SlideShare a Scribd company logo
1 of 28
THUậT TOÁN K-MEAN
VÀ ỨNG DụNG
GVHD: CN.Trần Nam Khánh
SV: Phạm Huyền Trang
Lớp: K52CA
1
K-Meanvàngdungứ
NộI DUNG CHÍNH
I. Phân cụm
II. Thuật toán K-Mean
1. Khái quát về thuật toán
2. Các bước của thuật toán
3. Ví dụ minh họa – Demo thuật toán
4. Đánh giá thuật toán
5. Tổng quát hóa và Các biến thể
I. Ứng dụng của thuật toán K-Mean
2
K-Meanvàngdungứ
I. PHÂN CụM
1. Phân cụm là gì?
 Quá trình phân chia 1 tập dữ liệu ban đầu thành các
cụm dữ liệu thỏa mãn:
 Các đối tượng trong 1 cụm “tương tự” nhau.
 Các đối tượng khác cụm thì “không tương tự” nhau.
 Giải quyết vấn đề tìm kiếm, phát hiện các cụm, các
mẫu dữ liệu trong 1 tập hợp ban đầu các dữ liệu không
có nhãn.
3
K-Meanvàngdungứ
I. PHÂN CụM
Nếu X : 1 tập các điểm dữ liệu
Ci: cụm thứ i
X = C1 … Ck … Cngoại lai
Ci Cj =
∪ ∪ ∪∪
∩ ∅ 4
K-Meanvàngdungứ
I. PHÂN CụM
2. Một số độ đo trong phân cụm
 Minkowski
 Euclidean – p = 2
 Độ đo tương tự (gần nhau): cosin hai vectơ
cosµ =
5
K-Meanvàngdungứ
1
1
(|| || )
n
p p
i i
i
x y
=
−∑
.w
|| ||.|| w ||
v
v
I. PHÂN CụM
3. Mục đích của phân cụm
 Xác định được bản chất của việc nhóm các đối tượng
trong 1 tập dữ liệu không có nhãn.
 Phân cụm không dựa trên 1 tiêu chuẩn chung nào, mà
dựa vào tiêu chí mà người dùng cung cấp trong từng
trường hợp.
6
K-Meanvàngdungứ
I. PHÂN CụM
5. Một số phương pháp phân cụm điển hình
 Phân cụm phân hoạch
 Phân cụm phân cấp
 Phân cụm dựa trên mật độ
 Phân cụm dựa trên lưới
 Phân cụm dựa trên mô hình
 Phân cụm có ràng buộc
7
K-Meanvàngdungứ
II.PHÂN CụM PHÂN HOạCH
 Phân 1 tập dữ liệu có n phần tử cho trước thành k tập
con dữ liệu (k ≤ n), mỗi tập con biểu diễn 1 cụm.
 Các cụm hình thành trên cơ sở làm tối ưu giá trị hàm đo
độ tương tự sao cho:
 Các đối tượng trong 1 cụm là tương tự.
 Các đối tượng trong các cụm khác nhau là không tương tự
nhau.
 Đặc điểm:
 Mỗi đối tượng chỉ thuộc về 1 cụm.
 Mỗi cụm có tối thiểu 1 đối tượng.
 Một số thuật toán điển hình : K-mean, PAM, CLARA,…
8
K-Meanvàngdungứ
II.2. Thuật toán K-Means
Phát biểu bài toán:
 Input
 Tập các đối tượng X = {xi| i = 1, 2, …, N},
 Số cụm: K
 Output
 Các cụm Ci ( i = 1 ÷ K) tách rời và hàm tiêu chuẩn E đạt
giá trị tối thiểu.
d
ix R∈
9
K-Meanvàngdungứ
II.1. KHÁI QUÁT Về THUậT TOÁN
 Thuật toán hoạt động trên 1 tập vectơ d chiều, tập dữ liệu
X gồm N phần tử:
X = {xi | i = 1, 2, …, N}
 K-Mean lặp lại nhiều lần quá trình:
 Gán dữ liệu.
 Cập nhật lại vị trí trọng tâm.
 Quá trình lặp dừng lại khi trọng tâm hội tụ và mỗi đối
tượng là 1 bộ phận của 1 cụm.
10
K-Meanvàngdungứ
II.1. KHÁI QUÁT Về THUậT TOÁN
 Hàm đo độ tương tự sử dụng khoảng cách Euclidean
E =
trong đó cj là trọng tâm của cụm Cj
 Hàm trên không âm, giảm khi có 1 sự thay đổi trong 1
trong 2 bước: gán dữ liệu và định lại vị trí tâm.
2
1
(|| || )
i j
N
i j
i x C
x c
= ∈
−∑ ∑
11
K-Meanvàngdungứ
II.2. CÁC BƯớC CủA THUậT TOÁN
 Bước 1 - Khởi tạo
Chọn K trọng tâm {ci} (i = 1÷K).
 Bước 2 - Tính toán khoảng cách
= { for all = 1, …, k}
 Bước 3 - Cập nhật lại trọng tâm
 Bước 4 – Điều kiện dừng
Lặp lại các bước 2 và 3 cho tới khi không có sự thay đổi
trọng tâm của cụm.
12
*
( ) ( )
:|| || || ||t t
j j i j i
x x c x c− ≤ −( )t
iS *
i
( )
( 1)
( )
1
| | t
j i
t
i jt
x Si
c x
S
+
∈
= ∑
II.2. CÁC B C C A THU T TOÁNƯớ ủ ậ
13
K-Meanvàngdungứ
B t đ uắ ầB t đ uắ ầ
Số
c m Kụ
Tr ng tâmọTr ng tâmọ
Kho ng cách cácả
đ i t ng đ n cácố ượ ế
tr ng tâmọ
Nhóm các đ iố
t ng vào các c mượ ụ
Không có
đ i t ngố ượ
chuy nể
nhóm
K t thúcếK t thúcế
+
-
II.3 VÍ D MINH H Aụ ọ
Đ i t ngố ượ Thu c tính 1 (X)ộ Thu c tính 2 (Y)ộ
A 1 1
B 2 1
C 4 3
D 5 4
14
K-Meanvàngdungứ
II.3 VÍ D MINH H Aụ ọ
 B c 1:ướ Kh i t oở ạ
Ch n 2 tr ng tâm ban đ u:ọ ọ ầ
c1(1,1) ≡ A và c2(2,1) ≡ B, thu c 2 c m 1 và 2ộ ụ
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
4.5
0 2 4 6
15
K-Meanvàngdungứ
II.3 VÍ D MINH H Aụ ọ
 B c 2:ướ Tính toán kho ng cáchả
 d(C, c1) =
= 13
d(C, c2) =
= 8
d(C, c1) > d(C, c2) C thu c c m 2ộ ụ
 d(D, c1) =
= 25
d(D, c2) =
= 18
d(D,c1) > d(D, c2) D thu c c m 2ộ ụ
2 2
(4 1) (3 1)− + −
2 2
(4 2) (3 1)− + −
2 2
(5 1) (4 1)− + −
2 2
(5 2) (4 1)− + −
16
K-Meanvàngdungứ
II.3 VÍ D MINH H Aụ ọ
 B c 3:ướ C p nh t l i v trí tr ng tâmậ ậ ạ ị ọ
 Tr ng tâm c m 1 cọ ụ 1 ≡ A (1, 1)
 Tr ng tâm c m 2 cọ ụ 2 (x,y) =
2 4 5 1 3 4
( , )
3 3
+ + + +
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
4.5
0 2 4 6
17
K-Meanvàngdungứ
II.3 VÍ D MINH H Aụ ọ
 B c 4-1:ướ L p l i b c 2 – Tính toán kho ngặ ạ ướ ả
cách
 d(A, c1 ) = 0 < d(A, c2 ) = 9.89
A thu c c m 1ộ ụ
 d(B, c1 ) = 1 < d(B, c2 ) = 5.56
B thu c c m 1ộ ụ
 d(C, c1 ) = 13 > d(C, c2 ) = 0.22
C thu c c m 2ộ ụ
 d(D, c1 ) = 25 > d(D, c2 ) = 3.56
D thu c c m 2ộ ụ 18
K-Meanvàngdungứ
II.3 VÍ Dụ MINH HọA
 B c 4-2:ướ L p l i b c 3-C p nh t tr ng tâmặ ạ ướ ậ ậ ọ
c1 = (3/2, 1) và c2 = (9/2, 7/2)
19
K-Meanvàngdungứ
II.3 VÍ Dụ MINH HọA
 B c 4-3:ướ L p l i b c 2ặ ạ ướ
 d(A, c1 ) = 0.25 < d(A, c2 ) = 18.5
A thu c c m 1ộ ụ
 d(B, c1 ) = 0.25 < d(B, c2 ) = 12.5
B thu c c m 1ộ ụ
 d(C, c1 ) = 10.25 < d(C, c2 ) = 0.5
C thu c c m 2ộ ụ
 d(D, c1 ) = 21.25 > d(D, c2 ) = 0.5
D thu c c m 2ộ ụ
20
K-Meanvàngdungứ
II.3 VÍ D MINH H Aụ ọ
21
K-Meanvàngdungứ
II.4 ĐÁNH GIÁ THU T TOÁN – Uậ Ư
ĐI Mể
1. Độ phức tạp: O( ) với l: số lần lặp
2. Có khả năng mở rộng, có thể dễ dàng sửa đổi với
những dữ liệu mới.
3. Bảo đảm hội tụ sau 1 số bước lặp hữu hạn.
4. Luôn có K cụm dữ liệu
5. Luôn có ít nhất 1 điểm dữ liệu trong 1 cụm dữ liệu.
6. Các cụm không phân cấp và không bị chồng chéo dữ
liệu lên nhau.
7. Mọi thành viên của 1 cụm là gần với chính cụm đó hơn
bất cứ 1 cụm nào khác.
. .K N l
22
K-Meanvàngdungứ
II.4 ĐÁNH GIÁ THUậT TOÁN – NHƯợC
ĐIểM
1. Không có khả năng tìm ra các cụm không lồi hoặc các
cụm có hình dạng phức tạp.
2. Khó khăn trong việc xác định các trọng tâm cụm ban đầu
- Chọn ngẫu nhiên các trung tâm cụm lúc khởi tạo
- Độ hội tụ của thuật toán phụ thuộc vào việc khởi tạo
các vector trung tâm cụm
3. Khó để chọn ra được số lượng cụm tối ưu ngay từ đầu,
mà phải qua nhiều lần thử để tìm ra được số lượng cụm
tối ưu.
4. Rất nhạy cảm với nhiễu và các phần tử ngoại lai trong dữ
liệu.
5. Không phải lúc nào mỗi đối tượng cũng chỉ thuộc về 1
cụm, chỉ phù hợp với đường biên giữa các cụm rõ. 23
K-Meanvàngdungứ
II.5 TổNG QUÁT HÓA VÀ CÁC BIếN THể
B. Các bi n thế ể
1. Thu t toán K-medoid:ậ
T ng t thu t toán K-meanươ ự ậ
M i c m đ c đ i di n b i m t trong các đ iỗ ụ ượ ạ ệ ở ộ ố
t ng c a c m.ượ ủ ụ
Ch n đ i t ng g n tâm c m nh t làm đ iọ ố ượ ở ầ ụ ấ ạ
di n cho c m đó.ệ ụ
K-medoid kh c ph c đ c nhi u, nh ng đắ ụ ượ ễ ư ộ
ph c t p l n h n.ứ ạ ớ ơ
24
K-Meanvàngdungứ
II.5 TổNG QUÁT HÓA VÀ CÁC BIếN THể
2. Thu t toán Fuzzy c-mean (FCM):ậ
 Chung chi n l c phân c m v i K-mean.ế ượ ụ ớ
 N u K-mean là phân c m d li u c ng (1 đi m dế ụ ữ ệ ứ ể ữ
li u ch thu c v 1 c m) thì FCM là phân c m dệ ỉ ộ ề ụ ụ ữ
li u m (1 đi m d li u có th thu c v nhi u h nệ ờ ể ữ ệ ể ộ ề ề ơ
1 c m v i 1 xác su t nh t đ nh).ụ ớ ấ ấ ị
 Thêm y u t quan h gi a các ph n t và các c mế ố ệ ữ ầ ử ụ
d li u thông qua các tr ng s trong ma tr n bi uữ ệ ọ ố ậ ể
bi n b c c a các thành viên v i 1 c m.ễ ậ ủ ớ ụ
 FCM kh c ph c đ c các c m d li u ch ng nhauắ ụ ượ ụ ữ ệ ồ
trên các t p d li u có kích th c l n h n, nhi uậ ữ ệ ướ ớ ơ ề
chi u và nhi u nhi u, song v n nh y c m v iề ề ễ ẫ ạ ả ớ
nhi u và các ph n t ngo i lai.ễ ầ ử ạ 25
K-Meanvàngdungứ
III. ứNG DụNG CủA THUậT TOÁN
 Phân cụm tài liệu web.
1. Tìm kiếm và trích rút tài liệu
2. Tiền xử lý tài liệu: Quá trình tách từ và vecto hóa tài
liệu: tìm kiếm và thay thế các từ bới chỉ số của từ đó
trong từ điển.Biểu diễn dữ liệu dưới dạng vectơ.
3. Áp dụng K-Mean
Kết quả trả về là các cụm tài liệu và các trọng tâm tương
ứng.
 Phân vùng ảnh
26
K-Meanvàngdungứ
TÀI LIệU THAM KHảO
 Tài liệu chính: [WKQ08] Xindong Wu, Vipin Kumar, J. Ross Quinlan, Joydeep
Ghosh, Qiang Yang, Hiroshi Motoda, Geoffrey J. McLachlan, Angus Ng, Bing Liu, Philip
S. Yu , Zhi-Hua Zhou, Michael Steinbach, David J. Hand, Dan Steinberg (2008). Top 10
algorithms in data mining, Knowl Inf Syst (2008) 14:1–37
 Pavel Berkhin (). Survey of Clustering Data Mining Techniques
 http://en.wikipedia.org/wiki/K-means_clustering
 http://en.wikipedia.org/wiki/Segmentation_(image_processing)
 Slide KI2 – 7 Clustering Algorithms - Johan Everts
 http://vi.wikipedia.org/wiki/Học_không_có_giám_sát
 http://people.revoledu.com/kardi/tutorial/kMean/NumericalExample.htm 27
K-Meanvàngdungứ
THANK YOU FOR LISTENING
28
K-Meanvàngdungứ

