Apresentação de seminários

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Apresentação de seminários

  1. 1.  o conteúdo a ser tratado; a linguagem falada; aspectos físicos  ocupação dos lugares; roupas; local (quando este for de responsabilidade os seminaristas, levar em consideração: iluminação, lugares, disposição das cadeiras, ordem, ventilação, decoração); o papel/função do expositor: transmitir um conteúdo, informar, esclarecer e modificar o conhecimento de quem ouve.
  2. 2.  escolher as informações que serão apresentadas; organizá-las de forma compreensível, distinguindo as idéias principais das secundárias; dividi-las em partes e subpartes para as diferentes fases do seminário.
  3. 3.  levar em consideração aquilo que seus ouvintes já sabem sobre o tema; fazer perguntas a fim de estimular a atenção dos ouvintes (serve para verificar se todos estão compreendendo a exposição).
  4. 4. 1. ABERTURA  Um expositor (pode ou não fazer parte do grupo) dirige-se ao auditório e apresenta os expositores.  Exemplo: “Bom dia, pessoal! Gostaria de apresentar a vocês os componentes do meu grupo: Fulano, Ciclano, Beltrano ...”
  5. 5. 2. INTRODUÇÃO AO TEMA  É a apresentação do assunto. Esta fase deve mobilizar a atenção e a curiosidade dos ouvintes e, para isso, o expositor deve utilizar uma foto ou ilustração relacionada ao tema, colocar uma questão- isca que desperte a curiosidade ou fazer perguntas.  Exemplo: “Esse seminário abordará...”
  6. 6. 3. APRESENTAÇÃO DO PLANO DA EXPOSIÇÃO  Deve esclarecer sobre o produto a ser apresentado e sobre o procedimento a ser adotado para este fim (forma e sequência da exposição)  Exemplo: “Falaremos, primeiramente sobre... Depois, daremos alguns exemplos, para, em seguida, abordarmos os seguintes aspectos...”
  7. 7. 4. DESENVOLVIMENTO DO ASSUNTOÉ o encadeamento dos diferentes elementos (temas e subtemas). Esta é a fase mais importante de um seminário. Para que o ouvinte assimile adequadamente o que é dito, é fundamental que as ideias sejam expostas de forma progressiva e coerente, o que se consegue através: a) da articulação dos diferentes aspectos do assunto; b) da distinção entre as idéias principais e as secundárias; c) da colocação de exemplos - explicativos ou ilustrativos - tais como cartazes, mapas, gráficos, tabelas, transparências, etc.; d) da reformulação de palavras ou ideias que pareçam não compreendidas pelos ouvintes, ou que tenham sido objeto de dúvidas  Exemplo: “Vamos abordar dois aspectos... Em outras palavras, podemos chamar de... E, agora, exemplificando...”
  8. 8. 5. RECAPITULAÇÃO E SÍNTESE  É o momento de retomar os pontos principais da exposição e a fase de transição entre ela e as etapas de conclusão.  Exemplo: “Em resumo, podemos dizer que...”
  9. 9.  6. CONCLUSÃO  É a fase final, que pode ser uma mensagem do expositor ao ouvinte, a proposta de um novo problema, o início de um debate, a execução de algum exercício ou atividade de verificação, uma dinâmica, ou outros elementos que colaborem na fixação do conteúdo trabalhado.  Exemplo: “Para concluir, queremos colocar a seguinte questão...”
  10. 10. 7. ENCERRAMENTO  Nesta fase, cabem os agradecimentos ao auditório.  Exemplos: a)“Gostaríamos de agradecer a atenção de todos os presentes...” b) “Esperamos que, de alguma forma, tenhamos contribuído para ampliar o conhecimento de vocês sobre...”
  11. 11.  falar alto e distintamente, nem muito rápido, nem muito lentamente e gerenciar pausas; captar a atenção da plateia, variando a voz e gerenciando o suspense; cuidar da postura, não exagerar nos gestos e não ficar imóvel; alternar fala e apresentação de documentos (cartazes, mapas, gráficos, transparências, etc.) – a depender do tempo de exposição – e ter em mãos um bom plano ou esquema

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