerd worden
                   Nieuws
              Berichten scannen
             Kennis als ‘stroom’
   Nieuwste favoriete websites van anderen
             Patronen herkennen
               ‘Koffieautomaat’
Over naar de back channel
http://te-learning.nl/backchannel.html
Twitter: #wrple
Hoe leer ik?
Foto: Sierag
Sociale media als persoonlijke leeromgeving
Sociale media als persoonlijke leeromgeving
Sociale media als persoonlijke leeromgeving
Foto: Shirley de Jong
Sociale media als persoonlijke leeromgeving
Hoe leer ik?
Hoe leer ik?
    Vaker
geattendeerd
  op bericht
(RSS, Twitter)
Hoe leer ik?
    Vaker        Weblog(s)
geattendeerd      ander
  op bericht
(RSS, Twitter)
Hoe leer ik?
    Vaker        Weblog(s)
geattendeerd                 Artikel (online)
                  ander
  op bericht
(RSS, Twitter)
Social bookmarken of
 Hoe leer ik?                    Read it Later

    Vaker        Weblog(s)
geattendeerd                   Artikel (online)
                  ander
  op bericht
(RSS, Twitter)
Social bookmarken of
 Hoe leer ik?                    Read it Later

    Vaker        Weblog(s)
geattendeerd                   Artikel (online)
                  ander
  op bericht
(RSS, Twitter)

   Bericht in
 eigen weblog
Social bookmarken of
 Hoe leer ik?                       Read it Later

    Vaker        Weblog(s)
geattendeerd                        Artikel (online)
                  ander
  op bericht
(RSS, Twitter)
                             Interactie (via blogs en Twitter)
   Bericht in
 eigen weblog
Social bookmarken of
 Hoe leer ik?                       Read it Later

    Vaker        Weblog(s)
geattendeerd                        Artikel (online)
                  ander
  op bericht
(RSS, Twitter)
                             Interactie (via blogs en Twitter)
   Bericht in
 eigen weblog       Werkopdracht
Social bookmarken of
 Hoe leer ik?                       Read it Later

    Vaker        Weblog(s)
geattendeerd                        Artikel (online)
                  ander
  op bericht
(RSS, Twitter)
                             Interactie (via blogs en Twitter)
   Bericht in
 eigen weblog       Werkopdracht

                                 Zoeken in
                               eigen weblog
                                  (bijv. via
                                  Google)
Social bookmarken of
 Hoe leer ik?                        Read it Later

    Vaker         Weblog(s)
geattendeerd                         Artikel (online)
                   ander
  op bericht
(RSS, Twitter)
                              Interactie (via blogs en Twitter)
   Bericht in
 eigen weblog         Werkopdracht

                                  Zoeken in
         Omzetten in            eigen weblog
       passage rapport,            (bijv. via
         presentatie,              Google)
            artikel
Over naar de back channel
http://te-learning.nl/backchannel.html
Twitter: #wrple
Voorbeeld




  Bron: Trendmatcher
Werkt ook bij een meer
complexe hulpvraag?
 Wat is er in je organisatie voor nodig om social
 media met succes voor leren in te zetten?
 Via 1 blog post en 3 tweets

 Resultaat
 12 tweets
 8 reacties blog posts (leiden tot associaties)
 Via RSS 1 relevant artikel
Wie heeft gereageerd?
pavl                                  Bob Roos
jbulsink/Jan Bulsink                  Lilianne Buckens
joostrobben                           Martijn de Klerk
marathonkeje                          Bert Boymans
MichaelVrijhoef                       Arne Horst/arnehorst
dannyverhoeven                        Mark Overdijk
Marcel de Leeuwe
                       Rood: eerst online, daarna f2f
                       Wit: eerst persoonlijk en via web 1.0
                       Groen: uitsluitend online
Stelling
Sociale media passen beter bij
zelfgeorganiseerd leren dan bij onderwijs
Vragen?

 wilfred@wilfredrubens.com
http://www.wilfredrubens.com
 http://www.slideshare.net/
          wrubens

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Personal branding 2011_21_febr
Personal branding 2011_21_febrPersonal branding 2011_21_febr
Personal branding 2011_21_febrRob le Pair
 
Gebruik van sociale media in een lescontext
Gebruik van sociale media in een lescontextGebruik van sociale media in een lescontext
Gebruik van sociale media in een lescontextFrederik De Schrijver
 
120114 (wr) v1 social media en onderwijs ou nw
120114 (wr) v1 social media en onderwijs ou nw120114 (wr) v1 social media en onderwijs ou nw
120114 (wr) v1 social media en onderwijs ou nwWilfredRubens.com
 
20190926 Sociale media inzetten voor je bezoekerscentrum VONK/Minawa Brugge
20190926 Sociale media inzetten voor je bezoekerscentrum VONK/Minawa Brugge20190926 Sociale media inzetten voor je bezoekerscentrum VONK/Minawa Brugge
20190926 Sociale media inzetten voor je bezoekerscentrum VONK/Minawa BruggeI Like Media
 
Presentatie Sociale Media Bossche Samenscholingsdagen 2012
Presentatie Sociale Media Bossche Samenscholingsdagen 2012Presentatie Sociale Media Bossche Samenscholingsdagen 2012
Presentatie Sociale Media Bossche Samenscholingsdagen 2012Martijn Hulst
 