More Related Content

What's hot

Chuong 3- CSDL phân tán
Chuong 3- CSDL phân tánChuong 3- CSDL phân tán
Chuong 3- CSDL phân tánduysu
 
Đề Tài Thiết Kế Phần Mềm Quản Lý Sinh Viên
Đề Tài Thiết Kế Phần Mềm Quản Lý Sinh Viên Đề Tài Thiết Kế Phần Mềm Quản Lý Sinh Viên
Đề Tài Thiết Kế Phần Mềm Quản Lý Sinh Viên nataliej4
 
Báo cáo bài tập lớn phân tích thiết kế hệ thống
Báo cáo bài tập lớn phân tích thiết kế hệ thốngBáo cáo bài tập lớn phân tích thiết kế hệ thống
Báo cáo bài tập lớn phân tích thiết kế hệ thốngJojo Kim
 
Bai giang atbmtt
Bai giang atbmtt Bai giang atbmtt
Bai giang atbmtt Hà Vũ
 
Tiền xử lí dữ liệu bằng weka và lập trình tiền xử lí
Tiền xử lí dữ liệu bằng weka và lập trình tiền xử líTiền xử lí dữ liệu bằng weka và lập trình tiền xử lí
Tiền xử lí dữ liệu bằng weka và lập trình tiền xử líKhoa Hồ Anh
 
Bai tap va loi giai sql
Bai tap va loi giai sqlBai tap va loi giai sql
Bai tap va loi giai sql. .
 
Phân tích thiết kế hệ thống thông tin
Phân tích thiết kế hệ thống thông tinPhân tích thiết kế hệ thống thông tin
Phân tích thiết kế hệ thống thông tinhuynhle1990
 
Báo cáo đồ án tốt nghiệp "Ứng dụng trí tuệ nhân tạo nhận dạng chữ viết tay xâ...
Báo cáo đồ án tốt nghiệp "Ứng dụng trí tuệ nhân tạo nhận dạng chữ viết tay xâ...Báo cáo đồ án tốt nghiệp "Ứng dụng trí tuệ nhân tạo nhận dạng chữ viết tay xâ...
Báo cáo đồ án tốt nghiệp "Ứng dụng trí tuệ nhân tạo nhận dạng chữ viết tay xâ...The Boss
 
lý thuyết cơ sở dữ liệu phân tán
lý thuyết cơ sở dữ liệu phân tánlý thuyết cơ sở dữ liệu phân tán
lý thuyết cơ sở dữ liệu phân tánNgo Trung
 
BÁO CÁO ĐỒ ÁN MÔN HỌC ĐIỆN TOÁN ĐÁM MÂY ĐỀ TÀI: TÌM HIỂU VÀ SỬ DỤNG AMAZON WE...
BÁO CÁO ĐỒ ÁN MÔN HỌC ĐIỆN TOÁN ĐÁM MÂY ĐỀ TÀI: TÌM HIỂU VÀ SỬ DỤNG AMAZON WE...BÁO CÁO ĐỒ ÁN MÔN HỌC ĐIỆN TOÁN ĐÁM MÂY ĐỀ TÀI: TÌM HIỂU VÀ SỬ DỤNG AMAZON WE...
BÁO CÁO ĐỒ ÁN MÔN HỌC ĐIỆN TOÁN ĐÁM MÂY ĐỀ TÀI: TÌM HIỂU VÀ SỬ DỤNG AMAZON WE...nataliej4
 
