1. RÚBRICA CON CRITERIOS DE EVALUACIÓN
TRABAJO COLABORATIVO DE INVESTIGACIÓN -empatía, proyectos en grupo-
(Inteligencia interpersonal – competencia social y ciudadana, tratamiento de la
información y digital, aprender a aprender)
“Proyecto The Wall” HMC 1º BACHILLERATO / SOCIALS 4t ESO
Aspecto
Visual
0 puntos.
Hay pocos o ningún
elemento gráfico. No
cumple los 2/3 de
imágenes y 1/3 de
texto.
La presentación es
desordenada y no
hay ningún cuidado
en la presentación o
no funciona el
archivo.El color es
chillón y/o las
variaciones
tipográficas son
usadas en exceso, es
poco legible. El fondo
interfiere con la
legibilidad.
1 puntos
Hay la mitad de
elementos gráficos y
la mitad de texto.
Los elementos
gráficos a veces, pero
no siempre,
contribuyen a la
comprensión de
conceptos, de ideas y
de relaciones. Hay
una cierta variación de
tamaño de tipo, color,
y la disposición.
2 puntos
Cumple con la norma
establecida de 2/3 de
imágenes y 1/3 de texto.
Los elementos gráficos
apropiados y temáticos
se utilizan para hacer las
conexiones visuales que
contribuyen a la
comprensión de
conceptos, de ideas y de
relaciones. Las
diferencias de tamaño y/o
color de tipo se utilizan
bien y constantemente.
Aspecto
formal y
contenido
0 puntos
No cumple la norma
de introducir en los
contenidos lo
requerido
previamente en las
instrucciones, es
decir,
Imágenes(fotos,
gráficos, mapas,
cortos videos de no
más de tres o cuatro
minutos, fragmentos
de películas, etc.)
Texto (Título, índice,
pies de foto, textos
preferentemente en
fuente primaria,
brevísimas
explicaciones o
esquemas,
bibliografía, páginas
web consultadas…)
1 puntos
Introduce parte de los
elementos o la
totalidad pero la
calidad no es elevada
o no lo utilizan en el
momento oportuno o
descontextualizado
2 puntos
Introduce todos los
elementos requeridos en
tiempo y forma
adecuados.

2. Investigación 0 puntos
Investigación
incompleta, sin datos
bibliográficos. Sólo
trabajó un miembro
del equipo, no hubo
trabajo colaborativo.
1-2 puntos
Completa la
investigación, aunque
un miembro se
mantuvo al margen
del trabajo.
Investigación
incompleta, los
aspectos no cubrieron
todos los requisitos,
aunque trabajó el
equipo completo.
3 puntos
Completa o
Muy completa, ya que
cubre todos los aspectos
solicitados.
Fue entusiasta la
participación de todos los
miembros el equipo.
Exposición
del tema
0 puntos
Aunque su léxico fue
adecuado, mostraron
gran nerviosismo por
falta de dominio del
tema.
El equipo presentó
falta de manejo del
tema. Sus
participaciones fueron
desordenadas. Léxico
inapropiado y en
ocasiones el tono de
voz fue inaudible
1-2 puntos
Buen manejo del tema
y léxico apropiado,
aunque el tono de voz
fue monótono en un
integrante del equipo,
lo cual causó
desinterés de la
audiencia.
3 puntos
El equipo se presentó
perfectamente preparado,
manteniendo a la
audiencia con gran
interés. Su tono de voz y
léxico apropiados y
entendibles.
TOTAL
RÚBRICA CON CRITERIOS DE EVALUACIÓN
HEMEROTECA -Trabajo de campo - (Inteligencia naturalista– competencia interacción con
el medio físico)
“Proyecto The Wall” HMC 1º BACHILLERATO / SOCIALS 4t ESO
0 ptos. 5 ptos. 10 ptos.
(Acción)
Localización y
tratamiento de
las fuentes
Localización
infructuosa de la
Hemeroteca municipal,
visita no probada
mediante foto de grupo,
tratamiento incorrecto
de las fuentes,
ubicación ausente o
inadecuada de los
objetos seleccionados
(menos de 5 noticias)
en la presentación
pública.