20190926 Sociale media voor provinciale bezoekerscentra Vonk voor Minawa in ...
20190926 Sociale media voor provinciale bezoekerscentra  Vonk voor Minawa in ...20190926 Sociale media voor provinciale bezoekerscentra  Vonk voor Minawa in ...
20190926 Sociale media voor provinciale bezoekerscentra Vonk voor Minawa in ...I Like Media
 
091211 social media wjk powerpoint
091211 social media wjk powerpoint091211 social media wjk powerpoint
091211 social media wjk powerpointCoby Franken
 
101018 (wr) v1 keynote social media in het onderwijs
101018 (wr) v1 keynote social media in het onderwijs101018 (wr) v1 keynote social media in het onderwijs
101018 (wr) v1 keynote social media in het onderwijsWilfredRubens.com
 
Achtergondinfo cijfers en links
Achtergondinfo cijfers en linksAchtergondinfo cijfers en links
Achtergondinfo cijfers en linksB Walburgh Schmidt
 
Probiblio Bibliotheken Social Media
Probiblio Bibliotheken Social MediaProbiblio Bibliotheken Social Media
Probiblio Bibliotheken Social MediaMichel Penterman
 
Communitycoaching en social media
Communitycoaching en social mediaCommunitycoaching en social media
Communitycoaching en social mediaHanneloreEngels
 
Een persoonlijke leeromgeving ontwikkelen met web2.0 applicaties
Een persoonlijke leeromgeving ontwikkelen met web2.0 applicatiesEen persoonlijke leeromgeving ontwikkelen met web2.0 applicaties
Een persoonlijke leeromgeving ontwikkelen met web2.0 applicatiesCindy De Smet
 
Presentatie Wittenborg
Presentatie Wittenborg Presentatie Wittenborg
Presentatie Wittenborg Both social
 
Facebook fans en hun bibliotheek
Facebook fans en hun bibliotheek Facebook fans en hun bibliotheek
Facebook fans en hun bibliotheek Bibnet vzw
 
Presentatie: Social Media
Presentatie: Social MediaPresentatie: Social Media
Presentatie: Social Mediaresults_reclame
 
Social media herensociëteit amicitia 13 feb 2013 slideshare
Social media herensociëteit amicitia 13 feb 2013 slideshareSocial media herensociëteit amicitia 13 feb 2013 slideshare
Social media herensociëteit amicitia 13 feb 2013 slideshareSandra Kok
 

Mais procurados (20)

Personal branding 2011_21_febr
Personal branding 2011_21_febrPersonal branding 2011_21_febr
Personal branding 2011_21_febr
 
Presentatie Groep T
Presentatie Groep TPresentatie Groep T
Presentatie Groep T
 
Gebruik van sociale media in een lescontext
Gebruik van sociale media in een lescontextGebruik van sociale media in een lescontext
Gebruik van sociale media in een lescontext
 
120114 (wr) v1 social media en onderwijs ou nw
120114 (wr) v1 social media en onderwijs ou nw120114 (wr) v1 social media en onderwijs ou nw
120114 (wr) v1 social media en onderwijs ou nw
 
Groeien met sociale media
Groeien met sociale mediaGroeien met sociale media
Groeien met sociale media
 
20190926 Sociale media inzetten voor je bezoekerscentrum VONK/Minawa Brugge
20190926 Sociale media inzetten voor je bezoekerscentrum VONK/Minawa Brugge20190926 Sociale media inzetten voor je bezoekerscentrum VONK/Minawa Brugge
20190926 Sociale media inzetten voor je bezoekerscentrum VONK/Minawa Brugge
 
Presentatie Sociale Media Bossche Samenscholingsdagen 2012
Presentatie Sociale Media Bossche Samenscholingsdagen 2012Presentatie Sociale Media Bossche Samenscholingsdagen 2012
Presentatie Sociale Media Bossche Samenscholingsdagen 2012
 
Training socialmedia
Training socialmediaTraining socialmedia
Training socialmedia
 
20190926 Sociale media voor provinciale bezoekerscentra Vonk voor Minawa in ...
20190926 Sociale media voor provinciale bezoekerscentra  Vonk voor Minawa in ...20190926 Sociale media voor provinciale bezoekerscentra  Vonk voor Minawa in ...
20190926 Sociale media voor provinciale bezoekerscentra Vonk voor Minawa in ...
 
091211 social media wjk powerpoint
091211 social media wjk powerpoint091211 social media wjk powerpoint
091211 social media wjk powerpoint
 
101018 (wr) v1 keynote social media in het onderwijs
101018 (wr) v1 keynote social media in het onderwijs101018 (wr) v1 keynote social media in het onderwijs
101018 (wr) v1 keynote social media in het onderwijs
 
Achtergondinfo cijfers en links
Achtergondinfo cijfers en linksAchtergondinfo cijfers en links
Achtergondinfo cijfers en links
 
Probiblio Bibliotheken Social Media
Probiblio Bibliotheken Social MediaProbiblio Bibliotheken Social Media
Probiblio Bibliotheken Social Media
 
Communitycoaching en social media
Communitycoaching en social mediaCommunitycoaching en social media
Communitycoaching en social media
 
Een persoonlijke leeromgeving ontwikkelen met web2.0 applicaties
Een persoonlijke leeromgeving ontwikkelen met web2.0 applicatiesEen persoonlijke leeromgeving ontwikkelen met web2.0 applicaties
Een persoonlijke leeromgeving ontwikkelen met web2.0 applicaties
 
