5 dsv ds t3

1. DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DSV TAHUN 3
கைலக் காடசி உலகப்
பாடததிடடம்
ஆணட 3
¬ ¢ ¨ ¢ ¿ ¨ :ãýÈ¡õ ñÎì¸¡É ¸¡ðº ì ¸ Ä ¯Ä¸ì ¸øÅ Ôõ ¼ÅÊì ¸¸Ùõ
1

2. DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DSV TAHUN 3
Ð¨È 1 : À¼õ Ũþø
(µÅ¢Âõ - ¸Õô¦À¡Õû :þÂü¨¸î ÍüÚîÝÆø / ¦ºÂü¨¸ô ¦À¡Õû )
- ¸¡ðº¢ì ¸¨Ä ¦Á¡Æ¢ìÌ Ó츢ÂòÐÅõ «Ç¢òÐ ¸¡öó¾ ¦À¡Õð¸¨Çô ÀÂýÀÎò¾¢ µÅ¢Âò¨¾ ¯ÕÅ¡ì̾ø.
- º¡¾Éõ,¦ºöÓ¨È ÁüÚõ ÑðÀò¨¾ ¬ì¸î º¢ó¾¨É§Â¡Î ÀÂýÀÎòоø.
- À¨¼ô¨À Á¾¢òÐ §À¡üÚ¾ø.
1.1 Persepsi Estetik - Á¡½Å÷¸û µÅ¢Âò¾¢ø ¸¡½ôÀÎõ ¸¡ðº¢ì ¸¨Ä ¦Á¡Æ¢¨Â «È¢óÐ , ÒâóÐ ÜÚÅ÷.
1.1.1 ¸¨Äì ÜÚ
1.1.1.1 ÅÊÅõ - ¸üÀ¨É ÅÊÅõ ( ILUSI )
1.1.1.2 §¸¡Î¸û - ¾Êò¾ ÁüÚõ ¦ÁÄ¢ó¾ §¸¡Î¸û
1.1.1.3 Åñ½õ - «ÊôÀ¨¼ Åñ½Óõ þÕ Åñ½í¸Ç¢ý ¸Ä¨ÅÔõ
1.1.1.4 þ¨¼¦ÅÇ¢ - ¸üÀ¨É ÅÊÅõ ( ILUSI )
1.1.2 ¯ÕÅ¡ì̾Ģý §¸¡ðÀ¡Î¸û
1.1.2.1 ºÁ¿¢¨Ä - ºÁº£÷ «¨Á× «øÄÐ ºÁº£÷ «¨Á× «üÈÐ
1.1.2.2 ÀøŨ¸ - ÀøŨ¸ ¦À¡Õû
1.2 Aplikasi Seni - Á¡½Å÷¸û µÅ¢Âò¨¾ ¯ÕÅ¡ìÌõ §À¡Ð ¸¡ðº¢ì ¸¨Ä ÀÂýÀ¡Î ¦Á¡Æ¢, º¡¾Éõ, ¦ºöÓ¨È ÁüÚõ
ÑðÀ «È¢¨Åô ÀÂýÀÎòÐÅ÷.
1.2.1 º¡¾Éí¸Ç¢ý Ũ¸¸¨Ç «È¢óÐ ÜÚ¾ø.
2

3. DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DSV TAHUN 3
1.2.1.1 ¦À¡Õû - (þø¨Ä)
1.2.1.2 ¯À¸Ã½õ - º¢ò¾¢Ãò ¾¡û, ±ØЧ¸¡ø, Åñ½ô ¦Àýº¢ø
«øÄÐ §ÀŠ¼÷ Åñ½õ.
1.2.2 - À¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ì̾Ģý º¡¾Éõ, ÑðÀõ ÁüÚõ ¦ºöÓ¨È ¬¸¢ÂÅüÈ¢ý ÀÂýÀ¡ð¨¼ «È¢¾ø.
1.3 Ekspresi Kreatif - Á¡½Å÷¸û, µÅ¢Âò¨¾ ¯ÕÅ¡ìÌõ §À¡Ð ¸¡ðº¢ì ¸¨Ä ¬ì¸î º¢ó¾¨É¢ý ¸¨Ä¦Á¡Æ¢, º¡¾Éõ,
¦ºöÓ¨È ÁüÚõ ÑðÀõ ¦ÅÇ¢ôÀ¡Î ¬¸¢ÂÅü¨Èô ÒâóÐì ¦¸¡ñÎ «È¢Å¡üȨÄÔõ ÀÂýÀÎòÐÅ÷.
1.3.1 ¦À¡Õû¸¨Çò §¾÷ó¦¾ÎòÐ ¬ì¸î º¢ó¾¨É ÅÆ¢ ÀøŨ¸ôÀÎòоø.
1.3.2 ¸¡ðº¢ì ¸¨Ä ¦Á¡Æ¢¨Âô ÀÂýÀÎò¾¢ À¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ì̾ø.
1.3.3 À¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ìÌõ §À¡Ð ¦ºöӨȨÂÔõ µÅ¢Â ÑðÀò¨¾Ôõ ÀÂýÀÎòоø.
1.4 Apresiasi Seni - Á¡½Å÷¸û ¸¡ðº¢ì ¸¨Ä ¦Á¡Æ¢ìÌ Ó츢ÂòÐÅõ «Ç¢òÐ ¸¨Ä¨Â Á¾¢òÐî Í À¨¼ô¨ÀÔõ
¿ñÀ÷¸Ç¢ý À¨¼ô¨ÀÔõ Á¾¢òÐô §À¡üÚ¾ø.
1.4.1 - ¯Õš츢 À¨¼ô¨Àì ¸¡ðº¢ìÌ ¨Åò¾ø.
1.4.2 - Í À¨¼ô¨ÀÔõ ¿ñÀâý À¨¼ô¨ÀÔõ Á¾¢òÐ §À¡üÈ¢ , Å¡ö¦Á¡Æ¢Â¡¸ì ÜÚ¾ø.
Ð¨È 1 : À¼õ Ũþø
(Catan - ¸Õô¦À¡Õû : þÂü¨¸î ÍüÚîÝÆø / ¦ºÂü¨¸ô ¦À¡Õû)
3

4. DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DSV TAHUN 3
- ¸¡ðº¢ì ¸¨Ä ¦Á¡Æ¢ìÌ Ó츢ÂòÐÅõ «Ç¢òÐ ¸¡öó¾ ¦À¡Õð¸¨Çô ÀÂýÀÎò¾¢ º¡ò¾¡¨É ( Catan )
¯ÕÅ¡ì̾ø.
- º¡¾Éõ , ¦ºöÓ¨È ÁüÚõ ÑðÀò¨¾ ¬ì¸î º¢ó¾É§Â¡Î ÀÂýÀÎòоø.
- À¨¼ô¨À Á¾¢òÐ §À¡üÚ¾ø.
1.1 Persepsi Estetik - Á¡½Å÷¸û º¡ò¾¡ý ( Catan )µÅ¢Âò¾¢ø ¸¡½ôÀÎõ ¸¡ðº¢ì ¸¨Ä Á£¾¡É ¦Á¡Æ¢¨Â «È¢óÐ , ÒâóÐ
ÜÚÅ÷.
1.1.1 ¸¨Äì ÜÚ
1.1.1.1 ÅÊÅõ - ¸üÀ¨É ÅÊÅõ ( Ilusi )
1.1.1.2 Åñ½õ - þÕ Åñ½í¸Ç¢ý ¸Ä¨Å
1.1.1.3 þ¨¼¦ÅÇ¢ - ¸üÀ¨É ÅÊÅõ
1.1.2 ¯ÕÅ¡ì̾Ģý §¸¡ðÀ¡Î¸û
1.1.2.1 ºÁ¿¢¨Ä - ºÁº£÷ «¨Á× «øÄÐ ºÁº£÷ «¨Á× «üÈÐ
1.1.2.2 ÀøŨ¸ - Åñ½õ
1.2 Aplikasi Seni - Á¡½Å÷¸û º¡ò¾¡ý µÅ¢Âò¾¢ø ¸¡½ôÀÎõ ¸¡ðº¢ì ¸¨Ä ¦Á¡Æ¢, º¡¾Éõ ,¦ºöÓ¨È ÁüÚõ
4

5. DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DSV TAHUN 3
¸¨Ä ÀÂýÀ¡Î ÑðÀò¨¾ô ÒâóÐì ¦¸¡ûÅ÷.
1.2.1 º¡¾Éí¸Ç¢ý Ũ¸¸¨Ç «È¢óÐ ÜÚ¾ø.
1.2.1.1 ¦À¡Õû - à⨸, Åñ½ì ¸Ä¨Åò ¾ðÎ
1.2.1.2 ¯À¸Ã½õ - º¢ò¾¢Ãò ¾¡û, ¾¢ÃÅ Åñ½õ, ‘¦¾õ§Àá’ , §À¡Š¼÷ Åñ½õ
1.2.2 À¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ì̾Ģø º¡¾Éõ ,ÑðÀõ, ¦ºöÓ¨È ¬¸¢ÂÅüÈ¢ý ÀÂýÀ¡ð¨¼ «È¢¾ø.
1.2.2.1 ÑðÀõ - ®ÃÁ¡É §ÁüÀÃôÀ¢ý §Áø ¸¡öó¾¨Å
1.3 EkspresiKreatif - Á¡½Å÷¸û, À¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ìÌõ §À¡Ð ¸¡ðº¢ì ¸¨Ä ¬ì¸î º¢ó¾¨É¢ý ¸¨Ä¦Á¡Æ¢, º¡¾Éõ,
¦ºöÓ¨È ÁüÚõ ÑðÀõ ¬¸¢ÂÅü¨Èô ÒâóÐ즸¡ñÎ ¦ÅÇ¢À¡Î ÁüÚõ «È¢Å¡üȨÄÔõ
ÀÂýÀÎòÐÅ÷.
1.3.1 ¦À¡Õû¸¨Çò §¾÷ó¦¾ÎòÐ ¬ì¸î º¢ó¾¨É ÅÆ¢ ÀøŨ¸ôÀÎòоø.
.
1.3.2 ¯ÕÅ¡ì¸ò¾¢ø ¦ºöÓ¨È ÁüÚõ ÑðÀò¨¾ô ÀÂýÀÎòоø.
1.3.3 ¸¡ðº¢ì ¸¨Ä ¦Á¡Æ¢¨Âô ÀÂýÀÎò¾¢ À¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ì̾ø.
1.4 Apresiasi Seni - Á¡½Å÷¸û ¸¡ðº¢ì ¸¨Ä ¦Á¡Æ¢ìÌ Ó츢ÂòÐÅõ «Ç¢òÐ Í À¨¼ô¨ÀÔõ ¿ñÀ÷¸Ç¢ý
À¨¼ô¨ÀÔõ Á¾¢òÐô §À¡üÚÅ÷.
1.4.1 ¯Õš츢 À¨¼ô¨Àì ¸¡ðº¢ìÌ ¨Åò¾ø.
1.4.2 Í À¨¼ô¨ÀÔõ ¿ñÀâý À¨¼ô¨ÀÔõ Á¾¢òÐô §À¡üÈ¢ Å¡ö¦Á¡Æ¢Â¡¸ì ÜÚ¾ø
5

6. DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DSV TAHUN 3
Ð¨È 1 : À¼õ Ũþø
( ¦¸¡Ä¡ˆ - ¸Õô¦À¡Õû : þÂü¨¸î ÍüÚîÝÆø «øÄÐ ¦ºÂü¨¸ô ¦À¡Õû )
- ¸¡ðº¢ ¸¨Ä ¦Á¡Æ¢ìÌ Ó츢ÂòÐÅõ «Ç¢òÐ ¦¸¡Ä¡ˆ ÑðÀò¨¾ô ÀÂýÀÎò¾¢ º¡ò¾¡¨É ¯ÕÅ¡ì̾ø.
- º¡¾Éõ, ¦ºöÓ¨È ÁüÚõ ÑðÀò¨¾ ¬ì¸î º¢ó¾¨É§Â¡Î ÀÂýÀÎòоø.
- À¨¼ô¨À Á¾¢òÐ §À¡üÚ¾ø.
1.1 Persepsi Estetik - Á¡½Å÷¸û ¦¸¡Ä¡ˆ À¨¼ôÀ¢ø ¸¡½ôÀÎõ ¸¡ðº¢ì ¸¨Ä ¦Á¡Æ¢¨Â «È¢óÐ ÒâóÐ ÜÚÅ÷.
1.1.1 ¸¨ÄìÜÚ¸û
1.1.1.1 ¯ÕÅõ - ¯Â¢÷ÁÓõ ¸½¢¾ ÅÊÅò¾¢ý º¢ÈôÒìÜÚõ (organic dan geometri)
1.1.1.2 ¦¾¡¼÷ÒôÀÎòоø - ¸ñν÷¾Öõ ¦¾¡ðν÷¾Öõ
1.1.1.3 Åñ½õ - «ÊôÀ¨¼ Åñ½Óõ þÕ Åñ½í¸Ç¢ý ¸Ä¨ÅÔõ.
1.1.2 ¯ÕÅ¡ì̾Ģý §¸¡ðÀ¡Î¸û
1.1.2.1 ±¾¢÷Á¨È - Åñ½õ
1.1.2.2 ÀøŨ¸ - ¦À¡Õû¸û
1.2 Aplikasi Seni - Á¡½Å÷¸û ¦¸¡Ä¡ˆ ÑðÀò¾¢ø À¼õ ¯ÕÅ¡ìÌõ §À¡Ð ¸¡ðº¢ì ¸¨Äì¸øÅ¢ ¦Á¡Æ¢, º¡¾Éõ, ¦ºöÓ¨È
¸¨Ä ÀÂýÀ¡Î ÁüÚõ ÑðÀò¨¾ «È¢óÐ ÒâóÐ ¦¸¡ûÅ÷.
6

7. DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DSV TAHUN 3
1.2.1 º¡¾Éí¸Ç¢ý Ũ¸¸¨Ç «È¢óÐ ÜÚ¾ø.
1.2.1.1 ¦À¡Õû - ¸ò¾Ã¢ì§¸¡ø
1.2.1.2 ¯À¸Ã½õ - º¢ò¾¢Ãò ¾¡û, À¨º, Åñ½ò¾¡û, ºïº¢¨¸ò¾¡û ÁüÚõ §¾¨Å¡É
¦À¡Õû.
.
1.2.2 À¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ì̾Ģø º¡¾Éõ, ÑðÀõ ¦ºöÓ¨È ¬¸¢ÂÅüÈ¢ý ÀÂýÀ¡ð¨¼ «È¢¾ø.
1.2.2.1 ÑðÀõ - ´ðξø
1.3 Ekspresi Kreatif - Á¡½Å÷¸û À¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ìÌõ §À¡Ð ¸¡ðº¢ì ¸¨Ä ¦Á¡Æ¢, º¡¾Éõ, ¦ºöÓ¨È ÁüÚõ ÑðÀõ
¬¸¢ÂÅü¨Èô ÒâóÐì ¦¸¡ñÎ «È¢Å¡üȨÄÔõ ÀÂýÀÎòÐÅ÷.
1.3.1 ´ý§È¡¦¼¡ýÚ ¦¾¡¼÷ÒûÇ ÀøŨ¸ ¦À¡Õû¸¨Ç ¬ì¸î º¢ó¾¨É¢ý ÅÆ¢ §¾÷ó¦¾Îò¾ø.
1.3.2 ¸¡ðº¢ì ¸¨Ä ¦Á¡Æ¢¨Âô ÀÂýÀÎò¾¢ À¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ì̾ø.
1.3.3 À¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ìÌõ §À¡Ð ´ðξø ¦ºöӨȨÂî ºÃ¢Â¡¸ô ÀÂýÀÎòоø.
1.4 Apresiasi Seni - Á¡½Å÷¸û ¸¡ðº¢ì ¸¨Ä ¦Á¡Æ¢Ìì Ó츢ÂòÐÅõ «Ç¢òÐ Í À¼ô¨À¨ÂÔõ ¿ñÀ÷¸Ç¢ý
À¨¼ô¨ÀÔõ Á¾¢òÐô §À¡üÚÅ÷.
1.4.1 ¯Õš츢 À¨¼ô¨Àì ¸¡ðº¢ìÌ ¨Åò¾ø.
1.4.2 Í À¨¼ô¨ÀÔõ ¿ñÀâý À¨¼ô¨ÀÔõ Á¾¢òÐô §À¡üÈ¢ Å¡ö¦Á¡Æ¢Â¡¸ì ÜÚ¾ø.
Ð¨È 1 : À¼õ Ũþø
(¦Á¡ý¾¡ˆ - ¸Õô¦À¡Õû : þÂü¨¸î ÍüÚîÝÆø «øÄÐ ¦ºÂü¨¸ô ¦À¡Õû )
7

8. DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DSV TAHUN 3
- ¸¡ðº¢ì ¸¨Ä ¦Á¡Æ¢ìÌ Ó츢ÂòÐÅõ ¦¸¡ÎòÐ ¦Á¡ý¾¡ˆ ÑðÀò¨¾ô ÀÂýÀÎò¾¢ À¼ò¨¾ ¯ÕÅ¡ì̾ø.
- º¡¾Éõ,¦ºöÓ¨È ÁüÚõ ÑðÀò¨¾ ¬ì¸î º¢ó¾¨É§Â¡Î ÀÂýÀÎòоø.
- À¨¼ô¨À Á¾¢òÐ §À¡üÚ¾ø.
1.1 Persepsi Estetik - Á¡½Å÷¸û ¦Á¡ý¾¡ˆ À¨¼ôÀ¢ø ¸¡½ôÀÎõ ¸¡ðº¢ì ¸¨Ä ¦Á¡Æ¢¨Â «È¢óÐÒâóÐ ÜÚÅ÷.
1.1.1 ¸¨ÄìÜÚ¸û
1.1.1.1 ÅÊÅõ - ¸üÀ¨É ÅÊÅõ( Ilusi )
1.1.1.2 þ¨¼¦ÅÇ¢ - ¸üÀ¨É ÅÊÅõ ( Ilusi )
1.1.2 ¯ÕÅ¡ì̾Ģý §¸¡ðÀ¡Î
1.1.2.1 ÀøŨ¸ - ¯Â¢÷Áõ
1.1.2.2 ´Õí¸¢¨½ò¾ø - ¸Ä¨Å
1.2 Aplikasi Seni - Á¡½Å÷¸û ¦Á¡ý¾¡ˆ ÑðÀò¾¡ø À¼õ ¯ÕÅ¡ìÌõ §À¡Ð ¸¡ðº¢ì ¸¨Äì¸øÅ¢ ¦Á¡Æ¢, º¡¾Éõ,
¦ºöÓ¨È, ¸¨Ä ÀÂýÀ¡Î ÁüÚõ ÑðÀò¨¾ «È¢óÐ ÒâóÐ ¦¸¡ûÅ÷.
.
1.2.1 º¡¾Éí¸Ç¢ý Ũ¸¸¨Ç «È¢óÐ ÜÚ¾ø.
1.2.1.1 ¦À¡Õû - ¸ò¾Ã¢ì§¸¡ø
1.2.1.2 ¯À¸Ã½õ - º¢ò¾¢Ãò ¾¡û, À¨º, ºïº¢¨¸¸û ÁüÚõ ¿¡Ç¢¾ú¸û
1.2.2 À¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ì̾Ģø º¡¾Éõ, ¦ºöÓ¨È ÁüÚõ ÑðÀò¾¢ý ÀÂýÀ¡ð¨¼ «È¢Å÷.
8

9. DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DSV TAHUN 3
1.2.2.1 ÑðÀõ - ¦Á¡ý¾¡ˆ
1.3 Ekspresi Kreatif - Á¡½Å÷¸û ¦Á¡ý¾¡ˆ À¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ìÌõ §À¡Ð ¸¡ðº¢ì ¸¨Ä ¦Á¡Æ¢, º¡¾Éõ, ¦ºöÓ¨È
ÁüÚõ ÑðÀõ ¬ì¸î º¢ó¾¨É ¬¸¢ÂÅü¨Èô ÒâóÐì ¦¸¡ñÎ «È¢Å¡üȨÄÔõ ÀÂýÀÎòÐÅ÷
1.3.1 ´ý§È¡¦¼¡ýÚ ¦¾¡¼÷ÒûÇ ÀøŨ¸ ¦À¡Õû¸¨Ç ¬ì¸î º¢ó¾¨É¢ý ÅÆ¢ §¾÷ó¦¾Îò¾ø.
1.3.2 ¸¡ðº¢ì ¸¨Ä ¦Á¡Æ¢¨Âô ÀÂýÀÎò¾¢ À¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ì̾ø.
1.3.3 ¦Á¡ý¾¡ˆ ÑðÀò¾¡ø À¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ìÌõ §À¡Ð º¡¾Éõ, ¦ºöÓ¨È ÁüÚõ ÑðÀò¨¾ô
ÀÂýÀÎòоø.
1.4 Apresiasi Seni - Á¡½Å÷¸û ¸¡ðº¢ì ¸¨Ä ¦Á¡Æ¢ìÌ Ó츢ÂòÐÅõ «Ç¢òÐ Í À¨¼ô¨ÀÔõ ¿ñÀ÷¸Ç¢ý
À¨¼ô¨ÀÔõ Á¾¢òÐô §À¡üÚÅ÷.
1.4.1 ¯Õš츢 À¨¼ô¨Àì ¸¡ðº¢ìÌ ¨Åò¾ø.
1.4.2 Í À¨¼ô¨ÀÔõ ¿ñÀâý À¨¼ô¨ÀÔõ Á¾¢òÐô §À¡üÈ¢ Å¡ö¦Á¡Æ¢Â¡¸ì ÜÚ¾ø.
ãýÈ¡õ ¬ñÎì¸¡É ¸¡ðº¢ì ¸¨Ä ¯Ä¸ì ¸øÅ¢Ôõ ¿¼ÅÊ쨸¸Ùõ :
Ð¨È : 2 : §¸¡Äí¸¨Ç ¯ÕŨÁò¾லுÁ் ¯ÕÅ¡ì̾லுÁ்
9

10. DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DSV TAHUN 3
( «îºÊò¾Ä்- ¸Õô¦À¡ÕÇ் : இÂü¨¸º் சூÆÄ் «øÄÐ ¦ºÂü¨¸À் ¦À¡ÕÇ் )
- ¸¡ðº¢ ¸¨Ä ¦Á¡Æ¢ìÌ Ó츢ÂòÐÅÁ் «Ç¢òÐ «îº¢Î¾Ä் ÑðÀò¨¾À் ÀÂýÀÎò¾¢ ¾¢ð¼Á¢¼ôÀð¼ §¸¡Äò¨¾ ¯ÕÅ¡ì̾Ä்.
- º¡¾ÉÁ், ¦ºöÓ¨È ÁüÚÁ் ÑðÀò¨¾ ¬ì¸º் º¢ó¾¨Éyooyoo §À¡Î ÀÂýÀÎòоÄ்
- À¨¼ô¨À Á¾¢òÐ §À¡üÚ¾Ä்.
2.1 Persepsi Estetik - Á¡½Å÷¸Ç் «îºÊò¾Ä் ÑðÀò¾¢Ä் ¸¡½ôÀÎÁ் ¸¡ðº¢¸் ¸¨Ä Áீ¾¡É ¸¨Ä ¦Á¡Æ¢¨Â «È¢óÐ, Òâó¾ ÜÚÅÃ்.
2.1.1 ¸¨Ä¸் ÜÚ¸Ç்
2.1.1.1 ¯ÕÅÁ் - ¯Â¢÷ÁÁ் «øÄÐ ¸½¢¾ ÅÊÅò¾¢É் º¢ÈôÒ¸் ÜÚ.
2.1.1.2 ¦¾¡¼÷ÒôÀÎòоÄ் - ¸ñν÷¾Ä்
2.1.1.3 Åñ½Á் - «ÊôÀ¨¼ Åñ½ÓÁ் «øÄÐ இÕ Åñ½í¸Ç¢É் ¸Ä¨Å.
2.1.2 ¯ÕÅ¡ì̾ĢÉ் §¸¡ðÀ¡Î¸Ç்
2.1.2.1 ÍÀ¢ðºÁ் - ¯ÕÅÁ்
2.1.2.2 â¾ÓÁ் «¨ºவுÁ் - ÀøŨ¸ ¾¢¨º¸Ç¢Ä¡É¸் §¸¡Î¸Ç் (Susunan Motif)
2.2 Aplikasi Seni - Á¡½Å÷¸Ç் «îºÊò¾Ä் ÑðÀò¾¡Ä் ¯ÕÅ¡ì¸ôÀð¼ ¸¨ÄÀ் ÀÂýÀ¡Î §¸¡Äí¸Ç¢Ä் ¸¡½ôÀÎÁ் ¸¡ðº¢¸்
¸¨Ä , ¦Á¡Æ¢, º¡¾ÉÁ், ¦ºöÓ¨È ÁüÚÁ் ÑðÀò¨¾ «È¢óÐ , ÒâóÐ ¦¸¡ûÅÃ்.
2.2.1 º¡¾Éí¸Ç¢É் Ũ¸¸¨Ç «È¢óÐ ÜÚ¾Ä்.
2.2.1.1 ¦À¡ÕÇ் - தூ⨸, Åñ½¸் ¸Ä¨Å¾் ¾ðÎ, ¾¡Åà Ũ¸¸Ç் ÁüÚÁ் ¦À¡Õò¾Á¡É ¦À¡Õû¸Ç்.
2.2.1.2 ¯À¸Ã½Á் - º¢ò¾¢Ãò¾¡Ç், §À¡ஸ்¼Ã் Åñ½Á் «øÄÐ ¦¾õÀá Åñ½Á் «øÄÐ ¾¢ÃÅ Åñ½Á்.
2.2.2 À¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ì̾ĢÄ் º¡¾ÉÁ், ¦ºöÓ¨È ÁüÚÁ் ÑðÀÁ் ¬¸¢ÂÅüÈ¢É் ÀÂýÀ¡ð¨¼ «È¢¾Ä்.
2.2.2.1 ÑðÀÁ் - «îºÊò¾Ä்
2.3 Ekspresi Kreatif - Á¡½Å÷¸Ç் «îºÊò¾Ä் §¸¡Äò¨¾ ¯ÕÅ¡ìÌÁ் §À¡Ð ¸¡ðº¢¸் ¸¨Ä ¬ì¸º் º¢ó¾¨É¢É் ¸¨Ä ¦Á¡Æ¢ , º¡¾ÉÁ் ,
¦ºöÓ¨È ÁüÚÁ் ÑðÀÁ் ¬¸¢ÂÅü¨ÈÀ் Òâóи் ¦¸¡ñÎ «È¢Å¡üȨÄÔÁ் ÀÂýÀÎòÐÅÃ்.
10

11. DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DSV TAHUN 3
2.3.1 - ¦À¡Õû¸¨Ç¾் §¾÷ó¦¾ÎòÐ ¬ì¸º் º¢ó¾¨É ÅÆ¢ ÀøŨ¸ôÀÎòоÄ்.
2.3.2 - À¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ì̾ĢÄ் ¸¡ðº¢¸் ¸¨Ä ¦Á¡Æ¢¨ÂÀ் ÀÂýÀÎòоÄ்.
2.3.3 - À¨¼ô¨À ¯Õì̾ĢÄ் ¦À¡Õò¾Á¡É ¦ºöӨȨÂÔÁ் ÑðÀò¨¾ÔÁ் ÀÂýÀÎòоÄ்.
2.4 Aplikasi Seni - Á¡½Å÷¸Ç் ¸¡ðº¢¸் ¸¨Ä ¦Á¡Æ¢ìÌ Ó츢ÂòÐÅÁ் «Ç¢òÐ ¸¨Ä¨Â Á¾¢òÐ Í À¨¼ô¨ÀÔÁ் ¿ñÀ÷¸Ç¢É்
À¨¼ô¨ÀÔÁ் §À¡üÚ¾Ä் .
2.4.1 - ¯Õš츢 À¨¼ô¨À¸் ¸¡ðº¢ìÌ ¨Åò¾Ä்.
2.4.2 - Í À¨¼ô¨ÀÔÁ் ¿ñÀâÉ் À¨¼ô¨ÀÔÁ் Á¾¢òÐÀ் §À¡üÈ¢ Å¡ö¦Á¡Æ¢Â¡¸¸் ÜÚ¾Ä்.
Ð¨È : 2 - §¸¡Äí¸¨Ç ¯ÕŨÁò¾லுÁ் ¯ÕÅ¡ì̾லுÁ்
( ÁÊò¾லுÁ் ¸ò¾Ã¢ò¾லுÁ் - ¸Õô¦À¡ÕÇ் : இÂü¨¸º் ÍüÚîசூÆÄ் «øÄÐ ¦ºÂü¨¸À் ¦À¡ÕÇ் )
- ¸¡ðº¢¸் ¸¨Ä ¦Á¡Æ¢ìÌ Ó츢ÂòÐÅÁ் «Ç¢òÐ ÁÊò¾லுÁ் ¸ò¾Ã¢ò¾லுÁ் ÑðÀò¨¾À் ÀÂýÀÎò¾¢ ¾¢ð¼Á¢¼ôÀð¼ §¸¡Äò¨¾ ¯ÕÅ¡ì̾Ä்.
- º¡¾ÉÁ், ¦ºöÓ¨È ÁüÚÁ் ÑðÀò¨¾ ¬ì¸º் º¢ó¾¨É¦Â¡Î ÀÂýÀÎòоÄ்.
- À¨¼ô¨À Á¾¢òÐ §À¡üÚ¾Ä்.
2.1 Persepsi Estetik - Á¡½Å÷¸Ç் ÁÊò¾லுÁ் ¸ò¾Ã¢ò¾லுÁ் À¨¼ôÀ¢Ä் ¸¨Ä Áீ¾¡É ¸¡½ôÀÎÁ் ¸¡ðº¢¸் ¸¨Ä ¦Á¡Æ¢¨Â «È¢óÐ, Òâó¾
2.1.1 ¸¨Ä¸் ÜÚ¸Ç்
2.1.1.1 ¯ÕÅÁ் - ¯Â¢÷ÁÁ் «øÄÐ ¸½¢¾ ÅÊÅò¾¢É் º¢ÈôÒ¸் ÜÚ.
2.1.1..2 ¦¾¡¼÷ÒôÀÎòоÄ் - ¸ñν÷¾Ä்
2.1.2 ¯ÕÅ¡ì̾ĢÉ் §¸¡ðÀ¡Î¸Ç்
2.1.2.1 - சமநிலைல - சமசீர் அமைமவ
2.1.2.2 - எ¾¢÷Á¨È - Åñ½Á்
2.1.2.3 - ÍÀ¢ðºÁ் - ¯ÕÅÁ்
2.2 Aplikasi Seni - Á¡½Å÷¸Ç் ÁÊò¾லுÁ் ¸ò¾Ã¢ò¾லுÁ் ÑðÀò¾¢Ä் ¸¨Ä ÀÂýÀ¡Î ¯ÕÅ¡ì¸ôÀð¼ §¸¡Äí¸Ç¢Ä் ¸¡½ôÀÎÁ்
¸¡ðº¢¸் ¸¨Ä, ¦Á¡Æ¢, º¡¾ÉÁ், ¦ºöÓ¨È ÁüÚÁ் ÑðÀò¨¾ «È¢óÐ ÒâóÐ ¦¸¡ûÅÃ்.
2.2.1 º¡¾Éí¸Ç¢É் Ũ¸¸¨Ç «È¢óÐ ÜÚ¾Ä்.
2.2.1.1 - ¦À¡ÕÇ் - ¸ò¾Ã¢ì§¸¡லுÁ் எழுЧ¸¡லுÁ்.
11

12. DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DSV TAHUN 3
2.2.1.2 - ¯À¸Ã½Á் - º¢ò¾¢Ãò¾¡Ç், Åñ½ò¾¡Ç், À¨º ÁüÚÁ் ºïº¢¨¸.
2.2.2 À¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ì̾ĢÄ் º¡¾ÉÁ், ¦ºöÓ¨È ÁüÚÁ் ÑðÀÁ் ¬¸¢ÂÅüÈ¢É் ÀÂýÀ¡ð¨¼ «È¢¾Ä்.
2.2.2.1 - ÑðÀÁ் - ÁÊò¾லுÁ் ¸ò¾Ã¢ò¾லுÁ்
2.3 Ekspresi Kreatif - Á¡½Å÷¸Ç் ÁÊò¾லுÁ் ¸ò¾Ã¢ò¾லுÁ் §¸¡Äò¨¾ ¯ÕÅ¡ìÌÁ் ¬ì¸º் º¢ó¾¨É¢É் §À¡Ð ¸¡ðº¢¸் ¸¨Ä
¦Á¡Æ¢, º¡¾ÉÁ், ¦ºöÓ¨È ÁüÚÁ் ¦ÅÇ¢ôÀ¡Î ÑðÀÁ் ¬¸¢ÂÅü¨ÈÀ் Òâóи் ¦¸¡ñÎ «È¢Å¡üȨÄ
ÀÂýÀÎòÐÅÃ்.
2.3.1 ¦À¡Õû¸¨Ç¾் §¾÷ó¦¾ÎòÐ ¬ì¸º் º¢ó¾¨É ÅÆ¢ ÀøŨ¸ôÀÎòоÄ்.
2.3.2 À¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ì̾ĢÄ் ¸¡ðº¢ ¸¨Ä ¦Á¡Æ¢¨ÂÀ் ÀÂýÀÎòоÄ்.
2.3.3 À¨¼ô¨À ¯Õì̾ĢÄ் ¦À¡Õò¾Á¡É ¦ºöӨȨÂÔÁ் ÑðÀò¨¾ÔÁ் ÀÂýÀÎòоÄ்.
2.4 Aplikasi Seni - Á¡½Å÷¸Ç் ¸¡ðº¢¸் ¸¨Ä ¦Á¡Æ¢ìÌ Ó츢ÂòÐÅÁ் ¸¨Ä¨Â Á¾¢òÐÀ் «Ç¢òÐ Í À¨¼ô¨ÀÔÁ்
¿ñÀ÷¸Ç¢É் À¨¼ô¨ÀÔÁ் Á¾¢òÐÀ் §À¡üÚÅÃ்.
2.4.1 ¯Õš츢 À¨¼ô¨À ¸¡ðº¢ìÌ ¨Åò¾Ä்.
2.4.2 Í À¨¼ô¨ÀÔÁ் ¿ñÀâÉ் À¨¼ô¨ÀÔÁ் Á¾¢òÐÀ் §À¡üÈ¢ Å¡ö¦Á¡Æ¢Â¡¸¸் ÜÚ¾Ä்.
Ð¨È : 2 §¸¡Äí¸¨Ç ¯ÕŨÁò¾லுÁ் ¯ÕÅ¡ì̾லுÁ்
( Åñ½ò¨¾¾் ¦¾Ç¢ò¾Ä் - ¸Õô¦À¡ÕÇ் : இÂü¨¸º் ÍüÚîசூÆÄ் «øÄÐ ¦ºÂü¨¸À் ¦À¡ÕÇ் )
- ¸¡ðº¢¸் ¸¨Ä ¦Á¡Æ¢ìÌ Ó츢ÂòÐÅÁ் «Ç¢òÐ Åñ½ò¨¾¾் ¦¾Ç¢ò¾Ä் ÑðÀò¨¾À் ÀÂýÀÎò¾¢ ¾¢ð¼Á¢¼ôÀ¼¡¾ §¸¡Äò¨¾ ¯ÕÅ¡ì̾Ä்.
-
- º¡¾ÉÁ், ¦ºöÓ¨È ÁüÚÁ் ÑðÀò¨¾ ¬ì¸º் º¢ó¾¨É§À¡Î ÀÂýÀÎòоÄ்.
- À¨¼ô¨À Á¾¢òÐÀ் §À¡üÚ¾Ä்.
2.1 Persepsi Estetik - Á¡½Å÷¸Ç் Åñ½ò¨¾¾் ¦¾Ç¢ìÌÁ் ÑðÀò¾¢Ä் ¸¡½ôÀÎÁ் ¸¨Ä Áீ¾¡É ¸¡ðº¢¸் ¸¨Ä ¦Á¡Æ¢¨Â «È¢óÐ, ÒâóÐ
ÜÚÅÃ்.
2.1.1 ¸¨Ä¸் ÜÚ¸Ç்
2.1.1.1 ¦¾¡¼÷ÒôÀÎòоÄ் - ¸ñν÷¾Ä்
12

13. DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DSV TAHUN 3
2.1.1.2 Åñ½Á் - «ÊôÀ¨¼ Åñ½ÓÁ் ÁüÚÁ் இÕ Åñ½í¸Ç¢É் ¸Ä¨Å.
2.1.2 ¯ÕÅ¡ì̾ĢÉ் §¸¡ðÀ¡Î¸Ç்
2.1.2.1 ÍÀ¢ðºÁ் - Åñ½Á் ÁüÚÁ் ¦¾¡¼÷ÒÀ் ÀÎòоÄ்
2.1.2.2 ÀøŨ¸ - Åñ½Á், §¸¡Î ÁüÚÁ் ¦¾¡¼÷ÒôÀÎòоÄ்.
2.2 Aplikasi Seni - Á¡½Å÷¸Ç் Åñ½ò¨¾¾் ¦¾Ç¢ìÌÁ் ÑðÀò¾¢Ä் ¸¨Ä ÀÂýÀ¡Î ¯ÕÅ¡ì¸ôÀð¼ §¸¡Äí¸Ç¢Ä் ¸¡½ôÀÎÁ் ¸¡ðº¢¸்
¸¨Ä , ¦Á¡Æ¢, º¡¾ÉÁ், ¦ºöÓ¨È ÁüÚÁ் ÑðÀò¨¾ «È¢óÐ ÒâóÐ ¦¸¡ûÅÃ்.
2.2.1 º¡¾Éí¸Ç¢É் Ũ¸¸¨Ç «È¢óÐ ÜÚ¾Ä்.
2.2.1.1 ¦À¡ÕÇ் - தூ⨸, Åñ½¸் ¸Ä¨Å¾் ¾ðÎ, ÀÄ் தூ⨸ ÁüÚÁ் ºீôÒ
2.2.1.2 ¯À¸Ã½Á் - º¢ò¾¢Ãò¾¡Ç், ¦¾õÀá Åñ½Á், §À¡ஸ்¼Ã் Åñ½Á் «øÄÐ ¾¢ÃÅ Åñ½Á்
2.2.2 À¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ì̾ĢÄ் º¡¾ÉÁ், ¦ºöÓ¨È ÁüÚÁ் ÑðÀÁ் ¬¸¢ÂÅüÈ¢É் ÀÂýÀ¡ð¨¼ «È¢¾Ä்.
2.2.2.1 ÑðÀÁ் - Åñ½ò¨¾¾் ¦¾Ç¢ìÌÁ்.
2.3 Ekspresi Kreatif - Á¡½Å÷¸Ç் Åñ½ò¨¾¾் ¦¾Ç¢ìÌÁ் ÑðÀò¾¡Ä் §¸¡Äò¨¾ ¬ì¸º் º¢ó¾¨É¢Ä் ¯ÕÅ¡ìÌÁ் §À¡Ð ¸¡ðº¢¸்
¸¨Ä ¦Á¡Æ¢ , º¡¾ÉÁ் , ÑðÀÁ் ¦ÅÇ¢ôÀ¡Î ÁüÚÁ் ¦ºöӨȢÉ் Òâóн÷வு ÁüÚÁ் «È¢Å¡üȨÄÀ்
ÀÂýÀÎòÐÅÃ்.
2.3.1 ¦À¡Õû¸¨Ç¾் §¾÷ó¦¾ÎòÐ ¬ì¸º் º¢ó¾¨É ÅÆ¢ ÀøŨ¸ôÀÎòоÄ்.
2.3.2 À¨¼ô¨À ¯ÕÅ¡ì̾ĢÄ் ¸¡ðº¢¸் ¸¨Ä ¦Á¡Æ¢¨ÂÀ் ÀÂýÀÎòоÄ்.
2.3.3 ¦À¡Õò¾Á¡É ¦ºöӨȨÂÔÁ் ÑðÀò¨¾ÔÁ் ¦¸¡ñÎ À¨¼ô¨À ¯Õì̾Ä்.
2.4 Aplikasi Seni - Á¡½Å÷¸Ç் ¸¡ðº¢¸் ¸¨Ä ¦Á¡Æ¢ìÌ Ó츢ÂòÐÅÁ் «Ç¢òÐ ¸¨Ä¨Â Á¾¢òÐÀ் «Ç¢òÐ Í À¨¼ô¨ÀÔÁ்
¿ñÀ÷¸Ç¢É் À¨¼ô¨ÀÔÁ் Á¾¢òÐÀ் §À¡üÚÅÃ்.
2.4.1 ¯Õš츢 À¨¼ô¨À¸் ¸¡ðº¢ìÌ ¨Åò¾Ä்.
2.4.2 Í À¨¼ô¨ÀÔÁ் ¿ñÀâÉ் À¨¼ô¨ÀÔÁ் Á¾¢òÐÀ் §À¡üÈ¢ Å¡ö¦Á¡Æ¢Â¡¸¸் ÜÚ¾Ä்.
13

14. DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DSV TAHUN 3
ãýÈ¡õ ¬ñÎì¸¡É ¸¡ðº¢ì ¸¨Ä ¯Ä¸ì ¸øÅ¢Ôõ ¿¼ÅÊ쨸¸Ùõ :
Ð¨È 3 : ¯ÕŨÁò¾லுõ ¸ðξலுõ ( ¦Á¡À¢Ä் - Mobail )
- ¸Õô¦À¡Õû : ( þÂü¨¸î ÍüÚîÝÆø அமல்லத ¦ºÂü¨¸ப் ¦À¡Õû)
- காட்சிலக் கைல ொமாழிலக்க முக்கிலயத்தவம் அமளிலத்த ொமாபயிலல் உருவாக்கதல்.
- சாதனம், ொசய்முைற மற்றும் நுட்பத்ைத ஆக்கச் சிலந்தைனோயாட பயன்படத்ததல்.
14

15. DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DSV TAHUN 3
- படைடைப்பைபட மதித்துபட் ோபடோற்றுதல்.
3.1 Persepsi Estetik - மோணவர்கள் ொமோபடயிலில் கோணப்பபடடும் கோட்சிக் கைல ொமோழிைய அறிந்து, புரிந்து கூறுவர்.
3.1.1 கைலì கூறுகû
3.1.1.1 வடிவம் - திடைம்
3.1.1.2 இடைடைொவளி - ொதளிவோக / ொவளிப்பபடைடை
3.1.2 ¯ÕவோìÌதலிý ோகோட்படோடு
3.1.2.1 சம¿ிைல - ச£ர் அைம× (simetri) ( tidak simetri ) / ஒýறிைணந்த சம¿ிைல
3.1.2.2 ரிதமும் அைச×ம் - ொமோபடயிலின் வழி ச£ரோக அடுìÌதல்.
3.2 Aplikasi Seni - மோணவர்கள் ொமோபடயில் ( Mobail ) வழி ¯Õவோìகபட் படயýபடடுத்திய கோட்சிì கைல ொமோழி , சோதனம்,
ொசய்முைற மற்றும் நுட்படத்ைத ொமோபடயில் வழி அறிந்து கூறுவர்.
3.2.1 சோதனங்களின் வைககைள அறிந்து கூறுதல்.
3.2.1.1 ொபடோÕள் - கத்தரிìோகோல்
3.2.1.2 ¯படகரணம் - படைச, கயிறு , நூல், மணிலோ அட்ைடை, வ ñ ணத்தோள்,
தடிப்பபடோன கம்படி , மற்றும் ொபடோÕத்தமோன ோவறு ொபடோÕள்கû.
3.2.2 படைடைப்பைபட ¯ÕவோìÌதலின் சோதனம், நுட்படம் மற்றும் ொசயற்படோங்கின் படயýபடோட்ைடை அறிதல்
15

16. DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DSV TAHUN 3
3.3 Ekspresi Kreatif - மோணவர்கû ொமோபடயில் வழி ¯Õவோìகபட் படயýபடடுத்திய கோட்சிக் கைல ொமோழி ,
சோதனம், ொசய்முைற மற்றும் நுட்படத்ைத ொமோபடயில் வழி அறிந்து கூறுவர்.
3.3.1 ொபடோÕûகைளத் ோதர்ந்ொதடுத்து ¬ìகî சிந்தைன வழி படøவைகப்பபடடுத்துதø.
3.3.2 கோட்சிì கைல ொமோழிையப்ப படயýபடடுத்த படைடைப்பைபட ¯ÕவோìÌதø.
3.3.3 ²ற்புைடைய ொசய்முைற மற்றும் நு டை்படத்ைதப்ப படயýபடடுத்தி படைடைப்பைபட ¯ÕவோìÌதø.
3.4 Apresiasi Seni - மோணவர்கû, கோட்சிì கைல ொமோழிìÌ முìகியத்துவம் அளித்து Íய படைடைப்பைபடÔம்
¿ñபடர்களிý படைடைப்பைபடÔம் மதித்துப்ப ோபடோற்றுவர்.
3.4.1 ¯Õவோìகிய படைடைப்பைபடì கோட்சிìÌ ைவத்தø.
3.4.2 Íய படைடைப்பைபடÔம் ¿ñபடரிý படைடைப்பைபடÔம் மதித்துப்ப ோபடோற்றி வோய்ொமோழியோகì கூறுதø.
துைற 3 : ¯Õவைமத்தÖம் கட்டுதÖம்
கÕப்பொபடோÕû : தைல முகமூடி: ( þயற்ைகî Íற்றுîÝழø அøலது ொசயற்ைக ொபடோÕû)
- கோட்சிக் கைல ொமோழிìÌ முìகியத்துவம் அளித்து தைல முகமூடிைய ¯ÕவோìÌதல்.
- சோதனம், ொசய்முைற மற்றும் நுட்படத்ைத ¬ìகச் சிந்தைனோயோடு படயýபடடுத்துதல்.
- படைடைப்பைபட மதித்துபட் ோபடோற்றுதல்.
16

17. DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DSV TAHUN 3
3.1 Persepsi Estetik - மோணவர்கள் தைல முகமூடி ¯ÕவோìÌதலில் கோணப்பபடடும் கோட்சிக் கைல ொமோழிைய அறிந்து, புரிந்து
கூறுவர்.
3.1.1 கைலì கூறுகû
3.1.1.1 வடிவம் - திடைம்
3.1.1.2 இடைடைொவளி - ொதளிவோக / ொவளிப்பபடைடை
3.1.1.3 ொதோடைர்புப்பபடடுத்துதல் - கñடுணர்தÖம் ொதோட்டுணர்தÖம்
3.1.2 ¯ÕவோìÌதலிý ோகோட்படோடு
3.1.2.1 சம¿ிைல - சமச£ர் அைம× ( simetri )
3.2 Aplikasi Seni - மோணவர்கள் தைல முகமூடி ¯ÕவோìÌதலில் கோணப்பபடடும் கோட்சிக் கைல ொமோழி, சோதனம்,
ொசய்முைற மற்றும் நுட்படத்ைத அறிந்து புரிந்து கூறுவர்.
3.2.1 கைலப்பபடைடைப்பபடில் கோணப்பபடடும் சோதனங்களில் வைககைள அறிந்து கூறுதல்.
3.2.1.1 ொபடோÕள் - கத்தரிìோகோல்
3.2.1.2 ¯படகரணம் - ொபடோÕத்தமோன தோள் அøலது மணிலோ அட்ைடை , ோபடோஸ்டைர்
கிரோயோன் வñணம், வñணபட் ொபடýசில், படைச மற்றும்
ொபடோÕத்தமோன அலங்கரிìÌம் ொபடோÕûகள்.
3.2.2. படைடைப்பைபட ¯ÕவோìÌதலில் சோதனம், நுட்படம் மற்றும் ொசய்முைறயின் படயýபடோட்ைடை அறிதல்.
3.3 Ekspresi Kreatif - மோணவர்கள் தைல முகமூடி ¯ÕவோìÌம் ோபடோது கோட்சிக் கைல ொமோழி, சோதனம், ொசய்முைற
நுட்படம் மற்றும் ொசய்முைறயின் புரிந்துணர்× அறிவோற்றைலபட் படயýபடடுத்துவர்.
17

18. DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DSV TAHUN 3
3.3.1 ொபடோÕûகைளத் ோதர்ந்ொதடுத்து ¬ìகî சிந்தைன வழி படøவைகப்பபடடுத்துதø.
3.3.2 கோட்சிì கைல ொமோழிையப்ப படயýபடடுத்த படைடைப்பைபட ¯ÕவோìÌதø.
3.3.3 தைல முகமூடி ¯Õவோìக ²ற்புைடைய ொசய்முைற மற்றும் நுட்படத்ைதபட் படயýபடடுத்துதல்.
3.4 Apresiasi Seni - மோணவர்கள், கோட்சிக் கைல ொமோழிìÌ முìகியத்துவம் அளித்து Íய படைடைப்பைபடÔம்
¿ñபடர்களின் படைடைப்பைபடÔம் மதித்துபட் ோபடோற்றுவர்.
3.4.1 Íய படைடைப்பைபடÔம் ¿ñபடரின் படைடைப்பைபடÔம் மதித்துபட் ோபடோற்றி வோய்ொமோழியோகக் கூறுதல்.
3.4.2 ¯Õவோìகிய தைல முகமூடிைய சோøபுடைன் ¿டித்துக் கோட்டுதல்.
துைற 3 : ¯Õவைமத்தÖம் கட்டுதÖம் ( ொபடோம்ைம )
கÕப்பொபடோÕû : þயற்ைகî Íற்றுîÝழø அøலது ொசயற்ைக ொபடோÕû.
- கோட்சிக் கைல ொமோழிìÌ முìகியத்துவம் அளித்து ொபடோம்ைமைய ¯ÕவோìÌதல்.
- சோதனம், ொசய்முைற மற்றும் நுட்படத்ைத ¬ìகச் சிந்தைனோயோடு படயýபடடுத்துதல்.
- படைடைப்பைபட மதித்துபட் ோபடோற்றுதல்.
18

19. DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DSV TAHUN 3
3.1 Persepsi Estetik - மோணவர்கள் தைல முகமூடி ¯ÕவோìÌதலில் கோணப்பபடடும் கோட்சிக் கைல ொமோழிைய அறிந்து, புறிந்து
கூறுவர்.
3.1.1 கைலì கூறுகû
3.1.1.1 வடிவம் - திடைம்
3.1.1.2 ொதோடைர்புப்பபடடுத்துதல் - கñடுணர்தÖம் ொதோட்டுணர்தÖம்
3.1.2 ¯ÕவோìÌதலிý ோகோட்படோடு
3.1.2.1 சம¿ிைல - சமச£ர் அைம× ( simetri )
3.2 Aplikasi Seni - மோணவர்கள் ொபடோம்ைமைய ¯ÕவோìÌதலில் கோணப்பபடடும் கோட்சிக் கைல ொமோழி, சோதனம்,
ொசய்முைற மற்றும் நுட்படத்ைத அறிந்து புறிந்து கூறுவர்.
3.2.1 கைலப்பபடைடைப்பபடில் கோணப்பபடடும் சோதனங்களின் வைககைள அறிந்து கூறுதல்.
3.2.1.1 ொபடோÕள் - கத்தரிìோகோல்
3.2.1.2 ¯படகரணம் - ¿£ர் ¯றுஞ்Íம் படஞ்Í, படைச, ோசகரித்த
ொபடோÕட்கள் மற்றும் ொபடோÕத்தமோன
அலங்கரிìÌம் ொபடோÕûகள்.
3.2.2.2 படைடைப்பைபட ¯ÕவோìÌதலில் சோதனம், நுட்படம் மற்றும் ொசய்முைறயின்
படயýபடோட்ைடை அறிதல்.
3.3 Ekspresi Kreatif - மோணவர்கள் ொபடோம்ைமைய ¯ÕவோìÌம் ோபடோது கோட்சிக் கைல ொமோழி, சோதனம், ொசய்முைற ,
நுட்படம் மற்றும் ொசய்முைறயின் புரிந்துணர்× அறிவோற்றைலபட் படயýபடடுத்துவர்.
19

20. DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DSV TAHUN 3
3.3.1 ொபடோÕûகைளத் ோதர்ந்ொதடுத்து ¬ìகî சிந்தைன வழி படøவைகப்பபடடுத்துதø.
3.3.2 கோட்சிக் கைல ொமோழிையப்ப படயýபடடுத்த படைடைப்பைபட ¯ÕவோìÌதø.
3.3.3. தைல முகமூடி ¯Õவோìக ²ற்புைடைய ொசய்முைற மற்றும் நுட்படத்ைதபட்
படயýபடடுத்துதல்.
3.4 Apresiasi Seni - மோணவர்கள், கோட்சிக் கைல ொமோழிìÌ முìகியத்துவம் அளித்து Íய படைடைப்பைபடÔம்
¿ñபடர்களின் படைடைப்பைபடÔம் மதித்துபட் ோபடோற்றுவர்.
3.4.1 Íய படைடைப்பைபடÔம் ¿ñபடரின் படைடைப்பைபடÔம் மதித்துபட் ோபடோற்றி வோய்ொமோழியோகக்
கூறுதல்.
3.4.2 ¯Õவோìகிய ொபடோம்ைமைய ¿ñபடர்களிடைம் கோட்டுதல்.
ãýÈ¡õ ¬ñÎì¸¡É ¸¡ðº¢ì ¸¨Ä ¯Ä¸ì ¸øÅ¢Ôõ ¿¼ÅÊ쨸¸Ùõ :
துைற 4 : மரபுவழி ைகத் திறைன அறிதø
(படிýÛதø - கÕப்பொபடோÕû : þயற்ைகப்ப ொபடோÕû)
20

21. DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DSV TAHUN 3
- கோட்சிì கைல ொமோழிìÌ முìகியத்துவம் அளித்து ±ளிய படிýனைல ¯ÕவோìÌதø
- சோதனம்,ொசய்முைறமற்றும் நுட்படத்ைத ¬ìகî சிந்தைனோயோடு படயýபடடுத்தி ±ளிய / Íலபடமோன படிýனைல
¯ÕவோìÌதø.
- படைடைப்பபடிைன மதித்துப்ப ோபடோற்றுதø
4.1 Persepsi Estetik - மோணவர்கள் படிýÛதலில் கோணப்பபடடும் கோட்சிக் கைல ொமோழிையì கைல ம£தோன அறிந்து , புரிந்து கூறுவர்
4.1.1 கைலக் கூறுகள்
4.1.1.1 ோகோடுகள் - ோ¿ர்ìோகோடு
4.1.1.2 ¯Õவம் - திடைம் ( konkrit )
4.1.1.3 ொதோடைர்புப்பபடடுத்துதல் - கñடுணர்தÖம் ொதோட்டுணர்தÖம்
4.1.1.4 வñணம் - அடிப்பபடைடை வñணமும் அடிப்பபடைடை வñணங்களின் கலைவÔம்
4.1.2 ¯ÕவோìÌதலின் ோகோட்படோடுகைள அறிதல்
4.1.2.1 Íபடிட்சம் - ¯Õவம்
4.1.2.2 ±திர்மைற - வñணம்
4.2 Aplikasi Seni - மோணவர்கள் படிýÛதல் ¯ÕவோìÌம்ோபடோது கோணப்பபடடும் கோட்சிக் கைல ொமோழி , சோதனம் , ொசய்முைற மற்றும்
நுட்படத்ைத அறிந்து புரிந்து ொகோûவர்.
4.2.1 சோதனங்களின் வைககைள அறிந்து கூறுதல்
4.2.1.1 ொபடோÕள் - கத்திரிìோகோல்,வñணத்தோள்,படைச
4.2.1.2 ¯படகரணம் - படிýÛவதற்கோன ஒÕ வைக இடைல (mengkuang @ pandan)
4.2.2 படைடைப்பைபட ¯ÕவோìÌதலின் சோதனம் , நுட்படம் ொசய்முைற ¬கியவற்றின் படயýபடோட்ைடை அறிதல்
21

22. DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DSV TAHUN 3
4.2.2.1 நுட்பம் - பின்னுதல்
4.3 Ekspresi Kreatif - மாணவர்கள், பின்னுதைல உருவாக்கும் ோபாத காட்சிக் கைல ொமாழி , சாதனம் , நுட்பம் , மற்றும்
ொசய்முறைறையின் புரிந்தணர்வ , மற்றும் அறைிவாற்றைைலப் பயன்படுத்ததல்.
4.3.1 ொபாருள்கைளத் ோதர்ந்ொதடுத்த ஆக்கச் சிந்தைன வழி பல்வைகப்படுத்ததல்
4.3.2 காட்சிக் கைல ொமாழிையப் பயன்படுத்தி ஆக்கச் சிந்தைனயின் ொவளிப்பாடு பைடைப்ைப உருவாக்குதல்.
4.3.3 எளிய / சுலபமான பின்னுதைல உருவாக்க ஏற்புைடைய ொசய்முறைறை மற்றும் நுட்பத்ைதப் பயன்படுத்ததல்
4.4 Apresiasi Seni - மாணவர்கள்,காட்சிக் கைலொமாழிக்கு முறக்கியத்தவம் அறைிந்த சுய பைடைப்ைபயும் நண்பர்களின் பைடைப்ைபயும்
மதித்தப் ோபாற்றுவர்.
4.4.1 உருவாக்கிய பைடைப்ைபக் காட்சிக்கு ைவத்தல்
4.4.2 சுய பைடைப்ைபயும் நண்பரின் பைடைப்ைபயும் மதித்தப் ோபாற்றுவோதாடு வாய்ொமாழியாகக் கூறுதல் கைலைய
மதித்தப் ோபாற்றுதல்.
தைறை 4 : தற்காப்பு கைலயின் கருவிகள்
கருப்ொபாருள் : ொசயற்ைக ொபாருள்
- காட்சிக் கைல ொமாழிக்கு முறக்கியத்தவம் அளித்த ொசயற்ைகப் ொபாருைளப் பயன்படுத்தி தற்காப்பு கைலயின் கருவிகைள உருவாக்குதல்.
- சாதனம் , ொசய்முறைறை மற்றும் நுட்பத்ைத ஆக்கச் சிந்தைனோயாடு பயன்படுத்ததல்
- பைடைப்ைப மதித்தப் ோபாற்றுதல்
22

23. DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DSV TAHUN 3
4.1 Persepsi Estetik - மாணவர்கள் தற்காப்பு கைலயின் கருவியில் காணப்படும் காட்சிக் கைல ொமாழிைய அறைிந்த ொபயரிட்டுக் கூறுவர் .
4.1.1 கைலக் கூறுகள்
4.1.1.1 வடிவம் - திடைம்
4.1.1.2 வண்ணம் - இரு வண்ணங்களின் கைலயும் மூன்று வண்ணங்களின் கலைவயும்
4.1.2 உருவாக்கத்தின் ோகாட்பாடுகள்
4.1.2.1 சமநிைல - சரிசீர் அைமவ அற்றை
4.2 Aplikasi Seni - மாணவர்கள் தற்காப்பு கைலயின் கருவியில் காணப்படும் காட்சிக் கைல ொமாழி , சாதனம் , ொசய்முறைறை மற்றும்
நுட்பத்ைத அறைிந்த புரிந்த ொகாள்வர்.
4.2.1 சாதனங்களின் வைககைள அறைிந்த கூறுதல்
4.2.1.1 ொபாருள் - கத்திரிக்ோகால்
4.2.1.2 உபகரணம் - கிரோயான் வண்ணம் , பைச மற்றும் ஏற்புைடைய அலங்கார உபகரணம் .
4.2.2 பைடைப்ைப உருவாக்குதலின் சாதனம் , நுட்பம் ொசய்முறைறை ஆகியவற்றைின் பயன்பாட்ைடை அறைிதல்.
4.3 Ekspresi Kreatif - மாணவர்கள், பின்னுதைல உருவாக்கும் ோபாத காட்சிக் கைல ொமாழி , சாதனம் , நுட்பம் , மற்றும் ொசய்முறைறையின்
புரிந்தணர்வ மற்றும் அறைிவாற்றைைலப் பயன்படுத்ததல்.
4.3.1 ொபாருள்கைளத் ோதர்ந்ொதடுத்த ஆக்கச் சிந்தைன வழி பல்வைகப்படுத்ததல்.
4.3.2 காட்சிக் கைல ொமாழிையப் பயன்படுத்தி பைடைப்ைப ொவளிப்பாடு உருவாக்குதல் .
4.3.3 தற்காப்பு கைலயின் கருவிகைள உருவாக்குவதில் ஏற்புைடைய ொசய்முறைறை மற்றும் நுட்பங்கைளப் பயன்படுத்ததல்.
4.4 Apresiasi Seni - மாணவர்கள் காட்சிக் கைலொமாழிக்கு முறக்கியத்தவம் அளித்த சுய பைடைப்ைபயும் நண்பர்களின் பைடைப்ைபயும்
மதித்தப் ோபாற்றுவர்.
4.4.1 உருவாக்கிய பைடைப்ைபக் காட்சிக்கு ைவத்தல்.
4.4.2 சுய பைடைப்ைபயும் நண்பரின் பைடைப்ைபயும் மதித்தப் ோபாற்றுவோதாடு வாய்ொமாழியாகக் கூறுதல்
23

24. DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DSV TAHUN 3
தைறை 4 : சுய அலங்கார ொபாருள்கள்
கருப்ொபாருள் : உண்ைமப் ொபாருள் மற்றும் ொசயற்ைக ொபாருள்
- காட்சிக் கைல ொமாழிக்கு முறக்கியத்தவம் அளித்த ொசயற்ைகப் ொபாருைளப் பயன்படுத்தி தற்காப்பு கைலயின் கருவிகைள உருவாக்குதல்.
- சாதனம் , ொசய்முறைறை மற்றும் நுட்பத்ைத ஆக்கச் சிந்தைனோயாடு பயன்படுத்ததல்.
- பைடைப்ைப மதித்தப் ோபாற்றுதல்.
4.1 Persepsi Estetik - மாணவர்கள் சுய அலங்கார ொபாருளில் காணப்படும் காட்சிக் கைல ொமாழிைய அறைிந்த ொபயரிட்டுக் கூறுவர்.
4.1.1 கைலக் கூறுகள்
4.1.1.1 ொதாடைர்புப்படுத்ததல் - கண்டுணர்தலும் ொதாட்டுணர்தலும்
4.1.1.2 இைடைொவளி - ொதளிவ (nyata)
4.1.1.3 வடிவம் - திடைம்
4.1.2 உருவாக்கத்தின் ோகாட்பாடுகள்
4.1.2.1 உருவாக்கத்தின் ோகாட்பாடுகள்
4.1.2.3 ரிதமுறம் அைசயும் - மணிகளின் ோகார்ைவ
4.2 Aplikasi Seni - மாணவர்கள் கைலக்கான நடைவடிக்ைககளில் பயன்படுத்திய காட்சிக் கைல ொமாழி , சாதனம், ொசய்முறைறை
மற்றும் நுட்பத்ைதப் பயன்படுத்தவர் .
4.2.1 கைலப் பைடைப்பில் சாதனங்களின் வைககைள அறைிந்த கூறுதல்
4.2.1.1 ொபாருள் - கத்திரிக்ோகால்
4.2.1.2 உபகரணம் - நூல் , வண்ணத்தாள் , பைழய சஞ்சிைகள் , பைச மற்றும்
ஏற்புைடைய அலங்கார உபகரணம் .
4.2.2 பைடைப்ைப உருவாக்குதலின் சாதனம்,நுட்பம்,ொசய்முறைறை ஆகியவற்றைின் பயன்பாட்ைடை அறைிதல்.
24

25. DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DSV TAHUN 3
4.3 Ekspresi Kreatif - மாணவர்கள் , காட்சிக் கைல ொமாழிக்கு முறக்கியத்தவம் அளித்த சுய பைடைப்ைபயும் நண்பர்களின் பைடைப்ைபயும்
மதித்தப் ோபாற்றுவர்.
4.3.1 ொபாருள்கைளத் ோதர்ந்ொதடுத்த ஆக்கச் சிந்தைனவழி பல்வைகப்படுத்ததல்.
4.3.2 காட்சிக் கைல ொமாழிையப் பயன்படுத்தி பைடைப்ைப உருவாக்குதல்.
4.3.3 சுய அலங்காரப் ொபாருள்கைள உருவாக்குவதில் ஏற்புைடைய ொசய்முறைறை மற்றும் நுட்பங்கைளப்
பயன்படுத்ததல்.
4.4 Apresiasi Seni - மாணவர்கள் , காட்சிக் கைலொமாழிக்கு முறக்கியத்தவம் அளித்த சுய பைடைப்ைபயும் நண்பர்களின் பைடைப்ைபயும்
மதித்தப் ோபாற்றுவர்.
4.4.1 சுயமாக உருவாக்கிய அலங்காரப் ொபாருள்கைளக் காட்சிக்கு ைவத்தல்.
4.4.2 சுய பைடைப்பின் பயன்பாட்ைடை மதித்தப் ோபாற்றைி கைலைய மதித்தப் ோபாற்றுதல் வாய்ொமாழியாகக்
கூறுதல்..
25