Bo de toan roi rac (on thi cao hoc khmt)
Bo de toan roi rac (on thi cao hoc khmt)Bo de toan roi rac (on thi cao hoc khmt)
Bo de toan roi rac (on thi cao hoc khmt)lieu_lamlam
 
Chuong 2 - CSDL phân tán
Chuong 2 - CSDL phân tánChuong 2 - CSDL phân tán
Chuong 2 - CSDL phân tánduysu
 
đồ áN phân tích thiết kế hệ thống quản lý bán hàng siêu thị
đồ áN phân tích thiết kế hệ thống quản lý bán hàng siêu thịđồ áN phân tích thiết kế hệ thống quản lý bán hàng siêu thị
đồ áN phân tích thiết kế hệ thống quản lý bán hàng siêu thịThanh Hoa
 
Thiết kế csdl quản lý nhân sự
Thiết kế csdl quản lý nhân sựThiết kế csdl quản lý nhân sự
Thiết kế csdl quản lý nhân sựleemindinh
 
Bao cao UML phan tich he thong nha cho thue
Bao cao UML phan tich he thong nha cho thueBao cao UML phan tich he thong nha cho thue
Bao cao UML phan tich he thong nha cho thueKali Back Tracker
 
báo cáo hệ quản trị cơ sỡ dữ liệu hệ thống bán cà phê
báo cáo hệ quản trị cơ sỡ dữ liệu hệ thống bán cà phêbáo cáo hệ quản trị cơ sỡ dữ liệu hệ thống bán cà phê
báo cáo hệ quản trị cơ sỡ dữ liệu hệ thống bán cà phêthuhuynhphonegap
 

What's hot (20)

Chuong 3- CSDL phân tán
Chuong 3- CSDL phân tánChuong 3- CSDL phân tán
Chuong 3- CSDL phân tán
 
Đề Tài Thiết Kế Phần Mềm Quản Lý Sinh Viên
Đề Tài Thiết Kế Phần Mềm Quản Lý Sinh Viên Đề Tài Thiết Kế Phần Mềm Quản Lý Sinh Viên
Đề Tài Thiết Kế Phần Mềm Quản Lý Sinh Viên
 
Đề tài: Nghiên cứu thuật toán K-nearest neighbor, HAY, 9đ
Đề tài: Nghiên cứu thuật toán K-nearest neighbor, HAY, 9đĐề tài: Nghiên cứu thuật toán K-nearest neighbor, HAY, 9đ
Đề tài: Nghiên cứu thuật toán K-nearest neighbor, HAY, 9đ
 
Báo cáo bài tập lớn phân tích thiết kế hệ thống
Báo cáo bài tập lớn phân tích thiết kế hệ thốngBáo cáo bài tập lớn phân tích thiết kế hệ thống
Báo cáo bài tập lớn phân tích thiết kế hệ thống
 
Bai giang atbmtt
Bai giang atbmtt Bai giang atbmtt
Bai giang atbmtt
 
Tiền xử lí dữ liệu bằng weka và lập trình tiền xử lí
Tiền xử lí dữ liệu bằng weka và lập trình tiền xử líTiền xử lí dữ liệu bằng weka và lập trình tiền xử lí
Tiền xử lí dữ liệu bằng weka và lập trình tiền xử lí
 
Bai tap va loi giai sql
Bai tap va loi giai sqlBai tap va loi giai sql
Bai tap va loi giai sql
 
Phân tích thiết kế hệ thống thông tin
Phân tích thiết kế hệ thống thông tinPhân tích thiết kế hệ thống thông tin
Phân tích thiết kế hệ thống thông tin
 
Báo cáo đồ án tốt nghiệp "Ứng dụng trí tuệ nhân tạo nhận dạng chữ viết tay xâ...
Báo cáo đồ án tốt nghiệp "Ứng dụng trí tuệ nhân tạo nhận dạng chữ viết tay xâ...Báo cáo đồ án tốt nghiệp "Ứng dụng trí tuệ nhân tạo nhận dạng chữ viết tay xâ...
Báo cáo đồ án tốt nghiệp "Ứng dụng trí tuệ nhân tạo nhận dạng chữ viết tay xâ...
 
lý thuyết cơ sở dữ liệu phân tán
lý thuyết cơ sở dữ liệu phân tánlý thuyết cơ sở dữ liệu phân tán
lý thuyết cơ sở dữ liệu phân tán
 
BÁO CÁO ĐỒ ÁN MÔN HỌC ĐIỆN TOÁN ĐÁM MÂY ĐỀ TÀI: TÌM HIỂU VÀ SỬ DỤNG AMAZON WE...
BÁO CÁO ĐỒ ÁN MÔN HỌC ĐIỆN TOÁN ĐÁM MÂY ĐỀ TÀI: TÌM HIỂU VÀ SỬ DỤNG AMAZON WE...BÁO CÁO ĐỒ ÁN MÔN HỌC ĐIỆN TOÁN ĐÁM MÂY ĐỀ TÀI: TÌM HIỂU VÀ SỬ DỤNG AMAZON WE...
BÁO CÁO ĐỒ ÁN MÔN HỌC ĐIỆN TOÁN ĐÁM MÂY ĐỀ TÀI: TÌM HIỂU VÀ SỬ DỤNG AMAZON WE...
 
Đề tài: Quản lý hệ thống bán vé máy bay của Vietnam Airline, 9đ
Đề tài: Quản lý hệ thống bán vé máy bay của Vietnam Airline, 9đĐề tài: Quản lý hệ thống bán vé máy bay của Vietnam Airline, 9đ
Đề tài: Quản lý hệ thống bán vé máy bay của Vietnam Airline, 9đ
 
Bo de toan roi rac (on thi cao hoc khmt)
Bo de toan roi rac (on thi cao hoc khmt)Bo de toan roi rac (on thi cao hoc khmt)
Bo de toan roi rac (on thi cao hoc khmt)
 
Chuong 2 - CSDL phân tán
Chuong 2 - CSDL phân tánChuong 2 - CSDL phân tán
Chuong 2 - CSDL phân tán
 
Đề tài: Xây dựng phần mềm quản lý quán cà phê, HOT, 9đ
Đề tài: Xây dựng phần mềm quản lý quán cà phê, HOT, 9đĐề tài: Xây dựng phần mềm quản lý quán cà phê, HOT, 9đ
Đề tài: Xây dựng phần mềm quản lý quán cà phê, HOT, 9đ
 
đồ áN phân tích thiết kế hệ thống quản lý bán hàng siêu thị
đồ áN phân tích thiết kế hệ thống quản lý bán hàng siêu thịđồ áN phân tích thiết kế hệ thống quản lý bán hàng siêu thị
đồ áN phân tích thiết kế hệ thống quản lý bán hàng siêu thị
 
Thiết kế csdl quản lý nhân sự
Thiết kế csdl quản lý nhân sựThiết kế csdl quản lý nhân sự
Thiết kế csdl quản lý nhân sự
 
Bao cao UML phan tich he thong nha cho thue
Bao cao UML phan tich he thong nha cho thueBao cao UML phan tich he thong nha cho thue
Bao cao UML phan tich he thong nha cho thue
 
báo cáo hệ quản trị cơ sỡ dữ liệu hệ thống bán cà phê
báo cáo hệ quản trị cơ sỡ dữ liệu hệ thống bán cà phêbáo cáo hệ quản trị cơ sỡ dữ liệu hệ thống bán cà phê
báo cáo hệ quản trị cơ sỡ dữ liệu hệ thống bán cà phê
 
Đề tài: Xây dựng phần mềm quản lý nhà hàng ăn uống
Đề tài: Xây dựng phần mềm quản lý nhà hàng ăn uốngĐề tài: Xây dựng phần mềm quản lý nhà hàng ăn uống
Đề tài: Xây dựng phần mềm quản lý nhà hàng ăn uống
 

Viewers also liked

[14HCB]-Tìm Hiểu Weka
[14HCB]-Tìm Hiểu Weka[14HCB]-Tìm Hiểu Weka
[14HCB]-Tìm Hiểu WekaTran Van Cuong
 
K mean-clustering algorithm
K mean-clustering algorithmK mean-clustering algorithm
K mean-clustering algorithmparry prabhu
 
Thuat toan tin hoc
Thuat toan tin hocThuat toan tin hoc
Thuat toan tin hocladoga
 
09 hc -_bai_tap_nop_so_4
09 hc -_bai_tap_nop_so_409 hc -_bai_tap_nop_so_4
09 hc -_bai_tap_nop_so_4Vitalify Asia
 
