1. NUESTROS HIJOS
SON ESPÍRITUS
Rosa Mª Pérez Duque
Encuentro de Padres – Proyecto Semillas del Futuro CELD

2. IMPORTANCIA DE LA
REENCARNACIÓN

3. Hagamos un recorrido,
busquemos un principio que
quizá no lo sea…..

4. ¿Te has planteado saber por qué existes?
Eres un ser sensible, que siente alegrías y
pesares. ¿Para qué sirven esos pesares?
¿Para qué sirven esas alegrías? He aquí lo
que sería bueno saber. He aquí algo en lo
que es justo profundizar.
¿Por qué existes? La gran esperanza.
Charles Richet

6. Todos los Espíritus tienden a la perfección y
Dios les faculta los medios de alcanzarla,
proporcionándoles las pruebas de la vida
corporal. Su justicia, sin embargo, les concede
realizar, en nuevas existencias, lo que no
pudieron hacer o concluir en una primera
prueba.
El Libro de los Espíritus. Cuestión 171. Allan Kardec

8. "... Cuando el proceso de la
muerte se cumple, el ser
humano desencarnado(...),
abandona el vehículo carnal al
que estaba sometido(...)
Metamorfoseada, no obstante el fenómeno de
desencarnación, la personalidad
humana continúa, más allá de la tumba
sin perder su propia identidad y asimilando en
ella las experiencias de la vida carnal, de la
desencarnación y de la metamorfosis en el
plano extrafísico.

9.  Percibiremos, de tal modo,
que la existencia de la
criatura humana, en la
reencarnación, se hace
sustancial no sólo en la
Tierra, donde atiende el
cultivo de los sentimientos,
palabras, actitudes y
acciones peculiares que la
caracterizan, sino también
en el Mundo Espiritual,
donde incorpora en ella la
cosecha de la siembra
practicada en el campo
físico, a través del
desdoblamiento del
aprendizaje con que atesora
las experiencias necesarias
para la sublime ascensión a
que está destinada.
Evolución en dos mundos.Cap.11 Existencia del alma.

10. Entonces, ¿Hubo experiencias anteriores que
educan el Espíritu?
“El alma ¿tiene, pues, muchas existencias
corpóreas? - Sí, todos tenemos muchas
existencias. Los que afirmen lo contrario
quieren manteneros en la ignorancia en que
ellos mismos están: ese es su deseo”.
L.E , cuestión 166b

11. NACER, MORIR, RENACER Y
VIVIR PARA SIEMPRE

12. ¿Queréis que veamos dos
historias?
Dos escenas del nacimiento…..
Dos despertares, dos
recibimientos….

13. “Desvié mi mirada hacia la
puerta de entrada y vi que
de ahí surgían, de manera
inexplicable, delicados copos
de sustancias fosforescentes.
Esos puntos de luz formaban
un fino manto de gasa
tenuísima, bajo el cual tuve
la impresión de que alguien
se movía…
Apareció, rasgando la leve
cortina, una mujer de bello porte
que no tuve dificultad en
reconocer… Era la misma del gran
retrato que mamá conserva en
casa. Era tía Eunice, su hermana,
que murió cuando nosotros dos
éramos pequeños. Llevaba un
vestido de color verde-claro,
adornado con encajes luminosos.
Estaba rodeada, principalmente a
lo largo del tórax y de la cabeza,
de una linda claridad de luz
azulada, como si llevase una
lámpara oculta. Sus ojos oscuros
irradiaban simpatía y bondad sin
límites

14. Me sonrió, bondadosamente, y
dijo: - Tú, en verdad, ¿crees
que alguien puede
desaparecer para siempre? No
creas en semejante ilusión… Es
preciso tranquilizarse….
- ¡Descansa, Carlitos! Cede,
sin temor, a la influencia
del sueño. Yo velaré por ti…
Después de acomodarse a la cabecera,
nuestra tía puso la mano suave sobre mi
cabeza y un gran alivio me bañó el
corazón. Tuve la impresión de que rayos
de sol me penetraban el cuerpo en
desaliento. No pude conversar como
deseaba, pero conseguí pensar más
claramente.

