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El aprendizaje es el proceso en el cual se
adquieren nuevas habilidades, destrezas,
conocimientos, a través de la experiencia,
la instrucción, el razonamiento y la
observación
 Existen distintas teorías sobre el aprendizaje .
 Es una de las funciones mentales más importante y
compleja del ser humano.
 Ha sido objetos de diversos estudios empíricos
 Tiene gran importancia con los reflejos condicionados.
El hombre es capaz de múltiples que se clasifican en
aprendizajes en diferentes niveles
 Aprendizaje por ensayo y error: es el mas primitivo.
 Aprendizaje por error: enseña los trabajos
    negativos.
 Aprendizaje por imitación: propone la capacidad de
    pensar algo antes de ejecutarlo.
 Aprendizaje por condicionamiento operante: la
    conducta se desencadena por estímulos.
 Aprendizaje por discriminación: discriminar es
    distinguir.
 Aprendizaje por discernimiento: intuición y
  reflexión.
 Aprendizaje conceptual: el elemento principal
  es la palabra.
 Aprendizaje apreciativo: depende de la
  apreciación subjetiva.
 Aprendizaje receptivo: el alumno recibe el
  contenido.
 Aprendizaje por descubrimiento: el alumno
  debe descubrir el material por sí mismo.
 Aprendizaje memorístico: Supone una
  memorización
 Aprendizaje repetitivo: se produce cuando el alumno
  memoriza contenidos sin comprenderlos o relacionarlos
  con sus conocimientos.
 Aprendizaje significativo: el sujeto relaciona sus
  conocimientos previos con los nuevos .
 Aprendizaje observacional: se da al observar el
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  • 1.
  • 2. El aprendizaje es el proceso en el cual se adquieren nuevas habilidades, destrezas, conocimientos, a través de la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación
  • 3.  Existen distintas teorías sobre el aprendizaje .  Es una de las funciones mentales más importante y compleja del ser humano.  Ha sido objetos de diversos estudios empíricos  Tiene gran importancia con los reflejos condicionados.
  • 4.
  • 5. El hombre es capaz de múltiples que se clasifican en aprendizajes en diferentes niveles  Aprendizaje por ensayo y error: es el mas primitivo.  Aprendizaje por error: enseña los trabajos negativos.  Aprendizaje por imitación: propone la capacidad de pensar algo antes de ejecutarlo.  Aprendizaje por condicionamiento operante: la conducta se desencadena por estímulos.  Aprendizaje por discriminación: discriminar es distinguir.
  • 6.  Aprendizaje por discernimiento: intuición y reflexión.  Aprendizaje conceptual: el elemento principal es la palabra.  Aprendizaje apreciativo: depende de la apreciación subjetiva.  Aprendizaje receptivo: el alumno recibe el contenido.  Aprendizaje por descubrimiento: el alumno debe descubrir el material por sí mismo.  Aprendizaje memorístico: Supone una memorización
  • 7.  Aprendizaje repetitivo: se produce cuando el alumno memoriza contenidos sin comprenderlos o relacionarlos con sus conocimientos.  Aprendizaje significativo: el sujeto relaciona sus conocimientos previos con los nuevos .  Aprendizaje observacional: se da al observar el comportamiento de otra persona, llamada modelo.