Presentatie Wittenborg
Presentatie Wittenborg Presentatie Wittenborg
Presentatie Wittenborg
 
Fans en hun bibliotheek op facebook
Fans en hun bibliotheek op facebookFans en hun bibliotheek op facebook
Fans en hun bibliotheek op facebook
 
Facebook fans en hun bibliotheek
Facebook fans en hun bibliotheek Facebook fans en hun bibliotheek
Facebook fans en hun bibliotheek
 
Presentatie: Social Media
Presentatie: Social MediaPresentatie: Social Media
Presentatie: Social Media
 
Social media herensociëteit amicitia 13 feb 2013 slideshare
Social media herensociëteit amicitia 13 feb 2013 slideshareSocial media herensociëteit amicitia 13 feb 2013 slideshare
Social media herensociëteit amicitia 13 feb 2013 slideshare
 

Destaque

Apresentação do Projeto final Módulo básico
Apresentação do Projeto final  Módulo básicoApresentação do Projeto final  Módulo básico
Apresentação do Projeto final Módulo básicoMarta Durão Nunes
 
Zakelijk Linkedin en Twitter gebruiken
Zakelijk Linkedin en Twitter gebruikenZakelijk Linkedin en Twitter gebruiken
Zakelijk Linkedin en Twitter gebruikenBart Martens
 
Zakelijk Linkedin en Twitter gebruiken
Zakelijk Linkedin en Twitter gebruikenZakelijk Linkedin en Twitter gebruiken
Zakelijk Linkedin en Twitter gebruikenKittyhawk
 
Twittercrisiscommunicatie
TwittercrisiscommunicatieTwittercrisiscommunicatie
TwittercrisiscommunicatieFrank Smilda
 

Destaque (7)

Apresentação do Projeto final Módulo básico
Apresentação do Projeto final  Módulo básicoApresentação do Projeto final  Módulo básico
Apresentação do Projeto final Módulo básico
 
Zakelijk Linkedin en Twitter gebruiken
Zakelijk Linkedin en Twitter gebruikenZakelijk Linkedin en Twitter gebruiken
Zakelijk Linkedin en Twitter gebruiken
 
Zakelijk Linkedin en Twitter gebruiken
Zakelijk Linkedin en Twitter gebruikenZakelijk Linkedin en Twitter gebruiken
Zakelijk Linkedin en Twitter gebruiken
 
Overzicht aorta
Overzicht aortaOverzicht aorta
Overzicht aorta
 
Handboek Digikoppeling
Handboek DigikoppelingHandboek Digikoppeling
Handboek Digikoppeling
 
Twittercrisiscommunicatie
TwittercrisiscommunicatieTwittercrisiscommunicatie
Twittercrisiscommunicatie
 
Succession “Losers”: What Happens to Executives Passed Over for the CEO Job?
Succession “Losers”: What Happens to Executives Passed Over for the CEO Job? Succession “Losers”: What Happens to Executives Passed Over for the CEO Job?
Succession “Losers”: What Happens to Executives Passed Over for the CEO Job?
 

Semelhante a Sociale media als persoonlijke leeromgeving

Bibliotheek2.0 (deel 2)
Bibliotheek2.0 (deel 2)Bibliotheek2.0 (deel 2)
Bibliotheek2.0 (deel 2)Jan Van Hee
 
Sociale media; anders leren, anders onderwijzen
Sociale media; anders leren, anders onderwijzenSociale media; anders leren, anders onderwijzen
Sociale media; anders leren, anders onderwijzenWilfredRubens.com
 
Workshop Open Access & Social Media
Workshop Open Access & Social MediaWorkshop Open Access & Social Media
Workshop Open Access & Social MediaMariëtte van Selm
 
Social media Stichting Zeldzame Huisdierrassen
Social media Stichting Zeldzame HuisdierrassenSocial media Stichting Zeldzame Huisdierrassen
Social media Stichting Zeldzame HuisdierrassenAmiek
 
Elearning 20 Leren Met Social Software
Elearning 20 Leren Met Social SoftwareElearning 20 Leren Met Social Software
Elearning 20 Leren Met Social SoftwareWilfredRubens.com
 
Presentatie social media 150611
Presentatie social media 150611Presentatie social media 150611
Presentatie social media 150611JosienVisser
 
Social media cnv v&v powerpoint (2)
Social media cnv v&v powerpoint (2)Social media cnv v&v powerpoint (2)
Social media cnv v&v powerpoint (2)Coby Franken
 
Twitter als leer netwerk
Twitter als leer netwerkTwitter als leer netwerk
Twitter als leer netwerkArtevelde - VUB
 
Web 2.0 maakt je onderwijs aantrekkelijker
Web 2.0 maakt je onderwijs aantrekkelijkerWeb 2.0 maakt je onderwijs aantrekkelijker
Web 2.0 maakt je onderwijs aantrekkelijkerWytze Koopal
 
Sociale media in het hoger onderwijs
Sociale media in het hoger onderwijsSociale media in het hoger onderwijs
Sociale media in het hoger onderwijsWilfredRubens.com
 
Social Software En Leren Kennisnet Ambassadeurs
 Social Software En Leren Kennisnet Ambassadeurs Social Software En Leren Kennisnet Ambassadeurs
Social Software En Leren Kennisnet AmbassadeursWilfredRubens.com
 
