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Cursos no futuro
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  1. 1. A redefinição dos papéis dos professores pelo uso da tecnologia. Professor Vinícius Mognatto Mestre em Administração de Empresa Docência no Ensino a Distância
  2. 2. O ensino a distância é uma abordagem diferenciada do ensino presencial, pois os estudantes, objetivos, métodos, mídias e estratégias são diferentes. ➔ É preciso oferecer material elaborado por uma equipe multi ou interdisciplinar. ➔ Dentre as ferramentas de interação em EAD, qual é a adequada para troca de informação e discussão teórica? Fórum. Docência no Ensino a Distância
  3. 3. São fatores que viabilizam a utilização das TICs na formação de professores: ➔ Aumenta a interação e interatividade. ➔ Possibilita a aprendizagem coletiva. ➔ Permite a criação de redes e de formação compartilhada. Docência no Ensino a Distância
  4. 4. São aspectos tecnológicos que revolucionaram a forma de ensinar e aprender: ➔ Interconectividade ➔ Flexibilidade e Mobilidade para estudar ➔ Integração das tecnologias Docência no Ensino a Distância
  5. 5. Em relação aos elementos de um projeto pedagógico ➔ O projeto deve apresentar claramente sua opção epistemológica de educação, de currículo, de ensino, de aprendizagem, de perfil do estudante que deseja formar. ➔ O Material Didático, tanto do ponto de vista da abordagem do conteúdo, quanto da forma, deve estar concebido de acordo com os princípios epistemológicos, de modo a facilitar a construção do conhecimento. ➔ O princípio da interação e da interatividade é fundamental para o processo de comunicação. Docência no Ensino a Distância
  6. 6. São funções dos professores em EAD ➔ Definir bibliografia, videografia, iconografia, audiografia, tanto básicas quanto complementares. ➔ Selecionar e preparar todo o conteúdo curricular articulado a procedimentos e atividades pedagógicas. ➔ Identificar os objetivos referentes a competências cognitivas, habilidades e atitudes. Docência no Ensino a Distância
  7. 7. Sobre a sociedade da informação ➢ A transformação em direção a sociedade da informação resulta da tecnologia. Sobre conhecimento ➢ É a informação processada resultando em conhecimento. Sobre aprendizagem ➢ Não há educação sem que ocorra aprendizagem. ➢ A aprendizagem é resultado de um processo "de fora para dentro" (como o ensino) ou de um processo gerado "de dentro para fora" (auto-aprendizagem, ou aprendizagem não decorrente do ensino). ➢ A aprendizagem é um processo que ocorre dentro do indivíduo, e o mesmo ensino que pode resultar em aprendizagem em algumas pessoas pode ser totalmente ineficaz em relação a outras. Docência no Ensino a Distância
  8. 8. Existem alguns problemas observados no Brasil em relação a EAD ➔ Ausência de critérios de avaliação dos programas / projetos. ➔ Descontinuidade dos programas, sem nenhuma prestação de contas à sociedade e mesmo aos governos e às entidades financiadoras. ➔ Programas pouco vinculados às necessidades reais do país e organizados sem nenhuma vinculação exata com programas de governo. Docência no Ensino a Distância
  9. 9. Cursos no futuro ➔ Os cursos tenderão a durar menos e a serem feitos de forma contínua. ➔ O processo de aprender será mais personalizado. ➔ O foco dos cursos será cada vez mais na aprendizagem significativa, na aprendizagem conjunta. ➔ A etapas do processo do conhecimento ocorre respectivamente: Dados, Processamento, Informação, Aprendizagem, Conhecimento. Docência no Ensino a Distância
  10. 10. A avaliação da aprendizagem dos alunos em cursos a distância semi-presenciais ocorre de diversas maneiras. ➔ Elaboração de atividades relacionadas ao conteúdo, onde o aluno possa fazer uma resenha, comparações… ➔ Pesquisa sobre temas próximos à vida e interesse do aluno. ➔ Avaliação da qualidade da participação no ambiente virtual através de fóruns, listas, chats e blogs, principalmente. Docência no Ensino a Distância
  11. 11. A educação será cada vez mais complexa ➔ A sociedade vai tornando-se todos os campos mais complexa, exigente e necessitada de aprendizagem contínua. ➔ A educação acontecerá cada vez mais ao longo da vida, de forma seguida, mais inclusiva, em todos os níveis e modalidades e em todas as atividades profissionais e sociais. ➔ vai incorporando dimensões antes menos integradas ou visíveis como as competências intelectuais, afetivas e éticas. Docência no Ensino a Distância
  12. 12. São tendências da educação a médio e longo prazo ➔ A figura do professor passa a incorporar novos papéis como os de mediador, de facilitador. ➔ O aluno individual passa a incorporar o conceito de aprendizagem colaborativa. ➔ Sair do espaço físico da sala de aula para ocupar muitos espaços presenciais, virtuais e profissionais. Docência no Ensino a Distância

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