Recomendados
Más contenido relacionado
Similar a EL PAPEL DE LAS TIC EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL DEL TURISMO. PONENCIA TURITEC 2012.
Similar a EL PAPEL DE LAS TIC EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL DEL TURISMO. PONENCIA TURITEC 2012. (20)
EL PAPEL DE LAS TIC EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL DEL TURISMO. PONENCIA TURITEC 2012.
- 1. EL PAPEL DE LAS TIC EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL DEL TURISMO. ESTUDIO DE CASO: ALUMNOS DE GRADO EN TURISMO DE LA EUHT CETT-UB 2011-2012. Verónica García Domingo @verosimile23
- 2. 1. TIC Y FORMACIÓN 2. TIC Y TURISMO 3. TIC Y FORMACIÓN EN TURISMO 4. ESTUDIO DE CASO: CONOCIMIENTOS, USOS Y RECURSOS DE LOS ESTUDIANTES DE GRADO EN TURISMO. CONCLUSIONES Y PROPUESTAS.
- 3. Nuevo paradigma educativo E-learning: ◦ Formal: Cursos on line ◦ Informal: E-learning 2.0 M-learning
- 4. Comunicación Aprender haciendo Participación e intercambio E- LEARNING Comunida- 2.O Trabajo des colaborativo Entorno Generación Personal de de contenido Aprendizaje
- 5. Blended learning - Mayor Motivación - Favorece la FORMACIÓN CONTINUA
- 6. Agenda Estratégica de I+D+i de Thinktur Plataforma Tecnológica del Turismo- Thinktur. 2011 . www.thinktur.org
- 7. Desde la perspectiva: COMPARTIR DIFUNDIR INSPIRACIÓN RECOMENDAR INFORMACIÓN - del Turista PLANIFICACIÓN SELECCIÓN RESERVA VIAJE - del producto VISITA DISFRUTE turístico - de las formas de trabajar
- 8. Más presencia del e-learning en las formaciones de Turismo. Practicum virtual Practicum utilizando la Realidad Aumentada Máster en e-tourism Curso de Turismo 2.0 Generación colaborativa de contenido y difusión abierta de conocimiento ….
- 9. SUJETO DE ANÁLISIS VARIABLES OBJETO DE ANÁLISIS DIMENSIÓN DE ANÁLISIS Uso personal TIC vinculadas a formación formal ALUMNOS 3º Y 4º DE GRADO EN TIC vinculadas a formación informal TURISMO CETT-UB Uso en formación de Turismo TIC vinculadas a formación formal TIC vinculadas a formación informal Uso en prácticas/ trabajo Alojamiento TIC vinculadas a formación formal TIC vinculadas a formación informal Uso en prácticas/ trabajo TIC vinculadas a formación formal Restauración TIC vinculadas a formación informal Uso en prácticas/ trabajo TIC vinculadas a formación formal Intermediación TIC vinculadas a formación informal
- 10. USO PERSONAL MAIL, CHAT 96,15% 1 VIDEOCONFERENCIA 75,64% COMPARTIR LINKS, FOTOS, INFO EN WEB 2.0 97,44% 2 COMPARTIR ARCHIVOS EN RED 65,38% TRABAJO COLABORATIVO EN RED 35,90% 3 VISUALIZACIÓN VÍDEOS EN INTERNET 92,31% BÚSQUEDA INFO POR INTERNET 97,44% 4 SEGUIM. TWITTERS, NEWSLETTERS, BLOGS, RSS 85,90% EDICIÓN Y DIFUSIÓN DE VÍDEOS PROPIOS 53,85% 5 CREACIÓN DE WEB, BLOG, PÁG. EN FB SOBRE UN TEMA DET. 29,49% JUEGOS, SIMULADORES 56,41% 6 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% ENTORNO PERSONAL DE 1: COMUNICACIÓN 4: APRENDIZAJE 2: PARTICIPACIÓN 5: GENERACIÓN DE CONTENIDO 3: COLABORACIÓN 6: APRENDER HACIENDO