Inzetten sociale media in de opbouw van een professioneel leernetwerk
Inzetten sociale media in de opbouw van een professioneel leernetwerkInzetten sociale media in de opbouw van een professioneel leernetwerk
Inzetten sociale media in de opbouw van een professioneel leernetwerkFleur Prinsen
 
De kracht van netwerken
De kracht van netwerkenDe kracht van netwerken
De kracht van netwerkenbeweging.net
 
Socialmediavoordummies
SocialmediavoordummiesSocialmediavoordummies
Socialmediavoordummiestheoschaafsma
 
Web 2.0 For Teachers V1.0
Web 2.0 For Teachers V1.0Web 2.0 For Teachers V1.0
Web 2.0 For Teachers V1.0Patrick Koning
 
Sociale media en didactiek CvI
Sociale media en didactiek CvISociale media en didactiek CvI
Sociale media en didactiek CvIWilfredRubens.com
 
071022 (Wr) V1 Didactisch Gebruik Social Software Nhl
071022 (Wr) V1 Didactisch Gebruik Social Software Nhl071022 (Wr) V1 Didactisch Gebruik Social Software Nhl
071022 (Wr) V1 Didactisch Gebruik Social Software NhlWilfredRubens.com
 

Semelhante a Sociale media als persoonlijke leeromgeving (20)

Bibliotheek2.0 (deel 2)
Bibliotheek2.0 (deel 2)Bibliotheek2.0 (deel 2)
Bibliotheek2.0 (deel 2)
 
Sociale media; anders leren, anders onderwijzen
Sociale media; anders leren, anders onderwijzenSociale media; anders leren, anders onderwijzen
Sociale media; anders leren, anders onderwijzen
 
Workshop Open Access & Social Media
Workshop Open Access & Social MediaWorkshop Open Access & Social Media
Workshop Open Access & Social Media
 
Social media Stichting Zeldzame Huisdierrassen
Social media Stichting Zeldzame HuisdierrassenSocial media Stichting Zeldzame Huisdierrassen
Social media Stichting Zeldzame Huisdierrassen
 
Elearning 20 Leren Met Social Software
Elearning 20 Leren Met Social SoftwareElearning 20 Leren Met Social Software
Elearning 20 Leren Met Social Software
 
Presentatie social media 150611
Presentatie social media 150611Presentatie social media 150611
Presentatie social media 150611
 
Social media cnv v&v powerpoint (2)
Social media cnv v&v powerpoint (2)Social media cnv v&v powerpoint (2)
Social media cnv v&v powerpoint (2)
 
Workshop Social Media
Workshop Social MediaWorkshop Social Media
Workshop Social Media
 
Workshop 1 - Zwolle 4/11/11
Workshop 1 - Zwolle 4/11/11Workshop 1 - Zwolle 4/11/11
Workshop 1 - Zwolle 4/11/11
 
Twitter als leer netwerk
Twitter als leer netwerkTwitter als leer netwerk
Twitter als leer netwerk
 
Web 2.0 maakt je onderwijs aantrekkelijker
Web 2.0 maakt je onderwijs aantrekkelijkerWeb 2.0 maakt je onderwijs aantrekkelijker
Web 2.0 maakt je onderwijs aantrekkelijker
 
Sociale media in het hoger onderwijs
Sociale media in het hoger onderwijsSociale media in het hoger onderwijs
Sociale media in het hoger onderwijs
 
Social Software En Leren Kennisnet Ambassadeurs
 Social Software En Leren Kennisnet Ambassadeurs Social Software En Leren Kennisnet Ambassadeurs
Social Software En Leren Kennisnet Ambassadeurs
 
Inzetten sociale media in de opbouw van een professioneel leernetwerk
Inzetten sociale media in de opbouw van een professioneel leernetwerkInzetten sociale media in de opbouw van een professioneel leernetwerk
Inzetten sociale media in de opbouw van een professioneel leernetwerk
 
De kracht van netwerken
De kracht van netwerkenDe kracht van netwerken
De kracht van netwerken
 
Socialmediavoordummies
SocialmediavoordummiesSocialmediavoordummies
Socialmediavoordummies
 
Web 2.0 For Teachers
Web 2.0 For TeachersWeb 2.0 For Teachers
Web 2.0 For Teachers
 
Web 2.0 For Teachers V1.0
Web 2.0 For Teachers V1.0Web 2.0 For Teachers V1.0
Web 2.0 For Teachers V1.0
 
Sociale media en didactiek CvI
Sociale media en didactiek CvISociale media en didactiek CvI
Sociale media en didactiek CvI
 
071022 (Wr) V1 Didactisch Gebruik Social Software Nhl
071022 (Wr) V1 Didactisch Gebruik Social Software Nhl071022 (Wr) V1 Didactisch Gebruik Social Software Nhl
071022 (Wr) V1 Didactisch Gebruik Social Software Nhl
 

Mais de WilfredRubens.com

231208(WR) v1 Aftrap AI Advisory Board ROER College.pdf
231208(WR) v1 Aftrap AI Advisory Board ROER College.pdf231208(WR) v1 Aftrap AI Advisory Board ROER College.pdf
231208(WR) v1 Aftrap AI Advisory Board ROER College.pdfWilfredRubens.com
 