Localización dificultosa
de la Hemeroteca
municipal, visita
probada mediante foto
de grupo incompleto,
tratamiento incorrecto de
las fuentes, ubicación no
del todo adecuada de los
objetos seleccionados
(entre 5 y 10 noticias) en
la presentación pública.
Localización de la
Hemeroteca municipal,
visita probada mediante
foto de grupo,
tratamiento correcto de
las fuentes, ubicación de
los objetos seleccionados
(más de 10) en la
presentación pública
(Aplicación) Noticias de prensa Noticias de prensa Noticias de prensa

3. Contenido y
parámetros.
inadecuadas al temario
trabajado, atemporales
o no presentes.
adecuadas al temario
trabajado aunque de una
sola fuente, pero no bien
ubicadas en el trabajo de
exposición público a
realizar en clase, o no
resumidas con pie de
foto sinóptico y
procedencia (diario al
que pertenece y fecha)
adecuadas al temario
trabajado y procedente de
varias fuentes
periodísticas, bien
ubicadas en el trabajo de
exposición público a
realizar en clase,
resumidas con pie de foto
sinóptico y procedencia
(diario al que pertenece y
fecha)
TOTAL
RÚBRICA CON CRITERIOS DE EVALUACIÓN
REFLEXIÓN ESCRITA -metacognición- (Inteligencia intrapersonal – competencia
espiritual, autonomía e iniciativa personal, aprender a aprender)
“Proyecto The Wall” HMC 1º BACHILLERATO / SOCIALS 4t ESO
0 ptos. 5 ptos. 10 ptos.
(Forma)
Presentación y
representación
Letra ininteligible,
márgenes laterales y
superior/inferior no
respetados, ortografía y
gramática inadmisibles,
extensión mínima (300
palabras o 2 folios más
o menos) no alcanzada.
Letra inteligible pero no
buena, márgenes
laterales y
superior/inferior poco
cuidados, ortografía y
gramática con fallos,
extensión mínima
alcanzada (entre 300-500
palabras).
Buena letra, márgenes
laterales y
superior/inferior
correctos, ortografía y
gramática sin mácula,
extensión mínima
superada ampliamente.
(más de 500 palabras)
(Fondo)
Contenido y
parámetros.
Contenido de la letra
escaso o totalmente
inadecuado al tema
asignado. Selección
inapropiada de la
canción, poca
originalidad y
concreción rítmica.
Contenido de la letra
adecuado al tema
asignado. Selección más
o menos apropiada de la
canción, no mucha
originalidad y ausencia
de concreción rítmica.
Contenido de la letra
adecuado al tema
asignado. Selección
apropiada de la canción,
originalidad y concreción
rítmica.
TOTAL

4. RÚBRICA CON CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CANTAHISTORIA -COMPOSICIÓN Y ACTUACIÓN MUSICAL- (Inteligencia musical –
competencia artística y cultural, social y ciudadana, tratamiento de la información y digital,
aprender a aprender)
“Proyecto The Wall” HMC 1º BACHILLERATO / SOCIALS 4t ESO
0 ptos. 5 ptos. 10 ptos.
(Forma)
Presentación y
representación
No cumple la mayoría
de las normas y plazos
establecidas en las
tareas: mala grabación,
fallos en música y voz,
mala vocalización,
interpretación, nulo
vestuario,poca
originalidad, lenguaje
inapropiado.
Cumple algunas de las
normas y plazos de
entrega establecidas en
las bases. Grabación
correcta o intrepretación
en clase en directo, poco
vestuario, vocalización e
interpretación.
Cumple
escrupolosamente las
normas y plazos de
entrega establecidas en
las bases e incluso aporta
originalidad en la
interpretación, vestuario,
grabación de calidad,
vocalización adecuada.
(Fondo)
Contenido y
parámetros.
Contenido de la letra
escaso o totalmente
inadecuado al tema
asignado. Selección
inapropiada de la
canción, poca
originalidad y
concreción rítmica.
Contenido de la letra
adecuado al tema
asignado. Selección más
o menos apropiada de la
canción, no mucha
originalidad y ausencia
de concreción rítmica.
