História da matemática ATPS

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Slides sobre a História da Matemática.

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História da matemática ATPS

  1. 1. História da Matemática
  2. 2. Vamos então contar essa história?  A necessidade de contar começou com o quando o homem desenvolveu as atividades humanas. Ele deixou de ser pescador e coletor de alimentos para ficar fixo no solo, plantando e produzindo seu próprio alimento, construindo suas casas, domesticando animais para seu uso, entre outros
  3. 3.  Desde os primórdios a humanidade tenta entender o universo, buscando regras e padrões nos objetos que nos cercam, bem como relações entre si, e entre eles e o mundo.  Em meio a esse desejo percebe-se a estreita relação existente entre a Matemática e o mundo e, assim, na medida em que há avanço nessa ciência, há também avanço na compreensão do mundo.
  4. 4. Matemática nas principais civilizações antigas  Alguns dos primeiros registros da Matemática como conhecemos originaram-se no Egito, quando os povos começaram a estabelecer-se na região, deixando de ser nômades, por volta de 6.000 a.C., devido às boas condições da terra para agricultura.  Com o crescimento das sociedades, surge a necessidade de administração de terras, controle de áreas, de produção, de colheita, de impostos, e para isso necessitava-se de princípios de contagem e medições e consequentemente, da Matemática.
  5. 5. Sistema de numeração  Supostamente motivados pelos dez dedos da mão.  Sistema não posicional
  6. 6.  Representação numérica Com o passar do tempo, as quantidades foram representadas por expressões, gestos, palavras e símbolos, sendo que cada povo tinha a sua maneira de representação. No começo, algumas civilizações (egípcia, babilônica) usava repetição de traços na vertical para representar os números Mas o método foi mudado pois era difícil contar mais de quatro termos.
  7. 7. O ábaco  O ábaco, em sua forma geral, é uma moldura retangular com fileiras de arame, cada fileira representando uma classe decimal diferente, nas quais correm pequenas bolas  Ele é utilizado em diversos lugares do oriente e ocidente , onde foi estipulado como um material muito eficiente
  8. 8.  A criação do zero  Tendo em vista o problema na construção dos números como 31 e 301, os hindus criaram um símbolo para representar algo vazio (ausência de tudo) que foi denominado sunya.  Facilitando a separação de uma dezena para um nada.  O zero foi o último número natural a ser criado. Sua origem deveu-se não à necessidade de marcar a inexistência de elementos num conjunto, mas uma concepção posicional da numeração
  9. 9. A importância da Matemática em nosso dia-a-dia  A matemática é usada no dia- a- dia para facilitar ao ser humano a contar, adicionar, diminuir, multiplicar e dividir elementos. Sempre em todas as ocasiões, lá está a matemática nos fornecendo dados para que possamos resolvêlos, como por exemplo: vamos à feira, compramos uma série de coisas ,usamos o dinheiro para pagar o que compramos, recebemos o troco, nesse momento estamos usando matemática.
  10. 10. A importância da Matemática em nosso dia-a-dia  Embora invisível a Matemática ocupa um papel cada vez mais significativo no nosso dia-a-dia.  Se não houvesse Matemática não existiriam...  edifícios  pontes  linhas eléctricas  cabos de telefone  aviões  computadores  microondas  Automóveis  Entre outros
  11. 11.  A matemática aos poucos vai se desenvolvendo, mais e mais.  A Matemática se desenvolve a partir de dúvidas levantadas por nós, algo que não entendemos e desejamos explicar. Nesse sentido, ela se torna viva, dado que existem coisas que ainda não entendemos.  Portanto, se ficarmos atentos a tudo que acontece ao nosso redor, iremos ver que a matemática não se trata apenas de uma simples diversão ou de uma simples aula chata na escola, mas sim, de um conteúdo bastante importante que faz parte de nossas vidas e que carregaremos pelo resto da vida!
  12. 12. Bibliografia  Wikipedia  http://www.infoescola.com/matematica /historia-da-matematica/  http://pt.slideshare.net/babisparrow/his toria-da-matematica

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