231130 (WR) v1 ChatGPT en leren Nederlandse Vereniging van Ziekenhuizen.pdf
231130 (WR) v1 ChatGPT en leren Nederlandse Vereniging van Ziekenhuizen.pdf231130 (WR) v1 ChatGPT en leren Nederlandse Vereniging van Ziekenhuizen.pdf
231130 (WR) v1 ChatGPT en leren Nederlandse Vereniging van Ziekenhuizen.pdfWilfredRubens.com
 
231112 (WR) v1 ChatGPT OEB 2023.pdf
231112 (WR) v1  ChatGPT OEB 2023.pdf231112 (WR) v1  ChatGPT OEB 2023.pdf
231112 (WR) v1 ChatGPT OEB 2023.pdfWilfredRubens.com
 
231104(WR) v1 ChatGPT Rotary Limburg.pdf
231104(WR) v1  ChatGPT Rotary Limburg.pdf231104(WR) v1  ChatGPT Rotary Limburg.pdf
231104(WR) v1 ChatGPT Rotary Limburg.pdfWilfredRubens.com
 
231102 (WR) v1 Generatieve AI verantwoord inzetten welke afspraken maken we.pdf
231102 (WR) v1 Generatieve AI verantwoord inzetten welke afspraken maken we.pdf231102 (WR) v1 Generatieve AI verantwoord inzetten welke afspraken maken we.pdf
231102 (WR) v1 Generatieve AI verantwoord inzetten welke afspraken maken we.pdfWilfredRubens.com
 
AfsprakenmakenovergebruikChatGPT.pdf
AfsprakenmakenovergebruikChatGPT.pdfAfsprakenmakenovergebruikChatGPT.pdf
AfsprakenmakenovergebruikChatGPT.pdfWilfredRubens.com
 
231019 (WR) v1 AI en ethiek Bronckhorst.pdf
231019 (WR) v1 AI en ethiek Bronckhorst.pdf231019 (WR) v1 AI en ethiek Bronckhorst.pdf
231019 (WR) v1 AI en ethiek Bronckhorst.pdfWilfredRubens.com
 
230920 (WR) v1 ChatGPT en sportbedrijf Tilburg publiek.pdf
230920 (WR) v1  ChatGPT en sportbedrijf Tilburg publiek.pdf230920 (WR) v1  ChatGPT en sportbedrijf Tilburg publiek.pdf
230920 (WR) v1 ChatGPT en sportbedrijf Tilburg publiek.pdfWilfredRubens.com
 
230901 (WR) v1 ChatGPT EnnuOnline.pdf
230901 (WR) v1  ChatGPT EnnuOnline.pdf230901 (WR) v1  ChatGPT EnnuOnline.pdf
230901 (WR) v1 ChatGPT EnnuOnline.pdfWilfredRubens.com
 
230902 (WR) v1 Webinar Activerend leren FCE 2023.pdf
230902 (WR) v1 Webinar Activerend leren FCE 2023.pdf230902 (WR) v1 Webinar Activerend leren FCE 2023.pdf
230902 (WR) v1 Webinar Activerend leren FCE 2023.pdfWilfredRubens.com
 
230718 (WR) v1 AI en L en D def.pdf
230718 (WR) v1 AI en L en D def.pdf230718 (WR) v1 AI en L en D def.pdf
230718 (WR) v1 AI en L en D def.pdfWilfredRubens.com
 
230627 (WR) v1 ChatGPT Schouten en Nelissen.pdf
230627 (WR) v1  ChatGPT Schouten en Nelissen.pdf230627 (WR) v1  ChatGPT Schouten en Nelissen.pdf
230627 (WR) v1 ChatGPT Schouten en Nelissen.pdfWilfredRubens.com
 
230607 (WR) v1 Keynote Van LMS naar lerend ecosysteem.pdf
230607 (WR) v1 Keynote Van LMS naar lerend ecosysteem.pdf230607 (WR) v1 Keynote Van LMS naar lerend ecosysteem.pdf
230607 (WR) v1 Keynote Van LMS naar lerend ecosysteem.pdfWilfredRubens.com
 
230526 (WR) v1 ChatGPT zorginstelling.pdf
230526 (WR) v1  ChatGPT zorginstelling.pdf230526 (WR) v1  ChatGPT zorginstelling.pdf
230526 (WR) v1 ChatGPT zorginstelling.pdfWilfredRubens.com
 
230602 (WR) v1 workshop leerinterventies RWS.pdf
230602 (WR) v1 workshop leerinterventies RWS.pdf230602 (WR) v1 workshop leerinterventies RWS.pdf
230602 (WR) v1 workshop leerinterventies RWS.pdfWilfredRubens.com
 
230517 (WR) v1 ChatGPT vloek of zegen CvI Conferentie.pdf
230517 (WR) v1  ChatGPT vloek of zegen CvI Conferentie.pdf230517 (WR) v1  ChatGPT vloek of zegen CvI Conferentie.pdf
230517 (WR) v1 ChatGPT vloek of zegen CvI Conferentie.pdfWilfredRubens.com
 
230417 (WR) v1 Gastcollege implementatie e-learning FCe april 2023.pdf
230417 (WR) v1 Gastcollege implementatie e-learning FCe april 2023.pdf230417 (WR) v1 Gastcollege implementatie e-learning FCe april 2023.pdf
230417 (WR) v1 Gastcollege implementatie e-learning FCe april 2023.pdfWilfredRubens.com
 
