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Tecnologias a serem utilizadas:1. COMPUTADORES COM INTERNET PARA PESQUISAS;2. E-MAIL’S E CHAT’S PARA TROCA DE INFORMAÇÕES;...
Tecnologias a serem utilizadas:1. COMPUTADORES COM INTERNET PARA PESQUISAS;2. E-MAIL’S E CHAT’S PARA TROCA DE INFORMAÇÕES;...
Desenvolvimento 1/6:SELEÇÃO DOS MATERIAIS RECICLÁVEIS NECESSÁRIOSPARA MONTAGEM DO TERRÁRIO.TEMA GERADOR:    “CONSCIÊNCIA A...
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Possibilidades extraclasse:É   DE   GRANDE    IMPORTÂNCIA     PARA   O    GRUPOESTENDER SUAS PESQUISAS E OBSERVAÇÕES PARAE...
Conclusão:COM    O   DESENVOLVIMENTO    DESTE    PROJETO,   OSPARTICIPANTES    PASSARÃO    A   ENTENDER   MELHORSOBRE O FU...
Referências / Fontes:- InfoEscolahttp://www.infoescola.com- Ciência à Mão - USPhttp://www.cienciamao.usp.br- Revista Nova ...
Grupo X:Cláudia NunesPaulo HenriqueWagner Medeiros     ESCOLA ESTADUAL LAURA EMMIE PYLESTrabalho de PowerPoint desenvolvid...
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Terrário ProInfo / 2012

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Sugestão de projeto educacional sobre Terrário, relacionando à Conservação do Meio Ambiente, Ecossistemas e Biodiversidade. Obs.: Projeto foi elaborado com foco no uso do PowerPoint para tornar as aulas mais dinâmicas, infelizmente alguns recursos tiveram que ser retirados para esta versão do SlideShare.

