Expertise coordenador 24 maio slide encontrro

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Expertise coordenador 24 maio slide encontrro

  1. 1. CENTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES EXPERTISE DO COORDENADOR SEMEC Maio 2010
  2. 2. Estudar sobre os conteúdos da alfabetização. Apreciar texto literário. Analisar os resultados da avaliação da aprendizagem do CI em escrita e matemática. Analisar os resultados da Provinha Brasil. Apontar encaminhamentos para a melhoria dos resultados. Estudo de sequências didáticas para a alfabetização. OBJETIVOS DO ENCONTRO
  3. 3. Estudo do texto em equipe Conteúdos da alfabetização – p. 31 a 36 – Comp. Coord. (30 min)‏ Exposição da síntese sobre o estudo (30 min) Texto literário – p. 98 – Comp. Coord. (10 min)‏ Análise dos resultados da avaliação do CI Psicogênese, Matemática e Texto (50 min)‏ Encaminhamentos (20 min.) Apresentação dos resultados da Provinha Brasil (30 min)‏ Encaminhamentos (20 min)‏ Entrega de compêndio e exploração de sequências didáticas (Festa Junina e outras) (20 min)‏ Encaminhamentos finais (10 min)‏ PAUTA DO ENCONTRO
  4. 4. No compêndio Expertise em leitura e produção de textos, p. 31 a 36: Conteúdos da alfabetização Cada equipe estuda uma situação didática: Leitura feita pelo professor p. 32 Produção de textos p. 33 Situações de escrita e de leitura pela criança p.34 Questão: O que devem fazer os Coordenadores Pedagógicos? (síntese escrita) Estudo de texto em grupo
  5. 5. Para formar leitores e escritores o trabalho didático em sala de aula deve incluir diariamente: Leitura feita pelo professor Produção de textos Situações de escrita e de leitura pela criança Para isso, o que devem fazer os Coordenadores Pedagógicos ? CONTEÚDOS DA ALFABETIZAÇÃO Leitura oral da síntese (escrita/compêndio).
  6. 6. Existe tarefa mais importante realizada pela escola do que esta de ensinar a ler e escrever? , Bartolomeu Campos de Queirós Comp. Coord. p. 98 TEXTO LITERÁRIO
  7. 7. CI 1 ano – nome próprio e escrita CI 2 ano – nome próprio, escrita, texto e matemática CI 3 ano – nome próprio, escrita, texto e matemática Coordenadores Pedagógicos: é importante acompanhar a análise da avaliação das crianças na escola e incentivar o professor a trazer o resultado para o encontro de formação. AVALIAÇÃO MENSAL DO CI
  8. 8. EXPERTISE EM ALFABETIZAÇÃO NOME PRÓPRIO Objetivo: Todos os alunos devem saber escrever seu próprio nome.
  9. 9. ESCRITA DO NOME CI 1º ANO TOTAL DE ALUNOS: 6304
  10. 10. ESCRITA DO NOME CI 2º ANO TOTAL DE ALUNOS: 2441
  11. 11. ESCRITA DO NOME C I 3º ANO TOTAL DE ALUNOS: 1392
  12. 12. <ul><li>Escrever o próprio nome com autonomia. </li></ul><ul><li>Ensinar o nome completo para os que já sabem escrever apenas o primeiro. </li></ul><ul><li>Valorizar a escrita do nome em situações cotidianas. </li></ul><ul><li>Sugestão de atividades </li></ul><ul><li>Compêndio Expertise em Alfabetização: formação de professores, p. 12-15. </li></ul>Encaminhamento para junho
  13. 13. EXPERTISE EM ALFABETIZAÇÃO PSICOGÊNESE DA ESCRITA Objetivo: Todos os alunos devem se tornar ALFABÉTICOS no decorrer de um ano letivo.
