MODERAÇÃO<br />CONSCIENTE...<br />QUALIDADE <br />de VIDA<br />Tema:<br />ProfaTerezinha Ribeiro Amarante<br />
Projeto:<br />MODERAÇÃO  CONSCIENTE, <br /> QUALIDADE  de  VIDA <br />Desenvolvimento:<br />Terezinha Ribeiro Amarante pro...
Destinado: <br />às 8as séries do Ensino Fundamental, podendo ser aprofundado para aplicação no Ensino Médio ou nos concei...
Área deConhecimento: <br />MATEMÁTICA<br /><ul><li>Estatística,
Gráficos,
Porcentagem,
Média Aritmética e
Média Aritmética Ponderada</li></ul>ProfaTerezinha Ribeiro Amarante<br />
Justificativa:<br />A idéia do projeto partiu do comportamento observado no grupo de alunos e da necessidade de detectar m...
Conteúdo:<br /><ul><li>    Estatística,
    Gráficos e
    Cálculos de Porcentagens.</li></ul>Objetivo Compartilhado – Levantamento de dados<br /><ul><li>    Refletir sobre noss...
    Demonstrar através de gráficos que estes       são importantes para a compreenderem mais        rapidamente os fenômen...
Objetivos Didáticos:<br /> <br /><ul><li>Refletir sobre as atitudes e hábitos decada integrante da família respeitando a p...
Adotar, no dia a dia, atitudes de        cooperação mútua, gerando o bem-estar        físico, mental e emocional;
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Projeto Moderacao Consciente Tra A Ndia209

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Projeto da área de Matemática para detectar maus hábitos no uso de água e energia elétrica, no âmbito familiar e social, criando meios de comparação para a conscientização.

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Projeto Moderacao Consciente Tra A Ndia209

