1. PSICOLOGÍA GENERAL
Departamento: Psicología
Bimestre: Primero
Tutor: Lic. Marco Jiménez
Periodo: Octubre 2012-febrero 2013

2. BIBLIOGRAFÍA
Básica:
Coon Dennis, Mitterer John. (2010).
Introducción a la Psicologia, el acceso a la
mente y la conducta. México: Cengage
Learning, S.A de C.V.
Sánchez León, Carmen D. (2012): Guía
Didáctica: Psicología General Loja-Ecuador:
Editorial de la UTPL.

3. • La psicología es la ciencia de la conducta y
los procesos mentales, los psicólogos
reúnen datos científicos a efecto de
describir, comprender, predecir y controlar
la conducta.

4. UNIDAD 1 INTRODUCCIÓN A LA
PSICOLOGÍA
• El campo de la psicología surgió hace 130
años cuando los investigadores empezaron
a estudiar y a observar directamente los
hechos psicológicos.

5. PSICOLOGÍA EXPERIMENTAL
• Wilhelm Wundt (1832-1920)
Psicología: la ciencia
experimental de la mente.
Primer laboratorio de
investigación psicológica
(Leipzig 1879).
Objeto de estudio: estudio
de mente y la experiencia
consciente

12. VISIONES CONTEMPORÁBEAS DE LA CONDUCTA

14. UNIDAD 2 EL CEREBRO Y LA
CONDUCTA

16. SISTEMA NERVIOSO

18. LÓBULOS DE LA CORTEZA CEREBRAL

19. SISTEMA ENDÓCRINO
• Lo constituyen glándulas que secretan directamente
al torrente sanguíneo. Produce hormonas que
influyen en el comportamiento del organismo.
HORMONA FUNCIÓN
Somototrófica Crecimiento corporal
Oxitocina Las contracciones uterinas en el parto y
estimula la secreción de leche después del
parto.
Adenocorticotróf La corteza suprarrenal.
ica
Melanotropina Hormona de la juventud, también favorece
la producción de melanina actuando sobre
los melanocitos de la piel.
Somatotrófica Crecimiento corporal.

20. Tiroxina El metabolismo del cuerpo.
Por creencia del cuerpo se producen bocio
y obesidad, y por exceso delgadez extrema
y cretinismo (retraso mental y baja
estatura)
Parathormona El calcio en los líquidos corporales. Su falta
provoca huesos duros y tetania ( no hay
calcio en la sangre, por lo que los
músculos no se pueden mover) y el
exceso, huesos extremadamente blandos.
Adrenalina La prolongación de los efectos simpáticos.
Insulina La entrada de glucosa a las células del
cuerpo.

21. UNIDAD 3 SENSACIÓN Y
REALIDAD
Podemos definir la sensación como un fenómeno psíquico
originado por la excitación de un órgano sensorial,
excitación que a su vez es producida por un estímulo, y en
virtud de la cual se conocen determinadas cualidades de
los objetos del mundo exterior, tales como formas, colores,
sonidos, olores, etc, o bien ciertos estados del propio
organismo.

22. FASES DE LA SENSACIÓN
FASE FÍSICA: Está constituida por la emisión de un estímulo ya sea por el
mundo exterior, ya por el mismo organismo sintiente.
FASE FISIOLÓGICA: Está originada por la alteración que el estímulo produce en
un órgano sensorial y los fenómenos neurofisiológicos que
derivados de ella -producción de una corriente nerviosa des-
de el órgano sensorial hasta la corteza cerebral.
FASE PSÍQUICA: Constituida por el conocimiento como tal (el darse
cuenta) de la cualidad sentida, ya sea el color, el sonido, etc.
F2 F3
F1

23. EXCITACIÓN Y ESTÍMULO
La excitación se origina por la
acción de un estímulo sobre el
órgano sensorial.
Hay que tener presente que sólo
es estímulo aquel factor del
mundo exterior que tiene, por su
naturaleza, capacidad para
producir la excitación del
órgano sensorial.
Aunque parezca tonto, el estímulo es aquella realidad que estimula un
órgano sensorial y, si no lo estimula, no es estímulo. La luz no es estímulo
para el oído ni para el olfato, aunque sí lo es para el ojo.