http://proinfogrupox.blogspot.com.br/

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Terrário ProInfo / 2012

  1. 1. Projeto Terrário “e-ProInfo – 05/2012” Cláudia Nunes Paulo Henrique Wagner Medeiros
  2. 2. Problematização:NOS DIAS DE HOJE, CADA VEZ MAIS TORNA-SENECESSÁRIA A EXISTÊNCIA DE CIDADÃOS COMMAIOR CONSCIÊNCIA AMBIENTAL. POR ESTARAZÃO, DURANTE UMA DAS AULAS ENVOLVENDOCIÊNCIAS E ARTES, OPORTUNIZAMOS UMA MANEIRADE INFORMAR NOSSOS ALUNOS SOBRE OSDIFERENTES ECOSSISTEMAS EXISTENTES EM NOSSOPLANETA, ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DE PEQUENOSTERRÁRIOS. .TEMA GERADOR: “CONSCIÊNCIA AMBIENTAL”TEMA FOCO: “TERRÁRIOS E ECOSSISTEMAS”
  3. 3. Justificativa:COM A CRIAÇÃO DO TERRÁRIO, OS ALUNOS TERÃO AOPORTUNIDADE DE CONHECER E CUIDAR DE UMECOSSISTEMA SEMELHANTE AO PRESENTE EM NOSSABIOSFERA, DESTA MANEIRA CADA ALUNO SENDORESPONSÁVEL PELO SEU PROJETO, DEVERÁPESQUISAR, APRENDER E PRESERVAR O SEU“MINI-ECOSSISTEMA” E TODA BIODIVERSIDADEEXISTENTE NELE NO DECORRER DO ANO LETIVO..TEMA GERADOR: “CONSCIÊNCIA AMBIENTAL”TEMA FOCO: “TERRÁRIOS E ECOSSISTEMAS”
  4. 4. Objetivo:CONSCIENTIZAR OS ALUNOS SOBRE A EXISTÊNCIA EIMPORTÂNCIA DA BIODIVERSIDADE NO PLANETATERRA, ASSIM COMO A MELHOR MANEIRA DEPRESERVAR E CONSERVAR NOSSOSECOSSISTEMAS, TENDO COMO REFERÊNCIA AREPRODUÇÃO DOS MESMOS EM UM TERRÁRIO DEESPAÇO REDUZIDO, BUSCANDO O EQUILIBRIO ENTRETODAS AS PARTES SIMULADAS NODESENVOLVIMENTO DESTE PROJETO. .TEMA GERADOR: “CONSCIÊNCIA AMBIENTAL”TEMA FOCO: “TERRÁRIOS E ECOSSISTEMAS”
  5. 5. Avaliação:CADA ALUNO SERÁ AVALIADO INDIVIDUAL ECOLETIVAMENTE, DESDE A CRIAÇÃO E ELABORAÇÃODO SEU TERRÁRIO, ATÉ A CONCLUSÃO EAPRESENTAÇÃO DA PESQUISA FEITA EM GRUPOSOBRE O ASSUNTO ABORDADO. A AVALIAÇÃO GERALDO PROJETO TAMBÉM SE ESTENDERÁ POR TODO OANO LETIVO COM REGISTROS SEMANAIS E RELATOSFEITOS PELOS ALUNOS AO FINAL DE CADA BIMESTRE..TEMA GERADOR: “CONSCIÊNCIA AMBIENTAL”TEMA FOCO: “TERRÁRIOS E ECOSSISTEMAS”
  6. 6. Ações a serem realizadas:1. PESQUISAS EM GRUPO NA INTERNET E NOS LIVROS. DE CIÊNCIAS DISPONÍVEIS NA BIBLIOTECA;2. COLETA DE MATERIAIS RECICLÁVEIS DIVERSOS PARA MONTAGEM DO TERRÁRIO;3. SELEÇÃO E DEFINIÇÃO DE PEQUENAS MUDAS DE PLANTAS PARA COMPOR O TERRÁRIO;4. APRESENTAÇÃO DO TERRÁRIO CONCLUÍDO E DAS PESQUISAS SOBRE ECOSSISTEMAS; .TEMA GERADOR: “CONSCIÊNCIA AMBIENTAL”TEMA FOCO: “TERRÁRIOS E ECOSSISTEMAS”
  7. 7. Tecnologias a serem utilizadas:1. COMPUTADORES COM INTERNET PARA PESQUISAS;2. E-MAIL’S E CHAT’S PARA TROCA DE INFORMAÇÕES;3. CÂMERA DIGITAL PARA REGISTROS FOTOGRÁFICOS;4. POWER-POINT PARA MONTAR APRESENTAÇÃO FINAL;5. PROJETOR/DATA-SHOW PARA AS APRESENTAÇÕES;6. REDES SOCIAIS PARA DIVULGAÇÃO DO RESULTADO;7. FILMADORA PARA REGISTRO DAS APRESENTAÇÕES;8. SOFTWARES VARIADOS CONFORME A NECESSIDADE;TEMA GERADOR: “CONSCIÊNCIA AMBIENTAL”TEMA FOCO: “TERRÁRIOS E ECOSSISTEMAS”
