Webquest para aprendizes de Filósofos Busto de Sócrates (470 a.C. – 399 a.C.) no Museu do Louvre em Paris Introdução Taref...
<ul><li>Estamos no ano de 399 a.C. Mais concretamente no momento em que Sócrates, o primeiro grande sistematizador da Filo...
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Enciclopédia de Filosofia em língua inglesa sobre Sócrates História da Filosofia sobre Sócrates Descrição da morte de Sócr...
O trabalho será avaliado tendo em conta os seguintes critérios: 1) Apresentação (clareza, correcção e síntese). = 10% 2) I...
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Webquest - Regresso às origens da Filosofia

  1. 1. Webquest para aprendizes de Filósofos Busto de Sócrates (470 a.C. – 399 a.C.) no Museu do Louvre em Paris Introdução Tarefa Processo Recursos Avaliação Conclusão Trabalho realizado por: Carla Pereira Cláudia Vital João Santarém Patrícia Pires Paulo Barroso
  2. 2. <ul><li>Estamos no ano de 399 a.C. Mais concretamente no momento em que Sócrates, o primeiro grande sistematizador da Filosofia, aceitou a ordem do tribunal de Atenas e tomou, por livre iniciativa, a taça de cicuta que o conduziu à morte, recusando a fuga do cárcere proposta pelos seus discípulos. Imagina que, através de uma máquina do tempo, regrediste a este momento e assistes ao discurso final de Sócrates perante os seus seguidores.            </li></ul>“ A Morte de Sócrates”, de Jacques-Louis David, 1787
  3. 3. <ul><li>Uma vez que estás na presença de Sócrates realiza as seguintes tarefas: </li></ul><ul><li>Identifica as razões que levaram o Tribunal Ateniense a condenar Sócrates; </li></ul><ul><li>Explicita os motivos que levaram Sócrates a aceitar a condenação de morte e recusar a fuga do cárcere; </li></ul><ul><li>Sendo tu também um discípulo de Sócrates, que argumentos utilizarias para o convencer a fugir; </li></ul><ul><li>Uma vez que Sócrates recusou, efectivamente, a fuga que os seus discípulos lhe proporcionaram, imagina que existia a hipótese de se realizar um novo julgamento e apresenta a defesa do filósofo enquanto seu advogado. </li></ul>
  4. 4. <ul><li>Formar grupos de quatro alunos. </li></ul><ul><li>Definir uma tarefa para cada aluno, mediante sorteio. </li></ul><ul><li>Cada aluno realiza, rotativamente, as quatro tarefas. </li></ul><ul><li>Comparar e complementar as tarefas realizadas por cada aluno, de modo a obter o melhor resultado possível para cada tarefa. </li></ul>
  5. 5. Enciclopédia de Filosofia em língua inglesa sobre Sócrates História da Filosofia sobre Sócrates Descrição da morte de Sócrates Sócrates na Wikipedia Textos sobre a vida e obra de Sócrates Video sobre Sócrates Download do livro Críton , de Platão, em formato digital
  6. 6. O trabalho será avaliado tendo em conta os seguintes critérios: 1) Apresentação (clareza, correcção e síntese). = 10% 2) Identificação histórica (conforme os factos) das razões que levaram o Tribunal Ateniense a condenar Sócrates. = 15% 3) Clareza e pertinência da explicitação dos motivos que levaram Sócrates a aceitar a condenação de morte e a recusar a fuga do cárcere. = 15% 4) Validade dos argumentos utilizados pelos alunos para convencer Sócrates a fugir da prisão. = 30% 5) Eficácia da estratégia de defesa adoptada pelos alunos enquanto hipotéticos advogados de Sócrates no novo julgamento em tribunal. = 30%
  7. 7. Agora que terminaram a webquest sobre a morte de Sócrates e já conhecem e compreendem as circunstâncias deste momento marcante na História da Filosofia enquanto exemplo de humanidade e de valorização de ideais sociais e princípios éticos, é conveniente reflectir, pensar e continuar a interrogar criticamente o que contribui para sermos melhores cidadãos, respeitando os outros e as leis do Estado, numa sociedade cada vez mais globalizada e materialista como a nossa.

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