Tong quan ve phan cum data mining
Tong quan ve phan cum   data miningTong quan ve phan cum   data mining
Tong quan ve phan cum data miningHoa Chu
 
KHAI PHÁ LUẬT KẾT HỢP CÁC MÔN HỌC CỦA SINH VIÊN
KHAI PHÁ LUẬT KẾT HỢP CÁC MÔN HỌC CỦA SINH VIÊNKHAI PHÁ LUẬT KẾT HỢP CÁC MÔN HỌC CỦA SINH VIÊN
KHAI PHÁ LUẬT KẾT HỢP CÁC MÔN HỌC CỦA SINH VIÊNVu Truong
 
Giáo trình xử lý ảnh
Giáo trình xử lý ảnhGiáo trình xử lý ảnh
Giáo trình xử lý ảnhTùng Trần
 
Deep neural networks
Deep neural networksDeep neural networks
Deep neural networksSi Haem
 
Page rank
Page rankPage rank
Page rankluyen91
 
Digital Image Processing with Matlab
Digital Image Processing with MatlabDigital Image Processing with Matlab
Digital Image Processing with MatlabPhong Vo
 
Giáo trình Phân tích và thiết kế giải thuật - CHAP 2
Giáo trình Phân tích và thiết kế giải thuật - CHAP 2Giáo trình Phân tích và thiết kế giải thuật - CHAP 2
Giáo trình Phân tích và thiết kế giải thuật - CHAP 2Nguyễn Công Hoàng
 
Thuật toán Brich , Khai phá dữ liệu
Thuật toán Brich , Khai phá dữ liệu Thuật toán Brich , Khai phá dữ liệu
Thuật toán Brich , Khai phá dữ liệu Lương Bá Hợp
 
[Fablab Hanoi] 20161211_Talk: Trí tuệ nhân tạo và ứng dụng _Chương 3: Hệ chuy...
[Fablab Hanoi] 20161211_Talk: Trí tuệ nhân tạo và ứng dụng _Chương 3: Hệ chuy...[Fablab Hanoi] 20161211_Talk: Trí tuệ nhân tạo và ứng dụng _Chương 3: Hệ chuy...
[Fablab Hanoi] 20161211_Talk: Trí tuệ nhân tạo và ứng dụng _Chương 3: Hệ chuy...Fablab Hanoi
 
Bai giang thuat toan tim kiem va sap xep
Bai giang thuat toan tim kiem va sap xepBai giang thuat toan tim kiem va sap xep
Bai giang thuat toan tim kiem va sap xeptran0phu
 

Viewers also liked (20)

Bai 4 Phan Lop
Bai 4 Phan LopBai 4 Phan Lop
Bai 4 Phan Lop
 
K nn
K nnK nn
K nn
 
[14HCB]-Tìm Hiểu Weka
[14HCB]-Tìm Hiểu Weka[14HCB]-Tìm Hiểu Weka
[14HCB]-Tìm Hiểu Weka
 
Cay quyetdinh
Cay quyetdinhCay quyetdinh
Cay quyetdinh
 
K mean-clustering algorithm
K mean-clustering algorithmK mean-clustering algorithm
K mean-clustering algorithm
 
KNN
KNN KNN
KNN
 
Thuat toan tin hoc
Thuat toan tin hocThuat toan tin hoc
Thuat toan tin hoc
 
09 hc -_bai_tap_nop_so_4
09 hc -_bai_tap_nop_so_409 hc -_bai_tap_nop_so_4
09 hc -_bai_tap_nop_so_4
 
Tong quan ve phan cum data mining
Tong quan ve phan cum   data miningTong quan ve phan cum   data mining
Tong quan ve phan cum data mining
 
KHAI PHÁ LUẬT KẾT HỢP CÁC MÔN HỌC CỦA SINH VIÊN
KHAI PHÁ LUẬT KẾT HỢP CÁC MÔN HỌC CỦA SINH VIÊNKHAI PHÁ LUẬT KẾT HỢP CÁC MÔN HỌC CỦA SINH VIÊN
KHAI PHÁ LUẬT KẾT HỢP CÁC MÔN HỌC CỦA SINH VIÊN
 
Giáo trình xử lý ảnh
Giáo trình xử lý ảnhGiáo trình xử lý ảnh
Giáo trình xử lý ảnh
 
Deep neural networks
Deep neural networksDeep neural networks
Deep neural networks
 
Page rank
Page rankPage rank
Page rank
 
Digital Image Processing with Matlab
Digital Image Processing with MatlabDigital Image Processing with Matlab
Digital Image Processing with Matlab
 
16 17 bag_words
16 17 bag_words16 17 bag_words
16 17 bag_words
 
Giáo trình Phân tích và thiết kế giải thuật - CHAP 2
Giáo trình Phân tích và thiết kế giải thuật - CHAP 2Giáo trình Phân tích và thiết kế giải thuật - CHAP 2
Giáo trình Phân tích và thiết kế giải thuật - CHAP 2
 
Thuật toán Brich , Khai phá dữ liệu
Thuật toán Brich , Khai phá dữ liệu Thuật toán Brich , Khai phá dữ liệu
Thuật toán Brich , Khai phá dữ liệu
 
On thi kpdl
On thi kpdlOn thi kpdl
On thi kpdl
 
[Fablab Hanoi] 20161211_Talk: Trí tuệ nhân tạo và ứng dụng _Chương 3: Hệ chuy...
[Fablab Hanoi] 20161211_Talk: Trí tuệ nhân tạo và ứng dụng _Chương 3: Hệ chuy...[Fablab Hanoi] 20161211_Talk: Trí tuệ nhân tạo và ứng dụng _Chương 3: Hệ chuy...
[Fablab Hanoi] 20161211_Talk: Trí tuệ nhân tạo và ứng dụng _Chương 3: Hệ chuy...
 
Bai giang thuat toan tim kiem va sap xep
Bai giang thuat toan tim kiem va sap xepBai giang thuat toan tim kiem va sap xep
Bai giang thuat toan tim kiem va sap xep
 

Similar to Thuật toán K mean

Bài tập CTDL và GT 13
Bài tập CTDL và GT 13Bài tập CTDL và GT 13
Bài tập CTDL và GT 13Hồ Lợi
 
Phan-cum-du lieu V2.pdf
Phan-cum-du lieu V2.pdfPhan-cum-du lieu V2.pdf
Phan-cum-du lieu V2.pdfBnhBnh47
 
[Vnmath.com] skkn 2012-2013--quyet
[Vnmath.com] skkn 2012-2013--quyet[Vnmath.com] skkn 2012-2013--quyet
[Vnmath.com] skkn 2012-2013--quyetMinh Thắng Trần
 
ứng dụng tích phân giải bài toán tổ hợp
ứng dụng tích phân giải bài toán tổ hợpứng dụng tích phân giải bài toán tổ hợp
ứng dụng tích phân giải bài toán tổ hợpOanh MJ
 
Tich phan %28 nguyen duy khoi%29
Tich phan %28 nguyen duy khoi%29Tich phan %28 nguyen duy khoi%29
Tich phan %28 nguyen duy khoi%29trongphuckhtn
 
Tich phan (nguyen duy khoi)
Tich phan (nguyen duy khoi)Tich phan (nguyen duy khoi)
Tich phan (nguyen duy khoi)roggerbob
 
bo-de-tham-khao-giua-hoc-ky-2-toan-8-nam-2023-2024-phong-gddt-tp-hai-duong.pdf
bo-de-tham-khao-giua-hoc-ky-2-toan-8-nam-2023-2024-phong-gddt-tp-hai-duong.pdfbo-de-tham-khao-giua-hoc-ky-2-toan-8-nam-2023-2024-phong-gddt-tp-hai-duong.pdf
bo-de-tham-khao-giua-hoc-ky-2-toan-8-nam-2023-2024-phong-gddt-tp-hai-duong.pdfLinhTrnTh14
 
CTDL&GT_01
CTDL&GT_01CTDL&GT_01
CTDL&GT_01kikihoho
 
Cac chuyen de on thi tot nghiep 2013 [giasuductri.edu.vn]]
Cac chuyen de on thi tot nghiep 2013 [giasuductri.edu.vn]]Cac chuyen de on thi tot nghiep 2013 [giasuductri.edu.vn]]
Cac chuyen de on thi tot nghiep 2013 [giasuductri.edu.vn]]Gia sư Đức Trí
 
Tổng quát về tích phân
Tổng quát về tích phân Tổng quát về tích phân
Tổng quát về tích phân Hoàng Hải Huy
 
Chap2 new (tran dai's conflicted copy 2013 04-02)
Chap2 new (tran dai's conflicted copy 2013 04-02)Chap2 new (tran dai's conflicted copy 2013 04-02)
Chap2 new (tran dai's conflicted copy 2013 04-02)Loc Tran
 

Similar to Thuật toán K mean (20)