230403 (WR) v1 Hoe veranderen chatbots en chatGPT werken en leren?.pdf
230403 (WR) v1  Hoe veranderen chatbots en chatGPT werken en leren?.pdf230403 (WR) v1  Hoe veranderen chatbots en chatGPT werken en leren?.pdf
230403 (WR) v1 Hoe veranderen chatbots en chatGPT werken en leren?.pdfWilfredRubens.com
 
230322 (WR) v1 De didactische waarde van oefenen en toetsen met behulp van le...
230322 (WR) v1 De didactische waarde van oefenen en toetsen met behulp van le...230322 (WR) v1 De didactische waarde van oefenen en toetsen met behulp van le...
230322 (WR) v1 De didactische waarde van oefenen en toetsen met behulp van le...WilfredRubens.com
 
230317 (WR) v1 Wijze lessen en AI.pdf
230317 (WR) v1 Wijze lessen en AI.pdf230317 (WR) v1 Wijze lessen en AI.pdf
230317 (WR) v1 Wijze lessen en AI.pdfWilfredRubens.com
 

Mais de WilfredRubens.com (20)

231208(WR) v1 Aftrap AI Advisory Board ROER College.pdf
231208(WR) v1 Aftrap AI Advisory Board ROER College.pdf231208(WR) v1 Aftrap AI Advisory Board ROER College.pdf
231208(WR) v1 Aftrap AI Advisory Board ROER College.pdf
 
231130 (WR) v1 ChatGPT en leren Nederlandse Vereniging van Ziekenhuizen.pdf
231130 (WR) v1 ChatGPT en leren Nederlandse Vereniging van Ziekenhuizen.pdf231130 (WR) v1 ChatGPT en leren Nederlandse Vereniging van Ziekenhuizen.pdf
231130 (WR) v1 ChatGPT en leren Nederlandse Vereniging van Ziekenhuizen.pdf
 
231112 (WR) v1 ChatGPT OEB 2023.pdf
231112 (WR) v1  ChatGPT OEB 2023.pdf231112 (WR) v1  ChatGPT OEB 2023.pdf
231112 (WR) v1 ChatGPT OEB 2023.pdf
 
231104(WR) v1 ChatGPT Rotary Limburg.pdf
231104(WR) v1  ChatGPT Rotary Limburg.pdf231104(WR) v1  ChatGPT Rotary Limburg.pdf
231104(WR) v1 ChatGPT Rotary Limburg.pdf
 
231102 (WR) v1 Generatieve AI verantwoord inzetten welke afspraken maken we.pdf
231102 (WR) v1 Generatieve AI verantwoord inzetten welke afspraken maken we.pdf231102 (WR) v1 Generatieve AI verantwoord inzetten welke afspraken maken we.pdf
231102 (WR) v1 Generatieve AI verantwoord inzetten welke afspraken maken we.pdf
 
AfsprakenmakenovergebruikChatGPT.pdf
AfsprakenmakenovergebruikChatGPT.pdfAfsprakenmakenovergebruikChatGPT.pdf
AfsprakenmakenovergebruikChatGPT.pdf
 
231019 (WR) v1 AI en ethiek Bronckhorst.pdf
231019 (WR) v1 AI en ethiek Bronckhorst.pdf231019 (WR) v1 AI en ethiek Bronckhorst.pdf
231019 (WR) v1 AI en ethiek Bronckhorst.pdf
 
230920 (WR) v1 ChatGPT en sportbedrijf Tilburg publiek.pdf
230920 (WR) v1  ChatGPT en sportbedrijf Tilburg publiek.pdf230920 (WR) v1  ChatGPT en sportbedrijf Tilburg publiek.pdf
230920 (WR) v1 ChatGPT en sportbedrijf Tilburg publiek.pdf
 
230901 (WR) v1 ChatGPT EnnuOnline.pdf
230901 (WR) v1  ChatGPT EnnuOnline.pdf230901 (WR) v1  ChatGPT EnnuOnline.pdf
230901 (WR) v1 ChatGPT EnnuOnline.pdf
 
230902 (WR) v1 Webinar Activerend leren FCE 2023.pdf
230902 (WR) v1 Webinar Activerend leren FCE 2023.pdf230902 (WR) v1 Webinar Activerend leren FCE 2023.pdf
230902 (WR) v1 Webinar Activerend leren FCE 2023.pdf
 
230718 (WR) v1 AI en L en D def.pdf
230718 (WR) v1 AI en L en D def.pdf230718 (WR) v1 AI en L en D def.pdf
230718 (WR) v1 AI en L en D def.pdf
 
230627 (WR) v1 ChatGPT Schouten en Nelissen.pdf
230627 (WR) v1  ChatGPT Schouten en Nelissen.pdf230627 (WR) v1  ChatGPT Schouten en Nelissen.pdf
230627 (WR) v1 ChatGPT Schouten en Nelissen.pdf
 
230607 (WR) v1 Keynote Van LMS naar lerend ecosysteem.pdf
230607 (WR) v1 Keynote Van LMS naar lerend ecosysteem.pdf230607 (WR) v1 Keynote Van LMS naar lerend ecosysteem.pdf
230607 (WR) v1 Keynote Van LMS naar lerend ecosysteem.pdf
 
230526 (WR) v1 ChatGPT zorginstelling.pdf
230526 (WR) v1  ChatGPT zorginstelling.pdf230526 (WR) v1  ChatGPT zorginstelling.pdf
230526 (WR) v1 ChatGPT zorginstelling.pdf
 
