Apoyo para tipos de investigacion

1. TIPOS DE INVESTIGACIÓN
OBJETIVO:

Los alumnos deberán conocer los tipos de

investigación que pueden realizarse en las
ciencias sociales (diseño gráfico), durante la
clase para aplicarlos en su momento a su
proyecto final. Así como visualizar el alcance
que pueden tener diferentes planteamientos
de problemas de investigación.

2. CUARTO PASO DEL PROCESO DE
INVESTIGACIÓN
En este paso se debe definir si la
investigación se inicia como
exploratoria, descriptiva,
correlacional o explicativa y
hasta qué nivel llegará.

3. ESTUDIOS EXPLORATORIOS
Se efectúan, normalmente, cuando el objetivo es

examinar un tema o problema de investigación poco
estudiado o que no ha sido abordado.
Estos estudios sirven para ver cómo han abordado la

situación de investigación y le sugerirán preguntas
que puede hacer.
Son como realizar un viaje a un lugar que no

conocemos, del cual no hemos visto ningún
documental ni leído algún libro, sino simplemente
alguien nos ha hecho un breve comentario sobre el
lugar.
Este estudio nos sirve para familiarizarnos con

fenómenos relativamente desconocidos.

4. EJEMPLO
Que opinan los habitantes de Pachuca sobre

el alcalde o el gobernador.
 Cuando llegamos a Huejutla Hidalgo y no
sabemos nada del lugar.
 Los problemas de histeria en alumnos del
ITLA.
 Por que las tendencias en Diseño Grafico en
México son modernistas.

5. ESTUDIOS DESCRIPTIVOS
Su propósito es describir situaciones y

eventos. Para la investigación científica
describir es medir.
 Buscan especificar las propiedades
importantes de personas, grupos,
comunidades o cualquier otro fenómeno que
sea sometido a análisis.

6. ESTUDIOS DESCRIPTIVOS
Estos estudios miden de manera más bien

independiente los conceptos o variables a los
que se refieren. Aunque pueden integrar las
mediciones de cada una de dichas variables
para decir cómo es y cómo se manifiesta el
fenómeno de interés.
 Su objetivo no es indicar cómo se relacionan las
variables medidas.
 Estudios descriptivos se centran en medir con
la mayor precisión posible.

7. ESTUDIOS DESCRIPTIVOS
Los estudios descriptivos pueden ofrecer la

posibilidad de predicciones aunque sean
rudimentarias.
 La investigación descriptiva, en comparación
con la naturaleza poco estructurada de los
estudios exploratorios, requiere considerable
conocimiento del área que se investiga para
formular la preguntas específicas que busca
responder.

8. EJEMPLO
El censo económico nacional

 Determinar cuál de los partidos políticos
tiene más seguidores en México, cuántos
votos ha conseguido cada uno de estos
partidos en las últimas elecciones y cual es
la imagen que posee cada partido ante la
ciudadanía del país.
 Número de fumadores en ITLA
 Alumnos de diseño gráfico que utilizan el
POP ART.

9. ESTUDIOS CORRELACIONALES
 Pretenden responder a preguntas de
investigación como ésta: ¿conforme
transcurre una psicoterapia orientada
hacia el paciente, aumenta su
autoestima? ¿a mayor variedad y
autonomía en el trabajo corresponde
mayor motivación intrínseca respecto a
las tareas laborales?

10. ESTUDIOS CORRELACIONALES
 Miden las dos o más variables que se
pretende ver si están o no relacionadas
en los mismo sujeto y después se
analiza la correlación.
 Su utilidad y propósito son saber cómo
se puede comportar un concepto o
variable conociendo el comportamiento
de otras variables relacionadas.

11. ESTUDIOS CORRELACIONALES
 La
correlación puede ser positiva o
negativa:
 Si es positiva significa que sujetos con
altos valores en una variable tenderán a
mostrar altos valores en la otra variable.
 Si es negativa significa que sujetos con
altos valores en una variable tenderán a
mostrar bajos valores en la otra variable.

12. ESTUDIOS CORRRELACIONALES
Si no hay correlación entre las variables, ello

nos indica que éstas varían sin seguir un patrón
sistemático entre sí: habrá sujetos que tengan
altos valores en una variable y altos en la otra,
sujetos con valores bajos en una variable y
bajos en la otra, y sujetos con valores medios
en las dos variables.
Los estudios correlacionales evalúan el grado

de relación entre dos variables, pudiéndose
incluir varios pares de evaluaciones de esta
naturaleza en una única investigación.

13. ESTUDIOS CORRELACIONALES
La investigación correlacional tiene, en alguna

medida, un valor explicativo aunque parcial.
Saber que dos conceptos o variables están
relacionadas aportan cierta información
explicativa. Desde luego es parcial, pues hay
otros factores relacionados con la decisión que
se debe tomar.
Cuanto mayor número de variables sean

correlacionadas en el estudio y mayor sea la
fuerza de las relaciones más completa será la
explicación.

