SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 38
Baixar para ler offline
Ambientes Virtuais e Mídias de
                Comunicação
            Tarefa da Semana 4



Aluno: Valter Jasonil Rodrigues
Polo: João Monlevade
Tema ou Assunto: Ferramentas da Web 2.0 e as
  Comunidades de Prática

 AULA 4A – FERRAMENTAS DA WEB 2.0 E AS COMUNIDADES DE PRÁTICA
 ROSA MARIA E. M. DA COSTA
 VÂNIA MARINS
Ambientes Virtuais e Mídias de Comunicação
           Tarefa da Semana 4

                                ALUNO: Valter Jasonil Rodrigues

                                POLO: João Monlevade
                                TEMA OU ASSUNTO: Ferramentas da WEB 2.0 e
                                  as Comunidades de Prática

                                OBJETIVOS
                                Definir algumas ferramentas da WEB 2.0
                                Reconhecer o potencial das ferramentas da
                                   WEB 2.0 para apoiar a educação


AULA 4A – FERRAMENTAS DA WEB 2.0 E AS COMUNIDADES DE PRÁTICA
ROSA MARIA E. M. DA COSTA
VÂNIA MARINS
Clique nos botões
     VYGOTSKY                  conforme indicado




        aprendizagem

        conhecimento é
         construído de forma
         coletiva




WEB 2.0:
CAMINHOS DE APRENDIZAGEM
   envolve um processo de
                               colaboração entre
                               elementos de uma
                               comunidade

                              resultado interações
                               sociais contínuas.




WEB 2.0:
CAMINHOS DE APRENDIZAGEM
   marcado pela história e
                               pela cultura de cada
                               pessoa ou grupo social




WEB 2.0:
CAMINHOS DE APRENDIZAGEM
A WEB 2.0
E A EDUCAÇÃO
Nova forma de utilização da
internet por usuários e
desenvolvedores

"web como plataforma de
utilização" (O'reilly, 2005).

Programas rodam no navegador do
usuário gratuitamente a partir de
servidores das empresas que os
desenvolveram.
Segunda geração de comunidades e
serviços


visa incentivar
        a criatividade,
        o compartilhamento e
        a colaboração de conteúdos
e serviços entre os usuários da rede.
Mídia social

      tecnologias e práticas on-line,

      usadas por pessoas
            para disseminar conteúdo,

      provocando
            o compartilhamento de
                  opiniões
                  ideias,
                  experiências
                  perspectivas.
A WEB 2.0   diversos formatos
                    engloba
                            textos
                            Imagens
                            Áudio
                            vídeo

            Websites       usam tecnologias
                            blogs
                            mensageiros
                            podcasts
                            Wikis
                            Videologs
                            mashups
            permite usuários interagir entre si e
            com o restante do mundo
                                      (Fontoura, 2009)
A WEB 2.0



            Blog é uma abreviação de weblog, qualquer
            registro frequente de informações pode ser
            considerado um blog (últimas notícias de um
            jornal online por exemplo).

            http://www.interney.net/blogfaq.php?p=6490966
A WEB 2.0



            é uma aplicação que permite o envio e o
            recebimento de mensagens de texto em tempo
            real

            http://pt.wikipedia.org/wiki/Mensageiro_instant%C3%A2neo
A WEB 2.0



            Podcast é o nome dado ao arquivo
            de áudio digital, frequentemente em
            formato MP3 ou AAC

            http://pt.wikipedia.org/wiki/Podcast
A WEB 2.0



            Wiki é uma coleção de muitas páginas
            interligadas e cada uma delas pode ser visitada
            e editada por qualquer pessoa

            http://pt.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9dia:O_que_%C3%A9_um_
            wiki
A WEB 2.0



            Videoblogue (Videoblog, Videolog ou Vlog) é
            uma variante de weblogs

            http://pt.wikipedia.org/wiki/Videoblog
A WEB 2.0



            aplicações que combinam conteúdo de
            múltiplas fontes para criar uma nova aplicação


            http://www.tecmundo.com.br/twitter/1401-o-que-e-mashup-.htm
agilidade de desenvolvimento voltada para
facilitar a vida do usuário


Veja a síntese dos principais padrões que são
considerados como parte do grupo de
tendências desta segunda geração Web, a
saber:




                                PÓVOA (2007)
A Web foi criada para exibir documentos e não aplicações.



