planeaciones

1. ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL
DE EL FUERTE
“PROFR. MIGUEL CASTILLO CRUZ”
PLANEACIONES
ASIGNATURA: LA TECNOLOGÍA APLICADA EN LOS
CENTROS ESCOLARES
DOCENTE: CARLOS ARMANDO OCHOA VEJAR.
ALUMNAS:
ALVAREZ ALVAREZ NATHALY
COTA MENDOZA ADRIANA
CORRALES RUELAS BERENICE
FRAGOZA OLGUIN BERTHA
HARO VLZA AYLIN
OCHOA LEON GUADALUPE DE JESUS
RUIZ SOTO PRISCILA
EL SABINO, EL FTE. MAYO DE 2015

2. Nombre de escuela:
Esc. Prim. Gral. Ángel flores
Clave: 25EPR0286Z Sector: 1
Fecha: 29-04-15 Zona: 041
Nombre del director:
Maribel Trujillo
Nombre del titular: Nombre del
practicante:
Grupo: A Grado: 3 Turno:
Matutino
Ciclo escolar:2014-
2015
Asignatura: Matemáticas Bloque: 3 Tema: Operaciones
Básicas de matemáticas
(suma y resta)
Propósito: utilicen el cálculo mental, la estimación de resultados o las operaciones
escritas con números naturales, así como la suma y la resta con números
fraccionarios y decimales para resolver problemas aditivos y multiplicativos.
Aprendizajes esperados:
 Resuelve problemas que
implican multiplicar mediante
diversos procedimientos
 Resuelve problemas que
implican efectuar hasta tres
operaciones de adición y
sustracción.
• Resuelve problemas que
impliquen dividir mediante diversos
procedimientos.
Competencias (y/o)objetivos:
Que los niños aprendan a resolver
problemas de manera autónoma.
Inicio:
Se iniciara con preguntas generadoras.
¿Te gusta sumar?
¿Te gusta restar?
¿En que se te dificulta sumar?
¿En que se te dificulta restar?
Tiempo:
15 min.
Desarrollo:
Se dará una breve explicación acerca de los procedimientos que
debe de llevar la suma y resta, resolviendo sumas y restas con la
ayuda de todo el grupo, después de la explicación se entregara
una hoja de trabajo a cada equipo para resolver diferentes
problemas acerca de sumas y restas.
Tiempo:
30 min.
Cierre:
Se finalizara con preguntas para así saber si se obtuvo el
aprendizaje esperado.
Tiempo:
¿Tuviste dificultades al resolver la hoja de trabajo? ¿En qué?
¿Te gusto trabajar con sumas? ¿Por qué?
¿Te gusto trabajar con restas? ¿Por qué?
15 min.
Evaluación:

3. Rubrica
Observaciones: (NEE)
Rúbrica
ASPECTOS BUENO REGULAR MALO OBSERVACIONES
COCIMIENTO
PREVIO
PARTICIPACIÓN
ACTITUD
DISCIPLINA
CONOCIMIENTO
ADQUIRIDO

4. Nombre de escuela:
Gral. Ángel Flores
Clave: 25EPR0286Z Sector: 1
Fecha: 11-05-15 Zona: 041
Nombre del director:
Maribel Trujillo
Nombre del titular:
Grupo: A Grado: 3 Turno: Matutino Ciclo escolar:2014-
2015
Asignatura: Matemáticas Bloque: 3 Tema: Operaciones
Básicas de matemáticas
(suma y resta)
Propósito: utilicen el cálculo mental, la estimación de resultados o las operaciones
escritas con números naturales, así como la suma y la resta con números
fraccionarios y decimales para resolver problemas aditivos y multiplicativos.
Aprendizajes esperados:
 Resuelve problemas que
implican multiplicar mediante
diversos procedimientos
 Resuelve problemas que
implican efectuar hasta tres
operaciones de adición y
sustracción.
• Resuelve problemas que
impliquen dividir mediante diversos
procedimientos.
Competencias (y/o)objetivos:
Que los niños aprendan a resolver
problemas de manera autónoma.
Inicio: se iniciara la jornada de trabajo con una serie de preguntas
en forma de lluvia de ideas que nos ayudarán a conocer el nivel de
conocimiento y dominio de las operaciones básicas de
matemáticas en los alumnos.
¿Saben sumar y restar?
¿Les gusta sumar?
¿Qué es restar?
Tiempo:
15 min.
Desarrollo:
Se proyectara el software educativo donde se les explicará a los
niños en que consiste y después por número de lista se le
preguntara al niño cada una de las respuestas de las operaciones
básicas que se estarán proyectando, mantendremos esta rutina
hasta obtener la participación de todos los alumnos.
Tiempo:
30 min.
Cierre: Tiempo:
Al terminar la actividad realizaremos preguntas relacionadas con la
aplicación de la actividad:
¿Les gusto la actividad?
¿Qué aprendieron?
¿Qué se les dificultó?
15 min.

5. Evaluación:
Rubrica
Observaciones: (NEE)
Rúbrica
ASPECTOS BUENO REGULAR MALO OBSERVACIONES
COCIMIENTO
PREVIO
PARTICIPACIÓN
ACTITUD
DISCIPLINA
CONOCIMIENTO
ADQUIRIDO