24. LOS UMBRALES SENSORIALES
Para que haya sensación no basta que haya un estímulo
adecuado al órgano sensorial como es la luz para el ojo, por
ejemplo; es necesario que haya una determinada cantidad de
estímulo.
Es la menor cantidad de estímulo necesaria
UMBRAL MÍNIMO para que se produzca la excitación del
órgano sensorial.
Es la diferencia mínima perceptible, es decir, la
cantidad mínima de estímulo que hay que añadir o
UMBRAL DIFERENCIAL
quitar a una estimulación anterior para notar la
diferencia.
Se llama umbral máximo a una cantidad
UMBRAL MÁXIMO
de estímulo tal que si se aumenta ya no
se produce aumento en la sensación.

25. UNIDAD 4 PERCEPCIÓN DEL
MUNDO
Percibir objetos en el mundo no es algo tan sencillo como parece. El sujeto no
capta la información que le viene del mundo exterior en forma de sensaciones
puras; el conocimiento que tenemos de lo real a través de nuestros sentidos no
consiste en un cúmulo de colores, sonidos, sabores, etc; captamos lo real como
algo estructurado, como un complejo de cosas. Es decir, que el sujeto configura
estructuradamente la información sensorial pura en un proceso eminentemente
activo y creador..
BIPOLAR
LA PERCEPCIÓN ES UN PROCESO DE INFORMACIÓN - ADAPTACIÓN
DE SELECCIÓN

26. y
FACTORES QUE DETERMINAN LA ATENCIÓN
LOS QUE AFECTAN
LOS QUE AFECTAN
A LA INFORMACIÓN
AL SUJETO
La posición del estímulo.
La intensidad del estímulo.
El interés, determinado por:
El tamaño.
Necesidades del momento.
El color.
Motivaciones personales.
La luminosidad.
Impulsos básicos.
El movimiento y cambio.
Gustos.
Novedad.
Ocupaciones profesionales.
Etc.

27. y
¿CÓMO PERCIBIMOS?
Es la Escuela de la Forma la que insiste en el
carácter de “totalidad” de lo percibido: lo
percibido es una Gestalt, es decir una forma,
una figura estructurada.
El campo perceptivo se organiza por sí
mismo, según leyes propias, prescindiendo
de la actividad del sujeto. Lo que percibimos
siempre es una FIGURA (o forma, gestalt)
que se destaca sobre un FONDO.
La figura se impone –generalmente-- por sí
misma; pero la constitución de la figura se
explica por ciertas leyes de agrupación de los
estímulos.

28. y
LA FIGURA Y EL FONDO
¿Qué percibimos una copa o dos
caras? No es posible percibir ambas
cosas al mismo tiempo. Siempre tiene que
haber una figura y un fondo. Este es un
caso de REVERSIBILIDAD figura-fondo. En
otros casos, cuando lo que vemos es
ambiguo se pueden dar diversas
interpretaciones de lo percibido.
Lo normal es que al percibir se imponga
la figura que solemos llamar “buena
figura” (ley de la pregnancia)
caracterizada por su simetría,
continuidad, simplicidad, proximidad de
sus elementos, es decir, lo que llamamos
“leyes de agrupación de los estímulos”.

29. UNIDAD 5
ESTADOS DE CONCIENCIA
Quiere decir tener consciencia de las cosas, incluye
las sensaciones, percepciones, recuerdos y
sentimientos que forman parte del discernimiento
en un momento dado.
El estado de conciencia influye en todas las
sensaciones, percepciones, recuerdos y
sentimientos que forman parte del discernimiento
en un momento dado.

30. ESTADOS ALTERADOS DE CONCIENCIA

31. ETAPAS DEL SUEÑO

33. AGRADEZCO SU ATENCIÓN!
Docente: Lic. Marco A. Jiménez Gaona.
Tutoría: Lunes y Martes de 8:30 – 10:30
(07) 2 270 – 275 Ext. 2934
majimenez18@utpl.edu.ec

35. GUIÓN DE PRESENTACIÓN
PROGRAMA: Psicología general Titulación: Psicología
Fecha: 11 de octubre de 2012
Docente: Lic. Marco Jiménez Gaona
Hora Inicio: 18:00 Hora Final: 19:00
Puntos de la Intervienen Duración Aprox. Material de Apoyo
Presentación en minutos
-Presentación Lic. Marco Jiménez. • 2 minutos Diapositivas
-Indicaciones generales • 3 minutos
-Desarrollo del Lic. Marco Jiménez. • 45 minutos Diapositivas (cambios
contenido: Unidades I, cada 5 seg.), videos, otro
II, III , IV y V o ningún material.
- Preguntas Lic. Marco Jiménez. •10 minutos majimenez18@utpl.edu.ec
2570275 Ext. 2934
- Despedida (Contactos, Tutoría: Lunes y martes
Sugerencias) de 8:30 a 10:30