                                   Entretanto, na Web 2.0 os sites
                                   deixam de possuir uma
                                   característica estática para se
                                   tornarem verdadeiros
                                   aplicativos, funcionando como os
                                   softwares que rodam no
                                   computador.
“sites aplicativos” visam integração eficiente com
                                  usuário
                                   interfaces mais intuitivas




                                      Acessar e utilizar deve ser um
                                      prazer e não uma tortura de
                                      cliques infinitos.
Orkut
Facebook

   ampliando os espaços de
   comunicação e trocas de
   experiências.
Esta característica ressalta a
autonomia do usuário, que passa a
gerar conteúdo (por exemplo, o
YouTube), classificá-lo e editá-lo. As
“Wikis” são talvez a forma mais
expressiva de edição colaborativa
(Wikipedia).
Google
         começou com email gratuito
         hoje disponibiliza gratuitamente o maior número de aplicativos


                                aspecto interessantes para a
                                utilização da Web 2.0 em educação
                                não demanda custos
                                para o professor

                                alguns exemplos serviços gratuitos
                                disponíveis
Os Blogs
espaço autoral
permitem publicação de conteúdos, cooperativamente
usuários podem criar narrativas, poemas, análise de obras
literárias, dar opinião sobre atualidades, relatórios de visitas
                                 desenvolver
                                e excursões de estudos, podem
                                construir produtos, tais como
                                desenhos, imagens e vídeos.



                         Os fotologs – Blogs de
                        imagens, permitem que os usuários
                        compartilhem documentos visuais
Wikis
permitem edição colaborativa de conteúdos.
Associar teorias
               pedagógicas e
                 estratégias



         cria novas oportunidades de
             incluir a tecnologia na
                    educação



        perspectivas para a exploração
         de novos conhecimentos de
           maneira mais motivadora




WEB 2.0 + teoria pedagógica = estudo e
             criatividade
uma comunidade de prática se apoia em uma escala de estágios de
          desenvolvimento composta por cinco fases
                                                  Wenger (2002)




                 Figura 1: Estágios de desenvolvimento de uma Comunidade de Prática (Wenger, 2002).
comunidades de prática com objetivos educacionais podem utilizar um
ambiente de aprendizagem cooperativa; ou utilizar um repositório de
informações do trabalho em grupo, para registrar a comunicação entre os
participantes, suas decisões, atividades e resultados. Ou seja, as
Comunidades de Prática têm um vasto espectro de possibilidades
tecnológicas na Web 2.0.
                                                              Wenger (2002
blogge
                   r            flickr    pbwiki


                                                   wikipédi
      Zoho                                            a


                                                            skype
SlideShare


                                                         messenge
googleDoc                                                   r
    s
      youtub
        e
                                                    orkut

             4shared                     myspac
                                           e
                         Del.icio.us
Rosa Maria E. M. da Costa
Vânia Marins

                        leque de ferramentas desponta na Web
                        2.0

                                   novos desafios
                                        cabe ao professor



                                   conhecer essas ferramentas
                                        e extrair todo o seu
                                   potencial


                       para apoiar os processos educacionais.
Com a ampliação da informatização das
escolas
                 possibilidade de o professores
                 explorarem alternativas
                 gratuitas

                desenvolver novas estratégias
                de ensino-aprendizagem



estimular o interesse e a motivação dos
alunos no processo de aprendizagem
REFERÊNCIAS
              Texto
                  COSTA, R. M. E. M.; MARTINS, V. Aula 4a –
                  Ferramentas da Web 2.0 e as Comunidades de
                  Prática. Material didático da disciplina Ambientes
                  Virtuais e Mídias de Comunicação. Curso
                  Planejamento, Implementação e Gestão da EaD.
                  Universidade Federal Fluminense, 2012.
              Imagens
                  http://pigead.lanteuff.org/user/view.php?id=945&cours
                  e=110
                  Google.com.br

              Música
                 Adele - Rolling In The Deep

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados (11)

Apres mod2
Apres mod2Apres mod2
Apres mod2
 
Sociedade em rede_-_ferramentas_da_web2_-_modificado_1[1]
Sociedade em rede_-_ferramentas_da_web2_-_modificado_1[1]Sociedade em rede_-_ferramentas_da_web2_-_modificado_1[1]
Sociedade em rede_-_ferramentas_da_web2_-_modificado_1[1]
 
