Ospedale d' insegnamento ritorno al futuro. Intervista a Pasquale Cannatelli Direttore Generale AO Niguarda

1. Intervista al Dott. Pasquale Cannatelli, Direttore Generale dell'A.O. Ospedale Niguarda Ca' Granda
"Ospedale d'insegnamento": ritorno al futuro
di Martino Massimiliano Trapani
n Italia la necessità di integra- Intervistiamo il Dott. Pasquale terà l'effettiva preparazione degli
zione fra Università e medici- Cannatelli, attuale Direttore Gene- studenti o specialisti che hanno
na del territorio ha origini lon- rale presso l'Azienda Niguarda Ca' frequentato questi reparti secondo
tane. Basti pensare che, già alla Granda, da quasi 30 anni protagoni- percorsi concordati. La valutazione
fine del XEX secolo, la Legge sta nella gestione di processi innova- del risultato del percorso formativo
6972 stabiliva che "nelle città che sono tivi nell'ambito dei servizi territoriali degli studenti dovrà essere uno degli
sedi di facoltà medico-chirurgiche, gli ed ospedalieri e medaglia d'argento elementi per il persistere dell'accre-
ospedali sono tenuti a fornire il locale nel 2004 "Al merito della Sanità pub- ditamento.
ed a lasciare a disposizione i malati ed blica".
i cadaveri occorrenti per i diversi inse- Quali potrebbero essere i vantaggi
gnamenti". Ed ancora, un Regio De- Dott. Cannatelli, come immagina che
creto del 1924 introduceva il concetto dell'ospedale d'insegnamento?
si possa realizzare un cambiamento
di Ospedali clinicizzati e parzialmente Si raggiungerebbe una stretta colla-
radicale per le future generazioni di
cliiiicizzati, la cui casistica clinica era borazione tra la rete universitaria e
medici nel senso della istituzionalizza-
resa disponibile per la formazione de- la rete del sistema ospedaliero chia-
zione dell'ospedale d'insegnamento?
gli studenti in medicina. Con la Legge mato a partecipare alla formazione
Si possono coinvolgere nella forma-
833 del 1978 ed i D.Lgs 502/1992 e di chi un domani, dovrà collaborare
zione dei futuri medici e specialisti
229/1999, l'apporto delle Facoltà di e operare negli ospedali del sistema
quegli ospedali e strutture non cli-
Medicina alle attività assistenziali del sanitario regionale e nazionale. Si
nicizzate che appartengono alla rete
SSN è regolato da specifici protocolli tratterebbe dunque di un modo di
del sistema sanitario regionale e che
d'intesa fra Regione e Università. In corresponsabilizzare nella formazio-
presentino alcune caratteristiche che
tale contesto la formazione degli spe- ne professionisti, che presentino ca-
ne permettono l'accreditamento per ratteristiche adeguate sia in termini
cializzandi può avvalersi di tutte le
collaborare alla formazione sul cam- di professionalità che di valore e com-
strutture del SSR anche private. Con
po sia clinico che della ricerca. plessità delle patologie trattate.
l'istituzione della Rete Formativa e
dell'Osservatorio Nazionale, e degli Questo potrebbe stimolare un inte-
omologhi Regionali, della formazio- Come procedere a valutare le strut- resse anche delle Aziende Ospedaliere
ne medica specialistica (D.Lgs n. 368 ture "meritevoli" di accreditamento e/o ASL che fanno parte di questa
del 17 agosto 1999), si avvia ciò che nel sistema di formazione università- rete, in accordo con chi è Responsabi-
il D.Lgs 517 del 1999 definisce Azien- territorio? le della politica e della gestione regio-
de Ospedaliere Integrate. TI Decreto Il Consiglio di Facoltà dovrà valutare nale, a partecipare in termini econo-
l'organizzazione dell'ospedale territo- mici alla formazione.
riale selezionato, il currieula dei pro- Esempi di quanto sopra esistono già
Amato del maggio 2001 stabilisce, in-
fessionisti che vi operano, la casistica in altri sistemi sanitari europei e inter-
fine, le linee guida concernenti i proto-
trattata in termini di complessità e vo- nazionali.
colli di intesa da stipulare tra regioni
e Università per lo svolgimento delle lumi, la disponibilità dei professioni- Abbiamo una serie di spunti su cui
attività assistenziali delle università. TI sti e dell'equipe dei vari dipartimenti, poter lavorare, la cosa è appassionan-
SIGM, sostenitore del percorso for- le metodiche utilizzate, le tecnologie te per chi come me ha e sente una re-
mativo integrato università-ospedale- disponibili. sponsabilità di sistema anche educati-
territorio, ha chiesto il punto di vista L'Università potrà accreditare tutto vo dei futuri professionisti oltre che di
di chi governa una delle più prestigio- o parte delle struttura degli ospeda- erogare servizi di cura e assistenza a
se Aziende Ospedaliere del Paese. li, ne valuterà la permanenza degli favore dei pazienti.
standards Deriodicamente. valu-