INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR
RUA JOSÉ PETITINGA, 3D, SANTO ANTONIO, JUAZEIRO-BA, 74 3612 0729
CNPJ 10.963.900/0001-98
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5º) Síndrome caracterizadapor alteraçõesque se manifestamsempre,nainteraçãosocial,na
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9º) Os principais obstáculos encontrados para uma inclusão com sucesso são:
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  1. 1. INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR RUA JOSÉ PETITINGA, 3D, SANTO ANTONIO, JUAZEIRO-BA, 74 3612 0729 CNPJ 10.963.900/0001-98 Curso de Licenciatura de Educação Física – 3º Período/Educação Física Adaptada Critériosde aplicação e avaliação: Não é permitidonenhumtipode consulta Respostasde caneta(tintaazul ou preta); Esta avaliaçãoé compostade 10 questões(Valendo1,0,cadaquestão) Não serápermitidoqualquertipode rasuras.( Corretivo,borracha e etc). AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM - 2013.1 NOTA Aluno:_________________________________________________________Data:08 /06/2013 1º) Em se tratando dos Tipos de Deficiência Física, analise as proposições: I - Paraparesia Perda parcial das funções motoras de um membro inferior. II - Tetraplegia Perda total das funções motoras dos membros inferiores e superiores. III - Triparesia Perda total das funções motoras em três membros COM BASE NAS PROPOSIÇÕES ACIMA, MARQUE A ALTERNATIVA CORRETA. A- ( ) Somente II estácorreta B- ( ) Somente Iestáincorreta C- ( ) ApenasI e III estácorreta D- ( ) Todas estãoincorretas 2º) A deficiência física é caracterizada por uma disfunção física ou motora, total ou parcial. Suas principais causas SÃO? A- ______________________________ B-_______________________________ 3º) Deficiência auditiva é o nome utilizado para indicar perda de audição ou diminuição na capacidade de escutar os sons. São várias as causas que levam à deficiência auditiva. APONTE-AS: A- ________________________B - _____________________C- ________________________ 10º) O termo surdo-cego designa as pessoas afetadas por deficiências de visão e audição simultaneamente,em que umdessessentidos não pode substituir o outro. O surdo-cego não pode ser assemelhado nem a um surdo nem a um cego, pois constitui um caso bastante particular. Os surdo-cegos possuem TRÊS formas para se comunicar com as outras pessoas. Aponte-as: 1________________________________________ 2________________________________________ 3________________________________________
  2. 2. 5º) Síndrome caracterizadapor alteraçõesque se manifestamsempre,nainteraçãosocial,na comunicaçãoe nocomportamento:_______________________________________________. 6º) Hoje emdiasão oferecidos trêsmeios de ensino, para a pessoa com surdez: O oralismo, a comunicação Total e o Bilinguismo. Enumere esses meios de comunicação, as suas respectivas afirmações. ( 1 ) Oralismo ( 2 ) Comunicação Total ( 3 ) Bilingüismo: ( ) essaabordagemassume a Língua Brasileirade Sinais –LIBRAS– comoa primeiralíngua do surdo,devendoseraprendidaomaiscedopossível paradepoistercontatocom a segunda língua- o idioma(língua) oficial dopaís – nocaso do Brasil,a Língua Portuguesa. ( ) tem como objetivo a integração da criança surda com os ouvintes, propondo o desenvolvimento da língua oral. ( ) defende a idéia de que o surdo pode e deve utilizar todas as formas de comunicação (gestos naturais, português sinalizado, Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS, alfabeto datilológico, fala, leitura labial, leitura e escrita) para desenvolver-se linguisticamente. A sequênciacorreta acima é: A- ( ) 2 – 3 – 4 B- ( ) 3 – 2 – 1 C- ( ) 1 – 3 - 2 D- ( ) 2 – 1 – 3 7º) Colocandoamão sobre a boca e o pescoçode um intérprete,apessoacomsurdo-cegueira pode sentir a vibração de sua voz e entender o que está sendo dito. Esse método de comunicação é chamado de: A- ( ) Libras B- ( ) Braile C- ( ) Tadoma D- ( ) Faloma 8º) É um processode transformaçãodo ambiente e de mudançadaorganizaçãodas atividades humanas que diminui o efeito de uma deficiência. Marque a única alternativa CORRETA. A- ( ) Inclusão B- ( ) Barreira arquitetônica C- ( ) Acessibilidade D- ( ) Comunicação
  3. 3. 9º) Os principais obstáculos encontrados para uma inclusão com sucesso são: A- ____________________________________________________________ B- ____________________________________________________________ C- ____________________________________________________________ 10º) A DeficiênciaFísicaou motora é caracterizadapor uma disfunçãofísicaoumotora, total ou parcial,a qual poderáserde caráter congênitoouadquirido.Relacionecadadeficiênciaas suas respectivasrespostas. ( 1 ) Tetraparesia ( 2 ) Monoplegia ( 3 ) Hemiparesia ( 4 ) Paraplegia ( 5 ) Triplegia ( 6 ) Tetraplegia ( 7 ) Hemiplegia ( 8 ) Paraparesia ( 9 ) Moparesia ( 10) Triparesia ( ) Perda parcial dasfunçõesmotoras de um hemisfériodocorpo(direitoouesquerdo) ( ) Perdaparcial das funçõesmotorasemtrêsmembros ( ) Perdatotal das funçõesmotorasde um hemisfério docorpo(direitoouesquerdo) ( ) Perdatotal das funçõesmotorasemtrêsmembros. ( ) Perdaparcial das funçõesmotorasde umsó membro(inferiorouposterior) ( ) Perdaparcial das funçõesmotorasdosmembrosinferiorese superiores. ( ) Perdaparcial das funçõesmotorasdosmembrosinferiores. ( ) Perdatotal das funçõesmotorasdosmembrosinferiorese superiores ( ) Perda total das funções motoras dos membros inferiores. ( ) Perdatotal das funçõesmotorasde um só membro(inferiorouposterior) A sequênciacorreta apresentada acima é: A- ( ) 3 – 10 – 7 – 9 – 5 – 1 – 8 – 6 – 4 – 2 B- ( ) 2 – 10 - 9 - 5 – 8 – 1 – 6 – 4 – 3 – 7 C- ( ) 3 - 10 - 7 - 5 - 9 - 1 - 8 – 6 - 4 - 2 D- ( ) 3 - 9 - 7 – 5 – 8 – 2 - 1 – 4 – 6 – 10 A educação é um processo social, é desenvolvimento. Não é a preparação para a vida, é a própria vida. John Dewey

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