Slideshare na Educação
Slideshare na EducaçãoSlideshare na Educação
Slideshare na Educação
 
Curso de Introdução à computação e web 2.0 - 2p 2012
Curso de Introdução à computação e web 2.0 - 2p 2012Curso de Introdução à computação e web 2.0 - 2p 2012
Curso de Introdução à computação e web 2.0 - 2p 2012
 
Introdução à informática 4. perído - 1 sem 2012
Introdução à informática 4. perído - 1 sem 2012Introdução à informática 4. perído - 1 sem 2012
Introdução à informática 4. perído - 1 sem 2012
 
Tarefa04 avmc
Tarefa04 avmcTarefa04 avmc
Tarefa04 avmc
 
Web2.0
Web2.0Web2.0
Web2.0
 
Usoresponsveldainternet 100504141816 Phpapp01
Usoresponsveldainternet 100504141816 Phpapp01Usoresponsveldainternet 100504141816 Phpapp01
Usoresponsveldainternet 100504141816 Phpapp01
 
Uso responsável da internet
Uso responsável da internetUso responsável da internet
Uso responsável da internet
 
Proposta de curso 2sem 2011 - Introdução à informática e web 2.0
Proposta de curso  2sem 2011 - Introdução à informática e  web 2.0Proposta de curso  2sem 2011 - Introdução à informática e  web 2.0
Proposta de curso 2sem 2011 - Introdução à informática e web 2.0
 
Sociedade em rede ferramentas da web 2-0 - corrigido
Sociedade em rede   ferramentas da web 2-0 -  corrigidoSociedade em rede   ferramentas da web 2-0 -  corrigido
Sociedade em rede ferramentas da web 2-0 - corrigido
 

Destaque

Aula 1 aprendendo a vender o seu peixe
Aula 1   aprendendo a vender o seu peixeAula 1   aprendendo a vender o seu peixe
Aula 1 aprendendo a vender o seu peixeRASC EAD
 
Bibliotecas do Algarve - Um Retrato
Bibliotecas do Algarve - Um RetratoBibliotecas do Algarve - Um Retrato
Bibliotecas do Algarve - Um RetratoRBE Algarve
 
o que é um blog
o que é um blogo que é um blog
o que é um bloga20061577
 
Cultura Organizacional: perspectivas para uma compreensão sistêmica
Cultura Organizacional: perspectivas para uma compreensão sistêmicaCultura Organizacional: perspectivas para uma compreensão sistêmica
Cultura Organizacional: perspectivas para uma compreensão sistêmicaedner
 
Shortbrief Quick Click
Shortbrief Quick ClickShortbrief Quick Click
Shortbrief Quick ClickAdvank
 
Participacao em foruns_e_a_avaliacao_final_de_uma_unidade_curricular_lecionad...
Participacao em foruns_e_a_avaliacao_final_de_uma_unidade_curricular_lecionad...Participacao em foruns_e_a_avaliacao_final_de_uma_unidade_curricular_lecionad...
Participacao em foruns_e_a_avaliacao_final_de_uma_unidade_curricular_lecionad...Antonieta49
 
Blog e Educação 1 Epeal2009
Blog e Educação 1 Epeal2009Blog e Educação 1 Epeal2009
Blog e Educação 1 Epeal2009Fernando Pimentel
 
O uso do blog como estratégia de ensino
O uso do blog como estratégia de ensinoO uso do blog como estratégia de ensino
O uso do blog como estratégia de ensinoguest31abf0
 
Manual Do Professor192 B
Manual Do Professor192 BManual Do Professor192 B
Manual Do Professor192 BGILMARMASCHIO
 
Estudo do Trabalho - Mediao do tempo 2014
Estudo do Trabalho - Mediao do tempo 2014Estudo do Trabalho - Mediao do tempo 2014
Estudo do Trabalho - Mediao do tempo 2014CLT Valuebased Services
 
Sistemas de informaciòn gerencial
Sistemas de informaciòn gerencialSistemas de informaciòn gerencial
Sistemas de informaciòn gerencialUPTA
 