15. EL DR. PIMENTEL CORTÓ EL CORDÓN umbilical, envolvió a la
criatura en una toalla – era una niña –, la colocó cuidadosamente de
bruces y pasó a cuidar de la madre, exhausta y dolorida.
Yo tenía 23 años de edad y por primera vez en la vida se agitaban
en mí las poderosas emociones de la paternidad, con todas sus
perplejidades, complejidades y expectativas.

16. Me acerqué a aquel pequeño envoltorio sobre la cama para
mirar de cerca a mi hija. Pensaba, quizá, encontrarla
dormitando, soñando todavía con los misterios de sus
orígenes. Fue una sorpresa observar que tenía los ojillos
oscuros bien abiertos, atentos y encendidos, y que me
contemplaban de manera enigmática e inquisitiva. Recuerdo
perfectamente las arruguitas marcadas en su frente exigua,
por el esfuerzo que hacía al levantar la cabecita pelada,
como si se preguntase a sí misma:

17. El papá de Ana María
también se planteaba
cuestiones nada más ver
a su pequeña nacer.
(NHSE)
 ¿Quién sería aquel ser? ¿De
dónde venía? ¿Qué
pretendería de la vida?
¿Cómo sería? ¿Qué papel me
incumbiría, a mí, y a su
madre, en la vida que
apenas empezaba? ¿O sería
que no estaba empezando,
y sí continuando?

18. Cientos de preguntas surgen
en nosotros y cientos de
oportunidades se muestran
con cada experiencia en
ambos lados de la vida.

19. Si estamos hablando
de Reencarnación
¿Cuál el objetivo
de renacer?
Expiación, mejoramiento progresivo de la
humanidad. Sin esto, ¿dónde estaría la
justicia? L.E , cuestión 167
La doctrina de la reencarnación, esto es, aquella que
consiste en admitir para el hombre muchas existencias
sucesivas, es la única que responde a la idea que nos
formamos de la justicia de Dios.
La única que puede explicarnos el porvenir y fundamentar
nuestras esperanzas, puesto que nos ofrece el medio de
rescatar nuestras faltas mediante nuevas pruebas. La razón
nos lo indica y los Espíritus así lo enseñan. L.E, cuestión 171

20. Función educativa de la
reencarnación

21.  Comprended que cuando
producís un cuerpo, el
alma que se encarna en
él viene del espacio
para progresar[...]
 Vuestros cuidados, la
educación que la
daréis, ayudarán a su
perfeccionamiento y a
su bienestar futuro.
El Evangelio Según el Espiritismo. Cap.
XIV. Item 9
 El Espiritismo nos
enseña que aquel ser
pequeño y por ahora
indefenso que habita el
vientre materno, es un
espíritu en evolución,
trayendo una cultura
milenaria y un ansia por
proseguir en su
trayectoria de
aprendizaje.

22. La reencarnación se presenta como una
nueva oportunidad de rehacer el destino,
de diversos aprendizajes y de rescate de
faltas pasadas – perdería el sentido si el
Espíritu no fuese internado en un cuerpo
infantil.

23. Reencarnación y educación, relación innegable
Renacemos en la escuela de la vida.
“En realidad la educación comienza en el
vientre, acariciándolo y diciendo: “¡Yo te amo,
eres un ángel para mi vida!”
Dra. María Montessori (1870-1952)

24. Aquellos que nos asomamos al conocimiento espírita, tenemos la
responsabilidad educativa del alma.
Sabemos o deberíamos saber que en el ciclo del espíritu inmortal
toda preparación influye en las etapas futuras.
Así, en la tesis de la Vida Eterna podremos obrar en nuestro propio
beneficio y en el de los demás, aportando serenidad y comprensión
en los diferentes procesos evolutivos del Espíritu.
Según vivamos así se procesarán las etapas de crecimiento y
de evolución.
La reencarnación, como Divina oportunidad se hará más
provechosa obrando desde el punto de vista de la inmortalidad
del alma, que nos hace ser consecuentes con cada uno de
nuestros actos.