  8. 8. Tecnologias a serem utilizadas:1. COMPUTADORES COM INTERNET PARA PESQUISAS;2. E-MAIL’S E CHAT’S PARA TROCA DE INFORMAÇÕES;3. CÂMERA DIGITAL PARA REGISTROS FOTOGRÁFICOS;4. POWER-POINT PARA MONTAR APRESENTAÇÃO FINAL;5. PROJETOR/DATA-SHOW PARA AS APRESENTAÇÕES;6. REDES SOCIAIS PARA DIVULGAÇÃO DO RESULTADO;7. FILMADORA PARA REGISTRO DAS APRESENTAÇÕES;8. SOFTWARES VARIADOS CONFORME A NECESSIDADE;TEMA GERADOR: “CONSCIÊNCIA AMBIENTAL”TEMA FOCO: “TERRÁRIOS E ECOSSISTEMAS”
  9. 9. Desenvolvimento 1/6:SELEÇÃO DOS MATERIAIS RECICLÁVEIS NECESSÁRIOSPARA MONTAGEM DO TERRÁRIO.TEMA GERADOR: “CONSCIÊNCIA AMBIENTAL”TEMA FOCO: “TERRÁRIOS E ECOSSISTEMAS”
  10. 10. Desenvolvimento 2/6:PREPARO DA TERRA PARA O PLANTIO:A) PEDRASB) AREIAC) TERRAD) CARVÃOE) ADUBOF) TERRAG) PEDRAS DECORATIVASTEMA GERADOR: “CONSCIÊNCIA AMBIENTAL”TEMA FOCO: “TERRÁRIOS E ECOSSISTEMAS”
  11. 11. Desenvolvimento 3/6:SELEÇÃO DAS MUDAS E PEQUENAS PLANTAS A SEREMINTRODUZIDAS NO TERRÁRIO.TEMA GERADOR: “CONSCIÊNCIA AMBIENTAL”TEMA FOCO: “TERRÁRIOS E ECOSSISTEMAS”
  12. 12. Desenvolvimento 4/6:EM SEGUIDA VEDE A PARTE SUPERIOR DO TERRÁRIOE FAÇA UM PEQUENO FURO LATERAL PARA ENTRADADE AR.TEMA GERADOR: “CONSCIÊNCIA AMBIENTAL”TEMA FOCO: “TERRÁRIOS E ECOSSISTEMAS”
  13. 13. Desenvolvimento 5/6:UMA ÚLTIMA OPÇÃO PARA QUEM QUISERREPRESENTAR SEU ECOSSISTEMA DE MANEIRA MAISREAL, É INTRODUZIR UM PEQUENO RECIPIENTE COMÁGUA DENTRO DO TERRÁRIO E PEQUENOS INSETOS.TEMA GERADOR: “CONSCIÊNCIA AMBIENTAL”TEMA FOCO: “TERRÁRIOS E ECOSSISTEMAS”
  14. 14. Desenvolvimento 6/6:AO FINAL DO PROJETO OS ALUNOS DEVERÃO FAZERREGISTROS SEMANAIS E APRESENTAÇÃO EM GRUPODAS MUDANÇASE AVANÇOS AOFINAL DE CADABIMESTRE.TEMA GERADOR: “CONSCIÊNCIA AMBIENTAL”TEMA FOCO: “TERRÁRIOS E ECOSSISTEMAS”
  15. 15. Possibilidades extraclasse:É DE GRANDE IMPORTÂNCIA PARA O GRUPOESTENDER SUAS PESQUISAS E OBSERVAÇÕES PARAESPAÇOS ALÉM DA SALA DE AULA, NESTE CASOAGENDAR VISITAS AOS JARDINSBOTÂNICOS, PARQUES ECOLÓGICOS OU ZOOLÓGICOSDAS CIDADES VIZINHAS, AUXILIA OS ALUNOS NACOMPREENSÃO DOS FATORES RELACIONADOS AOPROJETO E NOS DEMAIS REGISTROS A SEREM FEITOS..TEMA GERADOR: “CONSCIÊNCIA AMBIENTAL”TEMA FOCO: “TERRÁRIOS E ECOSSISTEMAS”
  16. 16. Conclusão:COM O DESENVOLVIMENTO DESTE PROJETO, OSPARTICIPANTES PASSARÃO A ENTENDER MELHORSOBRE O FUNCIONAMENTO DO MEIO AMBIENTE NOQUAL VIVEMOS E COMO PODEMOS AGIR PARAPRESERVÁ-LO, NA INTENÇÃO DE EXPANDIR TODOS OSCONHECIMENTOS ADQUIRIDOS, AÇÕES REALIZADAS EPRESENCIADAS COM O TERRÁRIO PARA O NOSSO DIAA DIA COMO CIDADÃO ECOLOGICAMENTE CONSCIENTE..TEMA GERADOR: “CONSCIÊNCIA AMBIENTAL”TEMA FOCO: “TERRÁRIOS E ECOSSISTEMAS”
  17. 17. Referências / Fontes:- InfoEscolahttp://www.infoescola.com- Ciência à Mão - USPhttp://www.cienciamao.usp.br- Revista Nova Escolahttp://revistaescola.abril.com.br- Grupo Escolarhttp://www.grupoescolar.com/TEMA GERADOR: “CONSCIÊNCIA AMBIENTAL”TEMA FOCO: “TERRÁRIOS E ECOSSISTEMAS”
  18. 18. Grupo X:Cláudia NunesPaulo HenriqueWagner Medeiros ESCOLA ESTADUAL LAURA EMMIE PYLESTrabalho de PowerPoint desenvolvido para o cursoProInfo / 2012 – Diretoria de Ensino de AmericanaTutor do curso e PCOP: Edvaldo MartinoTEMA GERADOR: “CONSCIÊNCIA AMBIENTAL”TEMA FOCO: “TERRÁRIOS E ECOSSISTEMAS”

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