Ppt por maria do carmo cap. 6 - o professor-educomunicador
Ppt por maria do carmo   cap. 6 - o professor-educomunicadorPpt por maria do carmo   cap. 6 - o professor-educomunicador
Ppt por maria do carmo cap. 6 - o professor-educomunicadorIsabel Santos
 
Jogoscomfracoesiiimariac.arquivo
 Jogoscomfracoesiiimariac.arquivo Jogoscomfracoesiiimariac.arquivo
Jogoscomfracoesiiimariac.arquivoLuciana
 
Shortbrief Connect You
Shortbrief Connect YouShortbrief Connect You
Shortbrief Connect YouAdvank
 
Bibliotecas Silves EBEAlgarve2009
Bibliotecas Silves EBEAlgarve2009Bibliotecas Silves EBEAlgarve2009
Bibliotecas Silves EBEAlgarve2009RBE Algarve
 

Destaque (20)

Pauta de 30.11
Pauta de 30.11Pauta de 30.11
Pauta de 30.11
 
Aula 1 aprendendo a vender o seu peixe
Aula 1   aprendendo a vender o seu peixeAula 1   aprendendo a vender o seu peixe
Aula 1 aprendendo a vender o seu peixe
 
Bibliotecas do Algarve - Um Retrato
Bibliotecas do Algarve - Um RetratoBibliotecas do Algarve - Um Retrato
Bibliotecas do Algarve - Um Retrato
 
o que é um blog
o que é um blogo que é um blog
o que é um blog
 
Cultura Organizacional: perspectivas para uma compreensão sistêmica
Cultura Organizacional: perspectivas para uma compreensão sistêmicaCultura Organizacional: perspectivas para uma compreensão sistêmica
Cultura Organizacional: perspectivas para uma compreensão sistêmica
 
Tr21 g05 josiane
Tr21 g05 josianeTr21 g05 josiane
Tr21 g05 josiane
 
A Beleza Da Matematica
A Beleza Da MatematicaA Beleza Da Matematica
A Beleza Da Matematica
 
Stc 5 benchmarking
Stc 5 benchmarkingStc 5 benchmarking
Stc 5 benchmarking
 
Shortbrief Quick Click
Shortbrief Quick ClickShortbrief Quick Click
Shortbrief Quick Click
 
Participacao em foruns_e_a_avaliacao_final_de_uma_unidade_curricular_lecionad...
Participacao em foruns_e_a_avaliacao_final_de_uma_unidade_curricular_lecionad...Participacao em foruns_e_a_avaliacao_final_de_uma_unidade_curricular_lecionad...
Participacao em foruns_e_a_avaliacao_final_de_uma_unidade_curricular_lecionad...
 
Blog e Educação 1 Epeal2009
Blog e Educação 1 Epeal2009Blog e Educação 1 Epeal2009
Blog e Educação 1 Epeal2009
 
O uso do blog como estratégia de ensino
O uso do blog como estratégia de ensinoO uso do blog como estratégia de ensino
O uso do blog como estratégia de ensino
 
Manual Do Professor192 B
Manual Do Professor192 BManual Do Professor192 B
Manual Do Professor192 B
 
Estudo do Trabalho - Mediao do tempo 2014
Estudo do Trabalho - Mediao do tempo 2014Estudo do Trabalho - Mediao do tempo 2014
Estudo do Trabalho - Mediao do tempo 2014
 
Sistemas de informaciòn gerencial
Sistemas de informaciòn gerencialSistemas de informaciòn gerencial
Sistemas de informaciòn gerencial
 
Serviços Web Semânticos
Serviços Web SemânticosServiços Web Semânticos
Serviços Web Semânticos
 
Ppt por maria do carmo cap. 6 - o professor-educomunicador
Ppt por maria do carmo   cap. 6 - o professor-educomunicadorPpt por maria do carmo   cap. 6 - o professor-educomunicador
Ppt por maria do carmo cap. 6 - o professor-educomunicador
 
Jogoscomfracoesiiimariac.arquivo
 Jogoscomfracoesiiimariac.arquivo Jogoscomfracoesiiimariac.arquivo
Jogoscomfracoesiiimariac.arquivo
 
Shortbrief Connect You
Shortbrief Connect YouShortbrief Connect You
Shortbrief Connect You
 
Bibliotecas Silves EBEAlgarve2009
Bibliotecas Silves EBEAlgarve2009Bibliotecas Silves EBEAlgarve2009
Bibliotecas Silves EBEAlgarve2009
 

