Universidad Técnica Particular de Loja Ciclo Académico abril Agosto del 2011-07-13 Carrera: Ciencias de la Educación Docente: Mgs. Mariana Buele Ciclo: Primero Bimestre: Segundo

1. ESCUELA : NOMBRES: PEDAGOGÍA GENERAL FECHA : Mariana Buele Maldonado ABRIL – AGOSTO 2011 Ciencias de la Educación

3. “ La educación es dar riqueza interior”

5. EL CONSTRUCTIVISMO PEDAGÓGICO Y ENSEÑANZA POR PROCESOS UNIDAD 6 UNIDAD 7 UNIDAD 8 PEDAGOGÍA Y FORMACIÓN MÉTODO Y PEDAGOGÍA DIDACTICA Y NUEVAS TECNOLOGÍAS UNIDAD 9

11. La esencia de la comprensión pedagógica La experiencia de los otros, comprensión espontánea del tú desde los propios deseos e intereses. Comprensión planteada del tú, como si el otro fuera un dato observable o analizable. Reconocimiento recíproco del tú como “alter ego” respetándolo como persona en mutua demanda y control de cada uno sobre el otro. En la comprensión Pedagógica se escucha al otro sin contraprestación.    

13. MÉTODO Y LA PEDAGOGÍA

20. EL MÉTODO DE LA PREGUNTA

22. TEORÍA Y MODELOS PEDAGÓGICOS currículo Alumnos Profesor Interacciones esenciales del proceso de enseñanza

24. PROCESO CURRÍCULAR

28. Actividades OBJETIVA ENSAYO FACILITA COMPRENSIÓN Y LA CONTEXTUALIZACIÓN PREPARACIÓN

30. ENSAYO Resolver 3 preguntas en donde se requiere marcar las respuestas correctas luego de un análisis y reflexión.

31. El que trabaja con las manos es un artesano. El que emplea en su obra las manos y el cerebro es un artífice. Quien obra con las manos, cerebro y corazón, es un artista. L. Nizer

32. ¡ GRACIAS ! La práctica pedagógica es un indicador de la calidad de la educación.