25. Como padres, educadores,
familiares….buscaremos esta coherencia
frente a los educandos, sabiendo que son
espíritus con un pasado, un presente y un
futuro.
La observación, el estudio de la
Doctrina y la implicación activa en la
Educación Espírita Infanto-Juvenil nos
otorgarán preciadas herramientas para
colaborar en la estancia y
desenvolvimiento de nuestros niños y
jóvenes en el vehículo físico.

26. Allá donde miremos veremos muestras de la
pluraridad de existencias y de la realidad a ambos
lados de la vida.
Tanto en el mundo físico como en el espiritual el
progreso sigue su curso y los espíritus que se
encuentran en la erraticidad se preparan para
ingresar en la escuela carnal, continuamente se
producen despedidas en un lado y bienvenidas en
otro……La Bondad de Dios actúa sobre la Vida.

27. “Hay otra verdad que preciso contarte: los espíritus, como
yo, no quedan eternamente en las ciudades espirituales.
Después de un cierto tiempo ellos necesitan volver a la
tierra para probar a Dios que realmente están
perfeccionándose en sus cualidades. Es cuando renacen en
otros cuerpos carnales.”
Pedrito y su maravillosos viaje.

28. Acostumbrémonos a dialogar con los hijos sobre la vida y la muerte, a
mostrarles que estamos aquí apenas de paso, enseñando la transitoriedad
de nuestra existencia terrena. Conversar sobre esas cuestiones, filosofar
en torno de los objetivos de la jornada terrena, es una de las formas de
crear hábitos saludables, con todo, como afirma Montessori: “fundamental
es amar; por cuanto la educación que crea hábitos saludables e individuos
mejores se hace con amor, mucho amor, desde el vientre materno.
Pensemos en eso.
Wellington Balbo

29. Para nuestro
estudio
fijémonos ahora
en la
concepción
¿Qué ocurre?
¿Cómo tiene
lugar el
proceso?

30. Ellos, los preciosos retoños que vendrán,
ya existían antes, en algún lugar, tienen
una biografía personal, traen vivencias y
experiencias y arriban aquí para revivir y
no para vivir.
Están, por tanto,
renaciendo y no
únicamente naciendo.
Cuando se produce una
concepción se está
experimentando la realidad
más preciada:
UNA NUEVA OPORTUNIDAD DE
PROGRESO PARA EL ESPÍIRTU

31. Sabemos ya que no empieza
aquí nuestra historia pues
tiempo antes de la concepción,
el espíritu que reencarnará ya
se encuentra al lado de los
padres.
Muchos encuentros, acuerdos y
“negociaciones” ocurren en los planos
invisibles, entre futuros padres y futuros
hijos, que participan en conjunto de las
programaciones y pactos que dan
continuidad a antiguas relaciones mutuas
que se proyectarán futuro afuera.

32.  A partir de este momento
el espíritu queda ligado al
embrión y por tanto a la
madre también.
 El espíritu empieza a sentir
una especie de turbación o
adormecimiento que irá
aumentando de intensidad
a medida que el embarazo
vaya avanzando.
 La mamá va a sentir
algunas molestias, cuyo
origen serán tanto de tipo
orgánico como de orden
espiritual
En el momento de la
fecundación, justo en el
instante en que el
espermatozoide alcanza
al óvulo, comienza la
unión del espíritu
reencarnante con el
embrión a través de un
lazo fluídico que forma
parte de lo que
denominamos
periespíritu.

