1. Docente: Katiuska Rojas Chuco
http://www.youtube.com/watch?v=QYAvyR8
c5kA

2. IV- Unidad : HISTORIA I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»
1.- Ubicación:
La cultura árabe se desarrolló en la península
arábiga, ubicada al extremo sur occidental de Asia.
Limita:
Norte: Mesopotamia y Siria
Sur: Océano Índico
Oeste: Golfo Pérsico
Este: Mar Rojo

3. III- Unidad : HISTORIA I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»

4. III- Unidad : HISTORIA I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»
2.- Periodos de desarrollo:
2.1.- Épocapreislámica:
• AntesdeMahomalosárabeseranpoliteístas.
• ExistíanciudadescomoLaMeca, Y
atrib, etc.
• VenerabanlaPiedraNegra(Kaaba).
• Políticamente los árabes se encontraban
dispersosentribus nómades.

5. III- Unidad : HISTORIA I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»
• Mahoma nace
Koreishitas.
en La Meca; era de la tribu
• Empieza su predica en torno a Alá en el año 610
d. C.
• La Hégira (622) es la huida de Mahoma. Se da
inicio a la nueva cronología islámica
2.2.- Épocaislámica:

6. 1-. LA RELIGIÓN MUSULMANA
 Profesión de fe.
 Oración.
 Ayuno en Ramadán.
 Peregrinación a La Meca.
 EL CORÁN o libro sagrado
del islam.
Las características de esta religión son:

7. III- Unidad : HISTORIA I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»
2.- Organización Político-administrativa:
La administración de los territorios árabes se
organizaban de la siguiente forma:
CALIFA
VISIR
EMIRES
CADÍES
Autoridad suprema en materia de
gobierno y de religión.
Encargado de los asuntos del
Estado
Gobernadores de provincias
Administran la justicia

8. 3.- ECONOMÍA ÁRABE:
•Dominaron las rutas comerciales del Mediterráneo, Mar
Rojo y el Golfo Pérsico (s. IX y X).

9. III- Unidad : HISTORIA I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»
• Moneda:
El Dinar
Usaron
de oro.
letra de
cambio y cheques.

10. RUTAS COMERCIALES MEDITERRÁNEO – MAR
ROJO – GOLFO PÉRSICO

11. • Intermediarios entre Oriente y Occidente a
través de rutas marítimas y caravanas que
llegaban hasta China e India.

12. • Tomaron de Bizancio el sistema tributario y
reintrodujeron en Europa la moneda de oro, que
llamaron dinar.

13. • Los musulmanes fundaron nuevas ciudades que
poseían mercados o “zocos”, donde se ofrecía una
gran variedad de productos (alfombras, brocados,
jabones, perfumes, drogas medicinales, etc.)

14. 6.- Expansión Árabe:

15.  Difundir su religión a través de la GUERRA
SANTA (Jihad) que consistía en combatir a los
infieles.
Los objetivos de esta expansión fueron:
 Búsqueda de tierras mas fértiles.
 La ambición del botín.
 La necesidad de desahogar en el exterior el
espíritu belicoso de las tribus nómades.

16. conquistándola casi por completo. En
Francia los detuvo Carlos Martel en la
• Los ejércitos árabes conquistaron:
Palestina, Siria y la Mesopotamia. Luego
continuaron hacia el norte de África, y en el
año 711 penetraron en la Península Ibérica,
Batalla de Poitiers (732)
Territorios conquistados

17. Batalla de Poitiers (Francia 732)

18. • En pocos años, los árabes terminaron también con el
Imperio Persa y llegaron hasta las fronteras de la
India, China y el Imperio Bizantino. En Bizancio
fueron detenidos gracias a una terrible arma, el
llamado «fuego griego», inventado por Calínico.

19. • Posee grupos sociales cuya organización depende de
su condición religiosa:
A.MUSULMANES: dentro de los cuales se distinguen:
1. la casta dirigente compuesta por los árabes;
2. los convertidos al Islam llamados Muladíes.
B. NO MUSULMANES: conformado por dos grupos:
1. los cristianos;
2. los judíos.
• En cuanto a la FAMILIA, se establece un reparto de
papeles bien definidos:
Sociedad

20. I. El HOMBRE: tiene poder ilimitado sobre la
mujer y los hijos y puede casarse con varias
mujeres(Poligamia) siendo su obligación velar
por el bienestar material y religioso de su
familia.
II.La MUJER: se encarga del cuidado de la casa y
de los hijos y le debe completa obediencia a su
esposo.
III.Los HIJOS: su primer derecho es que antes de
nacer se haya escogido un buen padre o madre
para él, tener un buen nombre, si es niña; no
ser preferido el varón sobre ella por el padre,
tenerles misericordia.

22. • Arte religioso y palaciego: mezquitas y palacios.
destacan por la armonía de sus líneas, el uso de
arcos de diversas formas, sus decorados
multicolores y sus clásicos arabescos, fantasiosa
combinación de coloridas líneas geométricas.
Cultura y Arte

23. • Ámbito cultural común: escuelas de
enseñanza del Corán, del árabe, bibliotecas,
caravanserai (lugar
hospitales, centros de asistencia a los
necesitados, los de
descanso para los viajeros) y los baños
públicos entre otros.

24. • Gran desarrollo de las ciencias: la matemática, la
medicina, la química, la física y la astronomía se
vieron enriquecidas y corregidas por los
experimentos y observaciones realizadas por los
científicos musulmanes.

25. • Esplendor literario: poesía y cuentos: «Las Mil
y una noches», «Alí Babá y los cuarenta
ladrones», «Simbad el marino», «La lámpara
de Aladino»
La lámpara de Aladino
Alí Baba y los cuarenta
ladrones

26. Las mil y una noches

27. III- Unidad : HISTORIA I.E.P «Nuestra Señora de Guadalupe»
1.- ¿QUÉ ES EL PATRIMONIO CULTURAL?
La palabra patrimonio se origina de dos palabras
griegas: