1. O nabo gigante Apresentação dos trabalhos realizados

2. Ouvimos e lemos a história“O nabo gigante” Livro da editora “Livros Horizonte” Adaptação da história em PowerPoint (Isabel Aquino) e vídeo

3. O lema da história Dramatização

4. A professora era o nabo Não estávamos a perceber muito bem qual era a moral da história e então a professora ajudou-nos a descobrir. Veio o Gabriel e a professora nem se mexeu!

5. Mais um! Então a Beatriz veio ajudar. Já eram dois a puxar mas ainda não parecia força suficiente.

6. Agora três! O João saltou da cadeira e veio ajudar também a puxar. Mas “o nabo” ainda continuava no mesmo lugar!...

7. Com quatro é que vai ser Foi então a vez da Jociliny vir ajudar a puxar mas… já quase pensávamos que a professora, ou melhor, o nabo, estivesse pregado ao chão! É que nem se mexia!

8. Continuamos a precisar de ajuda Bem, parece que precisávamos mesmo da ajuda do “nosso ratinho envergonhado”. Vem daí Miruna, ajuda-nos que havemos de conseguir!

9. Força! - Força, puxem! – dizia a Beatriz. - Continuem! Puxem! Já se está a mexer, está a escorregar! – gritava o Gabriel lá da frente de comando.

10. Conseguimos!!! Pois é, quando todos puxámos juntosconseguimos o que queremos! Afinal era tão fácil de perceber. No final todos rimos tal como os animais do conto, mesmo os que caíram em cima uns dos outros. Até a nossa sempre tímida e envergonhada Miruna.

11. problemas Será que as histórias estão relacionadas com a matemática?

12. À procura da matemática No segundo dia a professora vinha com uma conversa estranha: procurar matemática na história do livro que andávamos a trabalhar. Mas as histórias, isso não pertence à língua portuguesa?! Bem, passámos página por página e, na verdade, esta história é só matemática! Desde números, a figuras e sólidos geométricos, estimativas, sequências… é que não parecia ter fim!

13. Alguns exemplos das nossas soluções para alguns problemas

15. sequências Este não parecia fácil. Então a professora passou para o quadro e fizemos todos em conjunto. Afinal não era assim tão difícil, assim que percebemos a sequência foi canja!

16. Estendendo roupa Para percebermos melhor as combinações dos números de molas dos problemas a professora montou um estendal provisório na sala. Experimentando é tudo bem mais fácil!

17. adjectivos Mas também trabalhámos a língua portuguesa, não pensem!

18. História cheia de adjectivos Casa velha e torta; Jardim enorme; Canários amarelos; Gansos brancos; Galinhas sarapintadas; Gatos pretos; Porcos barrigudos; Grande vaca castanha; Rato esfomeado; Bela manhã; Vegetais suculentos; Legumes maduros; Nabo gigante; Ar fresco; Animais ofegantes, Enorme panela…

19. Photostory Criando a nossa própria história

20. As ilustrações Fizemos desenhos das várias partes da história e digitalizámo-las. A professora trabalhou-as para estarem prontas para o nosso vídeo.

21. o resumo Começámos por fazer, em conjunto, o resumo da história. Passámos a computador e imprimimos. Treinámos muito bem o que cada um ia dizer.

22. As gravações Depois de tudo pronto só faltava contar a história. E assim fizemos!

23. fim Nunca pensámos que podíamos fazer tantas coisas diferentes com uma história! É bom aprender de forma divertida.