Semelhante a Ferramentas Web 2.0 e Comunidades Prática

Web 2.0 educação ava
Web 2.0 educação avaWeb 2.0 educação ava
Web 2.0 educação avaedgardcandrade
 
As ferramentas da web 2.0 tarefa4
As ferramentas da web 2.0 tarefa4As ferramentas da web 2.0 tarefa4
As ferramentas da web 2.0 tarefa4Claudia Santana
 
Tecnologias no ensino de línguas estrangeiras
Tecnologias no ensino de línguas estrangeirasTecnologias no ensino de línguas estrangeiras
Tecnologias no ensino de línguas estrangeirasAdriana Ramos
 
Inf educ web_2_educacao_2010
Inf educ web_2_educacao_2010Inf educ web_2_educacao_2010
Inf educ web_2_educacao_2010Edilene
 
Tarefa04 avmc
Tarefa04 avmcTarefa04 avmc
Tarefa04 avmcprmileo
 
Ferramentas da web 2.0 e seu potencial educacional
Ferramentas da web 2.0 e seu potencial educacionalFerramentas da web 2.0 e seu potencial educacional
Ferramentas da web 2.0 e seu potencial educacionalClaudia Santana
 
Ferramentas da web 2.0 e seu potencial educacional
Ferramentas da web 2.0 e seu potencial educacionalFerramentas da web 2.0 e seu potencial educacional
Ferramentas da web 2.0 e seu potencial educacionalClaudia Santana
 
Universidade federal fluminense
Universidade federal fluminense Universidade federal fluminense
Universidade federal fluminense cen3
 
Blogs e Redes Sociais para Educação
Blogs e Redes Sociais para EducaçãoBlogs e Redes Sociais para Educação
Blogs e Redes Sociais para EducaçãoJoão Evandro
 
Introducao a tematica_def
Introducao a tematica_defIntroducao a tematica_def
Introducao a tematica_defmanuela203
 
Ferramentas da web 2.0 e as comunidades de prática
Ferramentas da web 2.0 e as comunidades de práticaFerramentas da web 2.0 e as comunidades de prática
Ferramentas da web 2.0 e as comunidades de práticavilmoni
 

Semelhante a Ferramentas Web 2.0 e Comunidades Prática (20)

Aula 4a – ferramentas da web 2 valter
Aula 4a – ferramentas da web 2 valterAula 4a – ferramentas da web 2 valter
Aula 4a – ferramentas da web 2 valter
 
Web 2.0 educação ava
Web 2.0 educação avaWeb 2.0 educação ava
Web 2.0 educação ava
 
As ferramentas da web 2.0 tarefa4
As ferramentas da web 2.0 tarefa4As ferramentas da web 2.0 tarefa4
As ferramentas da web 2.0 tarefa4
 
Tarefa 4 AVMC
Tarefa 4 AVMCTarefa 4 AVMC
Tarefa 4 AVMC
 
Tecnologias no ensino de línguas estrangeiras
Tecnologias no ensino de línguas estrangeirasTecnologias no ensino de línguas estrangeiras
Tecnologias no ensino de línguas estrangeiras
 
Inf educ web_2_educacao_2010
Inf educ web_2_educacao_2010Inf educ web_2_educacao_2010
Inf educ web_2_educacao_2010
 
Tarefa04 avmc
Tarefa04 avmcTarefa04 avmc
Tarefa04 avmc
 
Uso pedagógico da web 2
Uso pedagógico da web 2Uso pedagógico da web 2
Uso pedagógico da web 2
 
Slides tarefa 4
Slides   tarefa 4Slides   tarefa 4
Slides tarefa 4
 
Web 2.0 e EaD
Web 2.0 e EaDWeb 2.0 e EaD
Web 2.0 e EaD
 
Web 2.0 e EaD
Web 2.0 e EaDWeb 2.0 e EaD
Web 2.0 e EaD
 
Ferramentas da web 2.0 e seu potencial educacional
Ferramentas da web 2.0 e seu potencial educacionalFerramentas da web 2.0 e seu potencial educacional
Ferramentas da web 2.0 e seu potencial educacional
 