  14. 14. PSICOGÊNESE DA ESCRITA CI 1 ano TOTAL DE ALUNOS: 6304
  15. 15. <ul><li>Zerar o quantitativo de PS em junho. </li></ul><ul><li>Intensificar ação de expertise às 14 escolas e 2 UPs que tem a maior concentração de PS : Alzira Pernambuco, Amância Pantoja, Antonio Carvalho Brasil, Ciro Pimenta, Cordolina Fonteles, Ida Oliveira, Inês Maroja, Gabriel Lage, João Batista, Olga Benário, Palmira Lins, Rotary, Rui Brito, Terezinha Souza, UP Castanheiras e UP Educacional Fundamental. </li></ul><ul><li>Trabalhar a Didática do Silábico e Silábico-alfabético. </li></ul>Encaminhamento para junho
  16. 16. PSICOGÊNESE DA ESCRITA CI 2º ANO TOTAL DE ALUNOS: 2571
  17. 17. PSICOGÊNESE DA ESCRITA CI 3º ANO TOTAL DE ALUNOS: 1377
  18. 18. <ul><li>Ampliar o quantitativo de alunos avaliados. </li></ul><ul><li>Afinar os critérios de avaliação. </li></ul><ul><li>Intensificar o trabalho com leitura e escrita em sala de aula </li></ul><ul><li>Trabalhar a escrita de letras, palavras e textos todos os dias. </li></ul>Encaminhamento para junho
  19. 19. <ul><li>Zerar Pré-silábico e Silábico no CI 2 e 3 anos. </li></ul>Encaminhamento para junho Sugestões de planejamento: Sequência didática: Festa Junina p. 34-40, p. 88-91 – Compêndio Expertise em Alfabetização (laranja) Sequência didática: Matinta p. 37-42 – Compêndio Expertise em Alfabetização (verde)
  20. 20. EXPERTISE EM ALFABETIZAÇÃO CONHECIMENTO LÓGICO MATEMÁTICO Objetivo: Os alunos devem empregar numerais e realizar as quatro operações em diferentes situações matemáticas.
  21. 21. CONHECIMENTO LÓGICO MATEMÁTICO CI 2º ANO TOTAL DE ALUNOS: 1819
  22. 22. CONHECIMENTO LÓGICO MATEMÁTICO C I 3º ANO TOTAL DE ALUNOS: 1457
  23. 23. <ul><li>Ampliar o quantitativo de alunos avaliados. </li></ul><ul><li>Afinar os critérios de avaliação. </li></ul><ul><li>Intensificar o trabalho com números, cálculos e situação-problema na aula. </li></ul><ul><li>Incluir atividades de matemática no planejamento todos os dias. </li></ul>Encaminhamento para junho Estudo e planejamento p. 54-59, p. 60-68 – Compêndio novo
  24. 24. EXPERTISE EM ALFABETIZAÇÃO PRODUÇÃO DE TEXTO Objetivo: Os alunos devem escrever textos, já conhecidos oralmente, apresentando características de textos escritos.
  25. 25. Exposição dialogada dos critérios de avaliação do texto. Apresenta critério – 2 pts. Apresenta em parte – 1 pt. Não apresenta – zero. Pontuação máxima – 20 pts. Exercício de avaliação coletivamente. Avaliação da produção escrita 10 critérios
  26. 26. Título Atende ao gênero textual Coerência Coesão Segmentação das palavras na frase Ortografia Letra maiúscula Flexão de gênero Flexão de número Ponto final Critérios de avaliação do texto
  27. 27. CI 2º ANO TOTAL DE ALUNOS 1929 0 a 9 = 1571 10 a 20 = 358 3 20 17 19 26 18 15 17 54 16 29 15 50 14 21 12 32 12 30 11 81 10 44 9 77 8 44 7 68 6 92 5 91 4 105 3 144 2 151 1 755 0
  28. 28. CI 3º ANO TOTAL DE ALUNOS: 1534 O a 9 = 895 10 a 20 = 639 81 10 52 9 66 8 52 7 71 6 52 5 64 4 70 3 105 2 98 1 265 0 25 20 44 19 86 18 56 17 78 16 52 15 63 14 51 13 52 12 51 11