- 11. USO VINCULADO A LA FORMACIÓN EN TURISMO MAIL, CHAT 88,46% 1 VIDEOCONFERENCIA 11,54% COMPARTIR LINKS, FOTOS, INFO EN WEB 2.0 44,87% 2 COMPARTIR ARCHIVOS EN RED 69,23% TRABAJO COLABORATIVO EN RED 48,72% 3 VISUALIZACIÓN VÍDEOS EN INTERNET 64,10% BÚSQUEDA INFO POR INTERNET 93,59% 4 SEGUIM. TWITTERS, NEWSLETTERS, BLOGS, RSS 62,82% EDICIÓN Y DIFUSIÓN DE VÍDEOS PROPIOS 12,82% 5 CREACIÓN DE WEB, BLOG, PÁG. EN FB SOBRE UN TEMA DET. 24,36% JUEGOS, SIMULADORES 3,85% 6 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% ENTORNO PERSONAL DE 1: COMUNICACIÓN 4: APRENDIZAJE 2: PARTICIPACIÓN 5: GENERACIÓN DE CONTENIDO 3: COLABORACIÓN 6: APRENDER HACIENDO
- 12. Recursos tecnológicos 11% TABLETS 11% TABLETS M-learning 2.0 a través de smartphone 90% SMARTPHONES 90% SMARTPHONES Realidad aumentada, geolocalización Comunicación Mail, chat y foros: herramientas consolidadas Animar al uso de videoconferencia VIDEOCONFERENCIA: VIDEOCONFERENCIA: 75% USO PERSONAL 75% USO PERSONAL 11% USO FORMACIÓN 11% USO FORMACIÓN Participación Compartir archivos entre estudiantes Intercambiar info y opiniones en la web social: facebook, twitter, … PARTICIPACIÓN EN LA WEB 2.0: PARTICIPACIÓN EN LA WEB 2.0: 97% USO PERSONAL 97% USO PERSONAL 45% USO FORMACIÓN 45% USO FORMACIÓN
- 13. TRABAJO COLABORATIVO EN RED: TRABAJO COLABORATIVO EN RED: Colaboración MENOS DEL 50% MENOS DEL 50% Trabajos en grupo totalmente a distancia Entorno Personal de Aprendizaje Visualización de vídeos Métodos efectivos de búsqueda de información Seguimiento de blogs % DE ALUMNOS QUE HACEN BÚSQUEDAS EFECTIVAS EN INTERNET 3% 21% Usan filtros, etiquetas, páginas especializadas Buscan información de forma general GENERAR CONTENIDO EN LA WEB USO GENERAR CONTENIDO EN LA WEB USO No contestan FORMATIVO: 24 %% FORMATIVO: 24 76% Generación de contenido Creación de webs, páginas de FB Edición de vídeos para presentaciones, trabajos Creación de blog con los trabajos de la asignatura
- 14. Aprender haciendo (simulación) Practicum Página FB de empresa Pertenencia a comunidades Facilitar y animar al registro en comunidades profesionales del sector 75% EN COMUNIDADES 75% EN COMUNIDADES Comunidades virtuales alumni VIRTUALES VIRTUALES PROFESIONALES PROFESIONALES Cursos on line Habituar al e-learning formal vs. Desconfianza que genera Tratar tema de una asignatura de forma totalmente virtual DISPOSICIÓN A HACER CURSOS ON LINE NO HARÍAN UN CURSO ON LINE 2% 15% SÍ HARÍAN UN CURSO ON LINE SÍ HARÍAN UN CURSO ON 47% LINE, PERO PREFERIRÍAN 36% QUE FUERA PRESENCIAL NO CONTESTA
- 15. Conclusiones Crear conciencia de la necesidad de Formación Continua en el sector turístico. Habituar a los estudiantes a los usos de las TIC que podrán aprovechar en su formación continua. … para el futuro Extender este estudio a diferentes centros de estudios en Turismo de cara a evaluar / introducir usos de las TIC que favorezcan la formación futura del profesional.
- 16. ¡Gracias! Presentación y recursos consultados disponibles en: http://pinterest.com/gradoturismo20/ Contacto: vgd@live.de @verosimile23 http://www.linkedin.com/pub/veronica-garcia-domingo/57/a76/473