Experiencia Educativa con la Red Social Pinterest

1. UNIVERSIDAD DE LOS ANDES
FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN
MAESTRÍA EN EDUCACIÓN, MENCIÓN INFORMÁTICA
Y DISEÑO INSTRUCCIONAL
ASIGNATURA: Seminario Electivo I
Tema: Proceso de Curación de Contenidos
Facilitador:
Prof. Salomón Rivero López
Por:
Iriana Gil
Josanny Ventura
Marcelys Pérez
Wladimir Chirinos
Santa Ana de Coro, octubre de 2013
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2. Informe de Experiencia
El uso de Internet ha revolucionado para siempre las comunicaciones y con ello el
modo de vida de la humanidad, sea cual fuere el modo de acceso a la red es muy difícil
encontrar alguna persona que no se haya visto modificado, en algún sentido su modo de
vida.
Por tal motivo es indiscutible que la principal
herramienta tecnológica usada a nivel mundial es la
Internet, puesto que es utilizada para la publicación
de información de cualquier tema y como vía
principal de comunicación entre los usuarios, más
aún cuando se hacen uso de herramientas que han
dado origen a la Web 2.0, entre las que destacan los blogs, redes sociales entre otros.
En consecuencia los avances tecnológicos en el campo de la comunicación siempre han
sido objeto de estudio en todos los ámbitos, especialmente en el campo de la educación,
puesto que los mismos han modificado significativamente el proceso de enseñanza y
aprendizaje.
Actualmente existen debates acerca de la utilidad de
las TIC como herramientas pedagógicas, propiciando
experiencias e investigaciones que intentan aplicar estas
herramientas a la enseñanza, aunque muchas veces se
comete el error de olvidar que el acto didáctico responde
a un binomio en el cual también debe tenerse en cuenta
el aprendizaje, pues sólo en este sentido se contribuirá a la mejora de la calidad educativa.
Se trata, en definitiva, de generar propuestas viables para el uso de las TIC desde una
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3. perspectiva enriquecedora, capaz de mejorar el proceso de enseñanza - aprendizaje y, por
tanto, cuestionarse cómo pueden ayudar a que se logren los objetivos educativos
previstos en un programa de formación. El reto actual es situarnos ante las TIC como
medios didácticos y analizar su aplicación educativa.
De igual forma la aplicación de las TIC en el ámbito educativo implica la actualización
constante de los docentes, en cuanto a la utilización de las diferentes herramientas que se
ofrecen y al mismo tiempo evaluar la pertinencia de su aplicación, ya que el éxito de su
uso dependerá en gran medida de las estrategias instruccionales empleadas.
En este sentido previo al diseño de las estrategias, el docente debe considerar las
exigencias actuales de la sociedad y adaptarlas para de esta forma dar respuestas a los
objetivos curriculares y al desarrollo social.
Considerando la era actual donde es
común y frecuente el uso de herramientas
tecnológicas
por
los
estudiantes
independientemente de la edad y el nivel
educativo donde se encuentren, siendo
pertinente
que
las
estrategias
instruccionales consideren el uso de éstas
como parte del proceso de formación
académica, ya que el acceso a éstas puede hacerse desde cualquier dispositivo móvil o
computador personal, especialmente a las redes sociales, como por ejemplo facebook,
twitter, badoo, instagram, pinterest, siendo esta última caracterizada por su interfaz
gráfica la cual fue lanzada en el año 2010, cambiando significativamente la concepción de
las redes sociales, ya que no se trata de leer o enviar mensajes sino de mostrar
gráficamente los intereses de los usuarios a través de publicaciones gráficas (imágenes).
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4. Éstas
imágenes
se
utilizan
para
representar un tema, que bien puede ser
publicado para promocionar y/o vender
algo o simplemente dar a conocer algún
tópico de interés para el usuario, esta
acción se enriquece con el hecho que
todo puede ser compartido con otros
usuarios en esta y otras redes sociales.
Las
imágenes
que
conforman
los
“tableros” y “pines” de pinterest pueden
ser publicados desde un ordenador de
forma local o incrustado desde un sitio
Web conservando la fuente indicada a través de un hiperenlace, lo que permite conservar
la identidad propia de quien elaboró dicho material digital y el cual se encuentra a
disposición de millones de usuarios, evitando de alguna forma el plagio de información.
De igual forma este espacio permite propiciar el
aprendizaje colaborativo por medio del intercambio de
imágenes que representen intereses comunes entre los
usuario sobre temas determinados. Al mismo tiempo
propicia en cada usuario la aplicación del pensamiento
crítico reflexivo al momento de seleccionar las publicaciones de otros usuario, ya que
considerando la finalidad de sus publicaciones filtra y realiza un proceso de selección
minuciosa de la información de otros usuario que desee, para posteriormente hacer
público o compartir el producto final por medio del espacio (web o tradicional) que estime
pertinente, considerando posibles recomendaciones para mejorar dicha publicación.
Todo este proceso de filtración y selección de información se realiza con la finalidad de
emplear a través de esta herramienta la conocida metodología denominada curación de
contenido, que permita al usuario tener a su alcance información veraz y confiable que
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5. pueda ser utilizada de acuerdo a sus necesidades.
Para llevar a cabo el proceso de la curación de contenidos es necesario aplicar una o
varias herramientas que permitan ejecutar adecuadamente dicho proceso (análisis,
selección, interpretación y filtrado) permitiendo obtener una producción de calidad, que
posteriormente esté a disposición de todos los usuario de la Web.
La importancia de la aplicación de la metodología de curación de contenidos reside en
el hecho de permitir experimentar una serie de acciones que fortalecen el proceso
investigativo, la búsqueda y selección de la información en la Web, específicamente en
este caso la utilización de herramientas que se pueden utilizar para la transformación de
contenidos, desde todos los puntos de vista como textos, periódicos e imágenes, en este
caso la red social pinterest, es por ello que esta actividad permitió explorar y al mismo
tiempo descubrir sus bondades y posibles aplicaciones en el campo de la educación.
En un principio esta actividad tenía como objetivo el manejo de pinterest como una
herramienta para la curación de contenidos y a medida que se fue utilizando surgieron
nuevos objetivos, destacándose los siguientes:

