Webfólio professores

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  1. 1. PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA DE GESTÃO DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS DIVISÃO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL Turma: AVA no Contexto da Avaliação e Aprendizagem – Turma B/2013 Mediadora pedagógica: Suely Mascarenhas Cursista: Weruska C. Dutra Outubro/2013
  2. 2. Título: O uso da tecnologia móvel (celular) e do Google Drive (Apresentação) como possibilidade de autoria na formação do professor.
  3. 3. Problemática: Utilizar o celular em sua sala de aula como ferramenta pedagógica, será possível?
  4. 4. Objetivos Geral Oferecer formação aos professores da tecnologia móvel (celular), com vista a potencializar a autoria das práticas pedagógicas no contexto escolar. Específico  Refletir sobre a fundamentação teórica referente ao uso da tecnologia móvel.  Explorar o celular como ferramenta pedagógica.  Propor uma produção textual no Google Drive (Apresentação) conforme as áreas específicas de cada componente curricular a partir das imagens registradas adquirida pelo celular.
  5. 5. Metodologia  Duração - Carga horária total: 20 h sendo divididas em: a) 4h da apresentação da oficina e trabalho em grupo utilizando na sala de informática; b) 6h de leitura de um texto e a participação de interação na Web, Google Drive – Apresentação; c) 10h de planejamento e aplicação da ferramenta Google Docs com o conteúdo escolar junto com os alunos dos participantes da oficina.  Recursos – Utilizaremos a sala de informática e suas respectivas ferramentas: data-show, notebook, caixa de som, internet, celular, telão.
  6. 6. Cronograma DIA ETAPA DURAÇÃO 30/10 Oficina Presencial 4h 31/10 a 04/11 Leitura do texto e interação no recurso no Google Drive 10h 31/10 a 8/11 Elaboração e aplicação do planejamento da atividade 6h
  7. 7. Sugestões: • Língua Portuguesa: Pesquisas, uso de dicionário do Google, correção ortográfica no celular; • Ciências - Meio Ambiente; • Matemática: Calculadora; • Artes: registro de imagens; • Geografia: pesquisas de mapas geográfico no Google Maps; • Inglês: usar o tradutor do Google; • História: registro de imagens do projeto Moreninhas; • Educação Física: calculo do índice da massa corporal;
  8. 8. Perspectivas de resultados A perspectiva que temos com esta oficina é interar o professor com as novas tecnologias que seu alunado já sabe e quer aperfeiçoar utilizando como a tecnologia móvel, o celular, como ferramenta pedagógica.
  9. 9. Bibliografia    ANTONIO, José Carlos. Uso pedagógico do telefone móvel (Celular),Professor Digital, SBO, 13 jan. 2010. Disponível em: <http://professordigital.wordpress.com/2010/01/13/uso-pedagogicodo-telefone-movel-celular/&gt;. Acesso em: 14/10/2013, às 20:00:23. Caroline Deprá Vivian, e, Evaldo Luis Pauly. O uso do celular como recurso pedagógico na construção de um documentário intitulado: fala sério! Revista Digital da CVA Volume 7, Número 27, Fevereiro de 2012. Disponível no site: http://pead.ucpel.tche.br/revistas/index.php/colabora/article/viewFile/ 195/167; Acessado dia 16/10/2013 às 14:30:01. Moura Adelina. A Web 2.0 e as Tecnologias Móveis. FCT Universidade do Minho. Disponível no site: http://www.vanessanogueira.info/blog/?p=216, Acessado dia 14/10/2013, às 14:25:08.
  10. 10. 1° Vídeo:
  11. 11. 2° Vídeo:
  12. 12. 3° Vídeo:
  13. 13. Professores assistindo aos vídeos:
  14. 14. Discussão sobre o assunto:
  15. 15. Apresentação da ferramenta Google Drive – Apresentação:
  16. 16. Montagem das apresentações em grupo:
  17. 17. Apresentação dos slides montados:
  18. 18. E por fim, a avaliação:

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