  29. 29. <ul><li>Escrever textos que sabe de cor (cantigas, quadrinhas). </li></ul><ul><li>Ler textos ou histórias para as crianças e solicitar que as reescrevam depois. </li></ul><ul><li>Sugestão de atividades </li></ul><ul><li>Compêndio Expertise em Alfabetização: formação de professores, p. 25-32, 33-36. </li></ul>Encaminhamento para junho
  30. 30. PROVINHA BRASIL FNDE-MEC-SEMEC
  31. 31. RESULTADOS DA PROVINHA BRASIL PRIMEIRO SEMESTRE PARTICIPAÇÃO DE ESCOLAS = 51 UNIDADES PEDAGÓGICAS = 6 Nº DE ALUNOS MATRICULADOS = 5.566 ALUNOS QUE FIZERAM PROVA = 4.670 DIFERENÇA DE ALUNOS AUSENTES = 896 Predominância: nível 3
  32. 32. Resultado por Distrito 3 14 72 160 255 160 55 31 730 933 TOTAL 3 14,7 7 19 39 11 5 3 81 94 JOÃO BATISTA 3 13,2 1 11 14 13 5 2 64 61 SILVIO LEAN. 3 14,7 16 14 19 12 3 3 64 102 WALTER LEITE 2 12,3 10 15 27 34 16 4 102 124 CORDOLINA 3 13,1 6 12 19 21 7 3 65 86 JOSÉ ALVES 3 15,1 9 43 53 21 14 6 140 190 Mª AMORA 3 15,2 13 22 42 21 5 5 103 124 F. FERNANDES 3 14,3 10 24 42 27 8 5 111 152 Mª HELOISA NÍVEL MÉDIA NÍVEL 5 (23 a 24) acertos NÍVEL 4 (19 a 22) acertos NÍVEL3 (12 a 17) acertos NÍVEL 2 (7 a 11) acertos NÍVEL 1 (até 10) acertos NºS DE TUR MAS FIZERAM PRO VA FREQUENTANDO SITUAÇÃO DA ESCOLA Nº DE ALUNOS NA ESCALA DE DESEMPENHO NºS QUANTDADE DE ALUNOS ESCOLAS DISTRITO DABEN
  33. 33. Resultado por Distrito 3 14,7 86 118 212 124 73 25 592 688 TOTAL                       4 18,6 5 4 3 1 0 1 13 13 UP. CLEMILDES 3 12,6 0 5 16 11 2 2 34 40 ANGELUS 3 13,9 17 22 50 30 12 5 131 137 DONATILA 3 17,8 35 29 31 14 24 5 111 156 REMÍGIO 2 10,3 1 6 19 27 19 3 72 89 MAROJA NETO 2 11,8 4 8 28 18 12 3 71 88 A. BARREAU 3 15,1 6 23 37 19 4 3 89 92 ABEL MART. 4 18 18 21 28 4 0 3 71 73 LAURO CHAV. NÍVEL MÉDIA NÍVEL 5 (23 a 24) acertos NÍVEL 4 (19 a 22) acertos NÍVEL3 (12 a 17) acertos NÍVEL 2 (7 a 11) acertos NÍVEL 1 (até 06) acertos NºS DE TUR MAS FIZE RAM PROVA FREQUENTANDO SITUAÇÃO DA ESCOLA Nº DE ALUNOS NA ESCALA DE DESEMPENHO NºS QUANTDADE DE ALUNOS ESCOLAS DISTRITO DAMOS
  34. 34. Resultado por Distrito 3 15,7 54 96 159 122 37 20 500 573 TOTAL 3 12,8 2 26 38 41 16 5 123 147 IDA OLIVEIRA 3 16,5 29 26 37 15 4 5 143 143 REPÚBLICA 3 13,1 5 15 28 22 6 4 76 106 PALMIRA LINS 3 14,8 10 15 30 22 5 3 82 83 TEREZONHA S. 3 16,4 8 14 26 22 6 3 76 94 O. BENÁRIO NÍVEL MÉDIA NÍVEL 5 (23 a 24) acertos NÍVEL 4 (19 a 22) acertos NÍVEL3 (12 a 17) acertos NÍVEL 2 (7 a 11) acertos NÍVEL 1 (até 06) acertos NºS DE TUR MAS FIZE RAM PROVA FREQUENTANDO SITUAÇÃO DA ESCOLA Nº DE ALUNOS NA ESCALA DE DESEMPENHO NºS QUANTDADE DE ALUNOS ESCOLAS DISTRITO DAENT
  35. 35. Resultado por Distrito 3 16,4 48 42 63 59 15 13 228 288 TOTAL 5 21,4 8 0 1 0 0 1 9 11 A. PERNAMB. 3 13,3 9 9 7 14 1 2 42 49 BENVINDA 3 15,5 11 18 26 20 1 4 76 108 F. NUNES 3 11,7 1 6 16 13 9 3 44 55 M.PERNAMBCO 3 15,3 11 9 12 12 4 2 48 54 E.RODRIGUES 5 21,4 8 0 1 0 0 1 9 11 UP. P.A.BRASIL NÍVEL MÉDIA NÍVEL 5 (23 a 24) acertos NÍVEL 4 (19 a 22) acertos NÍVEL3 (12 a 17) acertos NÍVEL 2 (7 a 11) acertos NÍVEL 1 (até 06) acertos NºS DE TURMAS FIZE RAM PROVA FREQUENTANDO SITUAÇÃO DA ESCOLA Nº DE ALUNOS NA ESCALA DE DESEMPENHO NºS QUANTDADE DE ALUNOS ESCOLAS DISTRITO DABEL