Phân cụm đa mô hình và ứng dụng trong phân đoạn ảnh viễn thám
Phân cụm đa mô hình và ứng dụng trong phân đoạn ảnh viễn thámPhân cụm đa mô hình và ứng dụng trong phân đoạn ảnh viễn thám
Phân cụm đa mô hình và ứng dụng trong phân đoạn ảnh viễn thám
 
Bài tập CTDL và GT 13
Bài tập CTDL và GT 13Bài tập CTDL và GT 13
Bài tập CTDL và GT 13
 
Phan-cum-du lieu V2.pdf
Phan-cum-du lieu V2.pdfPhan-cum-du lieu V2.pdf
Phan-cum-du lieu V2.pdf
 
Gt12cb 50
Gt12cb 50Gt12cb 50
Gt12cb 50
 
Hoán vị lặp tổ hợp
Hoán vị lặp tổ hợpHoán vị lặp tổ hợp
Hoán vị lặp tổ hợp
 
Baocao lv
Baocao lvBaocao lv
Baocao lv
 
Gt de quy_2
Gt de quy_2Gt de quy_2
Gt de quy_2
 
Gt de quy
Gt de quyGt de quy
Gt de quy
 
[Vnmath.com] skkn 2012-2013--quyet
[Vnmath.com] skkn 2012-2013--quyet[Vnmath.com] skkn 2012-2013--quyet
[Vnmath.com] skkn 2012-2013--quyet
 
ứng dụng tích phân giải bài toán tổ hợp
ứng dụng tích phân giải bài toán tổ hợpứng dụng tích phân giải bài toán tổ hợp
ứng dụng tích phân giải bài toán tổ hợp
 
Tich phan %28 nguyen duy khoi%29
Tich phan %28 nguyen duy khoi%29Tich phan %28 nguyen duy khoi%29
Tich phan %28 nguyen duy khoi%29
 
Tich phan (nguyen duy khoi)
Tich phan (nguyen duy khoi)Tich phan (nguyen duy khoi)
Tich phan (nguyen duy khoi)
 
Tai lieu-on-thi-lop-10-mon-toan
Tai lieu-on-thi-lop-10-mon-toanTai lieu-on-thi-lop-10-mon-toan
Tai lieu-on-thi-lop-10-mon-toan
 
bo-de-tham-khao-giua-hoc-ky-2-toan-8-nam-2023-2024-phong-gddt-tp-hai-duong.pdf
bo-de-tham-khao-giua-hoc-ky-2-toan-8-nam-2023-2024-phong-gddt-tp-hai-duong.pdfbo-de-tham-khao-giua-hoc-ky-2-toan-8-nam-2023-2024-phong-gddt-tp-hai-duong.pdf
bo-de-tham-khao-giua-hoc-ky-2-toan-8-nam-2023-2024-phong-gddt-tp-hai-duong.pdf
 
CTDL&GT_01
CTDL&GT_01CTDL&GT_01
CTDL&GT_01
 
Luận văn thạc sĩ: Quy hoạch toàn phương, HAY, 9đ
Luận văn thạc sĩ: Quy hoạch toàn phương, HAY, 9đLuận văn thạc sĩ: Quy hoạch toàn phương, HAY, 9đ
Luận văn thạc sĩ: Quy hoạch toàn phương, HAY, 9đ
 
Cac chuyen de on thi tot nghiep 2013 [giasuductri.edu.vn]]
Cac chuyen de on thi tot nghiep 2013 [giasuductri.edu.vn]]Cac chuyen de on thi tot nghiep 2013 [giasuductri.edu.vn]]
Cac chuyen de on thi tot nghiep 2013 [giasuductri.edu.vn]]
 
Tổng quát về tích phân
Tổng quát về tích phân Tổng quát về tích phân
Tổng quát về tích phân
 
Chap2 new (tran dai's conflicted copy 2013 04-02)
Chap2 new (tran dai's conflicted copy 2013 04-02)Chap2 new (tran dai's conflicted copy 2013 04-02)
Chap2 new (tran dai's conflicted copy 2013 04-02)
 
Chap2 new
Chap2 newChap2 new
Chap2 new
 

Recently uploaded

Bài giảng môn Truyền thông đa phương tiện
Bài giảng môn Truyền thông đa phương tiệnBài giảng môn Truyền thông đa phương tiện
Bài giảng môn Truyền thông đa phương tiệnpmtiendhti14a5hn
 
bài tập lớn môn kiến trúc máy tính và hệ điều hành
bài tập lớn môn kiến trúc máy tính và hệ điều hànhbài tập lớn môn kiến trúc máy tính và hệ điều hành
bài tập lớn môn kiến trúc máy tính và hệ điều hànhdangdinhkien2k4
 
Bài học phòng cháy chữa cháy - PCCC tại tòa nhà
Bài học phòng cháy chữa cháy - PCCC tại tòa nhàBài học phòng cháy chữa cháy - PCCC tại tòa nhà
Bài học phòng cháy chữa cháy - PCCC tại tòa nhàNguyen Thi Trang Nhung
 
60 CÂU HỎI ÔN TẬP LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ NĂM 2024.docx
60 CÂU HỎI ÔN TẬP LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ NĂM 2024.docx60 CÂU HỎI ÔN TẬP LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ NĂM 2024.docx
60 CÂU HỎI ÔN TẬP LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ NĂM 2024.docxasdnguyendinhdang
 
bài thi bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng.docx
bài thi bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng.docxbài thi bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng.docx
bài thi bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng.docxTrnHiYn5
 
Bài tập nhóm Kỹ Năng Gỉai Quyết Tranh Chấp Lao Động (1).pptx
Bài tập nhóm Kỹ Năng Gỉai Quyết Tranh Chấp Lao Động (1).pptxBài tập nhóm Kỹ Năng Gỉai Quyết Tranh Chấp Lao Động (1).pptx
Bài tập nhóm Kỹ Năng Gỉai Quyết Tranh Chấp Lao Động (1).pptxDungxPeach
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 
Giới thiệu Dự án Sản Phụ Khoa - Y Học Cộng Đồng
Giới thiệu Dự án Sản Phụ Khoa - Y Học Cộng ĐồngGiới thiệu Dự án Sản Phụ Khoa - Y Học Cộng Đồng
Giới thiệu Dự án Sản Phụ Khoa - Y Học Cộng ĐồngYhoccongdong.com
 
Danh sách sinh viên tốt nghiệp Đại học - Cao đẳng Trường Đại học Phú Yên năm ...
Danh sách sinh viên tốt nghiệp Đại học - Cao đẳng Trường Đại học Phú Yên năm ...Danh sách sinh viên tốt nghiệp Đại học - Cao đẳng Trường Đại học Phú Yên năm ...
Danh sách sinh viên tốt nghiệp Đại học - Cao đẳng Trường Đại học Phú Yên năm ...hoangtuansinh1
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...Nguyen Thanh Tu Collection
 
C6. Van de dan toc va ton giao ....pdf . Chu nghia xa hoi
C6. Van de dan toc va ton giao ....pdf . Chu nghia xa hoiC6. Van de dan toc va ton giao ....pdf . Chu nghia xa hoi
C6. Van de dan toc va ton giao ....pdf . Chu nghia xa hoidnghia2002
 
SLIDE - Tu van, huong dan cong tac tuyen sinh-2024 (đầy đủ chi tiết).pdf
SLIDE - Tu van, huong dan cong tac tuyen sinh-2024 (đầy đủ chi tiết).pdfSLIDE - Tu van, huong dan cong tac tuyen sinh-2024 (đầy đủ chi tiết).pdf
SLIDE - Tu van, huong dan cong tac tuyen sinh-2024 (đầy đủ chi tiết).pdfhoangtuansinh1
 
20 ĐỀ DỰ ĐOÁN - PHÁT TRIỂN ĐỀ MINH HỌA BGD KỲ THI TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2024 MÔ...
20 ĐỀ DỰ ĐOÁN - PHÁT TRIỂN ĐỀ MINH HỌA BGD KỲ THI TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2024 MÔ...20 ĐỀ DỰ ĐOÁN - PHÁT TRIỂN ĐỀ MINH HỌA BGD KỲ THI TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2024 MÔ...
20 ĐỀ DỰ ĐOÁN - PHÁT TRIỂN ĐỀ MINH HỌA BGD KỲ THI TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2024 MÔ...Nguyen Thanh Tu Collection
 
xemsomenh.com-Vòng Tràng Sinh - Cách An 12 Sao Và Ý Nghĩa Từng Sao.pdf
xemsomenh.com-Vòng Tràng Sinh - Cách An 12 Sao Và Ý Nghĩa Từng Sao.pdfxemsomenh.com-Vòng Tràng Sinh - Cách An 12 Sao Và Ý Nghĩa Từng Sao.pdf
xemsomenh.com-Vòng Tràng Sinh - Cách An 12 Sao Và Ý Nghĩa Từng Sao.pdfXem Số Mệnh
 
xemsomenh.com-Vòng Thái Tuế và Ý Nghĩa Các Sao Tại Cung Mệnh.pdf
xemsomenh.com-Vòng Thái Tuế và Ý Nghĩa Các Sao Tại Cung Mệnh.pdfxemsomenh.com-Vòng Thái Tuế và Ý Nghĩa Các Sao Tại Cung Mệnh.pdf
xemsomenh.com-Vòng Thái Tuế và Ý Nghĩa Các Sao Tại Cung Mệnh.pdfXem Số Mệnh
 
