Ativ 3 3_valdirene

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Ativ 3 3_valdirene

  1. 1. Curso: Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TICUnidade 3: Currículo, Projetos e TecnologiasAtividade: 3.3 Projetos de trabalhos em sala de aula com a integração detecnologias ao currículo.Tutora: Deusiram de Sousa Barros SilvaCursistas: • Albenize Dias Silva Almeida • Ana Maria Morais de Lima • Anailza Magalhães Xavier Fagundes • Decilene Gomes da Cruz • Domingas Teixeira do Nascimento Oliveira • Glaucia Maria da Cruz Botelho • Helia Maria da Costa • Lina Maria de Jesus Freitas Pereira • Maria Mazoleine Araújo Lima • Maria Sebastiana Pereira Jorge • Sivanilde Rodrigues da Silva Ferreira • Valdirene Bezerra de GoveiaUnidade Escolar: Escola Especial Estrela da EsperançaTurma: AData: 22/05/2012 TEMA: Água, fonte de vidaEstrutura Curricular Modalidade / Nível Componente Tema de Ensino CurricularEnsino Fundamental Ciências Meio Ambiente; Uso racional da água.InicialEnsino Fundamental Matemática Jogos, tabelas, gráficos.InicialEnsino Fundamental Língua Leituras em livros, revistas e na Internet,Inicial Portuguesa escrita de textos, criação de histórias,Ensino Confecção de painéis, utilização do paint,Fundamental Artes recortes, colagens.InicialDADOS DA AULAO que o aluno poderá aprender com esta aula • Perceber as interferências negativas e positivas que o homem pode fazer na natureza, a partir de sua realidade social; • Reconhecer que a qualidade de vida está ligada às condições de higiene e saneamento básico, à qualidade do ar e do espaço;
  2. 2. • Adotar, por meio de atitudes cotidianas, medidas de valorização da água, a partir de uma postura crítica; • Levar os alunos a entenderem que o equilíbrio e o futuro do nosso planeta dependem da preservação da água e de seus ciclos; • Conscientizar que a água não deve ser desperdiçada, nem poluída, etc.Duração das atividades Aproximadamente 300 minutos – cinco (5) atividades de 60 minutos cadauma.Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno Através das experiências já vividas pelos alunos no seu âmbito familiar, aprincipal função desse projeto é de contribuir para a formação de cidadãosconscientes, aptos para decidirem e atuarem diante da realidade em que o mundovem enfrentando com a poluição e a escassez de água, ajudando-os a descobriremos sintomas e as causas reais desse problema.Estratégias e recursos da aula • Conversar com os alunos sobre a importância da água para o nosso organismo e o meio em que vivemos. (Contar histórias associada ao tema); • Pesquisa em sala de aula sobre o tema (Leituras, jogos); • Desenvolver grupos de discussões para tratar de assuntos diversos, como o desperdício, poluição dos recursos hídricos e doenças - desabastecimento e diminuição dos recursos disponíveis para o consumo; • Utilizar diversos recursos didáticos e tecnológicos, atividades e soluções, como revistas, jornais, livros, passeios, entrevistas, internet, data-show, música, etc; dispondo da montagem de um mural sobre o assunto em lugar visível a toda comunidade escolar; • Trabalhar com experiências concretas, mostrando a importância da água para nossa vida, para as plantações, bem como os estados físicos da mesma; • Visita ao córrego Guarazinho; • Visita à estação de tratamento de água e esgoto de Guaraí; • Palestra sobre a qualidade da água de Guaraí.1ª Atividade: aproximadamente 60 minutos Explanação oral sobre a importância da água para o nosso organismo e omeio em que vivemos. Para enriquecimento das informações, os alunos serãolevados ao LABIN para obterem mais informações com imagens das causas dodesperdício de água e quais são as medidas que estão sendo tomadas para aresolução do problema.2ª Atividade: aproximadamente 60 minutos
  3. 3. Após ter sido realizado o levantamento das causas do desperdício da água,os alunos serão orientados a pesquisarem em sala de aula sobre o tema, realizandoleituras em diversos recursos, tais como: revistas, livros, enciclopédias; onde estarãoem pequenos grupos, criando histórias, utilizando cartazes com imagens e escritamediante o entendimento obtido, para posteriormente apresentarem aos demaiscolegas de turma e da escola como num todo.3ª Atividade: aproximadamente 60 minutos Visita ao córrego Guarazinho para verificar o quanto o mesmo vem sofrendocom a falta de conscientização do ser humano, depositando em suas águas todotipo de lixo doméstico existente nas residências próximas ao mesmo. Para registrar as observações realizadas, os alunos levarão cadernos, lápis,máquina digital, bem como se utilizarão de entrevistas com os moradores dosarredores do córrego.4ª Atividade: aproximadamente 60 minutos Visita à estação de tratamento de água e esgoto de Guaraí. Os técnicosresponsáveis pelo tratamento da água do município de Guaraí estarão mostrandopara os alunos quais etapas devem ser realizadas para a manutenção da água equais as conseqüências acarretadas para a nossa saúde, caso esse tratamento nãoseja realizado devidamente. Palestra com a Engenheira Andréia Silva sobre a qualidade da água deGuaraí e a responsabilidade que temos como cidadãos para a manutenção damesma.5ª Atividade: aproximadamente 60 minutos Tabulação dos dados coletados durante as visitas e apresentação para asdemais turmas da escola sobre as informações obtidas no decorrer do projeto. Em grupos, os alunos apresentarão diversas descobertas sobre o usoracional da água para toda comunidade escolar, através de músicas, vídeos,painéis, cartazes e danças.Avaliação O trabalho com o tema “Água, fonte de vida” foi riquíssimo, pois proporcionouaos alunos uma grande diversidade de experiências, com participação ativa,ampliando assim, a consciência dos mesmos sobre as questões relativas à água nomeio ambiente. Através da realização desse projeto, os alunos puderam despertar o sensocrítico quanto à cultura de preservação da água, conhecendo suas múltiplas formasde uso, os ciclos da mesma, sua importância para a vida e para a história dos povos.

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