Realizar el estudio y análisis de herramientas en línea que permiten
implementar estrategias de gestión y curación de la información, en este caso
Pinterest.

Interactuar en equipo para descubrir el manejo de pinterest

Descubrir los usos y aplicaciones de pinterest como red social.

Conocer las bondades de pinterest para la educación

Reconocer las oportunidades y debilidades que posee la herramienta para
cumplir con cada uno de los pasos del proceso de curar contenidos (selección,
filtrar, elaborar, distribución y análisis).

Seleccionar la información de las distintas fuentes relacionadas con el tema
“Aplicaciones Educativas de Pinterest”.
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6. 
Publicar en sitios web (facebook, twitter, pinterest) la información resultante
del proceso de curación de contenidos referente al tema seleccionado.
Ahora bien, para alcanzar los objetivos mencionados no se siguió una metodología
específica, por lo que, primeramente se procedió a seleccionar la red social Pinterest
como la herramienta a utilizar para la curación de contenidos.
Se organizó el grupo que conformaría el equipo de trabajo y se
tomaron decisiones acerca del tema a
curar, en este caso se
seleccionó “Aplicaciones Educativas de Pinterest”.
Posteriormente se estableció una estrategia de ensayo y error
para la exploración de la herramienta pinterest de manera que
pudiéramos irnos familiarizando con cada una de las
funcionalidades instrumentales que ofrece; iniciándose con
el registro de una cuenta, enviando la invitación de
integración al resto del grupo de trabajo, y luego; se empezó a interactuar y descubrir
poco a poco cada uno de los elementos de pinterest, así como el intercambio de
información a través de Twitter y facebook; comentarios acerca del tema y a publicar
enlaces a páginas y artículos relacionados con tema.
Igualmente se puede decir que estuvo involucrado el aprendizaje y trabajo cooperativo
debido a que este proceso nos permitió de manera conjunta conocer y aprender a usar la
herramienta de pinterest, ya que en reuniones de estudio cada uno compartía lo que
había descubierto y le mostraba a los demás cómo hacerlo.
Posterior a esto, cada uno de los integrantes del equipo comenzamos a agregar
comentarios a la información que se había compartido y por último, se registraron todas
las acciones y reflexiones llevadas a cabo en este proceso de curación de contenido.
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7. Inicialmente cuando
tuvimos la oportunidad
de interactuar con la
herramienta la primera
impresión
fue
que
tenía funciones de un
repositorio de imágenes, sin embargo una vez iniciada la interacción con la misma
fuimos conociendo algunas otras aplicabilidades que ofrece, al mismo tiempo llegamos
a compararla con otra red social como lo es “twitter” por manejar algunas funciones
similares, como por ejemplo “pinear” objetos subidos o segur a otros usuarios, muy
parecido a “retwittear” algún mensaje en twitter.
Por otra parte, se pudo
conocer que pinterest como
red
social,
además
de
permitir recopilar imágenes
también puede ser utilizada
como herramienta para la
curación
de
contenidos,
descubriéndose así, que el
entorno de interacción que
ofrece da la posibilidad de ser
adaptado a los procesos de
curar contenidos, seleccionar y expresar información a través de imágenes resaltando
lo más importante de un tema y haciéndolas públicas mediantes las redes sociales. Por
lo que,la exploración de esta herramienta nos permitió conocer diversos puntos de
vistas de usuarios que comentan que este espacio contiene una serie de elementos
funcionales, interactivos y técnicos propios de las herramientas para el análisis y
selección de la información,tales como:
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8. 
La interfaz gráfica de pinterest facilita la creación de murales colaborativos
para proyectos, publicación de opiniones de usuarios sobre algún tema.