26 Truyện Ngắn Sơn Nam (Sơn Nam) thuviensach.vn.pdf
26 Truyện Ngắn Sơn Nam (Sơn Nam) thuviensach.vn.pdf26 Truyện Ngắn Sơn Nam (Sơn Nam) thuviensach.vn.pdf
26 Truyện Ngắn Sơn Nam (Sơn Nam) thuviensach.vn.pdfltbdieu
 
BỘ LUYỆN NGHE VÀO 10 TIẾNG ANH DẠNG TRẮC NGHIỆM 4 CÂU TRẢ LỜI - CÓ FILE NGHE.pdf
BỘ LUYỆN NGHE VÀO 10 TIẾNG ANH DẠNG TRẮC NGHIỆM 4 CÂU TRẢ LỜI - CÓ FILE NGHE.pdfBỘ LUYỆN NGHE VÀO 10 TIẾNG ANH DẠNG TRẮC NGHIỆM 4 CÂU TRẢ LỜI - CÓ FILE NGHE.pdf
BỘ LUYỆN NGHE VÀO 10 TIẾNG ANH DẠNG TRẮC NGHIỆM 4 CÂU TRẢ LỜI - CÓ FILE NGHE.pdfNguyen Thanh Tu Collection
 
Giáo trình nhập môn lập trình - Đặng Bình Phương
Giáo trình nhập môn lập trình - Đặng Bình PhươngGiáo trình nhập môn lập trình - Đặng Bình Phương
Giáo trình nhập môn lập trình - Đặng Bình Phươnghazzthuan
 
SD-05_Xây dựng website bán váy Lolita Alice - Phùng Thị Thúy Hiền PH 2 7 8 6 ...
SD-05_Xây dựng website bán váy Lolita Alice - Phùng Thị Thúy Hiền PH 2 7 8 6 ...SD-05_Xây dựng website bán váy Lolita Alice - Phùng Thị Thúy Hiền PH 2 7 8 6 ...
SD-05_Xây dựng website bán váy Lolita Alice - Phùng Thị Thúy Hiền PH 2 7 8 6 ...ChuThNgnFEFPLHN
 
TUYỂN TẬP ĐỀ THI GIỮA KÌ, CUỐI KÌ 2 MÔN VẬT LÍ LỚP 11 THEO HÌNH THỨC THI MỚI ...
TUYỂN TẬP ĐỀ THI GIỮA KÌ, CUỐI KÌ 2 MÔN VẬT LÍ LỚP 11 THEO HÌNH THỨC THI MỚI ...TUYỂN TẬP ĐỀ THI GIỮA KÌ, CUỐI KÌ 2 MÔN VẬT LÍ LỚP 11 THEO HÌNH THỨC THI MỚI ...
TUYỂN TẬP ĐỀ THI GIỮA KÌ, CUỐI KÌ 2 MÔN VẬT LÍ LỚP 11 THEO HÌNH THỨC THI MỚI ...Nguyen Thanh Tu Collection
 

Recently uploaded (20)

Bài giảng môn Truyền thông đa phương tiện
Bài giảng môn Truyền thông đa phương tiệnBài giảng môn Truyền thông đa phương tiện
Bài giảng môn Truyền thông đa phương tiện
 
bài tập lớn môn kiến trúc máy tính và hệ điều hành
bài tập lớn môn kiến trúc máy tính và hệ điều hànhbài tập lớn môn kiến trúc máy tính và hệ điều hành
bài tập lớn môn kiến trúc máy tính và hệ điều hành
 
Bài học phòng cháy chữa cháy - PCCC tại tòa nhà
Bài học phòng cháy chữa cháy - PCCC tại tòa nhàBài học phòng cháy chữa cháy - PCCC tại tòa nhà
Bài học phòng cháy chữa cháy - PCCC tại tòa nhà
 
60 CÂU HỎI ÔN TẬP LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ NĂM 2024.docx
60 CÂU HỎI ÔN TẬP LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ NĂM 2024.docx60 CÂU HỎI ÔN TẬP LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ NĂM 2024.docx
60 CÂU HỎI ÔN TẬP LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ NĂM 2024.docx
 
bài thi bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng.docx
bài thi bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng.docxbài thi bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng.docx
bài thi bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng.docx
 
Bài tập nhóm Kỹ Năng Gỉai Quyết Tranh Chấp Lao Động (1).pptx
Bài tập nhóm Kỹ Năng Gỉai Quyết Tranh Chấp Lao Động (1).pptxBài tập nhóm Kỹ Năng Gỉai Quyết Tranh Chấp Lao Động (1).pptx
Bài tập nhóm Kỹ Năng Gỉai Quyết Tranh Chấp Lao Động (1).pptx
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
Giới thiệu Dự án Sản Phụ Khoa - Y Học Cộng Đồng
Giới thiệu Dự án Sản Phụ Khoa - Y Học Cộng ĐồngGiới thiệu Dự án Sản Phụ Khoa - Y Học Cộng Đồng
Giới thiệu Dự án Sản Phụ Khoa - Y Học Cộng Đồng
 
Danh sách sinh viên tốt nghiệp Đại học - Cao đẳng Trường Đại học Phú Yên năm ...
Danh sách sinh viên tốt nghiệp Đại học - Cao đẳng Trường Đại học Phú Yên năm ...Danh sách sinh viên tốt nghiệp Đại học - Cao đẳng Trường Đại học Phú Yên năm ...
Danh sách sinh viên tốt nghiệp Đại học - Cao đẳng Trường Đại học Phú Yên năm ...
 
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
30 ĐỀ PHÁT TRIỂN THEO CẤU TRÚC ĐỀ MINH HỌA BGD NGÀY 22-3-2024 KỲ THI TỐT NGHI...
 
C6. Van de dan toc va ton giao ....pdf . Chu nghia xa hoi
C6. Van de dan toc va ton giao ....pdf . Chu nghia xa hoiC6. Van de dan toc va ton giao ....pdf . Chu nghia xa hoi
C6. Van de dan toc va ton giao ....pdf . Chu nghia xa hoi
 
SLIDE - Tu van, huong dan cong tac tuyen sinh-2024 (đầy đủ chi tiết).pdf
SLIDE - Tu van, huong dan cong tac tuyen sinh-2024 (đầy đủ chi tiết).pdfSLIDE - Tu van, huong dan cong tac tuyen sinh-2024 (đầy đủ chi tiết).pdf
SLIDE - Tu van, huong dan cong tac tuyen sinh-2024 (đầy đủ chi tiết).pdf
 
20 ĐỀ DỰ ĐOÁN - PHÁT TRIỂN ĐỀ MINH HỌA BGD KỲ THI TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2024 MÔ...
20 ĐỀ DỰ ĐOÁN - PHÁT TRIỂN ĐỀ MINH HỌA BGD KỲ THI TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2024 MÔ...20 ĐỀ DỰ ĐOÁN - PHÁT TRIỂN ĐỀ MINH HỌA BGD KỲ THI TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2024 MÔ...
20 ĐỀ DỰ ĐOÁN - PHÁT TRIỂN ĐỀ MINH HỌA BGD KỲ THI TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2024 MÔ...
 
xemsomenh.com-Vòng Tràng Sinh - Cách An 12 Sao Và Ý Nghĩa Từng Sao.pdf
xemsomenh.com-Vòng Tràng Sinh - Cách An 12 Sao Và Ý Nghĩa Từng Sao.pdfxemsomenh.com-Vòng Tràng Sinh - Cách An 12 Sao Và Ý Nghĩa Từng Sao.pdf
xemsomenh.com-Vòng Tràng Sinh - Cách An 12 Sao Và Ý Nghĩa Từng Sao.pdf
 
xemsomenh.com-Vòng Thái Tuế và Ý Nghĩa Các Sao Tại Cung Mệnh.pdf
xemsomenh.com-Vòng Thái Tuế và Ý Nghĩa Các Sao Tại Cung Mệnh.pdfxemsomenh.com-Vòng Thái Tuế và Ý Nghĩa Các Sao Tại Cung Mệnh.pdf
xemsomenh.com-Vòng Thái Tuế và Ý Nghĩa Các Sao Tại Cung Mệnh.pdf
 
