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Pensamiento complejo

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Sobre el pensamiento complejo de Edgar Morin

Publicada em: Educação
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Pensamiento complejo

  1. 1. EDGAR MORIN
  2. 2.  Es entender al ser humano y al conocimiento de manera integral…  Perteneciente a un todo de forma física, biológica, psíquica y social.  Rechaza las consecuencias mutilantes, ambiciona llegar a un pensamiento multidimensional.
  3. 3.  Nuestra lógica esta dirigida por paradigmas, los cuales determinan nuestra visión del mundo y de las cosas, generalmente sin que nos demos cuenta.  Es necesario tomar conciencia del origen y consecuencia de los paradigmas. Muchos de ellos desfiguran la realidad y mutilan el conocimiento.
  4. 4. “Vivimos bajo el imperio de los principios de disyunción, de reducción y abstracción, cuyo conjunto constituye el paradigma de la simplificación” (MORIN ,2003:29-32)  Principio de la reducción – existe algo mas grande  Principio de la disyunción- separación entre conocimiento y la reflexión.  Principio de la abstracción - privación de conocerse , de concebirse.
  5. 5. 1.-Las cegueras del conocimiento: el error la ilusión.  Un conocimiento no es un espejo de las cosas o del mundo exterior, son reconstrucciones captadas por los sentidos.  No hay un estado superior de la razón que domine la emoción sino un bucle inteligencia – afectividad.
  6. 6. 2.-Principios de un conocimiento pertinente Es necesario desarrollar la aptitud natural de la inteligencia humana para ubicar todas sus informaciones en un contexto y en un conjunto.
  7. 7. 3.-Enseñar la condición humana Mostrar la unión indisoluble entre la unidad y la diversidad de todo lo que es humano.
  8. 8. 4.-Enseñar identidad terrenal Es necesario que la educación enseñe a aprender a vivir, a compartir, a comunicarse. La educación deberá comprender una ética de comprensión planetaria.
  9. 9. 5.-Enfrentar las incertidumbres El preparar nuestras mentes para esperar lo inesperado y poder afrontarlo.
  10. 10. 6.-Enseñar la comprensión La comprensión es al mismo tiempo medio y fin de la comunicación humana.
  11. 11. 7.-La ética del genero humano La ética no se podría enseñar con lecciones de moral. Ella debe formarse en las mentes a partir de la conciencia de que el humano es al mismo tiempo individuo, parte de una sociedad, parte de una especie.

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