Ferramentas da web 2.0 e seu potencial educacional
Ferramentas da web 2.0 e seu potencial educacionalFerramentas da web 2.0 e seu potencial educacional
Ferramentas da web 2.0 e seu potencial educacional
 
Aula ea d
Aula ea dAula ea d
Aula ea d
 
Formacao web 2
Formacao web 2Formacao web 2
Formacao web 2
 
Universidade federal fluminense
Universidade federal fluminense Universidade federal fluminense
Universidade federal fluminense
 
Blogs e Redes Sociais para Educação
Blogs e Redes Sociais para EducaçãoBlogs e Redes Sociais para Educação
Blogs e Redes Sociais para Educação
 
Conhecendo a biblioteca 2.0
Conhecendo a biblioteca 2.0Conhecendo a biblioteca 2.0
Conhecendo a biblioteca 2.0
 
Introducao a tematica_def
Introducao a tematica_defIntroducao a tematica_def
Introducao a tematica_def
 
Ferramentas da web 2.0 e as comunidades de prática
Ferramentas da web 2.0 e as comunidades de práticaFerramentas da web 2.0 e as comunidades de prática
Ferramentas da web 2.0 e as comunidades de prática
 

Ferramentas Web 2.0 e Comunidades Prática

  • 1. Ambientes Virtuais e Mídias de Comunicação Tarefa da Semana 4 Aluno: Valter Jasonil Rodrigues Polo: João Monlevade Tema ou Assunto: Ferramentas da Web 2.0 e as Comunidades de Prática AULA 4A – FERRAMENTAS DA WEB 2.0 E AS COMUNIDADES DE PRÁTICA ROSA MARIA E. M. DA COSTA VÂNIA MARINS
  • 2. Ambientes Virtuais e Mídias de Comunicação Tarefa da Semana 4 ALUNO: Valter Jasonil Rodrigues POLO: João Monlevade TEMA OU ASSUNTO: Ferramentas da WEB 2.0 e as Comunidades de Prática OBJETIVOS Definir algumas ferramentas da WEB 2.0 Reconhecer o potencial das ferramentas da WEB 2.0 para apoiar a educação AULA 4A – FERRAMENTAS DA WEB 2.0 E AS COMUNIDADES DE PRÁTICA ROSA MARIA E. M. DA COSTA VÂNIA MARINS
  • 3. Clique nos botões VYGOTSKY conforme indicado  aprendizagem  conhecimento é construído de forma coletiva WEB 2.0: CAMINHOS DE APRENDIZAGEM
  • 4. envolve um processo de colaboração entre elementos de uma comunidade  resultado interações sociais contínuas. WEB 2.0: CAMINHOS DE APRENDIZAGEM
  • 5. marcado pela história e pela cultura de cada pessoa ou grupo social WEB 2.0: CAMINHOS DE APRENDIZAGEM
  • 6. A WEB 2.0 E A EDUCAÇÃO
  • 7. Nova forma de utilização da internet por usuários e desenvolvedores "web como plataforma de utilização" (O'reilly, 2005). Programas rodam no navegador do usuário gratuitamente a partir de servidores das empresas que os desenvolveram.
  • 8. Segunda geração de comunidades e serviços visa incentivar a criatividade, o compartilhamento e a colaboração de conteúdos e serviços entre os usuários da rede.
  • 9. Mídia social tecnologias e práticas on-line, usadas por pessoas para disseminar conteúdo, provocando o compartilhamento de opiniões ideias, experiências perspectivas.
  • 10. A WEB 2.0 diversos formatos engloba textos Imagens Áudio vídeo Websites usam tecnologias blogs mensageiros podcasts Wikis Videologs mashups permite usuários interagir entre si e com o restante do mundo (Fontoura, 2009)
  • 11. A WEB 2.0 Blog é uma abreviação de weblog, qualquer registro frequente de informações pode ser considerado um blog (últimas notícias de um jornal online por exemplo). http://www.interney.net/blogfaq.php?p=6490966
  • 12. A WEB 2.0 é uma aplicação que permite o envio e o recebimento de mensagens de texto em tempo real http://pt.wikipedia.org/wiki/Mensageiro_instant%C3%A2neo
  • 13. A WEB 2.0 Podcast é o nome dado ao arquivo de áudio digital, frequentemente em formato MP3 ou AAC http://pt.wikipedia.org/wiki/Podcast
  • 14. A WEB 2.0 Wiki é uma coleção de muitas páginas interligadas e cada uma delas pode ser visitada e editada por qualquer pessoa http://pt.wikipedia.org/wiki/Wikip%C3%A9dia:O_que_%C3%A9_um_ wiki