14. ESTUDIOS CORRELACIONALES
 Puede darse el caso en que dos
variables estén aparentemente
relacionados, pero que en realidad no lo
estén (correlación espuria).
 Entonces se necesitará una
investigación a nivel explicativo para
saber cómo y por qué las variables
están supuestamente relacionadas.

15. EJEMPLO
Analizar la relación entre la motivación

laboral y la productividad en un grupo de
trabajadores de varias empresas
refresqueras en Querétaro.
 Correlacionar el tiempo dedicado a estudiar
para un examen de diseño gráfico con la
calificación obtenida en él.
 X ---- Y X ---- Y X -----Y ------ W
Z Z --------- F

16. ESTUDIOS EXPLICATIVOS
Van más allá de la descripción de conceptos o

fenómenos o del establecimiento de relaciones
entre conceptos; están dirigidos a responder a
las causas de los eventos físico o sociales.
 Éste tipo de investigación es más estructurada
que las demás clases de estudios y de hecho
implican los propósitos de ellas
(exploración, descripción y correlación), además
de que proporciona un sentido de entendimiento
del fenómeno a que hacen referencia.

17. EJEMPLO
Un incremento en la gasolina es una aumento

en las tarifas del transporte público en Pachuca.
 Efectos que tienen los adolescentes mexicanos,
habitantes de zonas urbanas y de nivel
socioeconómico elevado, al ver videos
televisivos musicales con alto contenido sexual.
 Si disminuye la colegiatura en ITLA se
aumentará un 50% las inscripciones de nuevo
ingreso en todas las licenciaturas.

18. ¿CUAL ES EL MEJOR?
Ninguno de los tipos de investigación es
A.
mejor son igualmente válidos e importantes.
Todos han contribuido al avance de las
B.
diferentes ciencias
Cada tipo tiene sus objetivos y su razón de
C.
ser
La investigación debe hacerse a la medida
D.
del problema que se formule.

19. EJEMPLOS
LA TELEVISIÓN Y EL NIÑO

 La investigación se inicia como descriptiva y
finalizará como descriptiva/correlacional, ya que
pretende analizar los usos y gratificaciones de la
televisión en niños de diferentes niveles
socioeconómicos, edades, sexo y otras variables
(se relacionarán niveles socioeconómico y uso
de la televisión, etc.)

20. EJEMPLOS
EL CONTAGIO DEL SIDA

Este estudio se inició como exploratoria, ya que en

su momento poco se sabía del control que ejercían
las instituciones de salud y los laboratorios
dedicados a la transfusión de sangre. Además, el
conocimiento del desarrollo del VIH adquirido por
diferentes mecanismos no era completo ni
suficiente.
 Al finalizarlo, el estudio es típicamente correlacional
puesto que aporta elementos para determinar la
relación entre el tiempo en que se desarrolla el SIDA
y el medio de contagio.

21. EJEMPLOS
DIAGNÓSTICO MUNICIPAL

 Se trata de una investigación descriptiva para
determinar cómo se encuentra un municipio en
las dimensiones económicas y otras variables
vinculadas al desarrollo social, que servirán para
elaborar un plan de desarrollo. Aunque con la
información obtenida se pueden correlacionar
variables y analizar causas.

22. EVALUACIÓN DEL TEMA
Plantea una pregunta de
1.
investigación sobre un problema
de investigación:
Exploratoria
a)
Descriptivo
b)
Correlacional
c)
Explicativo
d)

23. EVALUACIÓN DEL TEMA
Las siguientes preguntas de investigación a
2.
que tipo de estudio corresponden:
¿A cuánta inseguridad se exponen los habitantes de la

ciudad de México?, ¿Cuántos asaltos ha habido en
promedio diariamente durante los últimos doce
meses?, ¿Cuántos robos a casa-habitación?, ¿Cuántos
asesinatos?, ¿Cuántos robos a comercio?, ¿Cuántos
robos de vehículos automotores?, ¿Cuántos
lesionados?
¿Qué opinan los empresarios mexicanos de las tasas

impositivas hacendarias?

24. EVALUACIÓN DEL TEMA
¿El alcoholismo en las esposas genera mayor

número de abandonos y divorcios que el
alcoholismo en los maridos? Se estudiara en
matrimonios de clase alta y origen latinoamericano
que viven en Nueva York.
¿Cuál es la razón o cuales son las razones por las

que la telenovela “ Nosotros” tuvo el mayor
teleauditorio en la historia de la televisión
mexicana?
Respecto al problema de investigación de tu global

¿a qué tipo de estudio corresponde?

25. HIPOTESIS
ARTURO, JOSE LUIS, YESENIA, MIGUEL A.,SAUL
Definición de hipótesis

 Clasificación /tipos de hipótesis
 Concepto de variable
 Como se deduce y formula una hipótesis
 Que relación existe entre el planteamiento del
problema, el marco teórico, el tipo de
investigación y las hipótesis.
Diapositivas
Explicación del tema
Resumen para los compañeros