Puede ser integrado a WordPress e interactuar con tu blog.

Al mismo tiempo también fueron encontrados algunos comentarios a favor y
en contra de la herramienta, a favor destacan:

Fomenta el comercio electrónico.

Al tratarse de una red de inteligencia colectiva, los enlaces se refuerzan con
cada “repin” muy similar al re-tweet de Twitter.

Usuario destacan su diseño y la facilidad de uso.

Se hizo popular en poco tiempo.

Se resalta la ayuda que representa al momento de organizar y planificar un
evento, hacer compras, un viaje, entre otros.

Gran aceptación entre los usuario por la velocidad con la que la gente ha
integrado a Pinterest a su vida cotidiana.

Permite crear conciencia y responsabilidad social al ofrecer opciones para
referenciar la fuente de información citada.
Sin embargo, también se pudieron detectar algunas debilidades que deben ser
consideradas al momento que se decida utilizar dicha herramienta para evaluar y
seleccionar información, mencionando las siguientes:

Los tableros, alojados como servicio gratuito y sin publicidad, se llenan de
imágenes obtenidas de sitios comerciales.

3 de cada 4 usuarios considera que su uso les insume muchísimo tiempo.

Algunos adeptos presentan quejas por las fallas técnicas que suelen afectar a
Pinterest.

Los usuarios se preocupan por la violación de algunas reglas de copyright.

Una de sus debilidades es que no se puede sacar ningún dinero de Pinterest.
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9. 
De esta manera se plantean algunos consejos que pueden contribuir a
disminuir las debilidades mencionadas y a formular estrategias apropiadas
para la búsqueda, comparación y análisis de la información con el uso de
Pinterest,tales como:

Posee una categoría Popular para ayudar a encontrar usuarios que publican
contenidos de tu interés.

Se pueden utilizar etiqueta de Amigos y hashtags, similar a Facebook (@) y
Twitter (#).

Ofrece la posibilidad de indexar el contenido en Google, para que aparezcan
tus publicaciones en el buscador.

Puedes embeber el contenido en tu sitio web.

Realizar búsqueda de pines en una web.

Permite la integración con otras aplicaciones Web, como por ejemplo
Wordpress.

Se pueden “pinear” objetos subidos al sitio por otros usuario, funcionalidad
similar a “retwittear” algún mensaje en twitter.
En general, se puede indicar que en la curación de contenidos se puede realizar con
diferentes herramientas que abarcan desde imágenes hasta textos, siguiendo una serie
de pasos de selección y filtración de la información, y de tomarnos el tiempo necesario
para seleccionar la información más veraz, pues si realizamos estos pasos, con el simple
hecho de seleccionar una imagen que represente lo que queremos resaltar de un tema
ya estamos curando contenidos y en este caso con pinterest debemos hacer hincapié
en que “una imagen vale más que mil palabras”.
Además, también es necesario considerar las competencias y habilidades en el
manejo de recursos en formato digital que debe poseer un curador de contenido al
momento de utilizar las diversas herramientas existentes en la web, porque el éxito del
proceso dependerá de la disposición de habilidades para buscar, obtener, procesar y
comunicar información para transformarla en conocimiento.
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10. ANEXOS
Interfaz gráfica de la Red Social “Pinterest”
Pantalla Inicial de Pinterest (www.pinterest.com)
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Acceso a Pinterest
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13. Interacción grupal para el desarrollo de la actividad
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