  • 15. A WEB 2.0 Videoblogue (Videoblog, Videolog ou Vlog) é uma variante de weblogs http://pt.wikipedia.org/wiki/Videoblog
  • 16. A WEB 2.0 aplicações que combinam conteúdo de múltiplas fontes para criar uma nova aplicação http://www.tecmundo.com.br/twitter/1401-o-que-e-mashup-.htm
  • 17. agilidade de desenvolvimento voltada para facilitar a vida do usuário Veja a síntese dos principais padrões que são considerados como parte do grupo de tendências desta segunda geração Web, a saber: PÓVOA (2007)
  • 18. A Web foi criada para exibir documentos e não aplicações. Entretanto, na Web 2.0 os sites deixam de possuir uma característica estática para se tornarem verdadeiros aplicativos, funcionando como os softwares que rodam no computador.
  • 19. “sites aplicativos” visam integração eficiente com usuário interfaces mais intuitivas Acessar e utilizar deve ser um prazer e não uma tortura de cliques infinitos.
  • 20. Orkut Facebook ampliando os espaços de comunicação e trocas de experiências.
  • 21. Esta característica ressalta a autonomia do usuário, que passa a gerar conteúdo (por exemplo, o YouTube), classificá-lo e editá-lo. As “Wikis” são talvez a forma mais expressiva de edição colaborativa (Wikipedia).
  • 22. Google começou com email gratuito hoje disponibiliza gratuitamente o maior número de aplicativos aspecto interessantes para a utilização da Web 2.0 em educação não demanda custos para o professor alguns exemplos serviços gratuitos disponíveis
  • 23.
  • 24. Os Blogs espaço autoral permitem publicação de conteúdos, cooperativamente usuários podem criar narrativas, poemas, análise de obras literárias, dar opinião sobre atualidades, relatórios de visitas desenvolver e excursões de estudos, podem construir produtos, tais como desenhos, imagens e vídeos. Os fotologs – Blogs de imagens, permitem que os usuários compartilhem documentos visuais
  • 26. Associar teorias pedagógicas e estratégias cria novas oportunidades de incluir a tecnologia na educação perspectivas para a exploração de novos conhecimentos de maneira mais motivadora WEB 2.0 + teoria pedagógica = estudo e criatividade
  • 27.
  • 28. uma comunidade de prática se apoia em uma escala de estágios de desenvolvimento composta por cinco fases Wenger (2002) Figura 1: Estágios de desenvolvimento de uma Comunidade de Prática (Wenger, 2002).
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32.
  • 33.
  • 34. comunidades de prática com objetivos educacionais podem utilizar um ambiente de aprendizagem cooperativa; ou utilizar um repositório de informações do trabalho em grupo, para registrar a comunicação entre os participantes, suas decisões, atividades e resultados. Ou seja, as Comunidades de Prática têm um vasto espectro de possibilidades tecnológicas na Web 2.0. Wenger (2002
  • 35. blogge r flickr pbwiki wikipédi Zoho a skype SlideShare messenge googleDoc r s youtub e orkut 4shared myspac e Del.icio.us
  • 36. Rosa Maria E. M. da Costa Vânia Marins leque de ferramentas desponta na Web 2.0 novos desafios cabe ao professor conhecer essas ferramentas e extrair todo o seu potencial para apoiar os processos educacionais.
  • 37. Com a ampliação da informatização das escolas possibilidade de o professores explorarem alternativas gratuitas desenvolver novas estratégias de ensino-aprendizagem estimular o interesse e a motivação dos alunos no processo de aprendizagem
  • 38. REFERÊNCIAS Texto COSTA, R. M. E. M.; MARTINS, V. Aula 4a – Ferramentas da Web 2.0 e as Comunidades de Prática. Material didático da disciplina Ambientes Virtuais e Mídias de Comunicação. Curso Planejamento, Implementação e Gestão da EaD. Universidade Federal Fluminense, 2012. Imagens http://pigead.lanteuff.org/user/view.php?id=945&cours e=110 Google.com.br Música Adele - Rolling In The Deep