26 Truyện Ngắn Sơn Nam (Sơn Nam) thuviensach.vn.pdf
26 Truyện Ngắn Sơn Nam (Sơn Nam) thuviensach.vn.pdf26 Truyện Ngắn Sơn Nam (Sơn Nam) thuviensach.vn.pdf
26 Truyện Ngắn Sơn Nam (Sơn Nam) thuviensach.vn.pdf
 
BỘ LUYỆN NGHE VÀO 10 TIẾNG ANH DẠNG TRẮC NGHIỆM 4 CÂU TRẢ LỜI - CÓ FILE NGHE.pdf
BỘ LUYỆN NGHE VÀO 10 TIẾNG ANH DẠNG TRẮC NGHIỆM 4 CÂU TRẢ LỜI - CÓ FILE NGHE.pdfBỘ LUYỆN NGHE VÀO 10 TIẾNG ANH DẠNG TRẮC NGHIỆM 4 CÂU TRẢ LỜI - CÓ FILE NGHE.pdf
BỘ LUYỆN NGHE VÀO 10 TIẾNG ANH DẠNG TRẮC NGHIỆM 4 CÂU TRẢ LỜI - CÓ FILE NGHE.pdf
 
Giáo trình nhập môn lập trình - Đặng Bình Phương
Giáo trình nhập môn lập trình - Đặng Bình PhươngGiáo trình nhập môn lập trình - Đặng Bình Phương
Giáo trình nhập môn lập trình - Đặng Bình Phương
 
SD-05_Xây dựng website bán váy Lolita Alice - Phùng Thị Thúy Hiền PH 2 7 8 6 ...
SD-05_Xây dựng website bán váy Lolita Alice - Phùng Thị Thúy Hiền PH 2 7 8 6 ...SD-05_Xây dựng website bán váy Lolita Alice - Phùng Thị Thúy Hiền PH 2 7 8 6 ...
SD-05_Xây dựng website bán váy Lolita Alice - Phùng Thị Thúy Hiền PH 2 7 8 6 ...
 
TUYỂN TẬP ĐỀ THI GIỮA KÌ, CUỐI KÌ 2 MÔN VẬT LÍ LỚP 11 THEO HÌNH THỨC THI MỚI ...
TUYỂN TẬP ĐỀ THI GIỮA KÌ, CUỐI KÌ 2 MÔN VẬT LÍ LỚP 11 THEO HÌNH THỨC THI MỚI ...TUYỂN TẬP ĐỀ THI GIỮA KÌ, CUỐI KÌ 2 MÔN VẬT LÍ LỚP 11 THEO HÌNH THỨC THI MỚI ...
TUYỂN TẬP ĐỀ THI GIỮA KÌ, CUỐI KÌ 2 MÔN VẬT LÍ LỚP 11 THEO HÌNH THỨC THI MỚI ...
 

