1. ESCALA VALORATIVA
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MARTES 23 MAYO

2. 1 INICIO Necesita apoyo y acompañamiento por que presenta dificultades en su proceso de aprendizaje
2 EN PROCESO Necesita algunos apoyos y menos tiempo de acompañamiento, puede por si solo superar sus
Dificultades de aprendizaje, pero requiere apoyo.
3 LOGRADO Desarrolla sus procesos de aprendizaje, logra supera sus dificultades no requiere de apoyo o acompañamiento, muestra
autonomía.
DATOS DE LOS NIÑOS
CAPACIDAD CAPACIDAD CAPACIDAD
1.Obtiene información del
texto escrito.
2.Infiere e interpreta información del texto escrito. 3.Reflexiona y evalúa la forma,
el contenido y contexto del
texto escrito
CRITERIO DE EVALUACIÓN CRITERIO DE EVALUACIÓN CRITERIO DE EVALUACIÓN
1.Describe y explica que en su
jardín comprende cuentos con
hermosos mensajes para ser
buenos amigos, decir la verdad
y no engañar como el cerdito.
2. Interpreta y responde con
inferencias, hipótesis de que
tratará, sobre lo que podría
ocurrir con el lobo luego que quedó
dormido
3. Fundamenta su postura dañado razones
luego de leer el texto, expresando que en su
jardín comprende cuentos con hermosos mensajes
para ser buenos amigos, decir la verdad y no engañar
como el cerdito.
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ÁREA Comunicación
COMPETENCIA Lee textos escritos
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Escala valorativa