Framtíð menntunar
Breytingaröfl og aðhaldsöfl
Tryggvi Thayer
Menntavísindasvið HÍ

Myndrænt yfirlit yfir
sögu framtíðarinnar

Skóli 21. aldar...

Starfsumhverfi 21. aldar...

Félagslegt umhverfi 21. aldar...

Umhverfisskynjun 21. öld...

Samskipti á 23. öld...

Upplýsingatækni 24. öld...

Frá hugmynd til veruleika

Að sjá möguleika framtíðarinnar
● Birtingarmynd framtíðarinnar er oftast önnur en spáð hefur verið.
● Gengur oft illa að tímasetja framtíðina.
Athafnir og vilji fólks segja meira en myndir eða orð.

Kerfislegt þrýsti- og aðhaldsafl breytinga
Tækni
SamfélagUmhverfi
Samhengi
Breytingaröfl
togast á
Við gerum ekki allt sem við getum
og yfirleitt af góðri ástæðu.

Tækni og nám
5 stórar bylgjur í tækniþróun
1. Gríðarlegt magn gagna (Gagnagnótt/big data)
2. Skil milli þess raunverulega og stafræna að verða óljós (Sýndar- & gagnaukinn
veruleiki/virtual & augmented reality)
3. Allt að verða stafrænt (Afefnisvæðing/dematerialization)
4. Vélar sem beita gagnrýninni hugsun (Gervigreind/artificial intelligence)
5. Allsvegar samþætt tækni (Íklæðanleg & ígræðanleg tækni/wearables &
implants)
21. aldar hæfni mótast af þessum tækniþróunum!

Hafa í huga þegar við vinnum við úr framtíðinni
1. Engin ein framtíð heldur ótal mögulegar framtíðir.
2. Framtíðin er ekki eitthvað sem “kemur fyrir okkur” heldur eitthvað sem við
mótum með öllum okkar athöfnum og ákvörðunum hverju sinni.
3. Leiðin inn í framtíðina er sjaldnast kortlögð - þurfum að leggja þann veg sjálf.
4. Framtíðin sem verður er okkar sköpunarverk - þurfum að axla ábyrgð.

Hvað gerum við með vitneskju um
framtíðina?
Núið
Reactive:
Horft á núið frá
sjónarhorni fortíðar
Proactive:
Horft úr núinu
til framtíðar
Liðin tíð:
Staðreyndir,
saga, veruleiki
Framtíð:
Tilraunir,
möguleikar, nýjungar

Tryggvi Thayer
Verkefnisstjóri Menntamiðju (http://menntamidja.is)
Menntavísindasvið HÍ
Vefur - http://www.education4site.org/
Twitter - @tryggvithayer
Netfang - tbt@hi.is