Nobo trabalhos

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Nobo trabalhos

  1. 1. O nabo gigante<br />Apresentação dos trabalhos realizados<br />
  2. 2. Ouvimos e lemos a história“O nabo gigante”<br />Livro da editora “Livros Horizonte”<br />Adaptação da história em PowerPoint (Isabel Aquino) e vídeo<br />
  3. 3. O lema da história<br />Dramatização<br />
  4. 4. A professora era o nabo<br />Não estávamos a perceber muito bem qual era a moral da história e então a professora ajudou-nos a descobrir.<br />Veio o Gabriel e a professora nem se mexeu!<br />
  5. 5. Mais um!<br />Então a Beatriz veio ajudar. Já eram dois a puxar mas ainda não parecia força suficiente.<br />
  6. 6. Agora três!<br />O João saltou da cadeira e veio ajudar também a puxar. Mas “o nabo” ainda continuava no mesmo lugar!...<br />
  7. 7. Com quatro é que vai ser<br />Foi então a vez da Jociliny vir ajudar a puxar mas… já quase pensávamos que a professora, ou melhor, o nabo, estivesse pregado ao chão! É que nem se mexia!<br />
  8. 8. Continuamos a precisar de ajuda<br />Bem, parece que precisávamos mesmo da ajuda do “nosso ratinho envergonhado”. Vem daí Miruna, ajuda-nos que havemos de conseguir!<br />
  9. 9. Força!<br />- Força, puxem! – dizia a Beatriz.<br />- Continuem! Puxem! Já se está a mexer, está a escorregar! – gritava o Gabriel lá da frente de comando.<br />
  10. 10. Conseguimos!!!<br />Pois é, quando todos puxámos juntosconseguimos o que queremos! Afinal era tão fácil de perceber.<br />No final todos rimos tal como os animais do conto, mesmo os que caíram em cima uns dos outros. Até a nossa sempre tímida e envergonhada Miruna.<br />
  11. 11. problemas<br />Será que as histórias estão relacionadas com a matemática?<br />
  12. 12. À procura da matemática<br />No segundo dia a professora vinha com uma conversa estranha: procurar matemática na história do livro que andávamos a trabalhar. Mas as histórias, isso não pertence à língua portuguesa?!<br />Bem, passámos página por página e, na verdade, esta história é só matemática! Desde números, a figuras e sólidos geométricos, estimativas, sequências… é que não parecia ter fim!<br />
  13. 13. Alguns exemplos das nossas soluções para alguns problemas<br />
  14. 14.
  15. 15. sequências<br />Este não parecia fácil. Então a professora passou para o quadro e fizemos todos em conjunto. Afinal não era assim tão difícil, assim que percebemos a sequência foi canja!<br />
  16. 16. Estendendo roupa<br />Para percebermos melhor as combinações dos números de molas dos problemas a professora montou um estendal provisório na sala. Experimentando é tudo bem mais fácil!<br />
  17. 17. adjectivos<br />Mas também trabalhámos a língua portuguesa, não pensem!<br />
  18. 18. História cheia de adjectivos<br />Casa velha e torta;<br />Jardim enorme;<br />Canários amarelos;<br />Gansos brancos;<br />Galinhas sarapintadas;<br />Gatos pretos;<br />Porcos barrigudos;<br />Grande vaca castanha;<br />Rato esfomeado;<br />Bela manhã;<br />Vegetais suculentos;<br />Legumes maduros;<br />Nabo gigante;<br />Ar fresco;<br />Animais ofegantes,<br />Enorme panela…<br />
  19. 19. Photostory<br />Criando a nossa própria história<br />
  20. 20. As ilustrações<br />Fizemos desenhos das várias partes da história e digitalizámo-las.<br />A professora trabalhou-as para estarem prontas para o nosso vídeo.<br />
  21. 21. o resumo<br />Começámos por fazer, em conjunto, o resumo da história.<br />Passámos a computador e imprimimos.<br />Treinámos muito bem o que cada um ia dizer.<br />
  22. 22. As gravações<br />Depois de tudo pronto só faltava contar a história. E assim fizemos!<br />
  23. 23. fim<br />Nunca pensámos que podíamos fazer tantas coisas diferentes com uma história! É bom aprender de forma divertida.<br />

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