230602 (WR) v1 workshop leerinterventies RWS.pdf
230602 (WR) v1 workshop leerinterventies RWS.pdf230602 (WR) v1 workshop leerinterventies RWS.pdf
230602 (WR) v1 workshop leerinterventies RWS.pdf
 
230517 (WR) v1 ChatGPT vloek of zegen CvI Conferentie.pdf
230517 (WR) v1  ChatGPT vloek of zegen CvI Conferentie.pdf230517 (WR) v1  ChatGPT vloek of zegen CvI Conferentie.pdf
230517 (WR) v1 ChatGPT vloek of zegen CvI Conferentie.pdf
 
230417 (WR) v1 Gastcollege implementatie e-learning FCe april 2023.pdf
230417 (WR) v1 Gastcollege implementatie e-learning FCe april 2023.pdf230417 (WR) v1 Gastcollege implementatie e-learning FCe april 2023.pdf
230417 (WR) v1 Gastcollege implementatie e-learning FCe april 2023.pdf
 
230403 (WR) v1 Hoe veranderen chatbots en chatGPT werken en leren?.pdf
230403 (WR) v1  Hoe veranderen chatbots en chatGPT werken en leren?.pdf230403 (WR) v1  Hoe veranderen chatbots en chatGPT werken en leren?.pdf
230403 (WR) v1 Hoe veranderen chatbots en chatGPT werken en leren?.pdf
 
230322 (WR) v1 De didactische waarde van oefenen en toetsen met behulp van le...
230322 (WR) v1 De didactische waarde van oefenen en toetsen met behulp van le...230322 (WR) v1 De didactische waarde van oefenen en toetsen met behulp van le...
230322 (WR) v1 De didactische waarde van oefenen en toetsen met behulp van le...
 
230317 (WR) v1 Wijze lessen en AI.pdf
230317 (WR) v1 Wijze lessen en AI.pdf230317 (WR) v1 Wijze lessen en AI.pdf
230317 (WR) v1 Wijze lessen en AI.pdf
 