33. Si se ha iniciado el proceso de gestación, sean cuales fueren las
condiciones, alguna razón habrá para que aquel espíritu se haya
aproximado para acoplarse al cuerpo físico en formación en el
vientre de su futura madre.
Lo más probable es que se trate de alguien anteriormente
vinculado a ella o al padre, o, más probablemente aún, a ambos.
Se trata de un ser vivo que tiene una tarea que cumplir junto a
ellos

34. “
”
Los padres producen
únicamente el cuerpo
físico de los hijos, no su
espíritu (o alma).
Recibimos un Hijo de Dios, un Ser único, por ello
debemos de ser conscientes de la Responsabilidad que se
asume. Es fundamental que según vaya transcurriendo el
embarazo, se haga lo posible por mantener el hogar
dentro de una vibración elevada ,con una buena
sintonía, haciendo con esto que los buenos espíritus
estén a nuestro alrededor y de esta manera también
envuelvan a la nueva vida que renace.

35. Y con este recibimiento comienzan
nuevas preguntas, inquietudes…

36. Inquietudes que nos confunden,
hay tópicos que es importante
desaprender
 Contemplamos un bebé y
enseguida decimos: - ¡Parece
un angelito inocente!
No hay ángeles, ni demonios,
únicamente criaturas que se van
perfeccionando, algunas, las
pocas, han evolucionado
considerablemente, otras se
descarriaron en el camino pero
seguimos teniendo nuevas
oportunidades.
Las almas o espíritus designados
para animar los cuerpos físicos de
nuestros hijos son seres en
evolución, como nosotros
mismos, y por alguna razón
estamos ligados a ellos por
ciertos vínculos o compromisos.
¿Algunos de los Espíritus han
sido creados buenos, y malos
otros?
- Dios creó a todos los
Espíritus simples e ignorantes,
vale decir, desprovistos de
ciencia. Asignó a cada uno una
misión con el objeto de
iluminarlos y hacerlos
acercarse progresivamente a
la perfección mediante el
conocimiento de la verdad, y
a fin de aproximarlos a Él.
Cuestión 115 L.E

37. El niño tiene que emprender un nuevo aprendizaje de la vida en las
condiciones en que ha renacido.
 Tendrá que familiarizarse con el nuevo cuerpecito que ha
recibido, aprender el idioma de su pueblo, así como retomar
conocimientos generales, habilidades manuales, como el dibujo,
la escritura, la manipulación de instrumentos, aparatos,
herramientas y demás.
 Tendrá, que readaptarse al medio en que ha venido a vivir, lo
mismo que a las personas que le rodean como padres, hermanos,
parientes, vecinos, amigos, etc., muchos de los cuales puede que
incluso ya los conozca de vidas pasadas.

38. Se enfrenta a un
inevitable y necesario
nuevo aprendizaje
porque el recuerdo
inconsciente del pasado
se va borrando, para él,
en el momento en que
empieza a despertar en
el cuerpo físico
Recuerda esto siempre:
“la conciencia no se apaga
en un lado para encenderse
en el otro, sino que
únicamente se desplaza de
uno al otro lado, o sea, va
juntamente con el espíritu,
que tiene la costumbre de
desligarse parcial y
temporalmente del cuerpo
físico que le sirve de
albergue y de instrumento”

39. Nuestro pequeño es un espíritu adulto, inteligente y
experimentado, aprisionado en un cuerpecito físico que
todavía no le proporciona las condiciones mínimas que
necesita para expresar todo su potencial. Esto se
verificará con el tiempo, como podrás observar a
medida que el niño vaya creciendo y revelándose tal
como realmente es.

40. La reencarnación sirve a la justicia divina,
que no actúa en la base del ojo por ojo,
teniendo en consideración el horizonte
cultural y espiritual del ser, su estado
evolutivo. Y no es inexorable que nuestras
culpas sólo sean redimidas por sufrimiento
igual al que impusimos al prójimo. Jesús
enseñó eso, y el apóstol Pedro asimiló
bien la lección. Proclama, en su primera
epístola, que “el amor cubre la multitud
de los pecados” (4:8).
Reencarnación. Cap: Viejo testamento, pregunta 8.
Richard Simonetti .
¿Qué ocurre con las faltas
de existencias pasadas?
Estamos condenados al ojo
por ojo?