  1. 1. MODERAÇÃO<br />CONSCIENTE...<br />QUALIDADE <br />de VIDA<br />Tema:<br />ProfaTerezinha Ribeiro Amarante<br />
  2. 2. Projeto:<br />MODERAÇÃO CONSCIENTE, <br /> QUALIDADE de VIDA <br />Desenvolvimento:<br />Terezinha Ribeiro Amarante professora da Rede Estadual de Ensino desde 1986, com experiência nas três modalidades de ensino: Fundamental, Médio e EIJA nas áreas de Ciências e Matemática. <br />Licenciada em Ciências de 1o grau pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de São Caetano do Sul-SP (1984) e licenciatura plena em Matemática pela UNIFRAN (1985) pela UNIFRAN (1985). <br />ProfaTerezinha Ribeiro Amarante<br />
  3. 3. Destinado: <br />às 8as séries do Ensino Fundamental, podendo ser aprofundado para aplicação no Ensino Médio ou nos conceitos básicos para as 6as e 7as séries. <br />Duração:<br />Previsão de 12 aulas.<br />ProfaTerezinha Ribeiro Amarante<br />
  4. 4. Área deConhecimento: <br />MATEMÁTICA<br /><ul><li>Estatística,
  5. 5. Gráficos,
  6. 6. Porcentagem,
  7. 7. Média Aritmética e
  8. 8. Média Aritmética Ponderada</li></ul>ProfaTerezinha Ribeiro Amarante<br />
  9. 9. Justificativa:<br />A idéia do projeto partiu do comportamento observado no grupo de alunos e da necessidade de detectar maus hábitos no uso de água e energia elétrica, no âmbito familiar e social, criando meios de comparação para a conscientização e direcionando-os a uma conduta ideal de moderação na utilização desses itens, elaborando normas de contenção de gastos, imprescindíveis ao convívio familiar e escolar. <br />Desta forma, estaremos auxiliando-os a agir no sentido de terem e compartilharem qualidade de vida pessoal e familiar.<br />ProfaTerezinha Ribeiro Amarante<br />
  10. 10. Conteúdo:<br /><ul><li> Estatística,
  11. 11. Gráficos e
  12. 12. Cálculos de Porcentagens.</li></ul>Objetivo Compartilhado – Levantamento de dados<br /><ul><li> Refletir sobre nossas ações conversando sobre as formas de mudar os hábitos,buscando os benefícios que a água eenergia elétrica nos trazem, semdesperdício, tendo por alvo a redução de gastos, estendendo de forma positiva esse comportamento aos demais familiares.
  13. 13. Demonstrar através de gráficos que estes são importantes para a compreenderem mais rapidamente os fenômenos estudados. </li></ul>ProfaTerezinha Ribeiro Amarante<br />
  14. 14. Objetivos Didáticos:<br /> <br /><ul><li>Refletir sobre as atitudes e hábitos decada integrante da família respeitando a privacidade pessoal, incentivando-os a colaborarem com a previsão e provisão dos gastos familiares;
  15. 15. Adotar, no dia a dia, atitudes de cooperação mútua, gerando o bem-estar físico, mental e emocional;
  16. 16. Valorizar os nossos deveres e direitos de cidadãos;
  17. 17. Investir na educação visando o aperfeiço- amento para uma futura vida profissional;</li></ul>ProfaTerezinha Ribeiro Amarante<br />
  18. 18. Conteúdo a ser Trabalhado:<br /><ul><li> Construção de gráficos;
  19. 19. Cálculo de porcentagens.</li></ul>Conteúdo Específico:<br /> <br /><ul><li> Pesquisa e coleta de dados de dados (contas de luz e de água);
  20. 20. Transformação de medidas para construção de gráficos.</li></ul>ProfaTerezinha Ribeiro Amarante<br />
  21. 21. Atividade Inicial:<br /><ul><li> Reunião descontraída com os alunos a fim de trabalhar e aplicar o conhecimento e estabelecer critérios para o projeto;
  22. 22. Conversa com os alunos sobre o projeto, motivando sempre a interação;
  23. 23. Reunião com os demais professores de Matemática, para compartilhamento do projeto e sua aplicação.</li></ul>ProfaTerezinha Ribeiro Amarante<br />
  24. 24. 1. COM RELAÇÃO ao consumo de energia elétrica<br /><ul><li> Verificação da fiação elétrica na residência;
  25. 25. Medição de tempo gasto nos banhos – uso do chuveiro elétrico;
  26. 26. Verificação de:
  27. 27. lâmpadas acesas desnecessariamente;
  28. 28. possibilidade de trocar lâmpadas </li></ul> incandescentes por fluorescentes; <br /><ul><li> uso do ferro elétrico;
  29. 29. aparelhos elétricos em geral.</li></ul>Estratégias:<br />ProfaTerezinha Ribeiro Amarante<br />
  30. 30. 2. COM RELAÇÃO AO CONSUMO DE ÁGUA<br /><ul><li> Verificação de vazamentos;
  31. 31. Torneiras abertas durante a escovação de dentes ou barbear;
  32. 32. Lavagens constantes de quintais e calçadas;</li></ul>Estratégias:<br />ProfaTerezinha Ribeiro Amarante<br />
  33. 33. 3. COM RELAÇÃO AO APRENDIZADO<br /><ul><li> Desenvolvimento de conteúdo com a utilização de livros didáticos, pesquisas na Internet, em jornais, revistas;
  34. 34. Observação de contas de água e luz;
  35. 35. Troca de informações sobre quantidade de pessoas nas famílias e comparações de gastos.</li></ul>Estratégias:<br />ProfaTerezinha Ribeiro Amarante<br />
  36. 36. A avaliação acontecerá de forma contínua e sistemática durante o desenvolvimento do projeto através da observação quanto à interação e envolvimento dos participantes, bem como às estratégias empregadas, utilizando os recursos tecnológicos adequados ao projeto.<br />Os professores estarão fazendo os registros orais e escritos habituais sobre as atividades propostas de ensino e aprendizagem de porcentagens, construção de gráficos e transformação de medidas. <br />Avaliação:<br />ProfaTerezinha Ribeiro Amarante<br />
  37. 37. Culminância:<br />Com esse projeto esperamos beneficiar os nossos alunos, bem como seus familiares, com a contenção de gastos, mudança de hábitos, melhora da qualidade de vida, bem como pensarem nos demais seres humanos do nosso grande Nordeste, onde pessoas grandes e pequenas não têm água potável. <br />Convém também lembrar que o Planeta Terra clama por pessoas responsáveis e de bom senso, ajudando a manutenção do meio-ambiente, atitudes que serão demonstradas através da confecção de um mural, promovendo uma aproximaçãoescola-família.<br />ProfaTerezinha Ribeiro Amarante<br />
  38. 38. Terezinha Ribeiro Amarante, professora da Rede Estadual de Ensino desde 1986, com experiência nas três modalidades de ensino: Fundamental, Médio e EIJA nas áreas de Ciências e Matemática. <br />Licenciada em Ciências de 1o grau pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de São Caetano do Sul-SP (1984) e licenciatura plena em Matemática pela UNIFRAN (1985) pela UNIFRAN (1985). <br />Diversos cursos complementares da área de Matemática pela PUC-SP e pela UNICASTELO (2000 e 2002). Participante também de cursos de capacitação para uso de softwares educacionais pela Secretaria de Estado da Educação - SP. (2000 a 2002).<br />Cursando atualmente (2009) pós-graduação em Matemática pelo EAD ministrado pela UFF/LANTE, CECIERJ e Universidade Aberta do Brasil.<br />Projeto elaborado em 14 de novembro de 2007.<br />Revisado e adaptado em 19 de novembro de 2008.<br />E-mail: tere.r.amarante@famarte.com.br<br />Blog: http://tereamarante.profa.zip.net/<br />Profa.Terezinha Ribeiro Amarante<br />

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