Sociale media als persoonlijke leeromgeving

  • 1. Social media als persoonlijke leeromgeving Twitter: #wrple Wilfred Rubens http://www.slideshare.net/wrubens
  • 2. Even voorstellen... http://www.wilfredrubens.com http://www.linkedin.com/in/wrubens http://www.slideshare.net/wrubens http://twitter.com/wrubens http://www.diigo.com/user/wilfredrubens http://www.flickr.com/photos/wilfredrubens/ http://www.facebook.com/wilfredrubens http://wrubens.hyves.nl/ http://www.youtube.com/user/wilfredrubens http://www.dik.nl/i/te-learning/channel/player/3868
  • 3. Even voorstellen... http://www.wilfredrubens.com http://www.linkedin.com/in/wrubens http://www.slideshare.net/wrubens http://twitter.com/wrubens http://www.diigo.com/user/wilfredrubens Opleidingen, http://www.flickr.com/photos/wilfredrubens/ werkervaring, publicaties, http://www.facebook.com/wilfredrubens presentaties, favoriete http://wrubens.hyves.nl/ internetbronnen, http://www.youtube.com/user/wilfredrubens foto’s, video’s, hoe te bereiken http://www.dik.nl/i/te-learning/channel/player/3868
  • 4. Kunnen sociale media gebruikt worden voor onderwijs en leren?
  • 5. Programma Sociale media Een andere kijk op leren Sociale media en onderwijs Hoe ik sociale media gebruik voor mijn eigen leren
  • 8. Sociale media: verzamelnaam, interactie, laagdrempelig (webbased, goedkoop), samenwerking, user generated content. Van consumeren naar produceren Bron: http://www.rossdawsonblog.com/Web2_Framework.pdf
  • 12. Wiki
  • 19. Twitter, Yammer 140 tekens Mentions Direct messages # Zoeken Lijsten
  • 20. Mash up: alles komt bij elkaar
  • 23. Wat ben jij? Geen gebruiker Beginner (met enige kennis ervan, en passieve gebruikservaring door bijv. YouTube films te bekijken of enkele blogs te bezoeken) Gemiddeld: account, je zoekt, raadpleegt, becommentarieert Gevorderd: enkele accounts, je plaatst eigen bijdragen (blog posts, nieuwe discussies, foto’s) Expert: weet er praktisch alles van
  • 27. Cijfers: GlobalWebIndex.net Grote verschillen in gebruik sociale media, sterk in opkomst
  • 28. Over naar de back channel http://te-learning.nl/backchannel.html Twitter: #wrple
  • 29. Straks...hoe kun je dit voor leren gebruiken...., maar nu eerst....
  • 30. Een andere kijk op leren
  • 31. Een andere kijk op leren Welke conclusie trek je uit het volgende fragment?
  • 32. Een andere kijk op leren
  • 33. Welke conclusie trek je uit het vorige fragment?
  • 34. Opvattingen over leren Activerende didactiek, co-creatie, meer informeel leren Waar talent passie ontmoet (Ken Robinson) Intrinsieke motivatie Rekening houdend met specifieke leervragen en hedendaagse competenties Positief bekrachtigen Leren binnen en buiten school verbinden Afwisselende werkvormen (met en zonder ICT) Structuur, maar niet: de leraar vertelt exact wat de leerlingen moeten doen
  • 35. Kenmerken sociale media sluiten aan op ‘onderwijs 2.0’ interactie, laagdrempelig (webbased, goedkoop), samenwerking, user generated content Bron: http://www.rossdawsonblog.com/Web2_Framework.pdf
  • 36. Toegevoegde waarde sociale media voor leren Relatief eenvoudige acceptatie door eenvoud Eigenaarschap (niet afhankelijk van organisaties) Autonomie en sociale verbondenheid Sterk gericht op samen delen, samen werken, samen leren Krachtig voor informele leeractiviteiten
  • 37. Over naar de back channel http://te-learning.nl/backchannel.html Twitter: #wrple
  • 38. Sociale media en leren: hoe?
  • 39. LinkedIn To know who belangrijkste vorm van kennis Strength of weak ties (M. Granovetter) (Sub)Groepen
  • 41. Weblogs en leren Informatie raadplegen en vastleggen Conversatie (op één blog reageren, via een eigen blog reageren) Informatie, kennis en ervaringen met anderen te delen Online redeneren stimuleren Reflectie op onderwerp
  • 42. Wiki
  • 43. Wiki’s en leren Samen aan teksten schrijven (met versiebeheer) Brainstormen (waar aan moeten we denken...) Bronnen toegankelijk maken Samen een eigen encyclopedie maken (opslagplaats) Elkaars fouten verbeteren
  • 45. Online video en leren Korte instructies en beroepshandelingen voor doen Lerenden zelf video’s laten maken Reflecties opnemen, gedachtes opnieuw ordenen (e-portfolio)
  • 48. Social bookmarking Samen bookmarks op thema of onderwerp ordenen (via de groeps- en lijstfunctionaliteiten). Annotaties maken bij relevante websites, annotaties van anderen zien en online commentaar geven. Leerlingen bookmarks laten verzamelen en van commentaar voorzien, als aanvulling op je gewone onderwijs (extend learning). Leerlingen zoeken en verzamelen bronnen die bepaalde theorieën bevestigen (of juist bekritiseren).
  • 49. RSS
  • 50. RSS Berichten scannen Geattendeerd worden Nieuwste favoriete websites van anderen Patronen herkennen Kennis als ‘stroom’
  • 52. Twitter, Yammer Geattendeerd worden Nieuws Berichten scannen Kennis als ‘stroom’ Nieuwste favoriete websites van anderen Patronen herkennen ‘Koffieautomaat’
  • 53. Over naar de back channel http://te-learning.nl/backchannel.html Twitter: #wrple
  • 62. Hoe leer ik? Vaker geattendeerd op bericht (RSS, Twitter)
  • 63. Hoe leer ik? Vaker Weblog(s) geattendeerd ander op bericht (RSS, Twitter)
  • 64. Hoe leer ik? Vaker Weblog(s) geattendeerd Artikel (online) ander op bericht (RSS, Twitter)
  • 65. Social bookmarken of Hoe leer ik? Read it Later Vaker Weblog(s) geattendeerd Artikel (online) ander op bericht (RSS, Twitter)
  • 66. Social bookmarken of Hoe leer ik? Read it Later Vaker Weblog(s) geattendeerd Artikel (online) ander op bericht (RSS, Twitter) Bericht in eigen weblog
  • 67. Social bookmarken of Hoe leer ik? Read it Later Vaker Weblog(s) geattendeerd Artikel (online) ander op bericht (RSS, Twitter) Interactie (via blogs en Twitter) Bericht in eigen weblog
  • 68. Social bookmarken of Hoe leer ik? Read it Later Vaker Weblog(s) geattendeerd Artikel (online) ander op bericht (RSS, Twitter) Interactie (via blogs en Twitter) Bericht in eigen weblog Werkopdracht
  • 69. Social bookmarken of Hoe leer ik? Read it Later Vaker Weblog(s) geattendeerd Artikel (online) ander op bericht (RSS, Twitter) Interactie (via blogs en Twitter) Bericht in eigen weblog Werkopdracht Zoeken in eigen weblog (bijv. via Google)
  • 70. Social bookmarken of Hoe leer ik? Read it Later Vaker Weblog(s) geattendeerd Artikel (online) ander op bericht (RSS, Twitter) Interactie (via blogs en Twitter) Bericht in eigen weblog Werkopdracht Zoeken in Omzetten in eigen weblog passage rapport, (bijv. via presentatie, Google) artikel
  • 71. Over naar de back channel http://te-learning.nl/backchannel.html Twitter: #wrple
  • 72. Voorbeeld Bron: Trendmatcher
  • 73. Werkt ook bij een meer complexe hulpvraag? Wat is er in je organisatie voor nodig om social media met succes voor leren in te zetten? Via 1 blog post en 3 tweets Resultaat 12 tweets 8 reacties blog posts (leiden tot associaties) Via RSS 1 relevant artikel
  • 74. Wie heeft gereageerd? pavl Bob Roos jbulsink/Jan Bulsink Lilianne Buckens joostrobben Martijn de Klerk marathonkeje Bert Boymans MichaelVrijhoef Arne Horst/arnehorst dannyverhoeven Mark Overdijk Marcel de Leeuwe Rood: eerst online, daarna f2f Wit: eerst persoonlijk en via web 1.0 Groen: uitsluitend online
  • 75. Stelling Sociale media passen beter bij zelfgeorganiseerd leren dan bij onderwijs