41. ¿Y con los recuerdos?
¿Los recuerdos de la vida
pasada perduran?
-Tienden a desaparecer, a
medida en que se consolida
la reencarnación.
¿Cualquier niño puede recordar su vida pasada?
-En un principio, si. Muchas de las aparentes fantasías de los
pequeños dicen sobre sus experiencias pretéritas. Si los
padres prestaran atención, podrán confirmar ese fenómeno.
Reencarnación. Cap: Reminiscencia espontánea, preguntas 1,6 y 8. Richard
Simonetti.
¿Qué es la reminiscencia espontánea?
-Así se denominan las situaciones en que la
persona recuerda, naturalmente, la
existencia anterior, sin ningún artificio.

42. ¿Por qué el Espíritu encarnado pierde el recuerdo de su
pasado?
- El hombre no puede ni debe saberlo todo. Dios, en su
sabiduría, así lo quiere. A no ser por el velo que le oculta
ciertas cosas, el hombre se hallaría deslumbrado, como
aquel que sin transición pasa de la oscuridad a la luz.
Mediante el olvido del
pasado es más él mismo.
Prg. 392 de E.L.E
«Al mismo tiempo que el espíritu
recobra la conciencia de sí mismo,
olvida su
pasado, sin perder las facultades, las
cualidades y aptitudes adquiridas
anteriormente.»
La Génesis Cap. XI

43. «…Se manifiesta la bondad del
Creador, dado que el recuerdo del
pasado, con frecuencia penoso y
humillante, sumado a la angustia de
una nueva existencia, podría
perturbarlo y crearle
impedimentos.»

45. ¿Qué ocurre con el Espíritu reencarnante, en el aborto?
 Como que no se completó la reencarnación, tendrá que
volver a asumir su personalidad, lo que era antes de iniciar
la inmersión en la carne. El Espíritu menos desarrollado
mentalmente puede situarse, transitoriamente, como un
recién nacido en el mundo espiritual, entregado a los
cuidados de familiares desencarnados o instituciones
especializadas.
Hay mujeres que caen en depresión, después de
practicar el aborto. ¿Tiene algo que ver con la
influencia del reencarnante?
 Tratándose de un acto contrario a las leyes
divinas, la gestante que practicó el aborto
experimentará conflictos íntimos indeseables,
en las sanciones de la propia conciencia.
Puede, también, sufrir represalias por parte
del reencarnante, cuando éste venga a
sublevarse con el hecho de haber sido
rechazado y expulsado.
El aborto

46. «…Todavía en la condición de espíritu, en el intermedio
entre la existencia anterior y la que estaba siendo
planificada, la persona decidió nacer de determinada
pareja porque sabía que ellos poseían un mejor material
genético para ofrecerle, proporcionándole las
condiciones físicas y mentales de que ella pretendía ser
portadora. Sabía más, no obstante: que el tipo de
ambiente deseado para su educación solo podría ser
proporcionado por otra pareja, obviamente conocida
suya también. El proyecto elaborado consistió, por tanto,
en nacer de determinada pareja y ser adoptada por la
otra.»
Herminio C. Miranda
«Nuestros hijos son Espíritus»
¿Cómo relacionamos
Adopción y
reencarnación?

47. El Espíritu se despide al nacer, de la
verdadera vida, la vida espiritual.
El Espíritu de despide al
morir el cuerpo carnal, de
la vida terrenal.
Nuestros hijos son espíritus que caminan
hacia el Padre, seamos para ellos ayuda y
guía en la senda del Espíritu inmortal.

50. Bibliografía:
• La gran esperanza. Charles Richet
• El Libro de los Espíritus. Allan Kardec
• Evolución en dos mundos. Xico Xavier. André Luiz
• Mensaje de un pequeño muerto. Xico Xavier. Neio Lucio
• El Evangelio Según el Espiritismo. Allan Kardec
• Pedrito y su maravilloso viaje. María Nilceia V . De Vergílio. Lucía.
• Reencarnación. Todo lo que usted necesita saber. Richard
Simonetti
• La Génesis. Allan Kardec
• Días Gloriosos. Juana de Angelis. Divaldo P. Franco.