  36. 36. Resultado por Distrito 3 15,7 31 56 106 75 27 14 295 327 TOTAL 3 14,6 12 26 63 34 10 7 145 171 H. FIALHO 3 13,2 2 4 4 6 2 1 18 18 UP. FIDELIS 2 8,8 0 0 3 7 2 1 12 13 UP.TUCUM. 2 11,9 1 7 14 18 7 2 47 47 UP.PRIMAVERA 3 14,9 16 19 22 10 6 3 73 78 UP. A.BOA II NÍVEL MÉDIA NÍVEL 5 (23 a 24) acertos NÍVEL 4 (19 a 22) acertos NÍVEL3 (12 a 17) acertos NÍVEL 2 (7 a 11) acertos NÍVEL 1 (até 06) acertos NºS DE TUR MAS FIZ ERAM PROVA FREQUENTANDO SITUAÇÃO DA ESCOLA Nº DE ALUNOS NA ESCALA DE DESEMPENHO NºS QUANTDADE DE ALUNOS ESCOLAS DISTRITO DAOUT
  37. 37. Resultado por Distrito 4 18,2 100 135 226 154 72 28 674 791 TOTAL 3 15,1 20 21 54 16 14 5 128 129 Mª LUIZA AM. 3 14,9 16 37 44 26 8 5 131 143 ALMERINDO 3 14,5 13 24 28 19 12 4 96 115 C. KLAUTAU 3 13,9 21 30 51 43 21 7 157 194 JOSINO 3 14,3 30 23 49 50 17 7 162 210 INES MAROJA NÍVEL MÉDIA NÍVEL 5 (23 a 24) acertos NÍVEL 4 (19 a 22) acertos NÍVEL3 (12 a 17) acertos NÍVEL 2 (7 a 11) acertos NÍVEL 1 (até 06) acertos NºS DE TUR MAS FIZE RAM PROVA FREQUENTANDO SITUAÇÃO DA ESCOLA Nº DE ALUNOS NA ESCALA DE DESEMPENHO NºS QUANTDADE DE ALUNOS ESCOLAS DISTRITO DASAC
  38. 38. Resultado por Distrito 3 14,5 172 187 271 186 83 36 902 1019 TOTAL 3 14,5 23 47 61 26 19 7 176 193 A. CHAVES 3 14 5 17 28 16 6 4 72 106 OGILVANISE 3 15 35 25 20 27 6 4 116 140 MADALENA 3 13,3 15 19 60 43 17 6 154 166 P. FREIRE 3 14 3 24 20 22 9 3 78 89 T. BARDOTTI 3 14 11 19 38 19 8 4 95 114 LICEU 4 17,6 68 27 28 19 11 6 153 153 CIRO PIMENTA 3 14,3 12 9 16 14 7 2 58 58 UP. AYRTON NÍVEL MÉDIA NÍVEL 5 (23 a 24) acertos NÍVEL 4 (19 a 22) acertos NÍVEL3 (12 a 17) acertos NÍVEL 2 (7 a 11) acertos NÍVEL 1 (até 10) acertos NºS DE TUR MAS FIZE RAM PRO VA FREQUENTANDO SITUAÇÃO DA ESCOLA Nº DE ALUNOS NA ESCALA DE DESEMPENHO NºS QUANTDADE DE ALUNOS ESCOLAS DISTRITO DAICO
  39. 39. Resultado por Distrito 3 15 123 231 387 233 69 44 975 1185 TOTAL 3 14,2 6 15 20 21 3 3 65 81 N. NONATO 3 16,4 3 16 26 5 1 2 51 63 PARQUE AMAZONIA 3 12,6 3 19 45 30 14 6 121 114 AMÁLIA P. 3 17,3 13 20 25 10 1 3 69 76 S.NASCIMENTO 3 16,5 24 19 20 26 3 4 92 109 ROTARY 2 11,4 0 7 67 31 0 4 105 114 ALFREDO CARVALHO 3 14,9 14 31 41 22 11 5 141 151 PDRE. LEANDRO 3 17,6 20 15 16 6 5 3 62 75 HONORATO 3 13,6 4 13 31 11 5 2 64 64 STELINA 3 14,8 12 43 33 26 8 5 22 136 SOLERNO 4 18 16 12 11 4 1 2 44 53 RUY BRITTO 3 12,8 8 21 52 41 17 5 139 149 EDISON LUIS NÍVEL MÉDIA NÍVEL 5 (23 a 24) acertos NÍVEL 4 (19 a 22) acertos NÍVEL3 (12 a 17) acertos NÍVEL 2 (7 a 11) acertos NÍVEL 1 (até 10) acertos NºS DE TUR MAS FIZE RAM PRO VA FREQUENTANDO SITUAÇÃO DA ESCOLA Nº DE ALUNOS NA ESCALA DE DESEMPENHO NºS QUANTDADE DE ALUNOS ESCOLAS DISTRITO DAGUA
  40. 40. Encaminhamento Para formar leitores e escritores o trabalho didático em sala de aula deve incluir diariamente os conteúdos da alfabetização : Leitura feita pelo professor Produção de textos Situações de escrita e de leitura pela criança E os Coordenadores Pedagógicos já sabem o que devem fazer.
  41. 41. 23 junho (quarta-feira)‏ Próximo encontro
  42. 42. CENTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES www.expertiseemalfabetizacao.blogspot.com

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