Thuật toán K mean

  • 1. THUậT TOÁN K-MEAN VÀ ỨNG DụNG GVHD: CN.Trần Nam Khánh SV: Phạm Huyền Trang Lớp: K52CA 1 K-Meanvàngdungứ
  • 2. NộI DUNG CHÍNH I. Phân cụm II. Thuật toán K-Mean 1. Khái quát về thuật toán 2. Các bước của thuật toán 3. Ví dụ minh họa – Demo thuật toán 4. Đánh giá thuật toán 5. Tổng quát hóa và Các biến thể I. Ứng dụng của thuật toán K-Mean 2 K-Meanvàngdungứ
  • 3. I. PHÂN CụM 1. Phân cụm là gì?  Quá trình phân chia 1 tập dữ liệu ban đầu thành các cụm dữ liệu thỏa mãn:  Các đối tượng trong 1 cụm “tương tự” nhau.  Các đối tượng khác cụm thì “không tương tự” nhau.  Giải quyết vấn đề tìm kiếm, phát hiện các cụm, các mẫu dữ liệu trong 1 tập hợp ban đầu các dữ liệu không có nhãn. 3 K-Meanvàngdungứ
  • 4. I. PHÂN CụM Nếu X : 1 tập các điểm dữ liệu Ci: cụm thứ i X = C1 … Ck … Cngoại lai Ci Cj = ∪ ∪ ∪∪ ∩ ∅ 4 K-Meanvàngdungứ
  • 5. I. PHÂN CụM 2. Một số độ đo trong phân cụm  Minkowski  Euclidean – p = 2  Độ đo tương tự (gần nhau): cosin hai vectơ cosµ = 5 K-Meanvàngdungứ 1 1 (|| || ) n p p i i i x y = −∑ .w || ||.|| w || v v
  • 6. I. PHÂN CụM 3. Mục đích của phân cụm  Xác định được bản chất của việc nhóm các đối tượng trong 1 tập dữ liệu không có nhãn.  Phân cụm không dựa trên 1 tiêu chuẩn chung nào, mà dựa vào tiêu chí mà người dùng cung cấp trong từng trường hợp. 6 K-Meanvàngdungứ
  • 7. I. PHÂN CụM 5. Một số phương pháp phân cụm điển hình  Phân cụm phân hoạch  Phân cụm phân cấp  Phân cụm dựa trên mật độ  Phân cụm dựa trên lưới  Phân cụm dựa trên mô hình  Phân cụm có ràng buộc 7 K-Meanvàngdungứ
  • 8. II.PHÂN CụM PHÂN HOạCH  Phân 1 tập dữ liệu có n phần tử cho trước thành k tập con dữ liệu (k ≤ n), mỗi tập con biểu diễn 1 cụm.  Các cụm hình thành trên cơ sở làm tối ưu giá trị hàm đo độ tương tự sao cho:  Các đối tượng trong 1 cụm là tương tự.  Các đối tượng trong các cụm khác nhau là không tương tự nhau.  Đặc điểm:  Mỗi đối tượng chỉ thuộc về 1 cụm.  Mỗi cụm có tối thiểu 1 đối tượng.  Một số thuật toán điển hình : K-mean, PAM, CLARA,… 8 K-Meanvàngdungứ
  • 9. II.2. Thuật toán K-Means Phát biểu bài toán:  Input  Tập các đối tượng X = {xi| i = 1, 2, …, N},  Số cụm: K  Output  Các cụm Ci ( i = 1 ÷ K) tách rời và hàm tiêu chuẩn E đạt giá trị tối thiểu. d ix R∈ 9 K-Meanvàngdungứ
  • 10. II.1. KHÁI QUÁT Về THUậT TOÁN  Thuật toán hoạt động trên 1 tập vectơ d chiều, tập dữ liệu X gồm N phần tử: X = {xi | i = 1, 2, …, N}  K-Mean lặp lại nhiều lần quá trình:  Gán dữ liệu.  Cập nhật lại vị trí trọng tâm.  Quá trình lặp dừng lại khi trọng tâm hội tụ và mỗi đối tượng là 1 bộ phận của 1 cụm. 10 K-Meanvàngdungứ
  • 11. II.1. KHÁI QUÁT Về THUậT TOÁN  Hàm đo độ tương tự sử dụng khoảng cách Euclidean E = trong đó cj là trọng tâm của cụm Cj  Hàm trên không âm, giảm khi có 1 sự thay đổi trong 1 trong 2 bước: gán dữ liệu và định lại vị trí tâm. 2 1 (|| || ) i j N i j i x C x c = ∈ −∑ ∑ 11 K-Meanvàngdungứ
  • 12. II.2. CÁC BƯớC CủA THUậT TOÁN  Bước 1 - Khởi tạo Chọn K trọng tâm {ci} (i = 1÷K).  Bước 2 - Tính toán khoảng cách = { for all = 1, …, k}  Bước 3 - Cập nhật lại trọng tâm  Bước 4 – Điều kiện dừng Lặp lại các bước 2 và 3 cho tới khi không có sự thay đổi trọng tâm của cụm. 12 * ( ) ( ) :|| || || ||t t j j i j i x x c x c− ≤ −( )t iS * i ( ) ( 1) ( ) 1 | | t j i t i jt x Si c x S + ∈ = ∑
  • 13. II.2. CÁC B C C A THU T TOÁNƯớ ủ ậ 13 K-Meanvàngdungứ B t đ uắ ầB t đ uắ ầ Số c m Kụ Tr ng tâmọTr ng tâmọ Kho ng cách cácả đ i t ng đ n cácố ượ ế tr ng tâmọ Nhóm các đ iố t ng vào các c mượ ụ Không có đ i t ngố ượ chuy nể nhóm K t thúcếK t thúcế + -
  • 14. II.3 VÍ D MINH H Aụ ọ Đ i t ngố ượ Thu c tính 1 (X)ộ Thu c tính 2 (Y)ộ A 1 1 B 2 1 C 4 3 D 5 4 14 K-Meanvàngdungứ
  • 15. II.3 VÍ D MINH H Aụ ọ  B c 1:ướ Kh i t oở ạ Ch n 2 tr ng tâm ban đ u:ọ ọ ầ c1(1,1) ≡ A và c2(2,1) ≡ B, thu c 2 c m 1 và 2ộ ụ 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 0 2 4 6 15 K-Meanvàngdungứ
  • 16. II.3 VÍ D MINH H Aụ ọ  B c 2:ướ Tính toán kho ng cáchả  d(C, c1) = = 13 d(C, c2) = = 8 d(C, c1) > d(C, c2) C thu c c m 2ộ ụ  d(D, c1) = = 25 d(D, c2) = = 18 d(D,c1) > d(D, c2) D thu c c m 2ộ ụ 2 2 (4 1) (3 1)− + − 2 2 (4 2) (3 1)− + − 2 2 (5 1) (4 1)− + − 2 2 (5 2) (4 1)− + − 16 K-Meanvàngdungứ
  • 17. II.3 VÍ D MINH H Aụ ọ  B c 3:ướ C p nh t l i v trí tr ng tâmậ ậ ạ ị ọ  Tr ng tâm c m 1 cọ ụ 1 ≡ A (1, 1)  Tr ng tâm c m 2 cọ ụ 2 (x,y) = 2 4 5 1 3 4 ( , ) 3 3 + + + + 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 0 2 4 6 17 K-Meanvàngdungứ
  • 18. II.3 VÍ D MINH H Aụ ọ  B c 4-1:ướ L p l i b c 2 – Tính toán kho ngặ ạ ướ ả cách  d(A, c1 ) = 0 < d(A, c2 ) = 9.89 A thu c c m 1ộ ụ  d(B, c1 ) = 1 < d(B, c2 ) = 5.56 B thu c c m 1ộ ụ  d(C, c1 ) = 13 > d(C, c2 ) = 0.22 C thu c c m 2ộ ụ  d(D, c1 ) = 25 > d(D, c2 ) = 3.56 D thu c c m 2ộ ụ 18 K-Meanvàngdungứ
  • 19. II.3 VÍ Dụ MINH HọA  B c 4-2:ướ L p l i b c 3-C p nh t tr ng tâmặ ạ ướ ậ ậ ọ c1 = (3/2, 1) và c2 = (9/2, 7/2) 19 K-Meanvàngdungứ
  • 20. II.3 VÍ Dụ MINH HọA  B c 4-3:ướ L p l i b c 2ặ ạ ướ  d(A, c1 ) = 0.25 < d(A, c2 ) = 18.5 A thu c c m 1ộ ụ  d(B, c1 ) = 0.25 < d(B, c2 ) = 12.5 B thu c c m 1ộ ụ  d(C, c1 ) = 10.25 < d(C, c2 ) = 0.5 C thu c c m 2ộ ụ  d(D, c1 ) = 21.25 > d(D, c2 ) = 0.5 D thu c c m 2ộ ụ 20 K-Meanvàngdungứ
  • 21. II.3 VÍ D MINH H Aụ ọ 21 K-Meanvàngdungứ
  • 22. II.4 ĐÁNH GIÁ THU T TOÁN – Uậ Ư ĐI Mể 1. Độ phức tạp: O( ) với l: số lần lặp 2. Có khả năng mở rộng, có thể dễ dàng sửa đổi với những dữ liệu mới. 3. Bảo đảm hội tụ sau 1 số bước lặp hữu hạn. 4. Luôn có K cụm dữ liệu 5. Luôn có ít nhất 1 điểm dữ liệu trong 1 cụm dữ liệu. 6. Các cụm không phân cấp và không bị chồng chéo dữ liệu lên nhau. 7. Mọi thành viên của 1 cụm là gần với chính cụm đó hơn bất cứ 1 cụm nào khác. . .K N l 22 K-Meanvàngdungứ
  • 23. II.4 ĐÁNH GIÁ THUậT TOÁN – NHƯợC ĐIểM 1. Không có khả năng tìm ra các cụm không lồi hoặc các cụm có hình dạng phức tạp. 2. Khó khăn trong việc xác định các trọng tâm cụm ban đầu - Chọn ngẫu nhiên các trung tâm cụm lúc khởi tạo - Độ hội tụ của thuật toán phụ thuộc vào việc khởi tạo các vector trung tâm cụm 3. Khó để chọn ra được số lượng cụm tối ưu ngay từ đầu, mà phải qua nhiều lần thử để tìm ra được số lượng cụm tối ưu. 4. Rất nhạy cảm với nhiễu và các phần tử ngoại lai trong dữ liệu. 5. Không phải lúc nào mỗi đối tượng cũng chỉ thuộc về 1 cụm, chỉ phù hợp với đường biên giữa các cụm rõ. 23 K-Meanvàngdungứ
  • 24. II.5 TổNG QUÁT HÓA VÀ CÁC BIếN THể B. Các bi n thế ể 1. Thu t toán K-medoid:ậ T ng t thu t toán K-meanươ ự ậ M i c m đ c đ i di n b i m t trong các đ iỗ ụ ượ ạ ệ ở ộ ố t ng c a c m.ượ ủ ụ Ch n đ i t ng g n tâm c m nh t làm đ iọ ố ượ ở ầ ụ ấ ạ di n cho c m đó.ệ ụ K-medoid kh c ph c đ c nhi u, nh ng đắ ụ ượ ễ ư ộ ph c t p l n h n.ứ ạ ớ ơ 24 K-Meanvàngdungứ
  • 25. II.5 TổNG QUÁT HÓA VÀ CÁC BIếN THể 2. Thu t toán Fuzzy c-mean (FCM):ậ  Chung chi n l c phân c m v i K-mean.ế ượ ụ ớ  N u K-mean là phân c m d li u c ng (1 đi m dế ụ ữ ệ ứ ể ữ li u ch thu c v 1 c m) thì FCM là phân c m dệ ỉ ộ ề ụ ụ ữ li u m (1 đi m d li u có th thu c v nhi u h nệ ờ ể ữ ệ ể ộ ề ề ơ 1 c m v i 1 xác su t nh t đ nh).ụ ớ ấ ấ ị  Thêm y u t quan h gi a các ph n t và các c mế ố ệ ữ ầ ử ụ d li u thông qua các tr ng s trong ma tr n bi uữ ệ ọ ố ậ ể bi n b c c a các thành viên v i 1 c m.ễ ậ ủ ớ ụ  FCM kh c ph c đ c các c m d li u ch ng nhauắ ụ ượ ụ ữ ệ ồ trên các t p d li u có kích th c l n h n, nhi uậ ữ ệ ướ ớ ơ ề chi u và nhi u nhi u, song v n nh y c m v iề ề ễ ẫ ạ ả ớ nhi u và các ph n t ngo i lai.ễ ầ ử ạ 25 K-Meanvàngdungứ
  • 26. III. ứNG DụNG CủA THUậT TOÁN  Phân cụm tài liệu web. 1. Tìm kiếm và trích rút tài liệu 2. Tiền xử lý tài liệu: Quá trình tách từ và vecto hóa tài liệu: tìm kiếm và thay thế các từ bới chỉ số của từ đó trong từ điển.Biểu diễn dữ liệu dưới dạng vectơ. 3. Áp dụng K-Mean Kết quả trả về là các cụm tài liệu và các trọng tâm tương ứng.  Phân vùng ảnh 26 K-Meanvàngdungứ
  • 27. TÀI LIệU THAM KHảO  Tài liệu chính: [WKQ08] Xindong Wu, Vipin Kumar, J. Ross Quinlan, Joydeep Ghosh, Qiang Yang, Hiroshi Motoda, Geoffrey J. McLachlan, Angus Ng, Bing Liu, Philip S. Yu , Zhi-Hua Zhou, Michael Steinbach, David J. Hand, Dan Steinberg (2008). Top 10 algorithms in data mining, Knowl Inf Syst (2008) 14:1–37  Pavel Berkhin (). Survey of Clustering Data Mining Techniques  http://en.wikipedia.org/wiki/K-means_clustering  http://en.wikipedia.org/wiki/Segmentation_(image_processing)  Slide KI2 – 7 Clustering Algorithms - Johan Everts  http://vi.wikipedia.org/wiki/Học_không_có_giám_sát  http://people.revoledu.com/kardi/tutorial/kMean/NumericalExample.htm 27 K-Meanvàngdungứ
  • 28. THANK YOU FOR LISTENING 28 K-Meanvàngdungứ

Editor's Notes

  1. Học không có giám sát  ( unsupervised learning ) là một phương pháp của ngành  học máy  nhằm tìm ra một mô hình mà phù hợp với các quan sát. Nó khác biệt với học c ó giám sát  ở chỗ là đầu ra đúng tương ứng cho mỗi đầu vào là không biết trước. Trong học không có giám sát, một tập dữ liệu đầu vào được thu thập. Học không có giám sát thường đối xử với các đối tượng đầu vào như là một tập các biến ngẫu nhiên .