Contenido de la letra
adecuado al tema
asignado. Selección
apropiada de la canción,
originalidad y concreción
rítmica.
TOTAL
RÚBRICA CON CRITERIOS DE EVALUACIÓN
MURAL DE CLASE (esquema-color-textura) (Inteligencia visual y espacial – competencia
artística y cultural, tratamiento de la información y digital, aprender a aprender)
“Proyecto The Wall” HMC 1º BACHILLERATO / SOCIALS 4t ESO
0 ptos. 5 ptos. 10 ptos.
(Forma)
Presentación
y entrega.
No cumple la mayoría
de las normas y plazos
establecidas en las
tareas: entrega y
colocación de los
elementos seleccionados
el día de la exposición.
Cumple algunas de las
normas y plazos de
entrega establecidas en
las bases. La colocación
es correcta, aunque el
tamaño o la adecuación
en algunos casos no es la
más acertada.
Cumple
escrupolosamente las
normas y plazos de
entrega establecidas en
las bases e incluso aporta
originalidad en la
ejecución y colocación.
(Fondo)
Contenido y
parámetros.
Colocación en el mural
común de clase
inapropiada. Las fotos
no son adecuadas
espaciotemporalmente o
no son representativas
del conflicto asignado.
Las fotos no son del todo
adecuadas
espaciotemporalmente o
poco representativas del
conflicto asignado.
Las fotos son adecuadas
espaciotemporalmente y
muy representativas del
conflicto asignado.
TOTAL

5. RÚBRICA CON CRITERIOS DE EVALUACIÓN
MAPA CONCEPTUAL Y EJE CRONOLÓGICO (Inteligencia lógico-matemática –
competencia matemática)
“Proyecto The Wall” HMC 1º BACHILLERATO / SOCIALS 4t ESO
0 ptos. 5 ptos. 10 ptos.
(Forma)
Presentación
y entrega.
No cumple la mayoría
de las normas y plazos
establecidas en las
tareas: formato A3,
colores estipulados,
lados y formas
indicadas, claridad,
limpieza y organización.
Enlace con las tareas
con click aquí
Cumple algunas de las
normas y plazos de
entrega establecidas en
las bases.
Cumple
escrupolosamente las
normas y plazos de
entrega establecidas en
las bases e incluso aporta
originalidad en la
ejecución.
(Fondo)
Contenido y
parámetros.
Los contenidos mínimos
exigidos no están
presentes (fechas,
hechos, personajes
históricos, causas,
características y
consecuencias.
Los contenidos mínimos
exigidos están presentes
pero no de forma clara y
concisa y no se ha
ampliado un poco más.
Los contenidos mínimos
exigidos están presentes
de forma clara y concisa
e incluso se ha ampliado
un poco más.
TOTAL
RÚBRICA CON CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CONCURSO DE RELATOS CORTOS LA MÀGIA DE LA HISTÒRIA Y MICRORELATOS EN
TWITTER (Inteligencia lingüístico-verbal – competencia comunicación lingüística,
tratamiento de la información y digital, aprender a aprender)
“Proyecto The Wall” HMC 1º BACHILLERATO / SOCIALS 4t ESO
0 ptos. 5 ptos. 10 ptos.
(Forma)
Presentación
y entrega.
No cumple la mayoría
de las normas
establecidas en las
bases:http://socials-
pjo.blogspot.com.es/201
5/03/iv-edicio-del-
concurs-de-relats-
curts.html
Cumple algunas de las
normas y plazos de
entrega establecidas en
las bases.
Cumple
escrupolosamente las
normas y plazos de
entrega establecidas en
las bases.
(Fondo)
Contenido y
parámetros.
Adecuación histórica
incorrecta o inexacta,
personajes
descontextualizados
espaciotemporalmente,
lenguaje anacrónico,
datos inexactos y errores
de bulto.
Adecuación histórica
correcta aunque con
errores/lagunas de
localización o de
temporalidad o poca
presencia de referencais
espacio temporales,
lenguaje inapropiado,
personajes planos y poco
trabajados.
Adecuación histórica
apropiada espacio-
temporalmente,
personajes trabajados y
adecuados a la época
seleccionada, lenguaje
apropiado para la época.
TOTAL